期末模拟考前冲刺卷-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末模拟考前冲刺卷 一、单选题 1．新时代的青年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的践行者和传承者。作为中学生，我们应该（   ） ①从遵守规则做起，自觉履行义务 ②有效利用资源，坚决维护自身权益 ③积极主动地学习法律，正确理解法律 ④敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．在城市，志愿者忙碌在地铁公交、小区街巷、商超市场等场所；在乡村，乡亲们搞卫生、做绿化、值勤值班、助老助残。在中华大地上，志愿服务以无数微光汇聚时代暖流……这类行为（   ） ①服务了社会，属于亲社会行为         ②说明个人成长离不开社会支持 ③涵养主流价值、培育文明新风         ④消除学习压力，促进全面发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．中小学上学和放学时段，家长往来接送孩子，成了交通拥堵的一大原因。多措并举维护学校附近交通秩序，是城市精细化管理重要举措。下列属于合理措施的是（   ） A．加强执法，依靠严罚解决问题 B．倡导环保，来往接送一律步行 C．家校联动，志愿服务疏导交通 D．效率第一，临时插队互相谅解 4．“家何在，因君问我。归梦绕松杉。”那一年，苏轼17岁，在故乡眉山，他和刘仲达来往密切。在苏轼49岁时，他们又相遇了。苏轼感慨万千，写下一首词《满庭芳·三十三年》，感人至深。由此可以看出苏轼与刘仲达属于社会关系中的（   ） A．法律关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系 5．数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让群众少跑腿、数据多跑路”，进一步压缩问题答复和办理时限。这说明网络（   ） ①有利于扩大公民的参与权 ②能提高社会治理水平 ③成为传达民意的最佳渠道 ④使人们更加便利地参与政治生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．在海外学有所成的青年科学家谢明，婉拒了国外机构的高薪聘请，毅然回到祖国，投身于关键技术研发。他说：“我的知识和才华，首先应当服务于培养我的祖国。”从谢明的言行中，我们可以看出他（   ） A．心怀爱国情感，国家利益至上 B．维护国家安全，增强防范意识 C．为了个人利益，舍弃国家利益 D．关心国家发展，对未来有信心 7．公益短片《家国与边关》感动了无数观众。边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂抗争，无怨无悔，只因脚下站立的地方是祖国。下列说法正确的是（   ） ①边防战士行使了依法服兵役的权利②边防战士履行了维护国家安全的义务 ③国家利益与人民的利益在本质上是一致的、相统一的④维护国家利益必须要牺牲个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了（   ） ①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神的滋养 ③个人发展决定社会进步 ④社会的进步和发展都离不开个人努力 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 9．当公交车被劫持时，济南公交K52路驾驶员董丹不顾自己的安危，沉着应对，与犯罪嫌疑人巧妙周旋，不仅将全车20余名乘客安全疏散，而且配合民警将犯罪嫌疑人制服。对此认识正确的是（   ） ①别人的生命比自己的生命重要 ②董丹的行为是正义行为，维护了公共利益 ③守护正义需要勇气和智慧，需要做到见义智为 ④公平正义是衡量社会发展进步的重要尺度 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 10．云南省文山壮族苗族自治州富宁县城区学校的53名各族青少年到田蓬镇边境一线，开展“传承红色基因·争做强国少年”暨“团结进步同心营”进军营进农村研学交流活动。青少年开展这一活动能够（   ） ①体验社会生活，培养亲社会行为 ②树立积极的生活态度，关注和了解社会 ③掌握课本上学不到的所有知识 ④迅速提高科学文化成绩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．面对国外在高端芯片领域的长期封锁，中国某科技企业集结数千名工程师，历时数年攻关，于2025年成功量产具有完全自主知识产权的5纳米制程芯片。这一突破性进展（   ） ①有力维护了我国经济安全和科技安全，保障了产业链自主可控 ②生动说明国家科技实力的强大，最终是为了满足人民对美好生活的需要 ③证明了只有坚守诚信原则的企业，才能在市场竞争中立于不败之地 ④为增强国家综合国力、实现民族复兴伟业提供了关键的战略支撑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这句话启示我们（   ） A．要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 B．我国法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 C．要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望 D．将法律铭刻于心，可以做任何自己想做的事情 13．“十一”国庆假期，小赣在高铁站候车时，听到广播提示：“根据《铁路安全管理条例》，严禁携带管制刀具、酒精等违禁品进站乘车”“站台及车厢内全程禁止吸烟，违者将依法处以罚款”。这些乘车提示让她深刻感受到（   ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③有秩序就必然影响、削弱自由 ④社会规则都需要靠强制力保障 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 14．“新时代好少年”王乐乐，通过网络平台分享环保小妙招，组织网友参与“绿色出行”公益活动，带动上千人践行低碳生活。这启示我们青少年要（   ） A．远离网络，避免受到不良信息影响 B．充分利用网络，传播正能量，服务社会 C．专注网络社交，扩大交友范围 D．依赖网络解决生活中的所有困难 15．“南平是我家，文明靠大家。”以下市民的做法符合创建文明城市要求的是（    ） ①小潭常常将各类垃圾打包在一袋中投放 ②小延把单车随意停放在学校消防通道上 ③小福爸爸在小区内开车时，低速行驶，不鸣笛 ④小闽在学校食堂用餐时做到“吃多少，打多少” A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 16．2025年10月4日上午，甘肃省陇南市气象台发布暴雨红色预警。陇南市内G212线、G247线、G316线、G567线、S206线、S222线等路线出现不同程度的水毁塌方、泥石流，造成部分路段交通中断。一对农民夫妻通过网络了解到家乡受灾的严重性，他们将攒下来的15万元养老钱为家乡捐款抗灾。他们的行为体现了亲社会行为中的（   ） A．谦让 B．合作 C．帮助他人 D．分享 17．对于公平正义的理解正确的是（   ） ①公平包括权利公平、规则公平、机会公平等 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平正义使人们享受的权利不受任何约束和限制 ④正义是社会文明的尺度 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④. 18．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。因此，我们要（   ） ①牢固树立法律红线不能触碰的观念 ②增强法律底线不可逾越的意识 ③把依法办事当成自己的生活习惯 ④遇事找法，平时不用守法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．2025年8月，随着电商平台“夏日换新季”促销活动开启，活动首日参与下单的用户数量同比增长3倍，平台上智能家电、夏日时尚服饰等品类销售额迅速突破5000万元。电商促销活动的火爆表明网络（   ） A．推动生产方式的深刻变革 B．改进社会治理方式 C．使信息变得越来越丰富 D．为法治建设出新招 20．中学生小杰在博物馆参观时，因不了解“禁止触摸展品”的规定，随手触碰文物，导致文物受损，最终被处以罚款并要求道歉。这个材料说明了（   ） A．人不学，不知义 B．勿以恶小而为之 C．人无礼则不生 D．己所不欲，勿施于人 二、材料题 21．材料一  王阿姨经营的早餐店因坚持明码标价、足量用料，连续三年被评为“诚信商户”。周边商铺纷纷效仿，形成了“诚信一条街”。当地政府不仅对王阿姨进行了表彰，而且将此案例作为“诚信兴商宣传月”典型案例发布，并在全市推广诚信建设经验。 (1)结合材料一，运用所学知识分析，为什么要讲诚信？ 材料二  2025年政府工作报告提及“信用”3次，为信用工作划重点。报告强调，要出台健全社会信用体系的政策，构建统一的信用修复制度。 (2)谈谈公民应如何为建设诚信社会作贡献？ 22．阅读材料并回答问题。 促进公平正义，是习近平同志社会治理思想的核心要义。习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。”真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。 (1)为了“真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义”，国家制定了一系列的政策和措施，请你列举两例。 (2)实现公平正义，不仅依靠于国家的不懈努力，也需要每一位公民的共同守护。请运用所学知识，说一说我们青少年应如何维护公平、守护正义? 23．【入社会生活促健康成长】 某校八（1）班同学围绕“在社会中健康成长”案例开展了一次主题班会，请你参与其中。 案例一  某中学组织学生到社区开展“垃圾分类”宣传活动，同学们积极参与，向居民讲解垃圾分类的知识，帮助居民正确分类垃圾。 案例二  小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并询问老人的情况，然后拨打了120急救电话。 (1)上述案例中的行为属于什么行为？请你再列举两例这类行为？ (2)我们应该如何养成这种行为？ 24．人们的生存和发展离不开各种行为规范，法律是最刚性的社会规则。某校八年级（三）班召开了一次以“增强法律意识,提高自护能力”为主题的班会活动,现请你参加并完成相关任务。 【惊险一刻】 初中生小明和同学小亮骑着自行车一同走在上学的路上。突然，一辆小轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。轿车司机见是一名学生，开车逃逸。 (1)面对突如其来的变故，你认为小亮应该怎样机智应对? 【明辨是非】 在等待的时候，路人对这一事故纷纷议论开来： 甲：被车撞了，司机跑了就自认倒霉吧。 乙：如果能够找到司机就把他的车给砸了。 丙：交警找到司机后，应依法要求对方赔偿损失。 (2)请对以上路人的看法分别进行辨析。 【知法用法】 经诊断,碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看监控视频找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人提出和解，小明的家人同意由交警调解，双方协商解决。赔偿金方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院，最终肇事司机按法院判决承担相应的法律责任。 (3)小明及家人运用了哪些法律手段维护了自己的合法权益? 25．结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了全国人大常委会关于在中华人民共和国成立75周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定。 ▲2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话，号召全党全国各族人民以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。 ▲参与制定中国载人航天发展蓝图的航天技术专家王永志，为保家卫国浴血奋战的战斗英雄黄宗德，屡次刷新集装箱装卸世界纪录的产业工人许振超，坚守为贫困地区人民服务50年承诺的“窑洞医生”路生梅……此次获得国家勋章和国家荣誉称号的功勋模范人物，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。他们的精神力量如同璀璨星辰，激励着我们在新时代新征程上不断前行。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】本题考查增强法治意识、学会依法办事。 ①：遵守规则、履行义务是法治的基本要求，符合中学生践行法治的实践，故①符合题意； ②：“有效利用资源”与法治建设无直接关联，且“坚决维护自身权益”若脱离法律框架可能片面，故②不符合题意； ③：学习法律是践行法治的前提，正确理解法律才能正确行动，故③符合题意； ④：敬畏和信仰法律是树立法治意识的关键，自觉遵守体现法治精神，故④符合题意； 故本题选C。 2．B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：志愿服务属于服务社会的亲社会行为，故①符合题意； ②：题干强调个人服务社会，未体现社会对个人成长的支持，故②不符合题意； ③：志愿服务弘扬社会主义核心价值观，推动文明风尚，故③符合题意； ④：“消除学习压力”在题干中未体现，且表述绝对化，故④不符合题意； 故本题选B。 3．C 【详解】本题考查社会秩序维护的措施。 A：加强执法是必要手段，但“依靠严罚解决问题”过于简单粗暴，未体现精细化管理，可能激化矛盾，故A说法错误； B：倡导环保合理，但“一律步行”不考虑实际情况（如距离远的家庭），缺乏灵活性，故B说法错误； C：家校联动能调动多方力量，志愿服务疏导交通切实可行且人性化，符合精细化管理要求，故C符合题意； D：临时插队违反交通规则，“效率第一”忽视秩序，会加剧拥堵，故D说法错误； 故本题选C。 4．C 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：题干未提及两人存在法律上的权利义务关联，故A不符合题意； B：苏轼与刘仲达并非亲属，故B不符合题意； C：两人因同处故乡眉山而建立联系，属于地缘关系，故C符合题意； D：题干未体现职业或学业上的关联，故D不符合题意； 故本题选C。 5．C 【详解】本题考查网络的作用。 ②④：数字政府建设让“群众少跑腿、数据多跑路”，体现出网络能提高社会治理水平，使人们更加便利地参与政治生活，故②④说法正确； ①：公民的参与权是法律规定的，不能因此扩大，故①说法错误； ③：成为传达民意的渠道之一，故③说法错误； 故本题选C。 6．A 【详解】本题考查国家利益的相关知识。 A：谢明婉拒国外高薪回国服务，强调知识才华应首先服务祖国，体现了爱国情感和国家利益至上的精神，故A符合题意； B：题干未涉及国家安全或防范意识的具体行为，故B不符合题意； C：谢明舍弃个人利益（高薪）选择服务国家利益，选项表述与事实相反，故C说法错误； D：题干侧重谢明回国奉献的爱国行为，而非强调对国家未来发展的信心，故D不符合题意。 故本题选A。 7．C 【详解】本题考查维护国家安全、捍卫国家利益。 ②③：题文中“边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂抗争，无怨无悔”体现了他们履行了维护国家安全的义务，是积极践行社会主义核心价值观的表现，表明维护国家利益与人民的利益在本质上是一致的、相统一的，故②③符合题意； ①：依法服兵役是公民的义务，不是权利，故①说法错误； ④：必须，说法绝对化，故④说法错误； 故本题选C。 8．A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：洞穴专家脱离社会后出现心理和社交问题，说明人的生存与发展离不开社会，故①符合题意； ②：长期独处导致情绪低落，表明社会为个人提供精神滋养，故②符合题意； ③：个人发展影响社会进步，但“决定”一词夸大了个人作用，故③说法错误； ④：社会进步需要个人努力，但题干未体现个人对社会的作用，故④不符合题意； 故本题选A。 9．C 【详解】本题考查正义行为及守护正义的相关知识。 ①：生命是平等的，每个人的生命都同样重要，故①说法错误； ②：董丹保护乘客安全、制服犯罪嫌疑人的行为维护了公共利益，属于正义行为，故②符合题意； ③：董丹“沉着应对，巧妙周旋”体现了守护正义需要智慧，做到了见义“智”为，故③符合题意； ④：该观点本身正确，但材料未涉及社会发展尺度的内容，故④不符合题意； 故本题选C。 10．A 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 ①②：“开展研学交流活动”有利于青少年体验社会生活，培养亲社会行为，在集体实践中培养合作意识、增强责任感，有利于青少年更深入关注和了解社会，增强社会意识，树立积极的生活态度，故①②说法正确； ③：“所有”说法过于绝对，社会实践活动可以学到课本上学不到的知识，故③说法错误； ④：参加社会实践活动和提高科学文化成绩没有直接关系，故④说法错误； 故本题选A。 11．B 【详解】本题考查维护国家安全等知识。 ①：芯片自主量产打破了国外封锁，保障了产业链安全可控，维护了我国经济安全和科技安全，故①符合题意； ②：科技发展的根本目的是服务人民，高端芯片突破有助于提升生活品质，体现了科技为民的导向，故②符合题意； ③：题干强调技术攻关而非诚信原则，且"只有诚信才能立于不败"的说法过于绝对，故③不符合题意； ④：核心技术突破增强了国家综合实力，为民族复兴提供了战略支撑，故④符合题意； 故本题选B。 12．A 【详解】本题考查法律意识的理解。 A：题干强调法律应内化于公民心中，即要求公民对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从，故A符合题意； B：法律主要依靠国家强制力保证实施，而非内心信仰，故B说法错误； C：选项强调依法表达诉求，但题干未涉及此内容，故C不符合题意； D：法律铭刻于心要求依法行事，而非为所欲为，故D说法错误； 故本题选A。 13．A 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：高铁站通过规则维护乘车秩序，说明社会正常运行需要秩序，故①符合题意； ②：规则（如《铁路安全管理条例》）维系了社会秩序，故②符合题意； ③：秩序保障了人们的自由而非削弱自由，故③说法错误； ④：并非所有社会规则都依赖强制力（如道德规范），故④说法错误； 故本题选A。 14．B 【详解】本题考查合理利用网络。 A：远离网络虽然能避免不良信息，但忽略了网络的积极作用，与题干中利用网络传播环保的行为相悖，故A说法错误； B：王乐乐通过网络分享环保知识、组织公益活动，体现了利用网络传播正能量、服务社会的正确做法，故B符合题意； C：题干强调利用网络服务社会，而非扩大交友范围，故C不符合题意； D：“依赖网络解决所有困难”过于绝对，且题干未体现这一点，故D说法错误； 故本题选B。 15．D 【详解】本题考查精神文明建设的相关内容。 ①：“小潭常常将各类垃圾打包在一袋中投放”，这种做法不利于节约资源，保护环境，与生态文明建设背道而驰，①不符合题意； ②：小延把单车随意停放在学校消防通道上，这种做法不符合创建文明城市要求。消防通道就是生命通道，不能随便占用，必须时刻保持畅通。如果消防通道被占，将给学校生命、财产带来重大隐患，②不符合题意； ③：小福爸爸在小区内开车时，低速行驶，不鸣笛，是遵守规则，尊重社会公德的表现，③符合题意； ④：小闽在学校食堂用餐时做到“吃多少，打多少”是厉行节约、珍惜粮食的表现，符合题意； 故本题选D。 16．C 【详解】本题考查亲社会行为的具体表现。 C：捐款行为直接为受灾群众提供物质支持，解决其困难，属于帮助他人的典型表现，故C符合题意； A：谦让指主动将利益或机会让给他人，如让座、礼让等，与捐款救灾无直接关联，故A不符合题意； B：合作强调共同协作完成任务，题干中夫妻独立捐款，未涉及与他人配合，故B不符合题意； D：分享侧重资源的共同享用（如分享知识、物品等），而捐款是紧急援助，更突出“帮助”而非“共享”，故D不符合题意； 故本题选C。 17．A 【详解】本题考查公平正义的相关知识。 ①：公平包括权利公平、规则公平、机会公平等，这是对公平内涵的正确表述，故①符合题意； ②：公平的社会环境为个人提供平等的发展机会，是生存和发展的重要保障，故②符合题意； ③：任何权利都有界限，必须在法律和道德范围内行使，因此“不受任何约束和限制”的说法错误，故③不符合题意； ④：正义是社会制度的重要价值，也是社会文明的体现，故④符合题意； 故本题选A。 18．A 【详解】本题考查敬畏和信仰法律的要求。 ①②③：分析题文，我们要敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰的观念，是维护法律权威的基本要求，增强法律底线不可逾越的意识，把依法办事当成生活习惯，故①②③符合题意； ④：遇事找法，平时也要守法，故④说法错误； 故本题选A。 19．A 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 A：电商促销活动促进销售增长，体现了网络对传统销售方式的革新，进而可能推动生产方式的调整（如按需生产），故A符合题意； B：改进社会治理方式涉及政府管理层面，题干未体现，故B不符合题意； C：题干强调交易数据而非信息的丰富，故C不符合题意； D：法治建设与电商促销无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 20．A 【详解】本题考查增强规则意识。 A：“人不学，不知义”强调学习对明辨是非的重要性。材料中小杰因不了解博物馆规定而犯错，说明缺乏对规则的学习，故A符合题意； B：“勿以恶小而为之”强调不应因恶事小而为之，但小杰的行为是因无知而非故意，故B不符合题意； C：“人无礼则不生”强调礼貌的重要性，但材料核心是规则认知不足，而非礼仪问题，故C不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与材料中无主观恶意的行为无关，故D不符合题意； 故本题选A。 21．(1)诚信是企业无形的资产：一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事、才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 诚信促进社会文明：社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 (2)待人真诚，积极履行承诺； 讲究策略，注重方式方法； 遵纪守法，珍惜诚信记录。 【分析】考点考查：诚实守信 能力考查：调动和运用教材知识分析材料、解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：王阿姨的早餐店坚持明码标价、足量用料，被评为“诚信商户”→可联系诚信是企业的无形资产； 关键词 ②：此案例在全市推广→可联系诚信促进社会文明。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：出台健全社会信用体系的政策→可联系珍惜诚信记录。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(1)示例：①义务教育阶段免学杂费、免费提供教科书。②建立健全社会保障体系，保障居民基本生活。 (2)维护公平：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。守护正义：①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。②我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 【详解】（1）本题考查列举国家维护公平正义的政策和措施，属于开放试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查个人维护公平正义，可以结合教材知识作答。 23．(1)亲社会行为。例子：参与社区志愿服务、帮同学解决学习困难等。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学组织学生到社区开展“垃圾分类”宣传活动；小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查举例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 24．(1)①记住肇事者车辆的车牌号码；②记住肇事司机的去向；③请路人帮忙拨打120急救电话及拨打110报警电话。 (2)①甲的看法错误，当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益还会助长违法分子的违法气焰；②乙的看法错误，这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生；③丙的看法正确，当遇到法律问题或者合法权益受到不法侵害时要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 (3)①与侵权者协商；②请求有关部门调解③寻求法律服务机构的帮助；④向人民法院起诉，讨回公道。 【分析】考点考查：同违法犯罪作斗争、依法维权的途径 。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：突然，一辆小轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地→可链接记住肇事者车辆的车牌号码；记住肇事司机的去向；请路人帮忙拨打120急救电话及拨打110报警电话。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：被车撞了，司机跑了就自认倒霉吧。 观点②：如果能够找到司机就把他的车给砸了。 观点③：交警找到司机后，应依法要求对方赔偿损失。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益还会助长违法分子的违法气焰。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：正确。 论据：当遇到法律问题或者合法权益受到不法侵害时要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 第五步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法维权的途径的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：肇事司机私下找到小明的家人提出和解，小明的家人同意由交警调解，双方协商解决→可链接与侵权者协商；请求有关部门调解。 关键词②：小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院可链接寻求法律服务机构的帮助；向人民法院起诉。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)示例：《致敬功勋模范，弘扬英雄精神》《追寻榜样之光，汇聚复兴伟力》等。（一个即可） (2)示例：①从全国人民代表大会的角度：全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人大及其常委会行使决定权。②从国家主席的职权的角度：国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。③从榜样的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。④从服务社会的角度：只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值我们要主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。⑤从平凡与伟大的角度：生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。⑥从民族精神的角度：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神钮带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。我们要弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。（重复的角度不计分） 【分析】考点考查： 民族精神 、人民代表大会的职权、国家主席的职权、奉献社会的意义等相关知识 能力考查：信息提取和加工能力、分析与综合能力 核心素养： 政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）本题考查民族精神的相关知识，自拟题目，属于开放性试题，言之有理，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家与社会，需要运用国家制度与精神建设的有关知识，从多角度评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①： 全国人大常委会通过授予国家勋章和国家荣誉称号的决定 → 可链接从全国人民代表大会的角度，全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人大及其常委会行使决定权。 关键词②： 习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章 → 可链接从国家主席的职权的角度，国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。 关键词③： 功勋模范的先进事迹和崇高精神 → 可链接从榜样的角度，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，它是我们的人生道路和人生理想的重要组成部分，给予我们自我完善的力量。我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 关键词④： 汇聚起共襄祖国盛世的磅礴力量 → 可链接从个人与社会的关系的角度，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可。实现我们的人生价值要关注社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 关键词⑤： 功勋模范在平凡岗位上创造不平凡业绩 → 可链接从平凡与伟大的角度，生命虽平凡，但也能创造伟大。当人们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 关键词⑥： 弘扬英雄精神，砥砺前行 → 可链接从民族精神的角度，伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。我们要弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。   第三步：整合信息，组织答案 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $