精品解析：2025-2026学年福建省泉州市台商投资区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年第一学期学业水平质量抽测 五年级语文 （时间：120分钟 总分：100分） 一、【积累与运用】 1. 根据语境，看拼音写词语。 泉州是jǔ shì wén míng（ ）的文化古城，许多旅人慕名前来yóu lǎn（ ）。走在青石板路上，古厝的zhì pǔ（ ）风情与茶香交融，让人倍感yōu rán（ ），仿佛置身于诗画般的yì jìng（ ）之中。 单项选择题。 2. 下列选项中，加点字注音全都正确的是哪一项（ ） A. 驯良（xùn） 悄无声息（qiāo） B. 允诺（nuò） 诲人不倦（huì） C. 藤蔓（màn） 玲珑剔透（tì） D. 依偎（wēi） 默而识之（shì） 3. 下列词语中，没有错别字的是哪一项（ ） A. 奇珍异宝 希罕 B. 金壁辉煌 隐蔽 C. 哀鸿遍野 销毁 D. 不计奇数 应接不瑕 4. “髻（jì）”字是形声字，它的意思最可能与下列哪一项有关（ ） A. 吉祥之言 B. 发结盘绕 C. 禾苗生长 D. 心情喜悦 5. 对下列加点字词解释有误的是哪一项（ ） A. 敏而好学（聪敏） B. 随意春芳歇（歇息） C. 却只漫浪诵读（随意） D. 王孙自可留（诗人自己） 6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项（ ） A. 写作文，真正打动人心的是作者呕心沥血的创造。 B. 故事中人物的悲欢离合让读者感受到了人生的无常和不易。 C. 凭借着富丽堂皇的外观与精美的细节，这座建筑成功成为城市的标志。 D. 无数科学家为实现强国梦想足智多谋，默默地在自己的岗位上做出卓越的贡献。 7. 下列句子中加点的俗语与括号内的成语意思不同的是哪一项（ ） A. 敌军官兵听到战败的消息后，鼻子都气歪了。（气急败坏） B. 盼星星盼月亮，终于盼来了今年冬天的第一场雪。（左顾右盼） C. 如果做事总是前怕狼后怕虎，就一定会错过很多珍贵的机会。（畏首畏尾） D. 吃水不忘挖井人，我们当永远铭记那些为今日幸福生活而英勇献身的革命英烈。（饮水思源） 8. 下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项（ ） A. 秋天虽不如春天充满希望，不如夏天生机勃勃，但是个收获的季节。 B. 菊花，不像牡丹富丽，也没有兰花名贵，但作为傲霜之花，它的坚强受人偏爱。 C. 父爱是指引方向的风帆，父爱是点燃希望的明灯，父爱是遮风挡雨的大伞…… D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 9. 下列句子所使用的说明方法与其他三项不同的是哪一项（ ） A. 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。 B. 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 C. 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。 D. 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。 10. 下面句子插入语段的哪一个位置能使语意前后连贯、通顺（ ） 牡丹虽然花朵硕大、色彩艳丽，极具观赏价值，但它的生长对环境要求却很高。 ①牡丹是中国传统名花，向来有“花中之王”的美誉。②它的花朵形态多样，有单瓣、重瓣等，颜色包括红、粉、白等诸多色系。③而且，牡丹的根皮还可入药，有一定的药用价值。④所以，要想养好牡丹，需要精心营造适宜的生长条件。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③和④之间 11. 下列哪一项适合作为以“科技强国”为主题的班级元旦联欢会海报上的宣传语（ ） A. 小发明大乐趣，欢欢喜喜迎元旦！ B. 绿色元旦齐欢聚，童心共筑好生态！ C. 歌声笑声满教室，元旦快乐齐分享！ D. 童心欢聚庆元旦，才艺绽放乐无边！ 12. 下面的故事情节出自于哪一个民间故事（ ） 他勤劳善良，偶然救下一只奇特的水族生灵并带回家照料。此后外出劳作归来，家中总备有热气腾腾的饭菜。原来这生灵是仙女所化，为报其善举，悄悄为他料理家事。 A. 《八仙过海》 B. 《田螺姑娘》 C. 《猎人海力布》 D. 《梁山伯与祝英台》 13. 下列最符合《少年中国说》（节选）中“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的象征意义的是哪一项（ ） A. 少年中国突然崛起。 B. 少年中国的灿烂前程。 C. 少年中国的奋发有为。 D. 少年中国的发展不可限量。 14. 对下面这段话的意思概括最恰当的是哪一项（ ） 童年是人的心灵故乡，青少年是社会的未来，2021年6月1日起，修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》施行，以更有力的“法律之手”为孩子撑起一片晴空；教育部等15个部门启动“光明行动”，努力降低青少年近视率；最高人民法院未成年人法庭工作办公室，依法严惩侵害青少年权益的犯罪……从制度到行动，全社会正在形成合力，共同守护新时代的青少年。 A. 青少年是社会的未来。 B. 国家用“法律之手”保护青少年。 C. “光明行动”是为了保护青少年的视力。 D. 全社会正在形成合力守护新时代的青少年。 按要求作答。 15. 请任选下列一个成语，仿照示例用具体的情景表现出成语的意思。 示例：负荆请罪——廉颇脱下战袍，背上荆条，亲自来到蔺相如的府上跪下请罪，坦言自己之前因嫉妒心作祟对他不敬，希望能得到原谅。 同心协力 直言不讳 一知半解 千真万确 难以置信 _______________________________________________ 16. 请用规范的修改符号修改语段。（1个错别字，1处标点符号，4处语病，改对4处即可） 为培养学生的科学兴趣和创新思维能力，我们学校隆重举办了“科技伴成长”校园科技节活动。同学们即使带来了自制的小发明，还有“会发光的笔筒”等各种有趣的科技作品。展示时，大家涌跃地介绍自己的作品，还互相辩论了科技发明的小技巧。通过科技节活动，使我深刻感受到：科技并不遥远，它就在我们身边。以后、我会继续探索科学的奥秘，收获更多宝贵的。 17. 根据平时的积累填空。 （1）一景一物皆成趣。在郭沫若的笔下，“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是_____________。那是_____________，而且具有生命了。” （2）熟读深思子自知。理学家朱熹告诉我们读书有三到：“心到、________、________。”古人读书特别强调学与思的关系，正如孔子所云：“吾尝____________，____________，以思，无益，___________。” （3）矢志不渝爱国情。爱国是林升“山外青山楼外楼，____________________”的愤慨质疑，是陆游“王师北定中原日，___________________”的热切嘱托。 （4）毛泽东所说的关于珍惜时间的名言“多少事，_____________；天地转，光阴迫，______________，_________________”十分适合作为我们的座右铭。 二、【阅读与鉴赏】 阅读下面的两篇短文，完成练习。 阅读《三星堆遗址背后的谜题》，完成习题。 三星堆遗址背后的谜题 ①沉睡三千年，一醒惊天下。被誉为“20世纪人类最重大考古发现之一”的三星堆遗址，又有重要收获！“祭祀坑”出土了大量震撼人心又富有神秘色彩的文物，更是引发了世人无限的猜测。 ②硕大的耳朵、前凸的双眼、咧到耳根的大嘴巴……有“吃瓜群众”认为，三星堆是外星文明，三星堆奇异的青铜大面具、青铜立人像、青铜神树等文物是外星人的作品。 ③对此说法，专家坚决反对。以三星堆为代表的古蜀文明是中华文明起源多元一体的重要组成部分。在三星堆出土的文物中，青铜尊、青铜罍（léi）以及玉璋、玉琮、玉璧、玉戈等与黄河流域出土的文物特征基本一致，显示三星堆具有中华文化的共同属性。青铜立人、青铜神树等造型奇特、大气恢宏的文物，既昭示古蜀文明的灿烂辉煌，也彰显中华文化的丰富性和多样性。 ④也就是说，三星堆文明是地地道道的“中国出品”，和外星人没有关系。 ⑤此次三星堆新发现的黄金面具“惊艳亮相”，眼尖的网友一眼看出：这跟金沙的黄金面具是同款！不止黄金面具，金沙金冠带和三星堆金杖上的纹饰、玉璋、玉凿、象牙……两个遗址有不少文物“撞款”。所以，我们可以认为三星堆的人“搬家”到金沙了吗？ ⑥专家认为，金沙遗址和三星堆遗址部分文物之间的这种高度相似性，证明这两者同属一个文化系统，两个遗址之间也必然存在某种特殊关系。结合近年来的考古成果，我们可以认为，金沙文化正是对三星堆文化的传承和发展，两者共同构成古蜀文明发展脉络中的重要组成部分。 ⑦在三星堆出土的众多青铜面具中，青铜纵目面具造型最奇特：A．眉尖上挑，双眼斜长，眼球呈极度夸张，像竹筒一样呈柱状向前纵凸伸出达16厘米；双耳向两侧充分展开，短鼻梁，鼻翼呈牛鼻状向上内卷；口阔而深，嘴角上扬，作神秘微笑状。 ⑧“青铜大立人”的知名度也颇高。其整体形象典雅庄严，双手手型环握中空，是现存最高、最完整的青铜立人像，被誉为“世界铜像之王”。人们一直猜测他的手中是否持有某种法器，甚至有网友认为，他手里拿着的是一个“自拍杆”。 ⑨对于这一问题，目前学界尚无定论。专家认为，“青铜大立人”手握的，可能是象牙，可能是玉琮，也可能是权杖。B．而“青铜大立人”本身头戴高冠，衣服以龙纹为主，辅配鸟纹、目纹等，身佩方格纹带饰，其身份似乎是具有通天异禀的古蜀“大祭司”。 ⑩相信在未来，通过对这些文物的检测、分析，更多关于三星堆的谜题都将得到揭晓。这个曾深埋地下三千年的古老文明的真面目，也会变得越来越清晰。 （选自新华社通讯《三星堆新发现“再惊天下”》，有改动） 18. 短文题目《三星堆遗址背后的谜题》中的“谜题”具体指的是什么（ ） A. 出土的文物有多少 B. 出土的文物价值有多大 C. 三星堆是谁创造的文明 D. 三星堆遗址是谁发现的 19. 下列有关短文中画横线的B句中“似乎”一词的说法正确的有哪些（ ） ①“似乎”一词可以换成“肯定”，换后句子表达的意思不会改变。 ②“似乎”一词在句子中可以删除，去掉后句子表达的意思完全没有改变。 ③“似乎”用在句中表示不能确定“青铜大立人”身份是不是古蜀“大祭司”。 ④“似乎”一词去掉后意思会有所改变，这个词体现了用词的准确性和严谨性。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 联系文本信息，下列说法正确的是哪一项（ ） A. 三星堆文化是对金沙文化的传承和发展。 B. 在三星堆出土的众多青铜面具中，三星堆金杖造型最奇特。 C. 三星堆出土文物与黄河流域出土的文物都具有中华文化的共同属性。 D. 网友对三星堆遗址出土文物的猜测，可以给考古学家带来极大的参考价值。 21. 请联系文本信息，根据三星堆出土的文物引发的猜测与专家的观点，借助表格梳理内容。 文物出土情况 猜测 专家观点 硕大的耳朵、前凸的双眼、咧到耳根的大嘴巴。 ①_____________ 和外星人无关，是地地道道的“中国出品”。 ②__________ 三星堆的人“搬家”到金沙了吗？ ③__________ “青铜大立人”双手手型环握中空。 ④__________ 目前没有定论。可能是象牙，可能是玉琮，也可能是权杖。 22. 短文中画横线的A句主要运用了哪些说明方法？这样写有什么作用？请联系文本信息写出你的看法。 ____________________________________________________ 阅读《故乡的洋槐花》，完成习题。 故乡的洋槐花 ①在故乡，在滩涂，在谷雨走过，农舍瓦屋，家前屋后，乡间小路，单朵或成片，随处可见那凝固的、长在大地上的“云朵”。洁白的洋槐花，一团团、一簇簇盛开在春天的阳光里，绽放在乡土的气息中。 ②春临滩涂，背着书包的孩童如快乐的小鸟，穿行在密密匝匝的槐花丛中。依次开放的洋槐花，染白了一树树、一片片。洋槐花为蝶形花冠，样子别致，上身微黄短小，下身洁白如裙摆。春洇（yīn）开了，那纤弱、柔曼的花朵从衣胞里也慢慢舒展，在苍翠欲滴、郁郁葱葱的枝叶间小心翼翼地窥探着春光流年，这些春天的使者，宛似浓缩的折扇，又像一串串风铃沙沙摇曳。在属于春天的日子里，她们眨着眼睛，一朵朵、一排排，挤挤挨挨，相互簇拥，守望这美好时光。 ③槐花飘香，引来了蝴蝶、小蜜蜂，这些小精灵们在温暖的阳光里，在洋槐花丛中飞来飞去，翩翩起舞，流连忘返，蜜蜂嗡嗡吮吸着这明媚的春光，吮吸着花的精髓，酿造出甘美的槐花蜜。 ④在那个青黄不接的年代，满树的槐花，浓得拨不开。猴子一样的孩童争先恐后地蹿到树上，他们坐在枝丫上，一把一把捋着槐花，将它们装入篮中，塞入嘴里，满嘴的甘甜，清香芬芳，一直甜到肺，一阵阵欢笑从树上洒落，留在了春风里。 ⑤在这个季节里，洋槐花被一篮篮提回家，家家户户的门前晒场上，芦苇编织的柴席上，铺满了成片成片的洋槐花，乡邻们翻晒着洋槐花，花朵在他们的手中飞扬，在他们的期待中风干。冬天到了，农人的餐桌上，槐花面疙瘩就成了难得的美味，吃了一碗了，还要眼巴巴地望着锅里有没有，这时便有温暖的一勺加到碗里…… ⑥望不够的槐花，闻不够的槐花，吃不够的槐花，如今正与我们渐行渐远。 ⑦而我，总在梦境，徜徉于故乡的槐花纷纷落落、层层叠叠铺就的回家的路。 （选自《故乡的洋槐花》，有改动，作者：夏元祥） 23. 短文第1自然段描绘了一幅优美的图画，下列哪些为这幅图画起的名字较为恰当（ ） ①房舍和小路 ②乡土的气息 ③故乡的槐云 ④凝固的“云朵” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. “一阵阵欢笑从树上洒落，留在了春风里”，这样的语句形象地表现了品尝槐花的孩童的什么特点（ ） A. 无比快乐 B. 非常调皮 C. 勇敢顽强 D. 贪吃好玩 25. “这时便有温暖的一勺加到碗里”，下列对语句中的“温暖”理解最为恰当的是哪一项（ ） A. 在寒冷的冬天里喝上一碗槐花面疙瘩让人暖和。 B. 美味的槐花面疙瘩给了农人一种舌尖上的温暖。 C. 农人为能再喝上碗槐花面疙瘩感到满足和幸福。 D. 在添加槐花面疙瘩中体现出人与人之间的亲情。 26. 围绕“故乡的洋槐花”作者回忆了哪些内容？用你学过的梳理信息的方法梳理以下内容。 27. 对于景物的描写，短文中画横线的句子主要运用了什么描写？这样写有什么好处？请联系文本内容写出你的看法。 ______________________________________________ 28. 联系短文内容与作者表达的情感，写出你对下面这句话的理解。 望不够的槐花，闻不够的槐花，吃不够的槐花，如今正与我们渐行渐远。 __________________________________________________ 三、【表达与交流】 轻松习作抒真情。 29. 班级公约我来定。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”请你根据班级实际，制定三条关于学习方面的班级公约。 （1）_______________________________________ （2）_______________________________________ （3）_______________________________________ 30. 家乡美景我来写。 题目：___________之美 提示：在洛阳桥观一场日落，看霞光如何染透千年石梁；在月亮湾的潮声里，等一轮明月升起；于海丝公园散步时，弯腰捡起一片知秋的叶子；从学校花坛的角落，记录一朵小花从绽放到凋零的日记……你看，家乡最美的故事，就藏在这些自然的细节里，等你读，也等你写。请以《_____之美》为题，写下你曾观察过的一种自然现象或一处自然景观。 要求：①把题目补充完整；②按照一定的顺序，写出景物的动静变化；③不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期学业水平质量抽测 五年级语文 （时间：120分钟 总分：100分） 一、【积累与运用】 1. 根据语境，看拼音写词语。 泉州是jǔ shì wén míng（ ）的文化古城，许多旅人慕名前来yóu lǎn（ ）。走在青石板路上，古厝的zhì pǔ（ ）风情与茶香交融，让人倍感yōu rán（ ），仿佛置身于诗画般的yì jìng（ ）之中。 【答案】 ①. 举世闻名 ②. 游览 ③. 质朴 ④. 悠然 ⑤. 意境 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“举”“闻”“游”“览”“朴”“悠”“境”的笔画较复杂，易写错，需注意。 单项选择题。 2. 下列选项中，加点字注音全都正确的是哪一项（ ） A. 驯良（xùn） 悄无声息（qiāo） B. 允诺（nuò） 诲人不倦（huì） C. 藤蔓（màn） 玲珑剔透（tì） D. 依偎（wēi） 默而识之（shì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．悄无声息（qiāo）——qiǎo； C．藤蔓（màn）——wàn， 玲珑剔透（tì）——tī； D．默而识之（shì）——zhì； 故选B。 3. 下列词语中，没有错别字的是哪一项（ ） A. 奇珍异宝 希罕 B. 金壁辉煌 隐蔽 C. 哀鸿遍野 销毁 D. 不计奇数 应接不瑕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析字形易错字。 A．希罕——稀罕； B．金壁辉煌——金碧辉煌； D．不计奇数——不计其数，应接不瑕——应接不暇； 故选C。 4. “髻（jì）”字是形声字，它的意思最可能与下列哪一项有关（ ） A. 吉祥之言 B. 发结盘绕 C. 禾苗生长 D. 心情喜悦 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查形声字。 “髻”是形声字，形旁为髟（biāo），这个偏旁的字都与头发相关；声旁是“吉”表读音。“髻”指女子挽起的发结，因此意思与发结盘绕相关。 故选B。 5. 对下列加点字词解释有误的是哪一项（ ） A. 敏而好学（聪敏） B. 随意春芳歇（歇息） C. 却只漫浪诵读（随意） D. 王孙自可留（诗人自己） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．随意春芳歇：春日的芳菲不妨任随它消散。歇：消散，消失。 故选B。 6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项（ ） A. 写作文，真正打动人心的是作者呕心沥血的创造。 B. 故事中人物的悲欢离合让读者感受到了人生的无常和不易。 C. 凭借着富丽堂皇的外观与精美的细节，这座建筑成功成为城市的标志。 D. 无数科学家为实现强国梦想足智多谋，默默地在自己的岗位上做出卓越的贡献。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“足智多谋”通常用来形容人善于谋划、智谋很多，多用于描述在策略、计谋方面的才能。而在此句中，用来形容科学家为实现强国梦想所做的贡献，不够贴切，因为这里更强调的是科学家的勤奋、坚持和奉献精神，而非智谋或策略。因此使用不恰当。 故选D。 7. 下列句子中加点的俗语与括号内的成语意思不同的是哪一项（ ） A. 敌军官兵听到战败的消息后，鼻子都气歪了。（气急败坏） B. 盼星星盼月亮，终于盼来了今年冬天的第一场雪。（左顾右盼） C. 如果做事总是前怕狼后怕虎，就一定会错过很多珍贵的机会。（畏首畏尾） D. 吃水不忘挖井人，我们当永远铭记那些为今日幸福生活而英勇献身的革命英烈。（饮水思源） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对成语、俗语的理解。 A．俗语“鼻子都气歪了”形容非常生气，气得鼻子都歪了（极度愤怒）；成语“气急败坏”也形容因愤怒而呼吸急促、举止失措（极度愤怒）。意思相同。 B．俗语“盼星星盼月亮”形容非常急切地盼望某件事（殷切期待）；成语“左顾右盼”形容东张西望、心神不定或注意力不集中（四处张望）。意思不同，一个强调内心的期待，一个强调外部的行为。 C．俗语“前怕狼后怕虎”形容胆小怕事，顾虑太多（犹豫不决）；成语“畏首畏尾”也形容胆小怕事，顾虑重重（犹豫不决）。意思相同。 D．俗语“吃水不忘挖井人”比喻享受好处时不忘其来源（感恩不忘本）；成语“饮水思源”也比喻不忘本、感恩（感恩不忘本）。意思相同。 故选B。 8. 下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项（ ） A. 秋天虽不如春天充满希望，不如夏天生机勃勃，但是个收获的季节。 B. 菊花，不像牡丹富丽，也没有兰花名贵，但作为傲霜之花，它的坚强受人偏爱。 C. 父爱是指引方向的风帆，父爱是点燃希望的明灯，父爱是遮风挡雨的大伞…… D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A．将秋天和春天、夏天进行对比，强调了秋天“收获”的独特价值，让读者感受到秋天的成熟与富足。是对比的修辞手法。 B．将菊花和牡丹、兰花进行对比，强调菊花虽然没有牡丹的华丽和兰花的名贵，但它“傲霜”的坚强品格更让人敬佩。是对比的修辞手法。 C．将父爱比作风帆、明灯、大伞，是比喻的修辞手法；同时，用了三个结构相同的句子“父爱是……”，是排比的修辞手法。 D．将农家小屋的装饰和高楼门前的石狮子、旗杆进行对比，强调乡村生活中这种自然、朴素的装饰，比城市里刻板、威严的装饰更有生机、更可爱，表达了作者对乡村生活的喜爱。是对比的修辞手法。 故选C。 9. 下列句子所使用的说明方法与其他三项不同的是哪一项（ ） A. 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。 B. 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 C. 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。 D. 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查说明方法的运用。 A．将游隼的速度和飞机的速度进行对比，使用了作比较的说明方法。 B．“一百来人”“二百多人”，使用了列数字的说明方法。 C．“44千米每小时”，使用了列数字的说明方法。 D．“四尺多高”“三四尺”，使用了列数字的说明方法。 故选A。 10. 下面句子插入语段的哪一个位置能使语意前后连贯、通顺（ ） 牡丹虽然花朵硕大、色彩艳丽，极具观赏价值，但它的生长对环境要求却很高。 ①牡丹是中国传统名花，向来有“花中之王”的美誉。②它的花朵形态多样，有单瓣、重瓣等，颜色包括红、粉、白等诸多色系。③而且，牡丹的根皮还可入药，有一定的药用价值。④所以，要想养好牡丹，需要精心营造适宜的生长条件。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③和④之间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了句子排序。 根据插入语段前半部分讲牡丹的观赏价值，后半部分转折讲它的生长对环境要求却很高。语段①介绍牡丹的美誉；语段②介绍牡丹的花型花色；语段③介绍牡丹的药用价值；语段④讲要精心营造适宜牡丹生长的条件。是对牡丹生长要求高的衔接，与插入语段适配。故插入语段③和④之间。 故选：D。 11. 下列哪一项适合作为以“科技强国”为主题的班级元旦联欢会海报上的宣传语（ ） A. 小发明大乐趣，欢欢喜喜迎元旦！ B. 绿色元旦齐欢聚，童心共筑好生态！ C. 歌声笑声满教室，元旦快乐齐分享！ D. 童心欢聚庆元旦，才艺绽放乐无边！ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 A．“小发明”体现了科技元素，与“科技强国”主题相关，同时“欢欢喜喜迎元旦”也符合元旦联欢会的氛围，所以该选项适合。 B．这句宣传语强调的是“绿色”和“生态”，主要围绕环保主题，与“科技强国”主题不相关，所以该选项不适合。 C．这句宣传语主要描述的元旦联欢会的欢乐氛围，没有涉及科技元素，与“科技强国”主题不相关，所以该选项不适合。 D．这句宣传语强调的是“才艺”和“欢乐”，没有涉及科技元素，与“科技强国”主题不相关，所以该选项不适合。 故选A。 12. 下面的故事情节出自于哪一个民间故事（ ） 他勤劳善良，偶然救下一只奇特的水族生灵并带回家照料。此后外出劳作归来，家中总备有热气腾腾的饭菜。原来这生灵是仙女所化，为报其善举，悄悄为他料理家事。 A. 《八仙过海》 B. 《田螺姑娘》 C. 《猎人海力布》 D. 《梁山伯与祝英台》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对于民间故事的理解。 A．《八仙过海》主要是八位神仙各显神通渡海的故事，与题干情节无关。 B．《田螺姑娘》讲述了一个勤劳善良的人救下田螺（水族生灵），田螺化作仙女，为报答他的善举，悄悄帮他料理家事的故事，与题目中的情节相符。 C．《猎人海力布》是海力布为救乡亲，牺牲自己变成石头的故事，主题为牺牲与奉献，无“仙女报恩”内容。 D．《梁山伯与祝英台》是关于爱情悲剧，最终二人化蝶的故事，与题干情节无关。 故选B。 13. 下列最符合《少年中国说》（节选）中“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的象征意义的是哪一项（ ） A. 少年中国突然崛起。 B. 少年中国的灿烂前程。 C. 少年中国的奋发有为。 D. 少年中国的发展不可限量。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对关键句子象征意义的理解。 “潜龙腾渊，鳞爪飞扬”字面意思是潜藏在深渊里的巨龙腾空而起，它的鳞爪奋力张开，飞扬舞动，充满力量与动感。 这里的潜龙，象征处于成长阶段的少年中国；腾渊、鳞爪飞扬，是描绘龙从蛰伏到奋起、主动施展力量的动作。 ​ 核心象征是这句话聚焦的是少年中国当下展现出的行动状态——不是被动出现，而是主动奋起、积极作为，充满拼搏的活力。 A．少年中国突然崛起：“突然”是这个选项的核心问题。“潜龙”是“蛰伏后奋起”，是有积累后的主动爆发，而非毫无征兆的“突然”；且“崛起”侧重结果，而原句侧重奋起的过程与状态，不是结果。 B．少年中国的灿烂前程：“灿烂前程”是对未来的展望，是一种结果性的美好愿景。但“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”描绘的是当下正在发生的动作，是少年中国正在发力的样子，而非对未来的描述。 C．少年中国的奋发有为：“奋发有为”指振作精神、努力有所作为。这正好匹配“潜龙”腾跃而起、鳞爪飞扬的主动拼搏、积极行动的状态，既体现了动作的活力，也体现了“有所作为”的核心内涵，是原句最精准的象征意义。 D．少年中国的发展不可限量：“发展不可限量”侧重未来的潜力与可能性，是对少年中国未来发展的评价；而原句是描绘当下的行动表现，并非对潜力的判断，二者侧重点不同。 故选C。 14. 对下面这段话的意思概括最恰当的是哪一项（ ） 童年是人的心灵故乡，青少年是社会的未来，2021年6月1日起，修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》施行，以更有力的“法律之手”为孩子撑起一片晴空；教育部等15个部门启动“光明行动”，努力降低青少年近视率；最高人民法院未成年人法庭工作办公室，依法严惩侵害青少年权益的犯罪……从制度到行动，全社会正在形成合力，共同守护新时代的青少年。 A. 青少年是社会的未来。 B. 国家用“法律之手”保护青少年。 C. “光明行动”是为了保护青少年的视力。 D. 全社会正在形成合力守护新时代的青少年。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对段落主要内容的概括能力。 段落开篇以“童年是人的心灵故乡，青少年是社会的未来”引出话题，随后列举了《中华人民共和国未成年人保护法》施行、“光明行动”启动、最高人民法院成立少年法庭工作办公室等具体措施，最后以“从制度到行动，全社会正在形成合力，共同守护新时代的青少年”进行总结。 A．“青少年是社会的未来”：仅为段落开头的引子，是引出话题的背景信息，并非段落核心内容，排除。 B．“国家用‘法律之手’保护青少年”：“法律之手”仅指《未成年人保护法》这一具体措施，未涵盖“光明行动”“少年法庭工作办公室” 等其他内容，概括不全面，排除。 C．“‘光明行动’是为了保护青少年的视力”：“光明行动”是段落中列举的具体措施之 一，属于细节信息，不能概括段落整体意思，排除。 D．“全社会正在形成合力，共同守护新时代的青少年”：是段落结尾的总结性语句，涵盖了前文列举的法律、行动等具体措施，是对段落整体内容的概括，符合要求。 故选D。 按要求作答。 15. 请任选下列一个成语，仿照示例用具体的情景表现出成语的意思。 示例：负荆请罪——廉颇脱下战袍，背上荆条，亲自来到蔺相如的府上跪下请罪，坦言自己之前因嫉妒心作祟对他不敬，希望能得到原谅。 同心协力 直言不讳 一知半解 千真万确 难以置信 _______________________________________________ 【答案】同心协力——班级要参加拔河比赛，同学们有的帮着整理绳子、检查场地，有的互相打气加油，比赛时大家紧紧攥住绳子，齐声喊着“一二、一二”的口号，一起使劲往后拉，最终赢得了胜利。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 选一个词语仿照例句用具体的情景写出意思即可，本题答案不唯一。 示例： 同心协力：班级要参加拔河比赛，同学们攥紧绳子，脚挨脚站稳身子，听着口令一起往后拉，有人喊着加油，有人卯足了劲，大家心往一处想、劲往一处使，终于赢得了比赛。 直言不讳：同桌的作业写得很潦草，我看着他的本子，直接告诉他：“你的字写得太乱了，老师肯定看不清，赶紧重新写一遍，认真一点才好。” 一知半解：弟弟刚看了一点科普书，就到处说自己懂行星知识，可问他土星的光环是什么做的，他支支吾吾说不出完整答案，这就是只一知半解还爱显摆。 千真万确：妈妈打电话告诉我，老家的梨树今年结了满树的果子，爷爷还拍了照片发过来，看着照片里黄澄澄的梨子，这件事千真万确，一点都不假。 难以置信：平时考试总考六十多分的同桌，这次居然考了九十八分，当老师念出分数时，我们都瞪大眼睛，实在难以置信他能进步这么快。 16. 请用规范的修改符号修改语段。（1个错别字，1处标点符号，4处语病，改对4处即可） 为培养学生的科学兴趣和创新思维能力，我们学校隆重举办了“科技伴成长”校园科技节活动。同学们即使带来了自制的小发明，还有“会发光的笔筒”等各种有趣的科技作品。展示时，大家涌跃地介绍自己的作品，还互相辩论了科技发明的小技巧。通过科技节活动，使我深刻感受到：科技并不遥远，它就在我们身边。以后、我会继续探索科学的奥秘，收获更多宝贵的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查用修改符号修改病句。 1、关联词使用不当，“即使”表示假设让步，常与“也”搭配；“还有”表示并列或补充，两者逻辑不匹配。将“即使”改为“不仅”。 2、错别字，将“涌跃”改为“踊跃”。 3、用词不当，“辩论”侧重争论、辩驳，多用于观点交锋；而同学之间分享发明技巧应是互相交流、探讨。将“辩论”改为“交流” 4、标点符号错误，连接时间状语与主句应使用逗号，顿号，用于并列词语之间。将“、”改为“，”。 5、成分残缺，“通过…… 使……” 缺主语，删去“使”。“宝贵的”后缺宾语中心语，加上“知识”。 故改为：为培养学生的科学兴趣和创新思维能力，我们学校隆重举办了 “科技伴成长” 校园科技节活动。同学们不仅带来了自制的小发明，还有 “会发光的笔筒” 等各种有趣的科技作品。展示时，大家踊跃地介绍自己的作品，还互相交流了科技发明的小技巧。通过科技节活动，我深刻感受到：科技并不遥远，它就在我们身边。以后，我会继续探索科学的奥秘，收获更多宝贵的知识。 17. 根据平时的积累填空。 （1）一景一物皆成趣。在郭沫若的笔下，“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是_____________。那是_____________，而且具有生命了。” （2）熟读深思子自知。理学家朱熹告诉我们读书有三到：“心到、________、________。”古人读书特别强调学与思的关系，正如孔子所云：“吾尝____________，____________，以思，无益，___________。” （3）矢志不渝爱国情。爱国是林升“山外青山楼外楼，____________________”的愤慨质疑，是陆游“王师北定中原日，___________________”的热切嘱托。 （4）毛泽东所说的关于珍惜时间的名言“多少事，_____________；天地转，光阴迫，______________，_________________”十分适合作为我们的座右铭。 【答案】 ①. 乡居生活中的一种恩惠 ②. 清澄的形象化 ③. 眼到 ④. 口到 ⑤. 终日不食 ⑥. 终夜不寝 ⑦. 不如学也 ⑧. 西湖歌舞几时休 ⑨. 家祭无忘告乃翁 ⑩. 从来急 ⑪. 一万年太久 ⑫. 只争朝夕 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句默写。 （1）书写时注意“惠、澄、象”的正确写法。 （2）书写时注意“眼、到、食、寝”的正确写法。 （3）书写时注意“歌、舞、祭、翁”的正确写法。 （4）书写时注意“急、年、争”的正确写法。 二、【阅读与鉴赏】 阅读下面的两篇短文，完成练习。 阅读《三星堆遗址背后的谜题》，完成习题。 三星堆遗址背后的谜题 ①沉睡三千年，一醒惊天下。被誉为“20世纪人类最重大考古发现之一”的三星堆遗址，又有重要收获！“祭祀坑”出土了大量震撼人心又富有神秘色彩的文物，更是引发了世人无限的猜测。 ②硕大的耳朵、前凸的双眼、咧到耳根的大嘴巴……有“吃瓜群众”认为，三星堆是外星文明，三星堆奇异的青铜大面具、青铜立人像、青铜神树等文物是外星人的作品。 ③对此说法，专家坚决反对。以三星堆为代表的古蜀文明是中华文明起源多元一体的重要组成部分。在三星堆出土的文物中，青铜尊、青铜罍（léi）以及玉璋、玉琮、玉璧、玉戈等与黄河流域出土的文物特征基本一致，显示三星堆具有中华文化的共同属性。青铜立人、青铜神树等造型奇特、大气恢宏的文物，既昭示古蜀文明的灿烂辉煌，也彰显中华文化的丰富性和多样性。 ④也就是说，三星堆文明是地地道道的“中国出品”，和外星人没有关系。 ⑤此次三星堆新发现的黄金面具“惊艳亮相”，眼尖的网友一眼看出：这跟金沙的黄金面具是同款！不止黄金面具，金沙金冠带和三星堆金杖上的纹饰、玉璋、玉凿、象牙……两个遗址有不少文物“撞款”。所以，我们可以认为三星堆的人“搬家”到金沙了吗？ ⑥专家认为，金沙遗址和三星堆遗址部分文物之间的这种高度相似性，证明这两者同属一个文化系统，两个遗址之间也必然存在某种特殊关系。结合近年来的考古成果，我们可以认为，金沙文化正是对三星堆文化的传承和发展，两者共同构成古蜀文明发展脉络中的重要组成部分。 ⑦在三星堆出土的众多青铜面具中，青铜纵目面具造型最奇特：A．眉尖上挑，双眼斜长，眼球呈极度夸张，像竹筒一样呈柱状向前纵凸伸出达16厘米；双耳向两侧充分展开，短鼻梁，鼻翼呈牛鼻状向上内卷；口阔而深，嘴角上扬，作神秘微笑状。 ⑧“青铜大立人”的知名度也颇高。其整体形象典雅庄严，双手手型环握中空，是现存最高、最完整的青铜立人像，被誉为“世界铜像之王”。人们一直猜测他的手中是否持有某种法器，甚至有网友认为，他手里拿着的是一个“自拍杆”。 ⑨对于这一问题，目前学界尚无定论。专家认为，“青铜大立人”手握的，可能是象牙，可能是玉琮，也可能是权杖。B．而“青铜大立人”本身头戴高冠，衣服以龙纹为主，辅配鸟纹、目纹等，身佩方格纹带饰，其身份似乎是具有通天异禀的古蜀“大祭司”。 ⑩相信在未来，通过对这些文物的检测、分析，更多关于三星堆的谜题都将得到揭晓。这个曾深埋地下三千年的古老文明的真面目，也会变得越来越清晰。 （选自新华社通讯《三星堆新发现“再惊天下”》，有改动） 18. 短文题目《三星堆遗址背后的谜题》中的“谜题”具体指的是什么（ ） A. 出土的文物有多少 B. 出土的文物价值有多大 C. 三星堆是谁创造的文明 D. 三星堆遗址是谁发现的 19. 下列有关短文中画横线的B句中“似乎”一词的说法正确的有哪些（ ） ①“似乎”一词可以换成“肯定”，换后句子表达的意思不会改变。 ②“似乎”一词在句子中可以删除，去掉后句子表达的意思完全没有改变。 ③“似乎”用在句中表示不能确定“青铜大立人”身份是不是古蜀“大祭司”。 ④“似乎”一词去掉后意思会有所改变，这个词体现了用词的准确性和严谨性。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 联系文本信息，下列说法正确的是哪一项（ ） A. 三星堆文化是对金沙文化的传承和发展。 B. 在三星堆出土的众多青铜面具中，三星堆金杖造型最奇特。 C. 三星堆出土文物与黄河流域出土的文物都具有中华文化的共同属性。 D. 网友对三星堆遗址出土文物的猜测，可以给考古学家带来极大的参考价值。 21. 请联系文本信息，根据三星堆出土的文物引发的猜测与专家的观点，借助表格梳理内容。 文物出土情况 猜测 专家观点 硕大的耳朵、前凸的双眼、咧到耳根的大嘴巴。 ①_____________ 和外星人无关，是地地道道的“中国出品”。 ②__________ 三星堆的人“搬家”到金沙了吗？ ③__________ “青铜大立人”双手手型环握中空。 ④__________ 目前没有定论。可能是象牙，可能是玉琮，也可能是权杖。 22. 短文中画横线的A句主要运用了哪些说明方法？这样写有什么作用？请联系文本信息写出你的看法。 ____________________________________________________ 【答案】18. C 19. D 20. C 21. ①. 三星堆是外星文明。 ②. 三星堆新发现的“黄金面具”惊艳亮相。 ③. 金沙遗址和三星堆遗址同属一个文化系统，可以认为金沙文化是对三星堆文化的传承和发展。 ④. 手中持有法器，或自拍杆等。 22. 运用了列数字、打比方的说明方法。这样写能形象生动地说明青铜纵目面具造型最奇特，使读者易于理解；用上“16厘米”使说明能更加准确具体。 【解析】 【导语】这篇关于三星堆遗址的说明文，以生动的笔触展现了考古发现的魅力。文章采用“谜题-猜测-释疑”的结构，通过青铜面具、黄金文物等典型器物，既呈现了公众对古文明的天马行空想象（如外星文明说），又系统阐述了考古专家的严谨观点。文中多处使用对比手法，在趣味性与科学性间取得平衡，既保留了神秘感，又强调了中华文明多元一体的特质。说明方法上，综合运用描述性语言和专家引证，使专业考古知识变得通俗易懂。 【18题详解】 本题考查标题的含义。 结合第②段“硕大的耳朵、前凸的双眼、咧到耳根的大嘴巴……有‘吃瓜群众’认为，三星堆是外星文明，三星堆奇异的青铜大面具、青铜立人像、青铜神树等文物是外星人的作品。”可知，写网友猜测三星堆是外星文明。 结合第③段“对此说法，专家坚决反对。以三星堆为代表的古蜀文明是中华文明起源多元一体的重要组成部分。”可知，专家反驳并证实是古蜀文明。 由此可见全文围绕“三星堆文明的创造者是谁”展开解谜；而“文物数量、价值、遗址发现者”均未作为文章的“谜题”出现，无相关猜测和探讨，因此“谜题”指的是三星堆是谁创造的文明。 故选C。 【19题详解】 本题考查字词含义的分析。 第⑨段“而‘青铜大立人’本身头戴高冠，衣服以龙纹为主，辅配鸟纹、目纹等，身佩方格纹带饰，其身份似乎是具有通天异禀的古蜀‘大祭司’”中“似乎”表示不确定、推测，说明专家只是根据文物特征推断青铜大立人是古蜀大祭司，并非绝对定论。换成 “肯定” 或直接删除，都会变成确定的结论，违背考古研究的严谨性，也改变原句意思。所以说法正确的是③④。 故选D。 【20题详解】 本题考查选文内容的理解。 A．结合第⑥段“结合近年来的考古成果，我们可以认为，金沙文化正是对三星堆文化的传承和发展，两者共同构成古蜀文明发展脉络中的重要组成部分。”可知，说法错误； B．结合第⑦段“在三星堆出土的众多青铜面具中，青铜纵目面具造型最奇特”可知，说法错误； D．文中仅写网友的趣味猜测（如自拍杆、外星文明），未提及任何参考价值，属于无中生有。 故选C。 【21题详解】 本题考查选文内容的理解。 ①结合第②段“硕大的耳朵、前凸的双眼、咧到耳根的大嘴巴……有‘吃瓜群众’认为，三星堆是外星文明，三星堆奇异的青铜大面具、青铜立人像、青铜神树等文物是外星人的作品。”可知，网友猜测三星堆是外星文明，文物是外星人的作品。 ②结合第⑤段“这跟金沙的黄金面具是同款！不止黄金面具，金沙金冠带和三星堆金杖上的纹饰、玉璋、玉凿、象牙……两个遗址有不少文物‘撞款’。”可知，文物出土情况是三星堆和金沙遗址有不少文物“撞款”。 ③结合第⑥段“结合近年来的考古成果，我们可以认为，金沙文化正是对三星堆文化的传承和发展，两者共同构成古蜀文明发展脉络中的重要组成部分。”可知，专家观点是两者同属一个文化系统，金沙文化是对三星堆文化的传承和发展。 ④结合第⑧段“人们一直猜测他的手中是否持有某种法器，甚至有网友认为，他手里拿着的是一个‘自拍杆’。”可知，网友对青铜大立人双手的猜测，即手中是否持有法器，甚至有人认为拿着“自拍杆”。 【22题详解】 本题考查说明方法。 第⑦段“眉尖上挑，双眼斜长，眼球呈极度夸张，像竹筒一样呈柱状向前纵凸伸出达16厘米”中用16厘米这个具体数值，准确、具体地写出了青铜纵目面具眼球向前纵凸的长度，直观体现出眼球造型的极度夸张，让读者对“奇特”有量化的认知，避免模糊理解，运用了列数字的说明方法；把纵凸的眼球比作竹筒，生动、形象地写出了眼球“柱状”的外形特点，将文物抽象的造型特征转化为读者熟悉的事物，让原本陌生、奇特的文物形象变得具体可感，易理解、易想象，运用了打比方的说明方法。两者结合让句子的说明既符合说明文准确、严谨的特点，又兼具生动、形象的表达效果，突出了青铜纵目面具“造型最奇特”的核心特征，贴合文段对该文物的描写重点。 阅读《故乡的洋槐花》，完成习题。 故乡的洋槐花 ①在故乡，在滩涂，在谷雨走过，农舍瓦屋，家前屋后，乡间小路，单朵或成片，随处可见那凝固的、长在大地上的“云朵”。洁白的洋槐花，一团团、一簇簇盛开在春天的阳光里，绽放在乡土的气息中。 ②春临滩涂，背着书包的孩童如快乐的小鸟，穿行在密密匝匝的槐花丛中。依次开放的洋槐花，染白了一树树、一片片。洋槐花为蝶形花冠，样子别致，上身微黄短小，下身洁白如裙摆。春洇（yīn）开了，那纤弱、柔曼的花朵从衣胞里也慢慢舒展，在苍翠欲滴、郁郁葱葱的枝叶间小心翼翼地窥探着春光流年，这些春天的使者，宛似浓缩的折扇，又像一串串风铃沙沙摇曳。在属于春天的日子里，她们眨着眼睛，一朵朵、一排排，挤挤挨挨，相互簇拥，守望这美好时光。 ③槐花飘香，引来了蝴蝶、小蜜蜂，这些小精灵们在温暖的阳光里，在洋槐花丛中飞来飞去，翩翩起舞，流连忘返，蜜蜂嗡嗡吮吸着这明媚的春光，吮吸着花的精髓，酿造出甘美的槐花蜜。 ④在那个青黄不接的年代，满树的槐花，浓得拨不开。猴子一样的孩童争先恐后地蹿到树上，他们坐在枝丫上，一把一把捋着槐花，将它们装入篮中，塞入嘴里，满嘴的甘甜，清香芬芳，一直甜到肺，一阵阵欢笑从树上洒落，留在了春风里。 ⑤在这个季节里，洋槐花被一篮篮提回家，家家户户的门前晒场上，芦苇编织的柴席上，铺满了成片成片的洋槐花，乡邻们翻晒着洋槐花，花朵在他们的手中飞扬，在他们的期待中风干。冬天到了，农人的餐桌上，槐花面疙瘩就成了难得的美味，吃了一碗了，还要眼巴巴地望着锅里有没有，这时便有温暖的一勺加到碗里…… ⑥望不够的槐花，闻不够的槐花，吃不够的槐花，如今正与我们渐行渐远。 ⑦而我，总在梦境，徜徉于故乡的槐花纷纷落落、层层叠叠铺就的回家的路。 （选自《故乡的洋槐花》，有改动，作者：夏元祥） 23. 短文第1自然段描绘了一幅优美的图画，下列哪些为这幅图画起的名字较为恰当（ ） ①房舍和小路 ②乡土的气息 ③故乡的槐云 ④凝固的“云朵” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. “一阵阵欢笑从树上洒落，留在了春风里”，这样的语句形象地表现了品尝槐花的孩童的什么特点（ ） A. 无比快乐 B. 非常调皮 C. 勇敢顽强 D. 贪吃好玩 25. “这时便有温暖的一勺加到碗里”，下列对语句中的“温暖”理解最为恰当的是哪一项（ ） A. 在寒冷的冬天里喝上一碗槐花面疙瘩让人暖和。 B. 美味的槐花面疙瘩给了农人一种舌尖上的温暖。 C. 农人为能再喝上碗槐花面疙瘩感到满足和幸福。 D. 在添加槐花面疙瘩中体现出人与人之间的亲情。 26. 围绕“故乡的洋槐花”作者回忆了哪些内容？用你学过的梳理信息的方法梳理以下内容。 27. 对于景物的描写，短文中画横线的句子主要运用了什么描写？这样写有什么好处？请联系文本内容写出你的看法。 ______________________________________________ 28. 联系短文内容与作者表达的情感，写出你对下面这句话的理解。 望不够的槐花，闻不够的槐花，吃不够的槐花，如今正与我们渐行渐远。 __________________________________________________ 【答案】23. D 24. A 25. D 26. ①乡邻翻晒洋槐花 ②冬天吃槐花面疙瘩 27. 主要运用了动态描写，形象生动地表现了家乡洋槐花美丽、充满生机的特点，增强了画面感，表达了作者对洋槐花的喜爱之情。 28. 这句话饱含了作者对故乡洋槐花的深切喜爱，“望不够、闻不够、吃不够”层层递进，是作者对故乡生活的深情回望，表达了作者对故乡和纯真岁月的深切怀念，以及对美好渐行渐远的淡淡惆怅。 【解析】 【导语】《故乡的洋槐花》以槐花为线，织就故乡春景与烟火日常：白槐似云的盛景、孩童嬉摘的欢闹、晒花食花的烟火，皆浸着乡土温情。文字以细腻笔触融景入情，将槐花的美与故乡的暖揉作一体，结尾“渐行渐远”的喟叹，让物的忆念成了乡愁的载体，轻淡却绵长。 【23题详解】 本题考查文章内容概括。 第①自然段描绘了洋槐花盛开的景象，像 “凝固的‘云朵’”，也体现了 “故乡的槐云”，①“房舍和小路” 只是背景，②“乡土的气息” 不是画面直接呈现的核心，所以③④更恰当。 故选D。 【24题详解】 本题考查句子含义的解析。 “一阵阵欢笑从树上洒落，留在了春风里”体现出孩童摘槐花时的欢乐，突出孩童的无比快乐，而非调皮、勇敢或贪吃。 故选A。 【25题详解】 本题考查理解词语。 文中“温暖”更多是指在制作槐花面疙瘩等关于槐花的活动中，人与人之间的亲情传递带来的温暖，不是单纯食物的暖和或味觉、满足感。 故选D。 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 从第⑤段中“家家户户的门前晒场上，芦苇编织的柴席上，铺满了成片成片的洋槐花，乡邻们翻晒着洋槐花”，可提炼出“乡邻翻晒洋槐花”； 从第⑤段中“冬天到了，农人的餐桌上，槐花面疙瘩就成了难得的美味”，可提炼出“冬天吃槐花面疙瘩”。 【27题详解】 本题考查描写方法及作用。 句中用“舒展”“窥探”等动词，赋予洋槐花以人的动作，是动态描写。好处是生动展现了洋槐花开放的过程，让静态的花朵有了动态的生命力。“小心翼翼”等拟人化的表达，传递出作者对洋槐花的喜爱与珍视。增强了画面的感染力，让读者更能感受到洋槐花的美好与生机。 【28题详解】 本题考查理解句子。 洋槐花承载着作者对故乡的美好回忆，包括童年的欢乐、乡邻的温情和亲情的温暖。“渐行渐远”不仅指洋槐花的减少，也暗示着作者与故乡、与过去美好时光的距离越来越远。表达了作者对故乡洋槐花的深切怀念，以及对逝去的故乡生活和童年时光的眷恋与不舍。 三、【表达与交流】 轻松习作抒真情。 29. 班级公约我来定。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”请你根据班级实际，制定三条关于学习方面的班级公约。 （1）_______________________________________ （2）_______________________________________ （3）_______________________________________ 【答案】 ①. 上课认真听讲，积极开动脑筋，大胆举手发言。 ②. 勤奋学习，积极向上，按时独立完成各科作业。 ③. 自习课上不大声喧哗，在完成各科作业的基础上，读有意义的课外书。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 核心要求：围绕“学习方面”制定公约，需结合班级实际情况，需制定三条具体条款。答案不唯一。 示例：（1）上课专心听讲，不做与课堂无关的事（如玩文具、说悄悄话等），积极举手发言。 （2）独立完成作业，不抄袭他人作业，遇到难题先独立思考后再请教老师或同学。 （3）成立学习小组，每周固定时间讨论疑难问题，成绩好的同学主动帮助基础薄弱的同学。 30. 家乡美景我来写。 题目：___________之美 提示：在洛阳桥观一场日落，看霞光如何染透千年石梁；在月亮湾的潮声里，等一轮明月升起；于海丝公园散步时，弯腰捡起一片知秋的叶子；从学校花坛的角落，记录一朵小花从绽放到凋零的日记……你看，家乡最美的故事，就藏在这些自然的细节里，等你读，也等你写。请以《_____之美》为题，写下你曾观察过的一种自然现象或一处自然景观。 要求：①把题目补充完整；②按照一定的顺序，写出景物的动静变化；③不少于400字。 【答案】例文： 月亮湾的月色之美 家乡的月亮湾，是被月色偏爱的地方。这片蜿蜒的江岸形似弯月，每当夜幕降临，月光倾泻而下，将江水、岸堤与草木染成一片清辉，藏着独属于家乡的温柔与灵动。 暮色初沉，天边还留着一抹浅蓝，月亮便悄悄爬上枝头，像一枚温润的玉盘悬于夜空。此时的江面格外静谧，岸边的石阶整齐排列，倒映在水中，与岸边的垂柳交织成影。柳叶垂落水面，纹丝不动，唯有晚风轻拂，带着草木的清香掠过堤岸，为这静态的景致添了几分柔和气息。 当月光愈发澄澈，整个月亮湾都被镀上了一层银纱。江水泛起细碎的涟漪，月光洒在波面上，如万千银鳞跳跃，顺着水流缓缓涌动。偶尔有晚归的渔船划过江面，马达声渐远，只留下一道长长的水痕，在月光下渐渐消散。岸边的虫鸣此起彼伏，与江水的轻响交织，打破了夜的寂静，却更显月色的清幽。 夜深时，月光依旧温柔，江风渐缓，渔船归港，虫鸣渐歇。月亮湾重归静谧，唯有月光静静笼罩着这片江岸。我站在堤上，望着这清辉满溢的景致，心中满是安然。月亮湾的月色，既有静景的雅致，又有动景的鲜活，这份独特的美，早已刻进家乡的记忆里，让人念念不忘。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目为半命题作文，需补充具体自然现象或自然景观（如洛阳桥日落、月亮湾月色、秋叶、小花等），核心是写出景物之美，要按一定顺序（时间、空间）刻画，融入动静变化细节，字数不少于400字，需立足家乡视角，捕捉自然细节中的美感。 二、立意 通过描写具体景物的形态、动静变化，抒发对家乡自然之美的热爱与眷恋，展现景物独特的韵味，传递对生活细节与自然生机的感悟。 三、提纲 开头：补充题目，开门见山点出描写的景物，简要勾勒整体印象或点明观察场景。 中间：按顺序描写景物，动静结合（静态写形态、色彩，动态写变化、声响），融入细节刻画。 结尾：升华情感，表达对景物之美的赞叹，以及对家乡的热爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $