第一单元才艺创意见真我第4 课 雕塑着色变彩身 课件 2025-2026学年岭南美版初中美术八年级上册

岭南美版初中美术八年级上册第一单元第 4 课 雕塑着色变彩身 授课教师： XXX ⽇期： 2026 年 1 ⽉ 24 ⽇ 趣味导入：雕塑的 “ 新衣 ” 关键问题：雕塑只能是单一颜色吗？着色能赋予雕塑怎样的生命力？ 传统宗教艺术 古朴庄重的彩绘佛像，展现历史的沉淀与信仰的力量。 现代抽象装置 多彩的花朵造型，是城市空间中的一抹亮色与活力。 实用艺术之美 精致的陶瓷彩绘，将艺术融入日常生活的点滴。 ⺠俗⻛情再现 色彩艳丽的⺠族服饰，定格了独特的文化瞬间。 课程核心价值与架构 核心价值 理解雕塑着色的艺术意义，掌握基础着色技巧，提升审美与实践能力 什么是雕塑着色？ 概念解读 + 作品探究 着色有哪些方法？ 分类详解 + 基础实践 如何创意应用？ 拓展实践 + 技巧补充 01 02 03 任务一：雕塑着色的概念与意义 概念解读 雕塑着色是通过色彩赋予雕塑新的视觉效果与情感表达 互动环节 小组讨论 “ 你认为着色后的雕塑和原色雕塑有什么不同？ ” 作品探究 展示教材中《说唱俑》（原色）与彩绘修复后的对比图，分 析色彩对作品氛围的影响 01 02 03 任务一：经典作品赏析（一） 作品 1 ：秦始皇兵⻢俑（局部彩绘复原图） 色彩特点：以红、绿、蓝为主，对比鲜明 艺术效果：增强军队的威严感与真实感 互动：学生描述看到彩绘兵⻢俑时的感受 01 任务一：经典作品赏析（二） 作品 2 ：古希腊彩绘陶器 实拍图 ● 色彩应用：黑绘、红绘技法，线条与色彩结合 ● 文化意义：反映古希腊神话与日常生活 思考 为什么古希腊雕塑原本有色彩却很少保存下来？ 任务二：核心问题：着色的核心目标 核心问题 雕塑着色是为了 “ 好看 ” 还是 “ 表达 ” ？ 观点碰撞 01 观点 1 ：色彩让雕塑更美观，吸引观众 02 观点 2 ：色彩是艺术家表达情感、主题的工具 结论 两者结合，服务于作品的整体表达 任务二：着色方法分类（一） 分类 1 ：涂绘法 工具：画笔、颜料（丙烯、油画颜料等） 特点：操作灵活，色彩丰富 实拍示例：学生用画笔给泥塑上色的过程图 任务二：着色方法分类（二） 分类 2 ：浸染法 工具：染料、容器 特点：色彩均匀，适合大面积上色 实拍示例：木雕浸泡在染料中的过程图 浸染过程 色彩来源 任务二：着色方法分类（三） 分类 3 ：喷绘法 工具：喷笔、空压机 特点：色彩过渡自然，适合细腻效果 实拍示例：喷笔给树脂雕塑上色的过程图 03 任务二：基础实践：材料准备 必备材料 雕塑基底：黏土、石膏、树脂等（实拍图展示不同材料） 颜料：丙烯颜料（推荐）、水彩、油画颜料 工具：画笔、调色盘、水桶、砂纸（打磨基底用） 注意事项 基底需干燥、打磨光滑后再上色 任务二：基础实践：涂绘法步骤（一） 步骤 1 ：基底处理 用砂纸打磨雕塑表面，去除毛刺 步骤 2 ：涂底漆 目的：增加颜料附着力 任务二：基础实践：涂绘法步骤（二） 03 步骤 3 ：上色 从大面积到小细节，先浅后深 实拍图：学生给泥塑涂大面积底色 04 步骤 4 ：细节刻画 用细笔勾勒纹理、图案 实拍图：学生用细笔给雕塑添加眼睛细节 任务二：基础实践：常⻅问题与解决 问题 1 ：颜料开裂 原因：基底未干燥、颜料过厚 解决：等待基底完全干燥，薄涂多层 问题 2 ：色彩不均 原因：画笔蘸料过多、基底不平整 解决：调整画笔蘸料量，打磨基底 实拍图：打磨基底 任务三：应用拓展：主题性着色 主题示例 1 ：自然主题 色彩选择：绿色、棕色、蓝色等自然色调 实拍作品：学生创作的 “ 森林精灵 ” 泥塑，用绿色、棕色表现树皮与树叶 主题示例 2 ：科幻主题 色彩选择：金属色、荧光色 实拍作品：学生创作的 “ 机器人 ” 雕塑，用银色、蓝色表现科技感 任务三：实践任务：我的 “ 彩身 ” 雕塑 任务要求 1. 选择一个已完成的泥塑作品 2. 确定主题（如动物、人物、抽象） 3. 用涂绘法进行着色 任务三：技 巧补充 色彩搭配原则 原则 1 ：对比色搭配 示例：红与绿、⻩与紫，增强视觉冲击力 原则 2 ：同类色搭配 示例：浅蓝与深蓝，营造和谐氛围 原则 3 ：单色渐变 示例：从浅粉到深粉，表现体积感 任务三：技巧补充：肌理与色彩结合 方法 在着色前或着色中添加肌理 01 用海绵拍打颜料，制造斑驳效果 02 用牙签刻画线条，再填充色彩 实拍图 学生作品中肌理与色彩结合的细节（如树皮纹理 + 棕色颜料） 作品展示与评价 学生作品展示 实拍图： 3-4 幅优秀学生着色作品 互动 学生互评，选出 “ 最具创意奖 ” 评价维度 01 色彩与主题的契合度 评估学生所选颜色是否与作品主题、情感氛围相匹配。 02 着色技巧的熟练度 考察学生在色彩均匀性、边界处理、混色等方面的技术掌握程度。 03 创意表达 鼓励学生在遵循基本规则的同时，展现独特的个人⻛格和想象力。 课后拓展：生活中的雕塑着色 拓展方向 1 ：公共雕塑 实拍图：城市中的彩色雕塑（如卡通形象、抽象雕塑） 拓展方向 2 ： DIY ⼿⼯ 实拍图：用颜料给石膏娃娃、树脂摆件上色 课程总结：从概念到实践 知识回顾 01 雕塑着色的意义与方法 02 色彩在雕塑中的表达作用 能力提升 01 掌握涂绘法等基础技巧 02 学会用色彩表达主题 核心素养 审美感知、艺术表现、文化理解 从 “ 未着色 ” 到 “ 着色 ” 致谢 感谢同学们的积极参与！ 课后作业 完成 “ 我的彩身雕塑 ” 实践任务 期待下次再会 $