山西省临汾市永和县2025-2026学年四年级上学期期末语文试题

2025一2026学年度第一学期素养形成期末测试 四年级语文 说明：本试卷考试时间为90分钟，满分100分 题 型 积累·运用 沟通·交流 阅读·思考 习作·表达 总分 得分 卷首语：笔墨传情展汉字魅力，诵读经典品语言韵味。学校将开展“语言文化 宣传”活动，通过书写、诵读与表达，感受中华语言文字的博大精深。让我们在笔 墨的流转间书写传承，于诵读的韵律中感悟文明。 积累·运用（共40分） 字词情景坊—汉字写规范（共25分） 语言文化宣传周里，规范书写汉字是基础，快来准确写出这些字词吧！ 1.阅读下面的这段文字，完成练习。(9分) 校庆那天，校园里yángy1（ )着yúkuai( )的 氛围。鲜艳的花朵迎风摇曳，有的同学们shǒuwǔzúdǎo( 地表演节目，有的同学挥着小彩旗，还有的同学准备了新鲜的水果。校友们 zàntdn( )着校园的变化，纷纷拍照jiniàn( )。da gai( )这温馨的场景，会永远留在每个人的心里。 (1)看拼音，写词语。(7分) (2)下面与语段中加点的“新鲜”意思相同的是（ )。（2分) A.盛开的百合看上去很新鲜。 B.记者对新鲜事物都有敏锐的感觉。 C.妈妈刚买了些新鲜蔬菜。 D.清晨，刚打开窗户，一股新鲜的空气迎面扑来。 2.选择题，将正确答案的序号填在括号里。（6分) (1)下列加点字的读音全部正确的一组是( A.嘶哑(si) 训斥（chi) 脏腑(zang)倾斜(qing） B.将士（iāng)打扰(rǎo) 签订(ding) 溃败（gu主) C.开凿（cao) 惩罚(chěng)少女(shao) 哄笑(hong) D.宽恕(sù) 灌溉(gài) 崛起（jué) 任凭（pin) (2)下列每组词语中的字形完全正确的一组是（ A.决望 搏斗 严历 精疲力竭 B.连系 滋润 猛兽 横七坚八 C.重叠 痕迹 逐渐 山崩地裂 D.殷切 青晰 顽强 无原无故 (3)下面对课文中的人物描写不正确的一项是( A.普罗米修斯是古希腊神话中的英雄。 B.盘古是伟大的巨人，他用自己的整个身体创造了美丽的世界。 C.西门豹有反对迷信，尊重科学的品质。 D.纪昌是中国古时候的一位著名的医生。 3.先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。（填序号）（10分） ①( )( )高远 ②通情( )( ③( )( )报国 ④( )( )如归 ⑤铁面( )( ⑥( )( )彬彬 在中华民族的历史上，有许多为国为民的仁人志士。古代，有英勇抗敌、 的岳飞；有秉公执法、 的包拯。近代，有 ，为中华之 崛起而读书的周恩来；也有面对敌人英勇不屈、 的方志敏、刘胡兰等 革命先烈。 !句式魔法园一表达变花样★共6分) 变换句式，能让语言表达更灵活，快来解锁句式魔法吧！ 1.按要求完成句子练习。（(6分) (1)花朵自己已经被雨，点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句) (2)女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。（长话短说) （3)看到“响彻云霄”这个词，我想到的画面是： 积累宝库阁一经典记心间（共9分） 积累经典语句，能丰富语言储备，快来展现你的积累吧！ 1.回顾本学期学过的内容，根据提示在横线上填空。(9分) (1)卢钺吟咏梅花的角度与众不同，“ ”这句诗既写出了梅花的特点，也暗示了人各有自己 长处和短处，不用刻意攀比。 (2)王昌龄的“秦时明月汉时关， ” 和王翰的“醉 卧沙场君莫笑， 都表现了战争的残酷。 (3)唐代诗人高适《别董大》中的 ”与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻” 有异曲同工之妙。 (4)王叔叔能力出众，在公司里是 的，许多人有困难就找他帮忙， 但是如果碰到原则性的问题，他是不会给你 的，劝你还是不要 去 的为好。（在括号里填上合适的三字惯用语）】 沟通。交流（共10分） 口语交际台一好书共分享！（共10分） “故事分享会”开始了，同学们都积极参加各项比赛，为班级争光。 1.如果你被选中参加“故事分享会”讲故事，想一想，怎么样才能讲好故事呢？ 下列哪一项建议不适用(）(2分) A.讲之前，好好读一读这个故事，并把所有信息写在小卡片上。 B.讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众。 C.讲的时候，要突出主要内容，可适当省略次要内容。 D.可以按照事情发展的顺序讲故事，同时注意一些提示顺序的词语。 2.准备充分、信心满满的小念在此次讲故事比赛中因为紧张失误，与冠军失之交 臂，没有为班级争取荣誉而非常难过，请你设身处地想想他的心情，应该如何 安慰他。(4分) 3.乐乐积累了不少出自神话故事的成语，如 古希腊神话中，为人类取火的是 ；在中国古代神话中，则是燧 人氏教会人们 取火，结束了人类茹毛饮血的时代。（4分) 阅读·思考（共20分） !阅读感悟台一书香伴成长}（共20分) (一)蟋蟀的住宅（节选）（10分) 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道， 有骤雨， 这里 立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽， 这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围 的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就 是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置， 墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的 地方修理平整，大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 我 们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了 1.在选文中的横线上填上恰当的关联词语。(2分) 2.选文按照从 到 的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。（2分) 3.选选填填，体会蟋蟀住宅的特点。（填序号)（4分) A.干燥 B.隐蔽 C.向阳 D.有门 (1)“朝着阳光”体现了住宅的 （2)“草丛中隐藏”体现了住宅的 (3)“立刻就会干”体现了住宅的 (4)“总有一丛草半掩着”说明住宅 4.作者为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？（2分) (二)捅马蜂窝(10分) ①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和 嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好 像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷 爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 ②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人 来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 ③“不行，要蜇死人的！”爷爷连连摇手。 ④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。 奶奶反驳道。 ⑤“捅不得，桶不得。”爷爷连连摇手。 ⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹， 趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的 前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。 我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来， 然后把门关住。 ⑦妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还 是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但 我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲 儿地摇撼两下，只听“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞 虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹 妹害怕，将门在里边插上，她跑了，将我关在门外。 我一回头只见一只马蜂径真而凶猛地朝我扑来 好像一架燃耕耗尽决心相撞的战斗机。这复仇者 拼死的气势使我惊呆了，我抬手想挡住脸，只觉眉 心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大 叫，不知道谁开门把我拖到屋里。 ⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩。打针吃药，七八天后才渐 渐痊愈。 1.文中“我”捅马蜂窝的原因是 (写出两点即可)。(2分) 2.第⑦段画线的句子运用了 的修辞手法，形象地写出 。(2分) 3.默读短文，在文中的两处方框里作批注。（2分) 4.结合短文内容，说说“我”捅马蜂窝的结果是什么？（2分) 5.读了短文，你觉得“我”是一个怎样的孩子？（2分) 习作·表达（共30分） }习作创作坊一校园真美好 《校园生活万花简》一书将向四年级的同学们征集优秀作品啦！请你选择一件 发生在校园里，且印象最深的事情，按照一定的顺序写清楚，突出这件事为什么让 你“印象最深”，再加上一个特别的题目，就可以去投稿啦！ 要求：题目自拟；语句通顺，衔接自然，正确使用标点符号；文中不得出现真 实的姓名、校名；字数不少于350字。 X0子 四年级语文参考答案（期未） 积累·运用（共40分）》 字词情景坊—汉字写规范（共25分）》 1.（1)洋溢愉快手舞足蹈 赞叹 纪念大概 (2)C 2.(1)A(2)C(3)D 3.①志存 ②达理③精忠 ④视死⑤无私 ⑥文质 填空：③⑤①④ 句式魔法园一表达变花样（共6分） 1.(1)花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 (2)女娲拣来五种颜色的石头炼成了石浆。（主要意思对即可） （3)示例：运动会上，同学们的呐喊声、加油声冲破云霄，回荡在校园上空。 积累宝库阁一经典记心间（共9分） 1.（1)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 （2)万里长征人未还古来征战几人回 (3)莫愁前路无知己 天下谁人不识君 （4)顶梁柱开绿灯 碰钉子 沟通·交流（共10分） 1.A 2.示例：小念，别太难过啦！你已经准备得很充分了，只是有点紧张才失误的、 这很正常呀。能站上比赛的舞台就已经很了不起了.你在我们心里依然很棒！ 下次积累经验，一定能发挥得更好，为班级争光的！ 3.示例：梢卫填海夸父追日普罗米修斯钻木 四年级语文参考答案第1页（共2页)（期末)） 阅读·思考（共20分) (一)蟋蟀的住宅（节选)(10分) 1.即使 也 但是 假使 2.外部 内部 3.(1)C(2)B(3)A(4)D 4.因为蟋蟀用来挖掘的工具非常简单，却建造出了清洁、干燥、卫生、结构精巧 的住宅，所以说它的住宅是“伟大的工程”。 (二)捅马蜂窝（10分) 1.①觉得桶马蜂窝很有趣；②奶奶总为马蜂窝生气，想帮奶奶解决烦恼。 2.比喻马蜂被激怒后凶猛反扑的样子 3.①示例：爷爷的语气急切，充满担忧，怕捅马蜂窝会伤人。 答案不唯一) ②示例：妹妹为什么会违背约定，把门插上跑掉呢？ 4.“我”被马蜂蜇了，发了高烧，眉心肿起枣大的疙搭，打针吃药七八天后才痊愈。 5.“我”是一个好奇心强、勇敢但有点鲁莽的孩子。（言之有理即可) 习作·表达（共30分) 评分标准（参考) 1.符合题意，围绕校园里印象最深的事展开，中心明确，突出“印象最深”的原 因(10分)。 2.按照一定顺序书写，条理清晰，语句通顺，衔接自然(8分)。 3.标点符号使用正确，无错别字，卷面整洁（6分)。 4.题目新颖，内容具体，有真情实感，字数不少于350字（6分)。 四年级语文参考答案第2页（共2页)（期末)