陕西西安交大附中2025-2026学年七年级上学期末历史试题

2025～2026学年第一学期 期末考试初一年级历史试题 注意事项： 本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时间60分钟。 第一部分（选择题 共35分） 一、选择题（共35小题，每小题1分，计35分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．如图为北京人复原头像。以下有关北京人的描述正确的是 A．发现于云南省元谋县 B．能用火烧烤食物、照明 C．生活在距今约100万年 D．模样与现代人相同 2．某历史兴趣小组正在剪辑微视频作品，镜头依次闪过：半地穴式房屋、从遗址中清理出的碳化粟谷、描绘着精美花纹的彩陶。该微视频片名可能是 A．《解码蓝田人遗址概况》 B．《穿越良渚古城迷雾》 C．《探寻河姆渡先民生活》 D．《解锁半坡聚落秘密》 3．山西陶寺古城（距今约4300—4000年）遗址宫城内有多处大型夯土建筑基础，夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊。这些考古成果共同反映了 A．早期人类的发展演进规律 B．社会经济发展水平与组织能力 C．氏族成员之间的地位平等 D．农业的产生与发展及聚落形成 4．绘制时间轴是学习历史的一种有效方法。发生在下列时间轴①处的史事是 A．大禹建夏 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．尊王攘夷 5．下图是甲骨文“家”的演变过程，“宀”代表房屋，“豕”代表猪，对古人来说，圈养的生猪能提供稳定的食物来源。由此可推断 A．文字的诞生源于手工业发展 B．甲骨文是我国最早的文字 C．早期文明与农业的关系密切 D．当时的文字尚未形成体系 6．下表所示大事记可佐证我国春秋时期的时代特点是 孔子年谱（部分） 年份 年龄 大事记 公元前548年 4岁 在鲁，齐国大臣崔杼弑齐庄公 公元前517年 35岁 离鲁去齐，鲁昭公被权臣驱逐逃至齐国 公元前493年 59岁 离开卫国西行，后卫国内乱，父子夺位 A．社会动荡 B．诸侯争霸 C．经济发展 D．竞相改革 7．“以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地。战国时代，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象。”冯天瑜在《中国文化史》中描述的这一局面出现的根本原因是 A．士阶层壮大 B．诸子百家涌现 C．生产力发展 D．私学教育兴盛 8．下图所示是出土文物和史籍中对同一历史事件的记述。由此可知 A．史书记载完全真实可信 B．不同类型的史料可以相互印证 C．考古发掘更加客观公正 D．文献的史料价值高于出土文物 9．《秦律通论》指出：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下表所示，商鞅变法对秦军战绩起到的直接作用是 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 失败 58次 3次 4次 A．推动了秦国经济发展 B．提高了军队的战斗力 C．顺应了历史发展趋势 D．为统一全国奠定基础 10．通过下列开展研究性活动时同学搜集到的图片，可知他们研究的主题是 A．生产工具进步 B．经济文化交流 C．政治制度完备 D．商品贸易发展 11．夏王桀、商王纣、周厉王的统治具有高度的相似性。他们留下的历史警示是 A．要进一步强化君王权力 B．要健全国家管理制度 C．要用严刑峻法治理国家 D．要爱惜民力心存百姓 12．睡虎地秦简《田律》中记载：如果及时下雨和谷物抽穗，应立即书面报告给政府，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了庄稼，也要报告。距离近的县，由走得快的人递送，距离远的县由驿站传送。这一要求实质上反映出秦朝 A．灾害频发使人民生活困苦 B．政府鼓励农业的发展 C．中央加强了对地方的控制 D．统一车轨和道路宽窄 13．将知识结构化可以提升历史学习效率，以下结构图的标题（空白框处）应为 A．秦统一中国 B．秦末农民大起义 C．西汉的建立 D．大一统王朝的巩固 14．公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉。对西汉建立时间的正确表述是 A．公元前2世纪前期 B．公元前2世纪晚期 C．公元前3世纪前期 D．公元前3世纪晚期 15．公元前138年张骞首次出使西域，历经十余年，充满艰险。公元前119年再次出使，较第一次出使顺利，且成果丰硕。出现这一变化的原因是 A．“万里长城”的修建 B．漠北战役的胜利 C．“推恩”建议的采纳 D．工具耧车的发明 16．在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为 A．西汉建立，和亲匈奴 B．西汉建立，盐铁官营 C．东汉建立，光武中兴 D．东汉建立，合并郡县 17．下图是东汉豪强大族的住宅——陶院落（模型）。院内有供瞭望的碉楼，住宅与防御设施紧密结合，这反映了当时 A．豪强势力强大 B．陶器制作盛行 C．人民生活困苦 D．国家政治清明 18．有学者写道：“公元105年，和帝崩。殇帝继位后不久也去世，邓太后迎立清河王的儿子，是为安帝。邓太后临朝，凡十五年”。材料反映的社会状况是 A．阶级矛盾尖锐 B．宦官专权 C．诸侯王封地广大 D．外戚专权 19．《后汉书》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这主要表明，黄巾起义 A．沉重打击东汉统治 B．缺乏军事经验 C．取得了最终的胜利 D．遭到残酷镇压 20．司马迁在《史记·刺客列传》中评价春秋战国时期的曹沫、荆轲等五位刺客：他们的行动有的成功，有的失败，但他们都坚持信念，不违背自己的志向，因此名留后世。下列选项与这一记载所体现的精神内涵一致的是 A．民为贵，社稷次之，君为轻 B．三人行，必有我师焉 C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 21．中国的造纸术辗转流传到世界各国。为造纸术的改进做出突出贡献的人物是 A．甘英 B．华佗 C．顾恺之 D．蔡伦 22．佛经中的“达摩”被翻译为“道”，“涅槃”翻译为“无为”。佛寺从布局到建筑样式等都发展成为中国的民族形式。这反映出佛教 A．与本土文化融合 B．得到上层统治者支持 C．于两汉之际传入 D．迎合贫苦民众的愿望 23．历史小组进行创意笔记展示，其空白框中填写的标题应为 A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 24．在《三国志》中，关于曹操将汉献帝接到许县的这一历史事件有不同记载。《三国志·魏书·武帝纪》记载为“奉天子以令诸侯”，《三国志·魏书·毛玠传》记载为“奉天子以令不臣”，而《三国志·蜀书·诸葛亮传》记载为“挟天子以令诸侯”。这表明 A．历史评价无法做到公正客观 B．历史人物具有多面性 C．立场不同影响对历史的叙 述 D．文献史料缺乏研究价值 25．将史事进行对比可以加深对历史的认识。小明在复习分封制时，画出如下示意图，据此可知，分封制容易导致 西周：分封宗亲和功臣→春秋时期王室衰微、诸侯争霸 汉初：实行郡国并行制→七国之乱 西晋初：大封同姓诸王→八王之乱 A．地方经济混乱衰退 B．诸侯王维护国家统一 C．地方割据势力壮大 D．诸侯王据守州郡重镇 26．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，在谢灵运生活的时代，它们出现在南方的主要原因是 A．北方人大量南迁 B．南方自然条件优越 C．政权更迭频繁 D．游牧民族不断内迁 27．下图知识卡片中描述战争的交战双方是 时间：383年 相关成语：投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵 影响：北方再度陷入分裂和混战的状态 A．前秦与西晋 B．北魏与东晋 C．北齐与北周 D．前秦与东晋 28．南北朝时，社会上开始流行戴纱帽。这一风气最先出现在南方，此后在北方社会上层也很流行。这说明当时 A．等级观念深厚 B．区域文化交流 C．经济重心南移 D．政局逐渐稳定 29．《晋书》中写道：“乳酪养性，人无妒心”。魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增加了乳制品的摄入。这反映出 A．中原地区畜牧业繁荣 B．民族交融对饮食的影响 C．中原地区获得统一 D．中原生活方式完全改变 30．如图是一位同学制作的朝代更替表的一部分，其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是 A．商、秦 B．夏、西晋 C．西周、秦 D．秦、西晋 31．青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍主要着眼于它的 青瓷莲花尊是瓷器制作技术成熟发展的产物。青瓷的“青”来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在土与火的“交融”中烧制出独有的青色。 A．科学价值 B．实用价值 C．史学价值 D．艺术价值 32．我国有很多诗人通过诗作表达对杰出历史人物的敬仰。下列诗作怀念的人物是 《蜀相》唐·杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 A．刘备 B．孙权 C．诸葛亮 D．扁鹊 33．中医药在几千年的发展中形成了独特的生命观、健康观、防治观，有这样一部重要著作，它发展了中医学的理论和治疗方法，还发展了“治未病”的理论。这部著作是 A．《伤寒杂病论》 B．《黄帝内经》 C．《九章算术》 D．《氾胜之书》 34．锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期的书法艺术 A．风格多样 B．交流频繁 C．广受欢迎 D．题材广泛 35．以下年代尺所反映的时代特征是 A．奴隶制王朝的更替 B．统一多民族封建国家的建立 C．中华文明的起源 D．政权分立与民族交融 第二部分（非选择题 共25分） 二、填空题（共5小题，每小题1分，计5分） 36．私有制、阶级和___________的产生是人类进入文明社会的重要标志。 37．西周和春秋时期创作并传唱的诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集___________。 38．秦朝创立了中央集权制度，国家最高统治者称为___________。 39．为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造___________。 40．南朝科学家___________把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。 三、材料题（共2小题，计20分） 41．（8分）阅读材料，回答问题。 材料一 目录 第一部分 文明初现与中华民族起源 （史前时期） 第二部分 天下秩序与华夏共同体演进 （夏商周时期） 第三部分 大一统与中华民族初步形成 （秦汉时期） 第四部分 “五胡”入华与中华民族大交融 （魏晋南北朝时期） …… ——摘自《中华民族共同体概论》 （1）阅读材料一目录，选择一例图A中适合入选第一部分“文明初现与中华民族起源（史前时期）”的素材，并说明理由。（2分） 材料二 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——摘编自黄朴民《“大一统”之梦——秦汉政治文化的时代精神》 （2）依据材料二图B，指出秦朝疆域最西到达的地点。（1分）结合所学知识，列举一例汉朝规范思想的做法。（1分）请用史事说明材料二划线部分内容。（2分） （3）综合上述材料，概括我国统一多民族国家的发展趋势，（1分）并写出该趋势对今天的启示。（1分） 42．（12分）在中华文明的悠久发展历程中，“和平性”是突出的文明特性之一，某校七年级一班同学进行相关探究活动，请你参与。 【天人合一·共生】 材料一 都江堰鱼嘴分水、飞沙堰泄洪、宝瓶口限流灌溉，三大主体工程首尾呼应，充分利用了天然的地理环境，各自发挥着特有的作用，而又巧妙配合、相辅相成。……都江堰的伟大，不仅在于其灌溉之利，更在于其“天人合一”的生态智慧。这项工程始终遵循自然规律，实现了水资源利用与生态保护的和谐共生。 ——摘编自《感受千年水利工程的智慧跨越》 （1）依据材料一，指出都江堰的“伟大”之处。（1分）结合所学知识，都江堰的设计理念体现了对我国古代哪一思想的运用？（1分） 【多元包容·和睦】 材料二 “五星出东方利中国”织锦发现于古代西域精绝国遗址。精绝国曾接受汉朝西域都护统辖。该织锦反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。 ——摘编自郑茜《何以中华》 南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。……在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 图B 图C （2）材料二图B反映了汉朝管理西域的哪一措施？（1分）结合所学知识，分析汉朝对西域进行有效管理的历史意义。（1分）依据材料二图C，结合所学知识，指出南北朝时期统治者主动促进民族交融的史事一例，（1分）并归纳南北朝时期民族交融产生的影响。（2分） 【交通成和·互鉴】 材料三丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。……伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。……这是交流的魅力、互鉴的成果。 ——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛上的主旨演讲 （3）材料三为什么认为丝绸之路“更是一条知识交流之路”？（1分）结合历史上的丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。（1分） 【相互协调·和谐】 材料四 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 江南之为国盛矣。……自义熙十一年……至于元嘉末，三十有九载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶（百姓）繁息。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——《宋书》卷五十四“使臣曰” （4）依据材料四，结合所学知识，概括汉朝文景时期和南北朝时期江南地区促进经济发展措施的共同之处。（1分）综合上述材料，你对中华文明的“和平性”有何认识？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $