精品解析：湖南省衡阳市常宁市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2025年下学期九年级期末质量监测试卷 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 端午是中国首个入选世界非遗的节日，主要习俗包括挂艾草、佩香囊、系五彩绳和吃粽子等。回答下列小题。 1. 下列有关端午节的活动中，一定发生化学变化的是 A. 悬挂艾草 B. 缝制香囊 C. 生火煮粽 D. 系五彩绳 2. 通常将粽子进行真空包装，可避免粽子与空气中的一种气体接触，延长保质期。这种气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 3. 如图所示的基本实验操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 检查气密性 C. 读取液体体积 D. 称量物体 4. 关于物质燃烧的现象描述错误的是 A. 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 D. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 5. 在“加热高锰酸钾制氧”实验中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 基于“宏观—微观—符号”建立联系是化学学科重要的思维方法。完成下面小题。 6. 9月20日为“全国爱牙日”。防治龋齿可使用含“氟”牙膏，这里的“氟”指的是 A. 氟离子 B. 氟元素 C. 氟原子 D. 氟分子 7. 正确读写化学符号是学好化学的基础。下列元素符号书写正确的是 A. 铁FE B. 氟Fu C. 钙 Ca D. 镁 mg 8. 用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是 A. B. C. D. 9. 下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是 A. 香水、汽油要密封保存—分子在不断运动 B. 氢气和液氢都可作燃料——同种分子构成的物质，其化学性质相同 C. 水烧开以后易把壶盖冲起——水分子体积变大 D. 夏天晒衣服干得更快——温度越高，分子运动速率越快 10. 下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏 11. 生活中的自来水通常用氯气(Cl2)进行杀菌消毒处理，发生反应的化学方程式是 Cl2+H2O=X+HClO。则X 的化学式为 A. H2 B. Cl2 C. HCl D. ClO2 12. 湖南人餐桌上少不了辣椒。辣椒中最主要的辣味物质是辣椒素(化学式为C18H27NO3)。下列有关辣椒素的说法正确的是 A. 辣椒素属于氧化物 B. 辣椒素由四种元素组成 C. 辣椒素由49个原子构成 D. 辣椒素分子中碳原子和氧原子个数比为9：1 13. 2025年环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是 A. 工业废水直接排放 B. 积极植树种草 C. 用淘米水浇花 D. 分类处理垃圾 14. 户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是 A. 木柴属于可燃物 B. 将木柴底部架空可使其与空气充分接触 C. 浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低 D. 点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾 15. 在跨学科实践活动中涉及了以下化学知识，其中错误的是 选项 实践活动 化学知识 A 用橡皮泥制作氨分子的结构模型 氨分子由氮原子和氢原子构成 B 向蔬菜大棚中加CO2 CO2是光合作用的原料 C 用石墨棒作电解水的电极 石墨化学性质稳定且具有良好导电性 D 用自制简易净水器净化雨水 净化后得到纯水 A. A B. B C. C D. D 二、填空题：本题共5小题，每小题6分，共30分。 16. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）“高花未吐，暗香已远”蕴含科学道理，从分子的角度分析“暗香已远” 的原因是___________。 （2）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油属于___________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。 （3）《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是CaCO3， “灰”指 CaO，“烧石成灰”可用化学方程式表示为：CaCO3CaO+CO2↑，该反应属于___________(填基本反应类型)。 17. 化学学科注重在“宏观—微观—符号”之间建立联系，请回答相关问题：如图所示是五种粒子的结构示意图。 （1）微粒D在化学反应中容易___________(填“失去”或“得到”)电子。 （2）上图所示微粒种共有___________种元素； （3）E为溴原子的结构示意图，你推测溴元素位于第___________周期。 18. 项目式学习是一种重要的学习方式。某小组开展“知水善用”学习成果发布会。图1和图2是小组同学自制简易净水器，图3是利用水完成的实验。 （1）图1中活性炭的作用是_______。 （2）图2的水杯中蓄积的“水”属于_______（填“硬水”或“软水”）。 （3）图3中发生的化学反应方程式为_______。 19. 《天工开物》记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术。书中记载了银朱的制备过程，如图所示。 （1）银朱 (HgS)的化学名称为___________。 （2）“研磨”时，水银与石亭脂充分反应生成银朱，反应的化学方程式为___________，因此在实际生活中，如水银温度计打碎时，可用硫粉撒在水银的表面，除去洒落的水银。 （3）为使燃烧更充分，可采取的措施是___________。 20. 可燃冰，又称天然气水合物，一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物，其分子由甲烷分子和水分子构成，具有笼状结构(如图1)。可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，当温度升高或压强降低时，会立即分解释放出可燃性气体—甲烷。可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富，因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。 依据以上信息回答下列问题： （1）可燃冰的形成有三个基本条件：原材料(水和天然气)、高压和___________。 （2）可燃冰被视为“未来能源”的理由是___________。(写一点即可) （3）下列说法正确的是___________(填序号)。 A. 可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性 B. 常温、常压下可燃冰的性质稳定 C. 可燃冰的能量密度约为煤的10倍 三、实验与探究题：本题共2小题，每小题10分，共20分。 21. 如图是初中化学制取气体时，常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并 完成相关问题。 【认识仪器】 （1）写出编号a 仪器的名称___________。 【气体的实验室制取】 （2）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，反应化学方程式 为___________。 （3）实验室用高锰酸钾制氧气的制取装置是 ___________ (填序号)。 （4）B 、C两种装置均可用作气体发生装置，选择其中一种说明所选装置的优点___________。 （5）检查装置 B 的气密性时，将右侧导管浸入水中，用手捂住试管，观察到 ___________，说明气密性良好。 22. 空气质量检测一般通过检测空气中主要污染物的含量来评价空气质量。某兴趣小组同学开展了微型空气质量“检测站”的组装与使用实践活动。 活动一：认识质量指数 （1）如图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为___________。 空气质量指数 0-50 51-100 101-150 151-200 201-300 ＞300 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 活动二：认识微型空气质量“检测站” （2）如图2是一个微型空气质量“监测站”。 同学们观察并记录不同时间显示的数据如表： 二氧化硫/μg/m3 臭氧/μg/m3 一氧化碳/μg/m3 22.0 158.0 3.26 除显示器显示的内容外，还需要检测的气态污染物是___________。 活动三：进行实践 同学们调研发现附近有一家工厂长期采用燃煤的方式获得能量，于是猜测该废气中可能含有空气污染物二氧化硫。 【查阅资料】煤燃烧主要产物是二氧化碳和水，也可能含有一氧化碳，二氧化硫， 二氧化氮等气体。二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 （3）猜想一：废气中不含二氧化硫； 猜想二 ：___________。 （4）请设计实验证明你的猜想，写出操作过程，现象和结论___________。 （5）作为学生，我们能在生活中为保护空气做的事情有___________ (答一点)。 四 、计算题：本题共1小题，共5分。 23. 某兴趣小组进行如图所示实验，请根据以下信息计算： （1）反应结束后把烧杯内混合物进行过滤，将所得固体烘干后称取质量为___________。 （2）参加反应的过氧化氢的质量。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期九年级期末质量监测试卷 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 端午是中国首个入选世界非遗的节日，主要习俗包括挂艾草、佩香囊、系五彩绳和吃粽子等。回答下列小题。 1. 下列有关端午节的活动中，一定发生化学变化的是 A. 悬挂艾草 B. 缝制香囊 C. 生火煮粽 D. 系五彩绳 2. 通常将粽子进行真空包装，可避免粽子与空气中的一种气体接触，延长保质期。这种气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】1. C 2. B 【解析】 【1题详解】 A、悬挂艾草的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、缝制香囊的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、生火煮粽的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、系五彩绳的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C； 【2题详解】 氧气化学性质比较活泼，能够与食品中的脂肪、蛋白质等成分发生氧化反应，导致食品风味、色泽和营养价值的下降，同时，氧气也是大多数需氧微生物生长繁殖的必要条件，因此隔绝氧气可以有效延长食品的保质期，故选：B。 3. 如图所示的基本实验操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 检查气密性 C. 读取液体体积 D. 称量物体 【答案】B 【解析】 【详解】A、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，也不能接触试管内壁，应垂直悬空于试管上方，否则会污染试剂，该操作错误。 B、检查气密性的操作是：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好，该操作正确。 C、读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，会导致读数偏大，该操作错误。 D、使用托盘天平称量物体时，应遵循 “左物右码” 的原则，图中砝码与药品位置放反了，该操作错误。 故选B。 4. 关于物质燃烧的现象描述错误的是 A. 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 D. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。 C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确。 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 故选B。 5. 在“加热高锰酸钾制氧”实验中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾制氧时，高锰酸钾粉末可能会飞溅，需要护目镜保护眼睛，该图标需要标记； B、加热过程中，仪器温度较高，存在热烫风险，该图标需要标记； C、实验用到酒精灯，涉及明火，该图标需要标记； D、“加热高锰酸钾制氧” 实验主要用酒精灯加热，不涉及用电相关的操作，该图标不需要标记。 故选D。 基于“宏观—微观—符号”建立联系是化学学科重要的思维方法。完成下面小题。 6. 9月20日为“全国爱牙日”。防治龋齿可使用含“氟”牙膏，这里的“氟”指的是 A. 氟离子 B. 氟元素 C. 氟原子 D. 氟分子 7. 正确读写化学符号是学好化学的基础。下列元素符号书写正确的是 A. 铁FE B. 氟Fu C. 钙 Ca D. 镁 mg 8. 用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是 A. B. C. D. 9. 下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是 A. 香水、汽油要密封保存—分子在不断运动 B. 氢气和液氢都可作燃料——同种分子构成的物质，其化学性质相同 C. 水烧开以后易把壶盖冲起——水分子体积变大 D. 夏天晒衣服干得更快——温度越高，分子运动速率越快 【答案】6. B 7. C 8. D 9. C 【解析】 【6题详解】 物质由元素组成，含 “氟” 牙膏中的 “氟” 指的是氟元素，与具体存在形态无关，故选B。 【7题详解】 元素符号书写规则为 “一大二小”： A、铁的元素符号应为Fe，该选项错误。 B、氟的元素符号应为F，该选项错误。 C、钙的元素符号为Ca，该选项正确。 D、镁的元素符号应为Mg，该选项错误。 故选C。 【8题详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。保持水的化学性质的最小粒子是水分子（H2O），1个水分子由2个氢原子（）和1个氧原子（）构成，即，故选D。 【9题详解】 A、香水、汽油要密封保存，是因为分子在不断运动，防止挥发，解释正确。 B、氢气和液氢都可作燃料，因为都是由氢分子构成，化学性质相同，解释正确。 C、水烧开后易把壶盖冲起，是因为分子间间隔变大，不是分子体积变大，解释错误。 D、夏天晒衣服干得更快，是因为温度越高，分子运动速率越快，解释正确。 故选C。 10. 下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质； 沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质； 过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质； 蒸馏可以将水转化成水蒸气，得到的是纯净物，净化程度最高； 故选D。 11. 生活中的自来水通常用氯气(Cl2)进行杀菌消毒处理，发生反应的化学方程式是 Cl2+H2O=X+HClO。则X 的化学式为 A. H2 B. Cl2 C. HCl D. ClO2 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前Cl、H、O的个数分别是2、2、1，反应后除X外Cl、H、O的个数分别是1、1、1，则X含有1个Cl、1个H，X的化学式为HCl。 故选C。 12. 湖南人餐桌上少不了辣椒。辣椒中最主要的辣味物质是辣椒素(化学式为C18H27NO3)。下列有关辣椒素的说法正确的是 A. 辣椒素属于氧化物 B. 辣椒素由四种元素组成 C. 辣椒素由49个原子构成 D. 辣椒素分子中碳原子和氧原子个数比为9：1 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，辣椒素是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，说法错误，不符合题意； B、辣椒素由碳、氢、氮、氧四种元素组成，说法正确，符合题意； C、辣椒素由辣椒素分子构成，一个辣椒素分子由18个碳原子、27个氢原子、1个氮原子和3个氧原子共49个原子构成，说法错误，不符合题意； D、辣椒素分子中碳原子和氧原子个数比为，说法错误，不符合题意。 故选：B。 13. 2025年环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是 A. 工业废水直接排放 B. 积极植树种草 C. 用淘米水浇花 D. 分类处理垃圾 【答案】A 【解析】 【详解】A、工业废水中含有有害物质，未经处理直接排放会严重污染水体和土壤，破坏生态环境，不符合该主题，符合题意； B、积极植树种草能够改善空气质量、保护生物多样性、防止水土流失，符合该主题，不符合题意； C、用淘米水浇花，有利于节约用水，符合该主题，不符合题意； D、分类处理垃圾有助于资源回收利用，减少污染，符合该主题，不符合题意。 故选：A。 14. 户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是 A. 木柴属于可燃物 B. 将木柴底部架空可使其与空气充分接触 C. 浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低 D. 点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾 【答案】C 【解析】 【详解】A.木柴属于可燃物，选项说法正确； B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触，可以促进燃料的燃烧，选项说法正确； C.煮饭结束，用水将火扑灭是因为降低了木柴的温度低于其着火点，而不属降低着火点，选项说法错误； D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾，选项说法正确； 故选：C。 15. 在跨学科实践活动中涉及了以下化学知识，其中错误的是 选项 实践活动 化学知识 A 用橡皮泥制作氨分子的结构模型 氨分子由氮原子和氢原子构成 B 向蔬菜大棚中加CO2 CO2是光合作用的原料 C 用石墨棒作电解水的电极 石墨化学性质稳定且具有良好导电性 D 用自制简易净水器净化雨水 净化后得到纯水 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氨分子（NH3）确实是由氮原子和氢原子构成的，该说法正确。 B、二氧化碳是植物光合作用的原料之一，向大棚中通入CO2可以提高作物产量，该说法正确。 C、石墨化学性质稳定，且具有良好的导电性，适合用作电解水的电极，该说法正确。 D、自制简易净水器只能除去水中的不溶性杂质、部分色素和异味，无法除去水中的可溶性杂质，因此净化后的水不是纯水，该说法错误。 故选D。 二、填空题：本题共5小题，每小题6分，共30分。 16. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）“高花未吐，暗香已远”蕴含科学道理，从分子的角度分析“暗香已远” 的原因是___________。 （2）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油属于___________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。 （3）《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是CaCO3， “灰”指 CaO，“烧石成灰”可用化学方程式表示为：CaCO3CaO+CO2↑，该反应属于___________(填基本反应类型)。 【答案】（1） 分子在不断运动 （2） 不可再生 （3） 分解反应 【解析】 【小问1详解】 “暗香已远” 是因为构成花香的分子在不断运动，扩散到空气中，使人在远处也能闻到气味。 【小问2详解】 石油是经过漫长的地质年代形成的化石燃料，在短期内无法再生，属于不可再生能源。 【小问3详解】 该反应是由一种物质（CaCO3）生成两种物质（CaO和CO2），符合 “一变多” 的特征，属于基本反应类型中的分解反应。 17. 化学学科注重在“宏观—微观—符号”之间建立联系，请回答相关问题：如图所示是五种粒子的结构示意图。 （1）微粒D在化学反应中容易___________(填“失去”或“得到”)电子。 （2）上图所示微粒种共有___________种元素； （3）E为溴原子的结构示意图，你推测溴元素位于第___________周期。 【答案】（1）失去 （2）4 （3）4 【解析】 【小问1详解】 微粒D的最外层电子数是3，小于4，在化学反应中易失去电子； 【小问2详解】 质子数决定元素的种类，五种粒子中AC的质子数相同，属于同种元素，因此图中共有4种元素； 【小问3详解】 周期数=电子层数，根据溴（Br）元素的原子结构示意图可知，溴原子核外有4个电子层，故溴元素位于第4周期。 18. 项目式学习是一种重要的学习方式。某小组开展“知水善用”学习成果发布会。图1和图2是小组同学自制简易净水器，图3是利用水完成的实验。 （1）图1中活性炭的作用是_______。 （2）图2的水杯中蓄积的“水”属于_______（填“硬水”或“软水”）。 （3）图3中发生的化学反应方程式为_______。 【答案】（1）吸附色素和异味 （2）软水 （3） 【解析】 【小问1详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 【小问2详解】 蒸馏得到的水中不含可溶性钙、镁化合物，所以蓄积的“水”属于软水； 【小问3详解】 铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的化学反应方程式为：。 19. 《天工开物》记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术。书中记载了银朱的制备过程，如图所示。 （1）银朱 (HgS)的化学名称为___________。 （2）“研磨”时，水银与石亭脂充分反应生成银朱，反应的化学方程式为___________，因此在实际生活中，如水银温度计打碎时，可用硫粉撒在水银的表面，除去洒落的水银。 （3）为使燃烧更充分，可采取的措施是___________。 【答案】（1）硫化汞 （2） （3）将燃料粉碎##鼓入更多空气（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 HgS的化学名称为硫化汞。 【小问2详解】 水银（Hg）与石亭脂（硫，S）在研磨时反应生成硫化汞（HgS），化学方程式为。 【小问3详解】 使燃烧更充分的常见措施有：将燃料粉碎以增大接触面积、鼓入更多空气以提供充足氧气等。 20. 可燃冰，又称天然气水合物，一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物，其分子由甲烷分子和水分子构成，具有笼状结构(如图1)。可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，当温度升高或压强降低时，会立即分解释放出可燃性气体—甲烷。可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富，因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。 依据以上信息回答下列问题： （1）可燃冰的形成有三个基本条件：原材料(水和天然气)、高压和___________。 （2）可燃冰被视为“未来能源”的理由是___________。(写一点即可) （3）下列说法正确的是___________(填序号)。 A. 可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性 B. 常温、常压下可燃冰的性质稳定 C. 可燃冰的能量密度约为煤的10倍 【答案】（1）低温 （2）燃烧值高 （3）C 【解析】 【小问1详解】 根据水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，可知可燃冰的形成有三个基本条件：原材料（水和天然气）、高压和低温，故填：低温； 【小问2详解】 可燃冰被视为“未来能源”的理由是可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富，因而被各国视为未来化石燃料的替代能源，故填：燃烧值高； 【小问3详解】 A、可燃冰能燃烧，是因为其主要成分中的甲烷具有可燃性，水不具有可燃性，故A错误； B、由材料可知，可燃冰由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，当温度升高或压强降低时，会立即分解释放出可燃性气体—甲烷，说明在常温、常压下可燃冰的性质不稳定，故B错误； C、由图3可知，可燃冰的能量密度约为煤的十倍，故C正确。 故选：C。 三、实验与探究题：本题共2小题，每小题10分，共20分。 21. 如图是初中化学制取气体时，常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并 完成相关问题。 【认识仪器】 （1）写出编号a 仪器的名称___________。 【气体的实验室制取】 （2）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，反应化学方程式 为___________。 （3）实验室用高锰酸钾制氧气的制取装置是 ___________ (填序号)。 （4）B 、C两种装置均可用作气体发生装置，选择其中一种说明所选装置的优点___________。 （5）检查装置 B 的气密性时，将右侧导管浸入水中，用手捂住试管，观察到 ___________，说明气密性良好。 【答案】（1）试管 （2） （3）AD或AE （4）B装置结构简单，操作简便##C装置可以随时添加液体药品 （5）导管口有气泡冒出，松开手后，导管内上升一段稳定的水柱 【解析】 【小问1详解】 根据图像，编号a的仪器是试管。 【小问2详解】 大理石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。 【小问3详解】 高锰酸钾制取氧气需要加热，因此发生装置选A；氧气不易溶于水且密度比空气大，收集装置可选D（排水法）或E（向上排空气法），则装置组合为AD或AE。 【小问4详解】 B装置的优点是结构简单，操作简便；C装置的优点是通过长颈漏斗可以随时添加液体药品。 【小问5详解】 检查装置B的气密性时，用手捂住试管使内部温度升高、压强增大，若气密性良好，会观察到导管口有气泡冒出；松开手后，试管内温度降低，导管内会上升一段稳定的水柱。 22. 空气质量检测一般通过检测空气中主要污染物的含量来评价空气质量。某兴趣小组同学开展了微型空气质量“检测站”的组装与使用实践活动。 活动一：认识质量指数 （1）如图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为___________。 空气质量指数 0-50 51-100 101-150 151-200 201-300 ＞300 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 活动二：认识微型空气质量“检测站” （2）如图2是一个微型空气质量“监测站”。 同学们观察并记录不同时间显示的数据如表： 二氧化硫/μg/m3 臭氧/μg/m3 一氧化碳/μg/m3 22.0 158.0 3.26 除显示器显示的内容外，还需要检测的气态污染物是___________。 活动三：进行实践 同学们调研发现附近有一家工厂长期采用燃煤的方式获得能量，于是猜测该废气中可能含有空气污染物二氧化硫。 【查阅资料】煤燃烧主要产物是二氧化碳和水，也可能含有一氧化碳，二氧化硫， 二氧化氮等气体。二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 （3）猜想一：废气中不含二氧化硫； 猜想二 ：___________。 （4）请设计实验证明你的猜想，写出操作过程，现象和结论___________。 （5）作为学生，我们能在生活中为保护空气做的事情有___________ (答一点)。 【答案】（1）轻度污染 （2）二氧化氮##NO2 （3）废气中含有二氧化硫 （4）取适量品红溶液于试管中，将废气通入品红溶液中。若品红溶液褪色，说明废气中含有二氧化硫；若品红溶液不褪色，说明废气中不含二氧化硫 （5）绿色出行（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 图1中空气质量指数为108，落在101-150区间，对应空气质量类别为轻度污染。 【小问2详解】 常见的空气气态污染物除了二氧化硫、臭氧、一氧化碳外，还有二氧化氮（NO2）。 【小问3详解】 猜想需与猜想一构成完整的对立假设，猜想一：废气中不含二氧化硫；因此猜想二为：废气中含有二氧化硫。 【小问4详解】 根据查阅资料，二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。取适量品红溶液于试管中，将废气通入品红溶液中。若品红溶液褪色，说明废气中含有二氧化硫；若品红溶液不褪色，说明废气中不含二氧化硫。 【小问5详解】 作为学生，我们能在生活中为保护空气做的事情有：绿色出行、积极参与植树造林、节约用电、尽量不使用一次性餐具等。 四 、计算题：本题共1小题，共5分。 23. 某兴趣小组进行如图所示实验，请根据以下信息计算： （1）反应结束后把烧杯内混合物进行过滤，将所得固体烘干后称取质量为___________。 （2）参加反应的过氧化氢的质量。(写出计算过程) 【答案】（1）1g （2）解：设参加反应的过氧化氢的质量为x 反应生成氧气的质量为 x=3.4g 答：参加反应的过氧化氢的质量为3.4g。 【解析】 【小问1详解】 二氧化锰（MnO2）是该反应的催化剂，在反应前后质量和化学性质都不变，因此烘干后固体质量仍为加入的1g。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，化学方程式为，生成氧气会导致烧杯内混合物总质量减小，根据图像，最终生成氧气的质量为，据此计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $