精品解析：2025-2026学年广东省佛山市三水区西南街道粤教版五年级上册期末考试科学试卷

佛山市三水区西南街道2025学年第一学期 五年级科学上册素养练习 时间：40分钟 满分：100分 一、单项选择题（每题2.5分，共85分）。 1. 儿歌《拔萝卜》告诉我们拔萝卜是比较费力的事情，拔出萝卜会带出泥。这一现象说明植物的根具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 贮存营养 【答案】B 【解析】 【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官。它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。“拔出萝卜带出泥”，拔萝卜也是比较费力的事情。这一现象说明植物的根具有固定植物的作用。故选B。 2. 植物的茎能（ ）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。 A. 从下向上 B. 从上向下 C. 不确定 【答案】A 【解析】 【详解】植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。故选A。 3. 移栽植物时往往要去一部分枝叶，主要为了（ ）。 A. 减轻重量 B. 减少蒸腾作用 C. 降低大树温度 【答案】B 【解析】 【详解】移栽树时往往要去掉一部分枝叶，在阴天和傍晚移栽，还要遮荫，都是为了降低蒸腾作用，可以减少水分散失，植物容易成活。 4. 小科把一棵带根的植物放入有红色水的试管中，在水面上滴些植物油（如图）。过两天水位下降了，这说明（ ）。 A. 茎能运输水分 B. 根能吸收水分 C. 根能固定植物 【答案】B 【解析】 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能。把带根的植物放入加水的试管中，水面上滴上植物油。由于根可以吸收水分，所以几天后水位下降。 5. 阳光下，将塑料袋套在绿叶上并扎紧，过一段时间后会看到（ ）。 A. 塑料袋的内壁有一些小水珠 B. 叶子会变成黄色 C. 塑料袋会瘪下去 【答案】A 【解析】 【详解】植物叶片在阳光下会进行蒸腾作用，水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到空气中。当塑料袋套住绿叶并扎紧后，水蒸气无法排出，遇到温度较低的塑料袋内壁时，会凝结成小水珠。这是蒸腾作用的直接体现。叶子变黄通常需要较长时间或特定条件（如缺乏光照、养分），短时间内不会发生；塑料袋瘪下去不符合实际，因为蒸腾作用释放水蒸气会增加袋内湿度，而不会导致塑料袋明显变瘪。故选A。 6. 根吸收的大部分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这个过程对植物的意义是（ ）。 A. 可以帮助植物吸收矿物质 B. 可以调节植物表面温度 C. 前两项都是 【答案】C 【解析】 【详解】A．蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物吸收水分和运输水分的主要动力，而矿物质离子是溶解在水中被植物吸收和运输的。蒸腾拉力使得水分在植物体内向上运输，同时也带动了矿物质离子在植物体内的运输和吸收，使植物能够从土壤中获取足够的矿物质营养，满足生长和代谢的需求。 B．水分从叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中，这个过程会吸收热量，从而降低叶片表面的温度。在炎热的天气条件下，蒸腾作用能够防止叶片因温度过高而受到伤害，使植物能够在适宜的温度范围内进行光合作用、呼吸作用等生理活动，保证植物的正常生长和发育。 故选：C。 7. 植物的叶片利用阳光提供的能量，将（ ）制造成营养物质，并释放出氧气。 A. 无机盐和二氧化碳 B. 水分和氧气 C. 水分和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】植物叶片是制造营养物质的 加工厂”，太阳是这座加工厂的能量来源。叶片利用阳光的能量，把茎输送来的水分和叶片从空气中吸收的二氧化碳转化成营养物质，并且释放出氧气。 故选：C。 8. 科学兴趣小组发现有一片叶子所在的茎出现了折断的痕迹，不久后叶片干枯，这说明了茎具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 支撑植物 C. 运输水分 【答案】C 【解析】 【详解】茎的主要功能包括运输水分和养料，以及支撑植物体。题目中茎折断后叶片干枯，说明水分无法从茎运输到叶片，导致叶片缺水。吸收水分由根完成，支撑作用虽与茎有关，但叶片干枯直接反映运输功能受阻。故选C。 9. 把生长着金鱼藻和金鱼的鱼缸放在阳光下照射，我们发现强光照射下的金鱼藻冒出的气泡较多，弱光照射下的金鱼藻冒出的气泡较少，金鱼藻冒出气泡的多少与（ ）有关。 A. 缸内金鱼的大小 B. 缸内水温的高低 C. 照射阳光的强弱 【答案】C 【解析】 【详解】金鱼藻冒出气泡的多少与照射阳光的强弱有关。金鱼藻在进行光合作用时，会释放出氧气，这些氧气会以气泡的形式从金鱼藻的表面冒出。光合作用的效率受到光照强度的影响，强光照射下光合作用更旺盛，产生的氧气更多，因此冒出的气泡也较多。而在弱光照射下，光合作用效率降低，产生的氧气减少，冒出的气泡也相应较少。缸内金鱼的大小和缸内水温的高低可能会影响鱼缸生态系统的其他方面，比如金鱼的代谢率和活动量，但这些因素并不直接决定金鱼藻冒出气泡的多少。故选C。 10. 一个物体放入甲杯时是浮的，放入乙杯时是沉的，下列说法正确的是（ ）。 A. 甲杯里装的可能是盐水，乙杯里装的可能是清水 B. 甲杯里装的可能是清水，乙杯里装的可能是盐水 C. 甲杯里装的可能是油，乙杯里装的可能是盐水 【答案】A 【解析】 【详解】因为物体在甲杯中浮起来，说明甲杯里的液体密度大于物体的密度；而在乙杯中沉下去，说明乙杯里的液体密度小于物体的密度。盐水通常比清水的密度大，所以物体在盐水中能浮起来，在清水中则沉下去。选项中的其他情况（甲杯里装清水，乙杯里装盐水，或者甲杯里装油，乙杯里装盐水）都不符合物体在两杯中浮沉的情况。故选A。 11. 科研人员乘坐潜艇下潜到深海时，水舱阀门会打开，使水舱充水，增大艇身重量，此时，就会逐渐下沉。（ ）。 A. 潜艇重力小于水对潜艇的浮力 B. 潜艇重力大于水对潜艇的浮力 C. 潜艇重力等于水对潜艇的浮力 【答案】B 【解析】 【详解】潜水艇的原理是靠改变自身重量实现上浮和下潜。潜艇下潜时，水舱阀门会打开，使水舱充水，增大艇身重量。这时，潜艇的重力会增大，当潜艇的重力大于水对潜艇的浮力时，潜艇就会逐渐下沉。故选B。 12. 浮筒打捞沉船的原理是（ ）。 A. 浮筒材质较轻 B. 浮筒体积大 C. 浮筒空心结构 【答案】C 【解析】 【详解】浮筒打捞沉船的核心原理是利用浮筒的空心结构：将空心浮筒绑在沉船上，向浮筒内充气时，空心结构能让浮筒占据较大的空间、排开足够多的水，从而获得向上的力（浮力），带动沉船上浮。故选C。 13. 能让潜艇在水中沉浮自如，改变的主要是潜艇的（ ）。 A. 高低 B. 大小 C. 质量 【答案】C 【解析】 【详解】A．高低只是潜艇在水中所处位置的一种体现，不是潜艇实现沉浮的主要改变因素，改变高低是沉浮的结果，而非原因。 B．潜艇在制造完成后，其外部轮廓和体积基本固定，不会在使用过程中随意改变大小来控制沉浮，且在排开液体体积不变情况下，大小本身也不能直接影响潜艇的沉浮状态。 C．潜艇通过改变自身质量来实现沉浮。潜艇上设有压载水舱，当需要下潜时，水舱进水，潜艇质量增加，大于其所受浮力，就会下沉；当需要上浮时，通过压缩空气将水舱中的水排出，潜艇质量减小，小于其所受浮力，便会上浮，所以改变质量是潜艇在水中沉浮自如的关键。 故选：C。 14. 要使浮在液体中的番茄下沉，可以往液体中（ ）。 A. 加入食盐 B. 加入白砂糖 C. 加入清水 【答案】C 【解析】 【详解】物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。食盐水和糖水都比同体积的番茄重，所以番茄会浮在水面；同体积的番茄比清水重，所以会下沉。故选C。 15. 死海不死的原因是（ ）。 A. 海水很浅 B. 海水含盐量高 C. 海水温度高 D. 以上都不是 【答案】B 【解析】 【详解】死海含盐量极高，使得水的浮力增大，因此人在其中不会下沉。题目中“不死”指人不会沉入水中，这与海水含盐量直接相关。海水深浅和温度与此现象无关。故选B。 16. 在蜡烛上方倒扣玻璃杯，杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧产生了（ ）。 A. 二氧化碳 B. 炭黑 C. 水 【答案】C 【解析】 【详解】蜡烛燃烧时会生成二氧化碳和水蒸气。当倒扣的玻璃杯罩住燃烧的蜡烛时，燃烧产生的高温水蒸气接触到较冷的杯壁，会凝结成小水滴（即水雾），附着在杯内壁。这一现象直接证明蜡烛燃烧产生了水。二氧化碳虽然也是燃烧产物，但需要通过其他实验（如使澄清石灰水变浑浊）来验证；炭黑是燃烧不充分时的产物。故选C。 17. 下列各种环境中，埋在地下的铸铁管道生锈速度最慢的是（ ）。 A. 在干燥致密、不透气的土壤中 B. 在潮湿、疏松、透气的土壤中 C. 在呈酸性的潮湿土壤中 【答案】A 【解析】 【详解】铸铁生锈的条件是铸铁与氧气和水同时接触。酸性溶液、碱性溶液、盐溶液能促进铸铁生锈。在干燥致密、不透气的土壤中，由于缺乏氧气和水，铸铁管道不容易生锈，故选A。 18. 下列两种物质混合后会产生很多气泡的是（ ）。 A. 水和白糖 B. 小苏打和柠檬汁 C. 盐水和大豆 【答案】B 【解析】 【详解】A．水和白糖混合后，白糖会溶解，不会产生气泡； B．小苏打和柠檬汁混合后会产生二氧化碳气体，所以会产生很多气泡； C．盐水和大豆混合后不会产生化学反应，不会产生气泡； 由以上分析，小苏打和柠檬汁混合后会产生很多气泡，故选B。 19. 碳酸饮料是充入（ ）气体的饮料。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 【答案】A 【解析】 【详解】碳酸饮料的配料：水、果葡糖浆、白砂糖、食品添加剂（二氧化碳、焦糖色、磷酸，咖啡因、食用香精）。根据对碳酸饮料的认识，碳酸饮料是指在一定条件下充入二氧化碳气体的饮料，如可乐、雪碧、汽水等。故选A。 20. 铁生锈后变成了铁锈，铁和铁锈不是同一种物质，下列不属于铁锈的特点的是（ ）。 A. 比较松脆 B. 能够吸水 C. 易导电，能被磁铁吸引 【答案】C 【解析】 【详解】铁锈是铁氧化后形成的物质，其特性与铁有明显区别：铁锈结构疏松，容易剥落；铁锈表面多孔，能吸附水分；金属铁是良好的导电体且能被磁铁吸引，但铁锈导电性差，磁性也显著减弱或消失。选项C描述的是铁的特性，而非铁锈的特点，故选C。 21. 把澄清的石灰水倒进燃烧过木条的瓶子里，摇晃后会发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明木条燃烧后生成了（ ）。 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】二氧化碳是一种无色、无味，不支持燃烧的气体，能让澄清的石灰石变浑浊，且比同体积的空气重的一种气体。把澄清的石灰水倒进燃烧过木条的瓶子里，摇晃后会发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明木条燃烧后生成了二氧化碳。 22. 下列诗句或谚语描述的变化属于生成新物质变化的是（ ）。 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 只要功夫深，铁杵磨成针 C. 野火烧不尽，春风吹又生 【答案】C 【解析】 【详解】A．千里冰封，万里雪飘描述的是水的凝固和雪的飘落，属于物质状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，A错误。 B．铁杵磨成针是铁的形状改变，未生成新物质，属于物理变化，B错误。 C．野火燃烧时，草木生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，C正确。 故选C。 23. 下列现象中，属于物理变化的是（ ）。 A. 鸡蛋变臭 B. 食盐溶解于水 C. 牛奶变酸 【答案】B 【解析】 【详解】物理变化指物质形态或状态改变，但未生成新物质。 A．鸡蛋变臭是蛋白质分解产生新物质，属于化学变化。 B．食盐溶解于水仅是形态变化，未生成新物质，属于物理变化。 C．牛奶变酸是乳酸生成，属于化学变化。 故选B。 24. 下列现象中，都属于化学变化的一组是（ ）。 A. 汽油挥发、酒精燃烧 B. 食物腐烂、钢铁生锈 C. 木已成舟、白磷燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】化学变化指生成新物质的变化。A选项中汽油挥发是物理变化，酒精燃烧是化学变化；B选项中食物腐烂和钢铁生锈均生成新物质，属于化学变化；C选项中木已成舟是物理变化，白磷燃烧是化学变化。故选B。 25. 下列属于化学变化的是（ ）。 A. 酒精混合在水中 B. 稀盐酸滴在石灰岩上产生气泡 C. 装满冰块的杯子外壁出现小水珠 【答案】B 【解析】 【详解】A.酒精混合在水中是溶解过程，没有新物质生成，属于物理变化。 B.稀盐酸与石灰岩（主要成分为碳酸钙）反应生成二氧化碳气体，有新物质产生，属于化学变化。 C.冰融化导致杯外壁出现水珠是水蒸气遇冷凝结，属于物理变化。 故选：B 26. 反复咀嚼米饭或馒头，能够感觉到变甜，这是因为唾液与（ ）发生了化学变化。 A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 脂肪 【答案】A 【解析】 【详解】米饭和馒头的主要成分是淀粉。咀嚼时，唾液中的淀粉酶会将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖具有甜味，因此感觉到甜味。这一过程属于化学变化，涉及的物质是淀粉。故选A。 27. 物质总是在不断地变化，下列变化中属于化学变化的是（ ）。 ①白糖烧焦 ②面包发霉 ③脸上的汗水慢慢变浅了 ④冰块融化 A. ①② B. ③④ C. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】化学变化会生成新物质。①白糖烧焦时颜色变黑，生成碳等新物质；②面包发霉时霉菌分解有机物，产生新物质。③汗水变浅是水分蒸发，属于物理变化；④冰块融化只是状态改变，仍是水，属于物理变化。①②为化学变化，故选A。 28. 洗过的湿衣服在阳光下晾一段时间就会变干，这现象下列解释正确的是（ ）。 A. 衣服上的水不断地往下滴 B. 风吹走了衣服上的水分 C. 衣服上的水蒸发了 【答案】C 【解析】 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。洗过的湿衣服在阳光下晾一段时间就会变干，是因为衣服上的水蒸发了。 故选：C。 29. 夏天，当我们刚从游泳池游泳后上岸时，风一吹身上会感到很凉爽，这是因为（ ） A. 人身上的水蒸发时吸收了皮肤表面的热量 B. 人运动后身体的热量被消耗掉了 C. 池水的温度比空气的温度高 【答案】A 【解析】 【详解】夏天，当我们刚从游泳池游泳后上岸时，风一吹身上会感到很凉爽，这是因为风加速了身上水分的蒸发，而蒸发过程会吸收热量，导致身体表面温度下降。故选A。 30. 下面哪种自然现象是水蒸气在低空中遇冷而凝结成微小水滴？（ ） A. 雾 B. 霜 C. 露 【答案】A 【解析】 【详解】A．雾是空气中的水蒸气在近地面冷却时凝结成的小水滴，悬浮在空气中，形成白色或灰白色的可见集合体。 B．霜是水蒸气在0℃以下直接凝华成固态的冰晶，属于凝华现象。 C．露是水蒸气在地表物体（如草叶）表面遇冷凝结成的水滴，形成位置在物体表面，而非低空。 故选A。 31. 流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙土。下列地貌的成因属于流水作用形成的是（ ）。 A. 青藏高原 B. 长白山天池 C. 长江三角洲 【答案】C 【解析】 【详解】A．青藏高原：由印度洋板块与欧亚板块碰撞挤压隆起形成，属于构造地貌，与流水作用无关。 B．长白山天池：是火山喷发后火山口塌陷形成的火山湖，属于火山地貌，并非流水作用形成。 C．长江三角洲：由长江携带的泥沙在入海口流速减慢后沉积而成，是典型的流水搬运和堆积作用形成的地貌。 故选C。 32. 下列能减缓水土流失的实验操作是（ ）。 A. 用木板斜放冲水 B. 在斜坡上铺草皮再冲水 C. 加大水流速度 【答案】B 【解析】 【详解】A．用木板斜放冲水：木板表面光滑，无法阻挡水流，反而会加快水流速度，导致更多土壤被冲走。A选项错误。 B．在斜坡上铺草皮再冲水：草皮能固定土壤，减缓水流速度，减少土壤被冲走。B选项正确。 C．加大水流速度：水流速度越大，冲刷力越强，会带走更多土壤。C选项错误。 故选B。 33. 在探究露珠成因,不加盖的箱子和加盖的箱子分别模拟的是( )。 A. 潮湿的人工环境和潮湿的自然环境 B. 干燥的自然环境和干燥的人工环境 C. 常态下的自然环境和干燥的人工环境 【答案】C 【解析】 【详解】取两罐冷藏后的饮料，一罐放在没有箱盖的箱内，另一罐放在干燥箱内。 一段时间后，观察并记录两个罐子外壁出现的现象。不加盖的箱子和加盖的箱子分别模拟的是常态下的自然环境和干燥的人工环境。C选项符合题意。 34. 如果地球的水资源总量为40瓶水，人类可以直接利用的淡水是( )。 A. 约1瓶水 B. 约10瓶水 C. 约1瓶盖水 【答案】C 【解析】 【详解】地球水资源中淡水仅占总量约2.5%，而人类可直接利用的淡水（如河流、湖泊）占比极小。题目以40瓶水表示总水量，淡水总量约为1瓶水（40×2.5%=1），可直接利用的淡水比例很小，相当于一瓶盖水。选项A约1瓶水为淡水总量，不符合“可直接利用”；B约10瓶水过大；C约1瓶盖水合理。C选项符合题意。 二、综合题（15分） 35. 实验：根能吸水吗 实验器材：带根的植物、透明塑料瓶、橡皮泥、记号笔、水等。 （1）实验中，用橡皮泥对瓶口进行密封的目的是什么？ __________________________________________________ （2）除了用橡皮泥密封，还有什么办法可以起到相同作用？ __________________________________________________ （3）一段时间后，会出现什么现象？ __________________________________________________ （4）你能够得出怎样的实验结论？ __________________________________________________ 【答案】（1）防止瓶内的水分蒸发。 （2）在水面上方滴加一层油。 （3）瓶子内的水分减少。 （4）根能够吸收水分。 【解析】 【小问1详解】 这是一个观察根的作用的实验，根会吸收水分，瓶内的水会减少，同时水会蒸发，水也会减少。用橡皮泥对瓶口进行密封可以防止瓶内的水分蒸发。这时，水减少的原因是由于根吸收水分。 【小问2详解】 除了用橡皮泥密封，在水面上方滴加一层油，水分子不能通过油蒸发，也可以防止瓶内的水分蒸发。 【小问3详解】 我们回顾实验后观察到的实验现象，可以发现一段时间后瓶子内的水分减少。 【小问4详解】 我们排除蒸发的原因后，可以得出根能够吸收水分的实验结论。 36. 厨房里蕴含着许多科学知识。小科在学习完物质单元之后，对厨房里的物品产生浓厚的兴趣。 （1）周末，小科和妈妈在家里制作冰糖葫芦，把冰糖放入锅中，开小火慢慢熬，并用锅铲不断地搅拌，观察到冰糖加热时，从固体变成_________，这个过程_________(填“有”或“没有”)新物质产生；继续加热并搅拌，冰糖的颜色由白色变成黑色，这个过程_________(填“有”或“没有”)新物质产生。 （2）厨房里有四个玻璃瓶，瓶上的标签模糊了，里面分别装小苏打、面粉、水和白醋，小科在四个瓶子上分别贴好A、B、C、D四个临时标签，A和B都是无色透明的液体，C和D都是白色粉末状的固体，请把以下判断方法填写完整。 ①判断液体的方法:用扇闻法发现A有刺鼻的气味，B没有气味，可以推断A是___________，B是___________。 ②判断固体C和D的方法：____________________。 【答案】（1） ①. 液体 ②. 没有 ③. 有 （2） ①. 白醋 ②. 水 ③. 加入白醋中， 产生气泡的是小苏打， 不产生气泡的是面粉或加入水中，能溶解的是小苏打，不溶解的是面粉 【解析】 【小问1详解】 冰糖加热由固体变为液体，此过程只是状态改变，没有新物质生成；继续加热由白色变成黑色，说明有新物质产生。冰糖碳化变黑。 【小问2详解】 白醋有刺鼻气味，水无味，所以A是白醋，B是水。根据小苏打能溶于水且与酸反应产生气泡，面粉难溶于水的性质来区分。加入白醋中， 产生气泡的是小苏打， 不产生气泡的是面粉或加入水中，能溶解的是小苏打，不溶解的是面粉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 佛山市三水区西南街道2025学年第一学期 五年级科学上册素养练习 时间：40分钟 满分：100分 一、单项选择题（每题2.5分，共85分）。 1. 儿歌《拔萝卜》告诉我们拔萝卜是比较费力事情，拔出萝卜会带出泥。这一现象说明植物的根具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 贮存营养 2. 植物的茎能（ ）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。 A 从下向上 B. 从上向下 C. 不确定 3. 移栽植物时往往要去一部分枝叶，主要为了（ ）。 A 减轻重量 B. 减少蒸腾作用 C. 降低大树温度 4. 小科把一棵带根的植物放入有红色水的试管中，在水面上滴些植物油（如图）。过两天水位下降了，这说明（ ）。 A. 茎能运输水分 B. 根能吸收水分 C. 根能固定植物 5. 阳光下，将塑料袋套在绿叶上并扎紧，过一段时间后会看到（ ）。 A. 塑料袋的内壁有一些小水珠 B. 叶子会变成黄色 C. 塑料袋会瘪下去 6. 根吸收的大部分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这个过程对植物的意义是（ ）。 A. 可以帮助植物吸收矿物质 B. 可以调节植物表面的温度 C. 前两项都是 7. 植物的叶片利用阳光提供的能量，将（ ）制造成营养物质，并释放出氧气。 A. 无机盐和二氧化碳 B. 水分和氧气 C. 水分和二氧化碳 8. 科学兴趣小组发现有一片叶子所在的茎出现了折断的痕迹，不久后叶片干枯，这说明了茎具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 支撑植物 C. 运输水分 9. 把生长着金鱼藻和金鱼的鱼缸放在阳光下照射，我们发现强光照射下的金鱼藻冒出的气泡较多，弱光照射下的金鱼藻冒出的气泡较少，金鱼藻冒出气泡的多少与（ ）有关。 A. 缸内金鱼的大小 B. 缸内水温的高低 C. 照射阳光的强弱 10. 一个物体放入甲杯时是浮的，放入乙杯时是沉的，下列说法正确的是（ ）。 A. 甲杯里装的可能是盐水，乙杯里装的可能是清水 B. 甲杯里装的可能是清水，乙杯里装的可能是盐水 C. 甲杯里装的可能是油，乙杯里装的可能是盐水 11. 科研人员乘坐潜艇下潜到深海时，水舱阀门会打开，使水舱充水，增大艇身重量，此时，就会逐渐下沉。（ ）。 A. 潜艇重力小于水对潜艇的浮力 B. 潜艇重力大于水对潜艇的浮力 C. 潜艇重力等于水对潜艇的浮力 12. 浮筒打捞沉船的原理是（ ）。 A. 浮筒材质较轻 B. 浮筒体积大 C. 浮筒空心结构 13. 能让潜艇在水中沉浮自如，改变的主要是潜艇的（ ）。 A. 高低 B. 大小 C. 质量 14. 要使浮在液体中的番茄下沉，可以往液体中（ ）。 A. 加入食盐 B. 加入白砂糖 C. 加入清水 15. 死海不死原因是（ ）。 A. 海水很浅 B. 海水含盐量高 C. 海水温度高 D. 以上都不 16. 在蜡烛上方倒扣玻璃杯，杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧产生了（ ）。 A. 二氧化碳 B. 炭黑 C. 水 17. 下列各种环境中，埋在地下的铸铁管道生锈速度最慢的是（ ）。 A. 在干燥致密、不透气的土壤中 B. 在潮湿、疏松、透气的土壤中 C. 在呈酸性的潮湿土壤中 18. 下列两种物质混合后会产生很多气泡的是（ ）。 A. 水和白糖 B. 小苏打和柠檬汁 C. 盐水和大豆 19. 碳酸饮料是充入（ ）气体的饮料。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 20. 铁生锈后变成了铁锈，铁和铁锈不是同一种物质，下列不属于铁锈的特点的是（ ）。 A. 比较松脆 B. 能够吸水 C. 易导电，能被磁铁吸引 21. 把澄清的石灰水倒进燃烧过木条的瓶子里，摇晃后会发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明木条燃烧后生成了（ ）。 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 22. 下列诗句或谚语描述的变化属于生成新物质变化的是（ ）。 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 只要功夫深，铁杵磨成针 C. 野火烧不尽，春风吹又生 23. 下列现象中，属于物理变化的是（ ）。 A. 鸡蛋变臭 B. 食盐溶解于水 C. 牛奶变酸 24. 下列现象中，都属于化学变化的一组是（ ）。 A. 汽油挥发、酒精燃烧 B. 食物腐烂、钢铁生锈 C. 木已成舟、白磷燃烧 25. 下列属于化学变化的是（ ）。 A. 酒精混合在水中 B. 稀盐酸滴在石灰岩上产生气泡 C. 装满冰块的杯子外壁出现小水珠 26. 反复咀嚼米饭或馒头，能够感觉到变甜，这是因为唾液与（ ）发生了化学变化。 A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 脂肪 27. 物质总是在不断地变化，下列变化中属于化学变化的是（ ）。 ①白糖烧焦 ②面包发霉 ③脸上的汗水慢慢变浅了 ④冰块融化 A. ①② B. ③④ C. ①③ 28. 洗过的湿衣服在阳光下晾一段时间就会变干，这现象下列解释正确的是（ ）。 A. 衣服上的水不断地往下滴 B. 风吹走了衣服上的水分 C. 衣服上的水蒸发了 29. 夏天，当我们刚从游泳池游泳后上岸时，风一吹身上会感到很凉爽，这是因为（ ） A. 人身上的水蒸发时吸收了皮肤表面的热量 B. 人运动后身体的热量被消耗掉了 C. 池水的温度比空气的温度高 30. 下面哪种自然现象是水蒸气在低空中遇冷而凝结成微小水滴？（ ） A. 雾 B. 霜 C. 露 31. 流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙土。下列地貌的成因属于流水作用形成的是（ ）。 A. 青藏高原 B. 长白山天池 C. 长江三角洲 32. 下列能减缓水土流失的实验操作是（ ）。 A. 用木板斜放冲水 B. 在斜坡上铺草皮再冲水 C. 加大水流速度 33. 在探究露珠成因,不加盖的箱子和加盖的箱子分别模拟的是( )。 A. 潮湿的人工环境和潮湿的自然环境 B. 干燥的自然环境和干燥的人工环境 C. 常态下的自然环境和干燥的人工环境 34. 如果地球的水资源总量为40瓶水，人类可以直接利用的淡水是( )。 A. 约1瓶水 B. 约10瓶水 C. 约1瓶盖水 二、综合题（15分） 35. 实验：根能吸水吗 实验器材：带根的植物、透明塑料瓶、橡皮泥、记号笔、水等。 （1）实验中，用橡皮泥对瓶口进行密封的目的是什么？ __________________________________________________ （2）除了用橡皮泥密封，还有什么办法可以起到相同作用？ __________________________________________________ （3）一段时间后，会出现什么现象？ __________________________________________________ （4）你能够得出怎样的实验结论？ __________________________________________________ 36. 厨房里蕴含着许多科学知识。小科在学习完物质单元之后，对厨房里的物品产生浓厚的兴趣。 （1）周末，小科和妈妈在家里制作冰糖葫芦，把冰糖放入锅中，开小火慢慢熬，并用锅铲不断地搅拌，观察到冰糖加热时，从固体变成_________，这个过程_________(填“有”或“没有”)新物质产生；继续加热并搅拌，冰糖的颜色由白色变成黑色，这个过程_________(填“有”或“没有”)新物质产生。 （2）厨房里有四个玻璃瓶，瓶上的标签模糊了，里面分别装小苏打、面粉、水和白醋，小科在四个瓶子上分别贴好A、B、C、D四个临时标签，A和B都是无色透明的液体，C和D都是白色粉末状的固体，请把以下判断方法填写完整。 ①判断液体的方法:用扇闻法发现A有刺鼻的气味，B没有气味，可以推断A是___________，B是___________。 ②判断固体C和D的方法：____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $