期末模拟测试卷-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末模拟测试卷 一、单选题 1．保守国家秘密是每个公民应尽的义务。下列属于国家秘密的是（   ） ①国家事务的重大决策中的秘密事项 ②科学技术中的秘密事项 ③外交和外事中的秘密事项 ④国防建设和武装力量活动中的秘密事项 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 2．下列行为中，能够体现坚持宪法法律至上，敬畏法律规则的是（   ） A．小明认为法律离日常生活很远，与自己无关 B．小华在网上发表言论时从不传播谣言，不侵犯他人隐私 C．小红觉得法律是用来约束别人的，自己可以不受法律约束 D．小刚认为只要不被发现，违反法律也没有关系 3．小伟在校是品学兼优的好学生，在路上是遵守交通规则的行人，在家是孝亲敬长的孩子，这告诉我们（   ） ①不同的身份让我们生活绚丽多彩  ②日常生活中我们不只扮演一个角色 ③人的身份是在社会关系中确定的  ④每个人都是合格的社会成员 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 4．八（2）同学在围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见。下列说法不正确的是（   ） A．友善需要真诚待人，也需要坚守道德底线 B．待人热情友好，与人为善 C．对待他人要友善，彼此尊重，包容多样 D．讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 5．时代楷模万步炎同志“钻透一切困难”的事迹在2025年持续激励着青少年。学习他的精神，要求我们（   ） ①传承民族精神，践行社会主义核心价值观 ②增强社会责任感，在奉献中实现人生价值 ③仅关注个人兴趣，不理会国家需要 ④提升个人素养，成为有担当的中国人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居。”这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②每个人都能获得他人和社会的接纳与认可 ③在不同的社会关系中，“我们”的身份是相同的 ④在不同的社会关系中，“我们”具有不同的身份 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．晓华感受到政务服务“一网通办”上线以来，真正实现了进一张网，办全部事，让数据多跑路，让群众少跑腿的目标，大大便利了百姓生活。这说明（   ） A．网络促进了人际交往 B．网络推动了生产方式的深刻变革 C．网络改进了社会治理方式 D．网络改变了社会生活 8．“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土。”这是我国无数戍边官兵用鲜血和生命践行的诺言。这一诺言中蕴含的价值取向主要有（    ） ①义不容辞，维护国家安全②勇担责任，厚植家国情怀 ③埋头劳动，创造辉煌未来④热心公益，发扬时代精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。这反映了（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．个人是社会的有机组成部分 C．社会的发展离不开个人的参与 D．人的身份在社会关系中确定 10．以下是初中生小厦的日记节选。面对此烦恼，他可以（   ） 2025年6月22日  星期日  晴 最近真烦。临近期中考试，我想要一个安静的备考环境，但邻居家总在深夜大声外放音乐，让我难以专心复习，也无法安心入睡。我该怎么办啊？ ①请物业委员会出面，调解双方矛盾 ②调整自己的作息习惯，适应他人生活 ③考虑报警求助，必要时打官司维权 ④挺身而出，勇敢面对，上门警告邻居 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．在2025年的科技展览会上，人们可以通过虚拟现实技术体验到过去不同年代的购物场景。在模拟的二十世纪六七十年代场景中，人们必须凭借各种票证才能购买到物品，粮票、煤票、肉票等让人目不暇接。而在模拟的现代场景里，走进虚拟商店、超市，琳琅满目的商品可随意挑选。上述材料表明（   ） ①我们的社会生活在不断变化发展 ②科技进步应当由大家共同推动 ③我们的物质生活水平不断提升 ④科技成果由大家共同享有 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治，筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应该（   ） ①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②视而不见，不加制止，不做纵容者 ③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．我们的成长是不断社会化的过程，我们要持续不断地学习，促进自我发展。下列学习活动适合青少年参与的是（   ） ①学习环境保护知识，坚持垃圾分类投放 ②学习生活技能，在家里尝试自己煮饭炒菜 ③学习防电信诈骗知识，提升媒介素养 ④学习致富诀窍，尽早摆脱对父母的依赖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．李某原打算从河南郑州前往武汉，为了省下车费，他只买了到河南信阳的短途车票，结果被识破，民警对此事件进行了严肃处理。这一事例警示我们，遵守社会规则（   ） A．只需要模仿他人的行为习惯 B．需要随大流，大家咋做我就咋做 C．需要以道德约束代替法律制裁 D．需要将规则内化于心、外化于行 15．铁路部门在京沪高铁、成渝高铁的部分车次试点“静音车厢”服务，选择乘坐“静音车厢”的旅客需配合遵守“静音”约定。对此，有网友说：“如果我没选择静音车厢，那我在其他车厢就可以理所当然地制造噪音了”。网友的观点是（   ） A．正确的，因为在非静音车厢没有保持安静的义务 B．正确的，因为公民购票后有自由使用车厢的权利 C．错误的，因为对不文明的行为应加大处罚力度 D．错误的，因为公共场所需要人人遵守社会公德 16．Deepseek、豆包等AI工具能够辅助人们完成撰写、翻译等任务。为我们带来便利的同时，也会带来一些风险。有的软件过度收集用户信息，造成信息泄露；有的同学用AI代替写作业，思维能力弱化。这提醒我们中学生应该（   ） ①完善法律，加强司法监督     ②拒绝网络，远离人工智能 ③辩证分析，提高媒介素养     ④理性参与，正确使用网络 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 17．某城市路灯开启时间长期固定，无论冬夏均为早晨5点自动亮起。夏季5点天已微亮，路灯可辅助照明；但冬季5点仍漆黑一片，而清洁工凌晨4点已上岗作业，导致清洁区域光线昏暗，增加了作业安全隐患。下列说法正确的是（   ） A．路灯的管理是行政机关的事，是否改进完善符合要求与我们无关 B．原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 C．原有的规则失去存在的合理性，需要直接废除，必须重新制定 D．规则一旦制定就应严格执行，即使与实际需求冲突，也不能修改 18．“共和国勋章”获得者王振义，是中国血栓与止血专业开创者之一，被誉为“癌症诱导分化之父”。他放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。王振义以实际行动诠释了（   ） ①履行责任不言代价与回报 ②承担责任的代价与回报相对等 ③对国家负责，对人民负责 ④只有科学家才能实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．风筝时常问自己：“对于我身上的线，我应该挣脱，还是不挣脱？”下列观点能帮助风筝作出正确选择的有（   ） ①应该按照自己的意愿自由飞翔，不受束缚 ②你想要自由地飞翔，离不开线的牵引 ③挣脱线的束缚就能自由而尽情地拥抱蓝天 ④线的存在其实可以让你飞得更高更远 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．对于承担责任的代价与回报，下面的认识中不正确的是（   ） A．面对责任不言代价与回报，是最富有责任心的人共有的情感 B．奉献精神，是社会责任感的集中表现 C．没有任何回报的责任我们不应该承担 D．我承担，我无悔，我不计较得与失 二、材料题 21．阅读材料，完成下列要求。 当今社会，就业市场中的“35岁门槛”现象已愈发普遍，从高校教师招聘到环卫工岗位，从互联网大厂到传统制造业，无处不在的年龄限制像一把无形的尺，量出了职场的不公与偏见。全国两会期间，多位代表委员纷纷呼吁通过立法手段遏制就业年龄歧视，完善劳动保障法律法规，推动构建更加公平、包容的就业环境。这一呼声不仅反映了社会的广泛关注，也凸显了解决这一问题的紧迫性和重要性。 (1)请你运用公平的相关知识，分析打破“35岁门槛”的价值。 (2)维护社会公平，既需要制度保障，也需要个人的努力，说说你打算如何以实际行动维护社会公平。 22．建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 材料一 材料二 为保障公平正义，我国采取了一系列重大举措；医疗方面，建立了世界上最大的全民医保网络；教育方面，城乡免费义务教育全面实现，逐步推行免费学前教育；社会保障方面，城乡居民基础养老金标准逐步提高…… 北京市某区法官带着法槌、笔录纸和卷宗，背上国徽，穿梭在狭窄小巷，步伐坚定。“巡回法庭”深入群众最近的地方解民生之难，就地立案、就地开庭、当庭调解……让公平正义温暖每一个角落。 结合材料，运用所学知识，谈谈为什么要维护公平正义。 23．习近平总书记向首届中国网络文明大会发贺信并强调，共同推进文明办网、文明用网、文明上网，以时代新风塑造和净化网络空间，共建网上美好精神家园。古往今来，新技术往往是把“双刃剑”。互联网为人类社会带来了前所未有的便利、也提出了前所未有的挑战。我们要管好互联网，在净化网络生态空间，防止“乌烟瘴气”，努力积蓄网络空间“向上向善”的力量，让互联网从“最大变量”转化为推动发展的“最大增量”。 (1)网络给我们的生活带来了哪些改变？ (2)互联网中有哪些“乌烟瘴气”？ 24．某校八年级学生小林是一名科技爱好者，课后常浏览科技类论坛、短视频平台等。 近期，他在“科创未来”论坛看到一则“教你利用网络小疏漏免费获取网课资源”的帖子，称按步骤能免费看付费网课，还附带操作链接。小林好奇点击，发现需填写个人身份证号、家长手机号等信息才能继续。 同时，小林在班级交流群看到同学小童转发消息：“紧急提醒！近期有诈骗分子伪装成李老师头像进群收资料费，已有家长差点上当”，还配了模糊的聊天截图，引发部分同学和家长担忧。此外，小林还在学校“青春校园”社交平台，发现有同学匿名发布同班小菡的日常出行照，配文“小菡天天出去玩，心思不在学习上”，不少同学跟风评论，让小菡很不安。 (1)以上材料中存在哪些违反法律的网络行为？简要说明理由。 (2)从“他律与自律”的角度，结合材料谈谈如何营造清朗网络空间。 (3)如果你是小林，针对以上网络乱象，会如何通过依法办事来维护自身和同学的合法权益? 25．巨星陨落，赤子长眠 【赤心攻坚，丹忱报国】 黄旭华院士是中国第一代核潜艇总设计师，1958年投身核潜艇研制工作。黄旭华与团队仅凭两张模糊的照片和一只玩具模型，开始了“盲人摸象”般的探索。没有计算机，他们用算盘和计算尺日夜演算；没有精密仪器，他们用磅秤称量设备，确保潜艇重心平衡；没有现成公式，他们从物理定律出发，从头推导每一个参数。1970年12月26日，中国第一艘攻击型核潜艇“长征一号”下水。当这艘凝聚无数人心血的“钢铁巨鲸”缓缓驶入渤海时，黄旭华与同事们相拥而泣。他隐姓埋名30年，带领团队攻克技术难关，最终使中国成为第五个拥有核潜艇的国家。 【深海无声，忠魂有泪】 2025年2月6日，“中国核潜艇之父”黄旭华逝世。作为中国第一代核潜艇工程总设计师，黄旭华将“惊涛骇浪”般的功勋“深潜”在人生的大海之中。他隐“功”埋名30年，潜心研究，从青丝到白发，把自己的一生献给了祖国的核潜艇事业，终生报国不言悔。“从一开始参与研制核潜艇，我就知道这将是一辈子的事业。”黄旭华说。30年的时间，黄旭华的家人都不知道他在做什么，他的父亲直到去世也未能再见他一面。 1986年底，两鬓斑白的黄旭华再次回到老家，见到93岁的老母。他眼含泪花说：“人们常说忠孝不能双全，我说对国家的忠，就是对父母最大的孝。” (1)黄旭华隐姓埋名30年研制核潜艇，曾说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”运用“国家利益与个人利益关系”的知识，谈谈你对这句话的理解。 (2)结合“家国脊梁”黄旭华的事迹和所学知识，请你以“勇担社会责任，捍卫国家利益”为主题，写一篇短评。 要求：①观点正确，语言通顺；②逻辑清晰，紧扣主题；③学科术语使用规范；④总字数控制在120字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】本题考查国家秘密的范围。 ABCD：保守国家秘密是每个公民应尽的义务。国家秘密包括国家事务的重大决策、科学技术、外交和外事、国防建设中的秘密事项，这些都属于国家秘密，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 2．B 【详解】本题考查敬畏法律、法治观念。 ①：小明认为法律与日常生活无关，忽视了法律对公民行为的普遍约束力，故①说法错误； ②：小华遵守网络规则，不传谣、不侵犯隐私，符合法律对公民权利和义务的要求，故②符合题意； ③：小红认为法律只约束他人，违背“法律面前人人平等”的原则，故③说法错误； ④：小刚将守法建立在“不被发现”的基础上，缺乏对法律的敬畏，故④说法错误； 故本题选B。 3．D 【详解】本题主要考查丰富的社会生活的相关知识。 ①②③：小伟生活中的不同角色与行为说明说明日常生活中我们不只扮演一个角色，人的身份是在社会关系中确定的，不同的身份让我们生活绚丽多彩，故①②③选项说法正确； ④：我们需要不断地社会化逐步成长为一名合格的社会成员，每个人都是合格的社会成员说法过于绝对，故④选项说法错误； 故本题选D。 4．D 【详解】本题考查友善待人。 A：友善需要真诚待人，也需要坚守道德底线，这是正确处理友善与原则关系的体现，故A符合题意； B：待人热情友好，与人为善，是友善待人的基本要求，故B符合题意； C：对待他人要友善，彼此尊重，包容多样，体现了尊重差异的友善态度，故C符合题意； D：讲原则是维护正确价值观的基础，友善待人并非无原则妥协，合理解决冲突反而能促进人际关系，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5．B 【详解】本题考查弘扬民族精神、勇担社会责任。 ①：万步炎同志的事迹体现了民族精神，学习他需要传承民族精神并践行社会主义核心价值观，故①符合题意； ②：万步炎同志通过奉献实现人生价值，学习他需要增强社会责任感，故②符合题意； ③：“仅关注个人兴趣，不理会国家需要”与万步炎同志服务国家的精神相悖，故③说法错误； ④：学习楷模精神要求提升个人素养，成为有担当的中国人，故④符合题意； 故本题选B。 6．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：题文描述体现了人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，①④说法正确； ②：“每个人都能”说法太绝对，②说法错误； ③：在不同的社会关系中，“我们”的身份是不相同的，③说法错误； 故本题选B。 7．C 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 A：题干强调政府服务优化，未涉及人际交往的直接促进，故A不符合题意； B：“生产方式”主要指经济生产领域，与政务服务改革无直接关联，故B不符合题意； C：“一网通办”属于政府利用网络技术提升社会治理效能的实践，与改进社会治理方式的内涵完全契合，故C符合题意； D：网络改变社会生活是宏观结论，但题干具体指向政府服务这一治理领域，表述过于宽泛，故D不符合题意； 故本题选C。 8．A 【详解】本题考查国家安全、责任。 ①②：题干中戍边官兵身上具有高度的社会责任感，义不容辞，维护国家安全；勇担责任，厚植家国情怀，故①②正确； ③④：题干中未涉及埋头劳动、热心公益，故排除③④； 故本题选A。 9．A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题目的描述说明，我们每个人都是社会中的人，都在社会课堂中成长，我们的成长是不断社会化的过程，我们的成长离不开社会，选项A正确； BCD：题干没有体现“个人是社会的有机组成部分”、“社会的发展离不开个人的参与”、“人的身份在社会关系中确定”，选项BCD说法正确，但不符合题意； 故本题选A。 10．A 【详解】本题考查解决纠纷的合理途径。 ①：请物业调解是合理合法的解决方式，故①符合题意； ②：调整作息适应他人属于无原则忍让，可能助长错误行为，故②说法错误； ③：报警或诉讼是依法维权的正当手段，故③符合题意； ④：上门警告可能激化矛盾且方式不文明，故④说法错误； 故本题选A。 11．B 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 ①：材料通过购物方式的变化（从票证限制到自由选择），展示了社会生活随时代进步而发生的变化，符合社会发展规律，故①符合题意； ③：从过去物资匮乏、需凭票购买，到现代商品琳琅满目、供应充足，体现了物质生活水平的显著提高，故③符合题意； ②：材料仅提到虚拟现实技术用于展览，但未涉及科技进步的推动主体或方式，故②不符合题意； ④：材料展示科技在展览中的应用，但未讨论科技成果的共享或分配问题，故④不符合题意； 故本题选B。 12．B 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：坚定立场，不做欺凌者是维护正义的表现，故①说法正确； ②：视而不见会纵容欺凌行为，“不做纵容者”与“视而不见”矛盾，故②说法错误； ③：以牙还牙属于非法维权，可能激化矛盾，故③说法错误； ④：见义智为强调用智慧应对欺凌，符合正确做法，故④说法正确； 故本题选B。 13．A 【详解】本题考查对人的社会化的认识和理解。 ①②③：依据教材知识，人的成长是不断社会化的过程；分析选项可知，学环保、垃圾分类是承担社会责任的表现；同时学生活技能有利于提升自立能力；另外，学防诈骗、提媒介素养有利于保护自身权益，合理使用网络，故①②③说法正确； ④：“学致富诀窍、摆脱父母”的做法是错误的，青少年当前的主要任务是学习，而非过早追求“致富”，故④说法错误； 故本题选A。 14．D 【详解】本题考查遵守社会规则。 A：遵守规则不能仅靠模仿他人行为，因为他人行为可能错误，故A说法错误； B：遵守规则不能盲目随大流，群体行为可能违规，故B说法错误； C：道德约束与法律制裁各有作用，法律制裁具有强制性不可替代，李某行为已违法需依法处理，故C说法错误； D：李某明知规则却故意逃票，说明未将规则内化为自觉意识（内化于心），也未落实为行动（外化于行），故D符合题意； 故本题选D。 15．D 【详解】本题考查遵守社会秩序。 D：题干中网友的观点是错误，我们在公共场所要遵守相应的秩序，公共场所需要人人遵守社会公德，故D正确； AB：判断错误，没有理解题意，故排除AB； C：对不文明的行为应教育为主，故排除C； 故本题选D。 16．D 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：完善法律属于国家立法机关的职责，中学生无法直接参与，故①说法错误； ②：拒绝网络和人工智能不符合现实需求，应合理利用而非完全远离，故②说法错误； ③：辩证分析AI的利弊并提高媒介素养，有助于规避风险，故③说法正确； ④：理性参与网络活动，正确使用AI工具，可避免过度依赖，故④说法正确； 故本题选D。 17．B 【详解】本题考查改进和完善规则。 A：路灯管理虽属行政机关职责，但公民也应关注并提出合理建议，故A说法错误； B：原有路灯开启时间规则未考虑季节变化对实际需求的影响，需调整以适应现实，故B符合题意； C：原有规则仅需改进而非完全废除，直接否定的说法过于绝对，故C说法错误； D：规则应根据实际情况适时修改，不能僵化执行，故D说法错误。 故本题选B。 18．A 【详解】本题考查积极承担责任。 ①③：题干中，王振义放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益，他用实际行动诠履行责任不言代价与回报；对国家负责，对人民负责，故①③符合题意； ②：承担责任的代价与回报不对等，故②说法错误； ④：只有，才，说法绝对。我们每个人都可以实现自己的人生价值，故④说法错误； 故本题选A。 19．D 【详解】本题考查正确理解自由。 ①：自由不是为所欲为，风筝的线象征着必要的约束，完全摆脱束缚会导致失控坠落，故①说法错误； ②：线的牵引为风筝提供了方向和稳定性，是实现自由飞翔的基础，故②说法正确； ③：挣脱线的束缚看似自由，实则会失去控制而坠落，无法真正拥抱蓝天，故③说法错误； ④：线的存在通过约束维持平衡，使风筝能借助风力飞得更高更远，故④说法正确； 故本题选D。 20．C 【详解】本题考查对承担责任的认识和理解。 ABD：面对责任不言代价与回报，是最富有责任心的人共有的情感；奉献精神，是社会责任感的集中表现；我承担，我无悔，我不计较得与失。故ABD说法正确； C：承担责任不能以获取回报为目的，故C说法错误； 因为本题是从错误角度考查，故本题选C。 21．(1)公平是个人生存和发展的重要保障，公平是社会稳定和进步的重要基础。打破“35岁门槛”有利于激发劳动者积极性，促进社会和谐与经济发展；公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值，打破“35岁门槛”是维护社会公平正义的体现。 (2)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 【分析】考点考查：公平的价值、个人维护社会公平。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过立法手段遏制就业年龄歧视，完善劳动保障法律法规，推动构建更加公平、包容的就业环境→公平是个人生存和发展的重要保障，公平是社会稳定和进步的重要基础；公平正义是人类追求的永恒目标；有利于激发劳动者积极性，是维护社会公平正义的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查个人维护社会公平，可以结合教材知识作答。 22．①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；②材料一的举措保障了公民的基本权利，有利于促进社会公平，让人民共享发展成果；③材料二的巡回法庭让司法公正可感可知，有利于维护了社会正义，增强人民对法律的信任；④维护公平正义有利于社会和谐稳定，推动国家治理现代化。 【分析】考点考查：维护公平正义 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护公平正义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为保障公平正义，我国采取了一系列重大举措→可链接公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 关键词②：建立了世界上最大的全民医保网络；城乡免费义务教育全面实现，逐步推行免费学前教育等措施→可链接该举措保障了公民的基本权利，促进社会公平，让人民共享发展成果。 关键词③：“巡回法庭”深入群众最近的地方解民生之难→可链接巡回法庭让司法公正可感可知，维护了社会正义，增强人民对法律的信任。 关键词④：让公平正义温暖每一个角落→可链接维护公平正义有利于社会和谐稳定，推动国家治理现代化。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(1)①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 (2)有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 【详解】（1）本题考查网络的积极影响，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查网络的消极影响，可以结合教材知识作答。 24．(1)①论坛帖子诱导免费获取付费网课，涉嫌侵犯知识产权；要求填写个人身份证号、家长手机号，涉嫌侵犯公民隐私权；②同学小童转发模糊截图的不实消息，引发他人担忧，涉嫌扰乱公共秩序，侵犯他人合法权益；③匿名发布小菡日常出行照并恶意配文，涉嫌侵犯小菡的肖像权和名誉权。 (2)①他律：相关部门要加强网络监管，依法打击网络违法违规行为；平台要完善规则，规范用户行为，及时清理不良信息；②自律：公民要遵守网络道德和法律，不发布、不传播不实信息，尊重他人合法权益，理性参与网络生活。 (3)①不点击可疑链接，不泄露个人及家人信息，保护自身隐私；②提醒小童核实消息真实性，避免传播不实信息；③告知小菡其合法权益被侵犯，建议她保留证据，必要时向平台投诉或寻求老师、家长帮助；④向学校或网络平台举报相关不良信息和违法违规行为，维护网络环境。 【分析】考点考查：他律和自律，知识产权，维护社会秩序，肖像权，名誉权，依法办事； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用知识产权，维护社会秩序，肖像权，名誉权有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“教你利用网络小疏漏免费获取网课资源”的帖子，称按步骤能免费看付费网课→可联系涉嫌侵犯知识产权； 关键词②：要求填写个人身份证号、家长手机号→可联系涉嫌侵犯公民隐私权； 关键词③：同学小童转发模糊截图的不实消息，引发他人担忧→可联系涉嫌扰乱公共秩序，侵犯他人合法权益； 关键词④：匿名发布小菡日常出行照并恶意配文→可联系涉嫌侵犯小菡的肖像权和名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用他律和自律有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从他律营造清朗网络空间→可联系相关部门要加强网络监管，依法打击网络违法违规行为；平台要完善规则，规范用户行为，及时清理不良信息； 关键词②：从自律营造清朗网络空间→可联系公民要遵守网络道德和法律，不发布、不传播不实信息，尊重他人合法权益，理性参与网络生活； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用依法办事有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林看到帖子按步骤能免费看付费网课，还附带操作链接，并要求填写个人信息→可联系不点击可疑链接，不泄露个人及家人信息，保护自身隐私； 关键词②：同学小童转发消息→可联系提醒小童核实消息真实性，避免传播不实信息； 关键词③：社交平台发布小菡的日常出行照并配文，引发同学跟风评论，让小菡很不安→可联系告知小菡其合法权益被侵犯，建议她保留证据，必要时向平台投诉或寻求老师、家长帮助+向学校或网络平台举报相关不良信息和违法违规行为，维护网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)①国家利益与人民利益是高度统一的。 ②国家利益是人民利益的集中体现。 ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 (2)黄旭华院士隐姓埋名30年，投身核潜艇事业，体现了勇担社会责任、捍卫国家利益的崇高精神。他以实际行动诠释了国家利益至上的价值观，展现了高度的社会责任感和无私奉献精神。作为新时代青年，我们应学习黄旭华，把个人理想融入国家发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【分析】考点考查：国家利益和个人利益的关系、勇担社会责任、捍卫国家利益 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用国家利益和个人利益的有关知识，从理解类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄旭华隐姓埋名30年研制核潜艇，曾说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”→国家利益与人民利益是高度统一的；国家利益是人民利益的集中体现；国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用勇担责任，捍卫国家利益的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄旭华隐姓埋名30年研制核潜艇，潜心研究，从青丝到白发，把自己的一生献给了祖国的核潜艇事业→勇担社会责任，捍卫国家利益；坚持了国家利益至上，具有高度的社会责任感和无私奉献精神；作为新时代青年，我们应学习黄旭华，把个人理想融入国家发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $