精品解析：四川省成都石室联合中学教育集团2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

石室联合中学教育集团2024—2025学年度上期八年级期末抽样监测语文 出题人：庄怡玲 潘龙 审题人：舒婷 注意事项： 1.全卷分为第A卷和第B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 3.选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（满分100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 绯红（fēi） 遒劲（jìng） 蹒跚（pán） 慷慨激昂（kǎi） B. 侵略（qīn） 题跋（bá） 遗嘱（zhǔ） 惨绝人寰（huán） C. 骤雨（zhòu） 天堑（qiàn） 嶙峋（líng） 潜滋暗长（qián） D. 秀颀（qí） 要塞（sài） 气氛（fēn） 惟妙惟肖（xiào） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 我们见到的是一个仿佛被人一拳打蹋了的鼻子，乱篷篷的头发，怎么也遮不住难看的招风耳。 B. 我从北京到徐州，见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁籁籁地流下眼泪。 C. 大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓和拢在一起，做成一个孤形的桥洞。 D. 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 小石同学非常优秀，她口才很好，每当讲起故事来时，总是络绎不绝，听得人津津有味；她的书法笔力遒劲，每个字都写得入木三分，也让人赞叹不已。同时，她不仅“能文”，而且“能武”，她在汉服文化节上的表演也看得观众们啧啧称赞，掌声震耳欲聋；在运动会上，她更是显得鹤立鸡群，赢得了多项个人比赛的第一名。 A. 络绎不绝 B. 入木三分 C. 震耳欲聋 D. 鹤立鸡群 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过女足姑娘永不言弃的努力，使她们在上半场落后的情况下，追回并反超比分，赢得冠军。 B. “绿水青山就是金山银山”，我市度假村的建设，要力争做到精心规划，合理开发。 C. 在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，关键在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。 D. 网购之所以让那么多人着迷的重要原因，是因为他们在下单后输密码支付时没感觉到是在花钱。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 甲 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 乙 ①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 5. 下列句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 介胄之士不拜 介胄：披甲戴盔 B. 寒暑易节 易：更替 C. 改容式车 容：容貌 D. 杂然相许 许：赞同 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 未复有能与其奇者 其如土石何 B. 环而攻之而不胜 而山不加增 C. 以君之力 不以疾也 D. 称善者久之 跳往助之 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ A. 我和你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，直达汉水北岸，行吗？ B. 我和你们尽力挖平，使之不再危险，（使道路）一直通到豫州南部，直达汉水南岸，行吗？ C. 我和你们尽力挖平，使之不再危险，（使道路）一直通到豫州南部，直达汉水北岸，行吗？ D. 我和你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，直达汉水南岸，行吗？ 8. 下列对文章内容的理解和分析错误的一项是（ ） A. 两篇文章的结尾安排都各有用意。甲文用神话结尾，借助神的力量移山来反映古代人民的美好愿望；乙文用皇帝和群臣的反应结尾，展现周亚夫“真将军”的形象。 B. 两篇文章都塑造了性格鲜明的人物形象。甲文中的愚公大智若愚，锲而不舍，不怕困苦；乙文中的周亚夫治军严明，恪尽职守，刚正不阿。 C. 甲、乙两文善用对比手法，甲文有智叟与愚公的对比；乙文有灞上、棘门军与细柳营的对比，群臣、文帝的对比。 D. 两篇文章语言都各具特色。甲文以整句为主，对话较多，如愚公与妻子、愚公与智叟的对话等；乙文用笔极其简洁，主要笔墨用在正面刻画周亚夫的动作和语言上。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句；如三句皆答，按前两句判。） ①此中有真意，_______。（陶渊明《饮酒》） ②________，山山唯落晖。（王绩《野望》） ③争渡，争渡，_________（李清照《如梦令》） （2）请默写出刘祯《赠从弟》的首颔两联或杜牧的《赤壁》，在答题卡上写出题目再默写。 _________ _________，__________。 _________，_________。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 古人如何制食盐 ①食盐，是人类饮食中不可缺少的调味料，被称为“百味之王”，它的重要性不言而喻。 ②我国从神农时代开始种植谷物。之前古人的饮食以兽类、禽类为主，动物体内的盐分已经足够补充人体所需，但主要饮食来源变成谷物后，就需要摄入盐分，制盐的方法也应运而生。从制盐方法来看，盐可分为岩盐、井盐、海盐、池盐（湖盐）等。 ③海盐就是直接煮制海水成盐。唐宋之后，海盐制作逐步发展到在海滨开辟滩场，引海水浇洒，经日晒得到卤，然后煎煮得盐，这种方法称为淋卤煎盐。宋元之际实行淋卤晒盐，即将淋出的浓卤放入浅池中，日晒结晶成盐。明朝永乐年间，我国开始建盐田，直接晒制海水为盐。 ④池盐是中国最早发现并利用的自然盐，通过盐池卤水蒸发结晶而成盐，产地在晋陕甘等西北地区，最著名的是山西运城解池、陕西定边盐湖。《史记》记载，黄帝曾战炎帝于阪泉，败蚩尤于涿鹿，而“炎黄血战，实为食盐而起”，是为了控制盐这一重要物资。 ⑤湖盐，也叫池盐。青海省内有两个盐湖，分别是察尔汗盐湖和茶卡盐湖，这两个湖盛产湖盐。史料记载，茶卡盐湖是中国最早开发的盐湖之一，早在2000多年前的西汉时期，当地的盐已在西北、中原地区享有盛誉。 ⑥井盐，即通过凿井抽取地下卤水蒸发获得固体食盐。井盐的出现比较晚，工艺流程相对比较复杂，早在战国末期，李冰在兴建都江堰工程中发现了盐卤，在四川双流开凿了一口宽2米、深15米的广都盐井，这是中国第一口盐井。北宋，四川盐业发明了冲击式顿钻凿井技术，凿出了一种新型的小口径盐井——卓筒井。明清时期，四川井盐生产工艺突飞猛进，清道光十五年，世界第一口1001.42米的深井——燊海井凿成，目前它已被列为国家级文物。 ⑦岩盐是地壳运动过程中沉积的盐，一般都是湖或海干涸之后形成的，也叫石盐、矿盐。因地层的不同所含的微量元素各异，从而出现赤、紫、青、黑、白等不同颜色，用类似采煤的技术，从地下或地面直接采出石盐。 ⑧盐卤中的钾是重要的化肥原料，可保障粮食与作物生长；盐卤中的硼是重要的化工原料，玻璃、仪器等离不开它；盐卤中的镁更是航天、军工产业的重要原料。盐卤中还有多种微量元素，如新能源汽车中的核心部件——锂电池，一部分原料出自盐田；手机里的电池原料，也来自生产盐的副产品。 （摘自《科普时报》，有删改） 10. 小石读完全文后，根据盐的分类对制盐方法进行了整理归纳，并制作了学习表格，请你帮助他补充完整。 制盐方法 海盐 ①：_______ 池盐（湖盐） ②：_______ 井盐 ③：_______ 岩盐 ④：用类似采煤的技术，从地下或地面直接采出石盐 11. 第⑤段“茶卡盐湖是中国最早开发的盐湖之一”一句中的“之一”能否删去，为什么？ 12. 下面这句话是从原文中抽取出来的，应放在文中哪个位置？请结合文章进行分析。 盐的用途，远远不止食用一种，它还可以用来杀菌消毒、护齿、美容、清洁皮肤、去污、医疗等。除此之外，盐也是重要的化工原料。 五、作文（60分） 13. 鲁迅在讲义中感受到了师恩的厚重；汪曾祺在雨中感受到了生活的美好，朱自清在背影里感受到了父爱的深沉，茅盾在白杨树上感受到了抗日军民的坚贞…… 请结合你的生活经历和体验，以“感受_________”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②补全题目，自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望江南 （宋）仲殊 成都好，蚕市趁遨游。夜放笙歌喧紫陌，春邀灯火上红楼。车马溢瀛洲。 人散后，茧馆喜绸缪。柳叶已饶烟黛①细，桑条何似玉纤②柔。立马看风流。 【注释】①烟黛：这里指缫丝女工的细眉。②玉纤：这里指女工的手。 14. 请结合全词概括说出成都“好”在何处？ 15. 下面是一位同学对“柳叶已饶烟黛细，桑条何似玉纤柔”一句的阅读批注，有不正确和不完整的地方，请结合诗意进行修改和补充。 阅读批注：运用了拟人的手法，表达了作者对春天新生桑柳的赞美之情。 “不正确处”应改为：___________ “不完整处”应补充：___________ 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。 （选自司马迁《周亚夫传》，有删减） 16. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 诫太子曰 诫：告诫 B. 吴楚反 反：同“返”，回家 C. 太尉守便宜 便宜：有利 D. 与壮士数千人亡走 亡：逃跑 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。 （2）吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。 18. 本文和《周亚夫军细柳》中刻画的周亚夫形象有何不同？请结合文章简要分析。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 下面对《昆虫记》内容解说不正确的一项是（ ） A. 《昆虫记》第三卷写到的三种垒筑蜂分别是石垒筑蜂、灌木蜂和檐垒筑蜂。 B. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为黄蜂在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 C. 《昆虫记》中，作者不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称这些食粪虫为“清道夫”。 D. 《昆虫记》作者是英国的法布尔，被人们称为“科学界的诗人”“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”；该书又译为《昆虫物语》《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。 20. 下面是《红星照耀中国》的内容节选，请说说文中的“他”指的是谁，在埃德加·斯诺的眼中他是一个怎样的人。 “你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？”我问。 “三个条件可以保证我们的成功，”他回答说，“第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。” （二）现代文阅读（18分） 21. 现代文阅读。 门前的老槐 塬上西村 ①总想为门前的老槐写点什么，一直没有动笔，可能是不知如何去写吧。直到前年母亲说那晚的大风把槐树刮断了，之后母亲拍了照片，发给我，看着照片里满地残叶枯枝，孤零而又年迈的老树突兀在无尽的晴空中，天依旧蓝，蓝的渗人。巨大的枝干搭落在地上，枯朽的枝干上还残存着些许的枝叶，似乎已经失去了生命的光泽，我的内心隐隐作痛。 ②当我还是个孩子的时候，我却不大喜欢那粗糙青黑的树皮，沟壑密匝，触摸的时候，让人心生不适。八个成年人似乎围起来也困难的粗壮的主干，让年幼的我时常感到畏惧，因为听村子里大人们说，老槐树的内部都是空的，里面住了两条大白蛇。这倒使得老槐变得神奇了，以至于后来我独自待在槐树下时是有所惧惮的。 ③但当别人问我家在哪里，我总会得意地说，我家在大槐树下，很大很大的大槐树下。每次回家远远就望见村头那天空中的一团墨绿色的云朵心里就觉得家近了。那时落日的余晖将所有的温暖都仿佛给了他，即使在冬日，他也茁壮挺拔，直上苍穹，是一种厚实与伟岸。 ④我对老槐的记忆始终停留在那炎热的夏日里。那时的老树枝繁叶茂，清晨，第一缕阳光洒在树冠上，活脱脱地给老槐戴上了一顶皇冠。中午，老槐就如同一把大伞遮挡了门口的骄阳，冷却了一杯杯热茶，招来了一张张凉席，凉透了一颗颗追逐的心。缓慢与闲适，淳朴与快乐的时光在老槐的怀抱里慢慢绽开。 ⑤妇女们三五成群地在树下斑驳的树影里旋转着纺锤，一根根细线站立在空中与纺锤将时光凝固，偶尔一两颗明亮的唾沫星子从空中飞过，一闪就消失在浸人的凉风中去了，一群孩子围着女人堆追打着。旁边的老母鸡领着身后的一群小鸡仔，正排列整齐地，慢悠悠地列兵般走过。 ⑥二狗家的母猪下了八个猪娃，四郎官的女人又跑了，驴坝梁的玉米让野猪拱了…… ⑦这些村里的大小新闻就在纺锤的转动与静止中传播开来。 ⑧男人们从地里回来，把牲口拴在树上的铁环上，坐在树下，掏出磨得明亮的烟枪，慢悠悠地装上烟丝，擦火，猛吸两口，一身的疲劳在老槐的怀抱里逃逸了，剩下的是烟锅里忽闪着的红眼睛…… ⑨最好玩的莫过于我和弟弟的“恶作剧”，树下是一条连接几个村子的土路，当那些路人的惊叫声从槐树底下传来时，我和弟弟便会哈哈大笑，我们挖在树下的“陷阱”的嘴巴也乐得裂开了。最有趣的是我和弟弟在槐树底寻找各种各样的野花野草，有碗状的牵牛，精致的小喇叭在微风中哼唱着，不时有观众飞来趴在碗边上对它点头鞠躬。也有匍匐地面的车前子不喜欢抛头露面，总把圆润的脸盘娇羞羞地藏在叶片当中。也有一种不知名的笔直地生长着，浑身长着刺儿，开黄色小花的植物，如果不怕扎手，索性将它的茎带刺的皮撕掉，顿时空气中弥漫着清新，咬上一节，那团墨绿会在舌尖蔓延开来，甘甜清爽。树下路旁干沙的土里的“打屁虫”和“摇头虫”总是被弟弟捉来摆在面前玩弄…… ⑩当然还有最神奇的是一场暴雨过后，老槐树底下出现了八只，对，是八只雏鸱枭。我和弟弟小心翼翼把他们抱回家，轻轻地放在小床上，拿来自己的帕子把那些小东西身上的雨水擦干。正当我和弟弟打算喂养这些幼鸟时，母亲怒气冲冲地让我们把幼鸟放回原处，那一夜我们兄弟俩辗转反侧。 ⑪奇迹出现了，第二天一大早当我们来到树下时，那些幼鸟踪迹全无。后来，我从大人们嘴里听到猫头鹰是不祥的，也许这也是母亲生气的原因吧！当然，那个早晨的奇迹带给了我们不小的安慰，也让我体会到老槐的神奇！ ⑫不知什么时候，夏季过了，我和弟弟也渐渐大了。 ⑬后来，在外读书、工作与成家，很少回家如今，村子里的人也越来越少了。槐树底下的土路没了，杂草丛生起来，连接几个村子的路也改道了。 ⑭孤零零的老槐突兀在半空中，在夕阳中拉长了影子，黯淡地伸向不远处，不远处是宽敞的水泥路，明晃晃地向着远处蜿蜒，几辆车子飞驰而过…… （1）请结合文章内容，简要概括那年夏天“我”在老槐树下做的事情。 （2）赏析画线句的表达效果。 ①中午，老槐就如同一把大伞遮挡了门口的骄阳，冷却了一杯杯热茶，招来了一张张凉席，凉透了一颗颗追逐的心。（请从修辞角度赏析） ②我和弟弟小心翼翼把他们抱回家，轻轻地放在小床上，拿来自己的帕子把那些小东西身上的雨水擦干。（请从描写角度赏析） （3）文章两次提到老槐树的“神奇”。联系上下文，说说其含义的不同。 （4）文章借老槐树想表达什么情感？请结合具体内容分析。 四、语言运用（共12分） 22. 家国情怀，是中国优秀传统文化的基本内涵之一，具有重要的时代价值。请根据要求，完成下列题目。 （1）阅读下列有关“为什么要涵养家国情怀”的文字，请概括出家国情怀的四种功能。（每点不超过六个字） 我们为什么要涵养家国情怀？回首先贤，陆游在《放翁家训》里殷勤嘱咐孩子节俭克己；诸葛亮于《诫子书》中谆谆劝勉儿子勤学立志。家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，而是淳正家风的自觉继承。更何况，家国情怀是中华传统文化的精髓，如果你不想舍弃自己的文化根基，那么涵养家国情怀是传承传统文化的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。此外，只有具有家国情怀，我们当代青年才能有信念、有担当，在奋斗中实现个人价值。 ①_____；②_____； ③_____；④_____。 （2）下列语句的合理顺序是什么？在下面横线上填写正确的序号。 ①国家太平昌盛，又为家庭和睦安定保驾护航，让老百姓“鼓起钱袋子”“丰富菜篮子”成为可能。 ②家是国的基础，国是家的延伸。家国情怀是几千年来扎根在中国人内心深处的精神元素。 ③换句话说，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。 ④每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献，才能集腋成裘、聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。 ___________________ （3）家国情怀是赓续千年的文化传统。请仿照示例，在以下人物中任选两个，各写一句话。 李白 苏轼 文天祥 周恩来 毛泽东 【示例一】杜甫——他虽自己身处陋室，却愿得风雨不动的广厦千万间，大庇天下寒士。 【示例二】鲁迅——他是那黑暗中的勇士，即使长路漫漫，也要奋力呐喊！ ①______________ ②______________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石室联合中学教育集团2024—2025学年度上期八年级期末抽样监测语文 出题人：庄怡玲 潘龙 审题人：舒婷 注意事项： 1.全卷分为第A卷和第B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 3.选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（满分100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 绯红（fēi） 遒劲（jìng） 蹒跚（pán） 慷慨激昂（kǎi） B. 侵略（qīn） 题跋（bá） 遗嘱（zhǔ） 惨绝人寰（huán） C. 骤雨（zhòu） 天堑（qiàn） 嶙峋（líng） 潜滋暗长（qián） D. 秀颀（qí） 要塞（sài） 气氛（fēn） 惟妙惟肖（xiào） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的识记。 C.嶙峋（líng）——lín； 故选C。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 我们见到的是一个仿佛被人一拳打蹋了的鼻子，乱篷篷的头发，怎么也遮不住难看的招风耳。 B. 我从北京到徐州，见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁籁籁地流下眼泪。 C. 大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓和拢在一起，做成一个孤形的桥洞。 D. 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字。 A.打蹋——打塌，乱篷篷——乱蓬蓬； B.狼籍——狼藉，籁籁——簌簌； C.和拢——合拢，孤形——弧形； 故选D。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 小石同学非常优秀，她口才很好，每当讲起故事来时，总是络绎不绝，听得人津津有味；她的书法笔力遒劲，每个字都写得入木三分，也让人赞叹不已。同时，她不仅“能文”，而且“能武”，她在汉服文化节上的表演也看得观众们啧啧称赞，掌声震耳欲聋；在运动会上，她更是显得鹤立鸡群，赢得了多项个人比赛的第一名。 A. 络绎不绝 B. 入木三分 C. 震耳欲聋 D. 鹤立鸡群 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的正确运用。 A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。根据“每当讲起故事来时，总是络绎不绝”可知，该成语用于形容“讲故事”的状态，对象误用。讲故事应使用“滔滔不绝”等词； B.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。根据“她的书法笔力遒劲，每个字都写得入木三分”可知，该成语用于形容书法笔力，使用正确； C.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。根据“掌声震耳欲聋”可知，该成语用于形容掌声的响亮程度，使用正确； D.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。根据“在运动会上，她更是显得鹤立鸡群，赢得了多项个人比赛的第一名”可知，该成语用于形容她在运动会中的突出表现，使用正确； 故选A。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过女足姑娘永不言弃的努力，使她们在上半场落后的情况下，追回并反超比分，赢得冠军。 B. “绿水青山就是金山银山”，我市度假村的建设，要力争做到精心规划，合理开发。 C. 在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，关键在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。 D. 网购之所以让那么多人着迷的重要原因，是因为他们在下单后输密码支付时没感觉到是在花钱。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析病句的能力。 A.成分残缺。根据“通过女足姑娘永不言弃的努力，使她们……”可知，“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语，应删去其一； C.两面对一面。根据“贫困户能否顺利脱贫，关键在于贫困户立脱贫之志……”可知，“能否”是两面，“立脱贫之志，勇于脱贫”是一面，应在“立”前加“是否”； D.句式杂糅。根据“网购之所以让那么多人着迷的重要原因，是因为……”可知，“之所以……是因为……”和“……的重要原因是……”两种句式混用，应删去“的重要原因”； 故选B。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 甲 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 乙 ①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 5. 下列句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 介胄之士不拜 介胄：披甲戴盔 B. 寒暑易节 易：更替 C. 改容式车 容：容貌 D. 杂然相许 许：赞同 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 未复有能与其奇者 其如土石何 B. 环而攻之而不胜 而山不加增 C. 以君之力 不以疾也 D. 称善者久之 跳往助之 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ A. 我和你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，直达汉水北岸，行吗？ B. 我和你们尽力挖平，使之不再危险，（使道路）一直通到豫州南部，直达汉水南岸，行吗？ C. 我和你们尽力挖平，使之不再危险，（使道路）一直通到豫州南部，直达汉水北岸，行吗？ D. 我和你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，直达汉水南岸，行吗？ 8. 下列对文章内容的理解和分析错误的一项是（ ） A. 两篇文章的结尾安排都各有用意。甲文用神话结尾，借助神的力量移山来反映古代人民的美好愿望；乙文用皇帝和群臣的反应结尾，展现周亚夫“真将军”的形象。 B. 两篇文章都塑造了性格鲜明的人物形象。甲文中的愚公大智若愚，锲而不舍，不怕困苦；乙文中的周亚夫治军严明，恪尽职守，刚正不阿。 C. 甲、乙两文善用对比手法，甲文有智叟与愚公的对比；乙文有灞上、棘门军与细柳营的对比，群臣、文帝的对比。 D. 两篇文章语言都各具特色。甲文以整句为主，对话较多，如愚公与妻子、愚公与智叟的对话等；乙文用笔极其简洁，主要笔墨用在正面刻画周亚夫的动作和语言上。 【答案】5. C 6. B 7. D 8. D 【解析】 【导语】选文选取《愚公移山》与《周亚夫军细柳》经典片段，形成“愚公之诚”与“亚夫之严”的双主题对照。甲文以愚公移山的坚韧凸显恒心与诚心的力量，乙文借细柳军营的严明彰显治军纪律与将军风骨。两文均以叙事为主，穿插对话推动情节，人物形象鲜明，既承载传统文化精神，又为阅读考查提供了情节、人物、主旨等多元考点。 【5题详解】 本题考查文言文中重点词语的释义。 C.句意：脸上的神情改变，俯身扶着车前的横木。容：神情、脸色，并非“容貌”； 故选C。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.代词，代指山水的奇丽景色/副词，加强反问语气，无实际意义； B. 连词，表转折，却/连词，表转折，却； C. 介词，凭借/代词，这么； D. 语气助词，起补足音节的作用/代词，代指愚公及其家人； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言句子的翻译。 “险”是形容词作名词，指“险峻的大山”；“汉阴”中“阴”指“山的北面、水的南面”，所以“汉阴”是“汉水南岸”； A.“汉水北岸”错误； B.“使之不再危险”错误理解“险”的意思； C.“使之不再危险”“汉水北岸”均错误； 故选D。 【8题详解】 本题考查文言文内容的理解与分析。 D.甲文语言整散结合，并非“以整句为主”；乙文刻画周亚夫以侧面描写为主（如军营纪律、文帝评价），并非“主要笔墨正面刻画”； 故选D。 【点睛】参考译文： 甲 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 乙 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军呀！先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句；如三句皆答，按前两句判。） ①此中有真意，_______。（陶渊明《饮酒》） ②________，山山唯落晖。（王绩《野望》） ③争渡，争渡，_________（李清照《如梦令》） （2）请默写出刘祯《赠从弟》的首颔两联或杜牧的《赤壁》，在答题卡上写出题目再默写。 _________ _________，__________。 _________，_________。 【答案】 ①. 欲辨已忘言 ②. 树树皆秋色 ③. 惊起一滩鸥鹭 ④. 赠从弟 ⑤. 亭亭山上松 ⑥. 瑟瑟谷中风 ⑦. 风声一何盛 ⑧. 松枝一何劲。 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辨、鹭、瑟、戟、销、郎、雀”等字词容易写错。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 古人如何制食盐 ①食盐，是人类饮食中不可缺少的调味料，被称为“百味之王”，它的重要性不言而喻。 ②我国从神农时代开始种植谷物。之前古人的饮食以兽类、禽类为主，动物体内的盐分已经足够补充人体所需，但主要饮食来源变成谷物后，就需要摄入盐分，制盐的方法也应运而生。从制盐方法来看，盐可分为岩盐、井盐、海盐、池盐（湖盐）等。 ③海盐就是直接煮制海水成盐。唐宋之后，海盐制作逐步发展到在海滨开辟滩场，引海水浇洒，经日晒得到卤，然后煎煮得盐，这种方法称为淋卤煎盐。宋元之际实行淋卤晒盐，即将淋出的浓卤放入浅池中，日晒结晶成盐。明朝永乐年间，我国开始建盐田，直接晒制海水为盐。 ④池盐是中国最早发现并利用的自然盐，通过盐池卤水蒸发结晶而成盐，产地在晋陕甘等西北地区，最著名的是山西运城解池、陕西定边盐湖。《史记》记载，黄帝曾战炎帝于阪泉，败蚩尤于涿鹿，而“炎黄血战，实为食盐而起”，是为了控制盐这一重要物资。 ⑤湖盐，也叫池盐。青海省内有两个盐湖，分别是察尔汗盐湖和茶卡盐湖，这两个湖盛产湖盐。史料记载，茶卡盐湖是中国最早开发的盐湖之一，早在2000多年前的西汉时期，当地的盐已在西北、中原地区享有盛誉。 ⑥井盐，即通过凿井抽取地下卤水蒸发获得固体食盐。井盐的出现比较晚，工艺流程相对比较复杂，早在战国末期，李冰在兴建都江堰工程中发现了盐卤，在四川双流开凿了一口宽2米、深15米的广都盐井，这是中国第一口盐井。北宋，四川盐业发明了冲击式顿钻凿井技术，凿出了一种新型的小口径盐井——卓筒井。明清时期，四川井盐生产工艺突飞猛进，清道光十五年，世界第一口1001.42米的深井——燊海井凿成，目前它已被列为国家级文物。 ⑦岩盐是地壳运动过程中沉积的盐，一般都是湖或海干涸之后形成的，也叫石盐、矿盐。因地层的不同所含的微量元素各异，从而出现赤、紫、青、黑、白等不同颜色，用类似采煤的技术，从地下或地面直接采出石盐。 ⑧盐卤中的钾是重要的化肥原料，可保障粮食与作物生长；盐卤中的硼是重要的化工原料，玻璃、仪器等离不开它；盐卤中的镁更是航天、军工产业的重要原料。盐卤中还有多种微量元素，如新能源汽车中的核心部件——锂电池，一部分原料出自盐田；手机里的电池原料，也来自生产盐的副产品。 （摘自《科普时报》，有删改） 10. 小石读完全文后，根据盐的分类对制盐方法进行了整理归纳，并制作了学习表格，请你帮助他补充完整。 制盐方法 海盐 ①：_______ 池盐（湖盐） ②：_______ 井盐 ③：_______ 岩盐 ④：用类似采煤的技术，从地下或地面直接采出石盐 11. 第⑤段“茶卡盐湖是中国最早开发的盐湖之一”一句中的“之一”能否删去，为什么？ 12. 下面这句话是从原文中抽取出来的，应放在文中哪个位置？请结合文章进行分析。 盐的用途，远远不止食用一种，它还可以用来杀菌消毒、护齿、美容、清洁皮肤、去污、医疗等。除此之外，盐也是重要的化工原料。 【答案】10. ①. 唐宋后淋卤煎盐，宋元淋卤晒盐，明朝建盐田直接晒制海水成盐 ②. 通过盐池卤水蒸发结晶而成盐 ③. 凿井抽取地下卤水蒸发获得固体食盐 11. “之一”不能删去。因为删去后意思变为茶卡盐湖是“最早开发的唯一盐湖”，与事实不符；“之一”体现了说明文语言的准确性。 12. 这句话应放在第⑧段之前。因为前文主要介绍各类盐的制取方法，后文第⑧段讲的是盐的多种用途和工业价值，这句话起到承上启下的过渡作用，概括了盐除食用外的多种用途，引出下文对盐卤资源综合利用的说明。 【解析】 【导语】本文是一篇条理清晰的科普说明文，以“古人制盐”为核心，先点明食盐重要性及制盐起源，再按海盐、池盐（湖盐）、井盐、岩盐分类，详细阐释各类盐的制取方法与相关史实，最后拓展盐的多元用途。语言平实准确，兼具知识性与可读性，逻辑脉络由制盐方法到盐的价值，层层递进，让读者清晰了解古代制盐体系及盐的重要意义。 【10题详解】 本题考查对说明文内容的筛选与概括能力。 海盐：根据第③段“海盐就是直接煮制海水成盐。唐宋之后……明朝永乐年间，我国开始建盐田，直接晒制海水为盐”可知，海盐的制盐方法，唐宋后淋卤煎盐，宋元淋卤晒盐，明朝建盐田直接晒制海水成盐。 池盐（湖盐）：根据第④“池盐是中国最早发现并利用的自然盐，通过盐池卤水蒸发结晶而成盐”可知，池盐（湖盐）的制盐方法是通过盐池卤水蒸发结晶而成盐。 井盐：根据第⑥段“井盐，即通过凿井抽取地下卤水蒸发获得固体食盐”可知，井盐的制盐方法是凿井抽取地下卤水蒸发获得固体食盐。 【11题详解】 本题考查说明文语言的准确性。 不能删去。根据第⑤段原文“茶卡盐湖是中国最早开发的盐湖之一”可知，“之一”表明茶卡盐湖只是最早开发的盐湖中的一个，而不是唯一的一个。如果删去“之一”，就变成“茶卡盐湖是中国最早开发的盐湖”，与事实不符，也与原文介绍的“早在2000多年前的西汉时期，当地盐已在西北、中原地区享有盛誉”所暗示的可能还有其他早期开发的盐湖相矛盾。因此保留“之一”体现了说明文语言的严谨和准确。 【12题详解】 本题考查句子与上下文的逻辑衔接。 放在第⑦段和第⑧段之间。 根据原文结构：第①至⑦段主要介绍各种盐（海盐、池盐、井盐、岩盐）的来源与制取方法。第⑧段则具体介绍盐卤中钾、硼、镁等在工业、农业、科技方面的用途。 抽出的句子“盐的用途，远远不止食用一种，它还可以用来杀菌消毒、护齿、美容、清洁皮肤、去污、医疗等。除此之外，盐也是重要的化工原料”，讲盐的用途不止食用，还是重要化工原料，起到承上启下的作用，前半句承接上文盐的食用价值，后半句引出下文盐卤的工业用途。放在第⑧段前，能自然引出第⑧段对盐卤中多种元素用途的具体说明。 五、作文（60分） 13. 鲁迅在讲义中感受到了师恩的厚重；汪曾祺在雨中感受到了生活的美好，朱自清在背影里感受到了父爱的深沉，茅盾在白杨树上感受到了抗日军民的坚贞…… 请结合你的生活经历和体验，以“感受_________”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②补全题目，自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 感受外婆的温暖 寒风卷着枯叶拍打着窗棂，我裹紧外套坐在书桌前，鼻尖却萦绕着一股淡淡的甜香。那香气穿越寒风而来，将我的思绪拉回无数个温暖的日常，也让我真切感受到，外婆的温暖就藏在烟火人间的细碎时光里。 上小学时，我每天都要早起赶校车。外婆总比我起得更早，厨房的灯总是清晨最亮的光。我揉着惺忪的睡眼走进厨房，总能看见外婆站在灶台前，佝偻着背搅拌着锅里的红薯粥。红薯的甜香混着米香，在小小的厨房里弥漫开来。“慢点喝，还热着呢。”外婆会把粥盛在粗瓷碗里，再小心翼翼地吹凉，看着我小口小口地喝下去，眼角的皱纹里都藏着笑意。有时我着急赶车，外婆就把煮好的鸡蛋剥好皮，塞进我的书包，还不忘叮嘱一句：“路上小心，记得把鸡蛋吃了。”那些带着温度的粥和鸡蛋，成了我童年最温暖的开端。 最难忘的是那个暴雨倾盆的下午。放学时，天空阴沉得可怕，豆大的雨点砸下来，在地面溅起水花。我站在教学楼门口，看着同学们一个个被家长接走，心里又着急又委屈。就在我手足无措时，远处出现了一个熟悉的身影。外婆撑着一把大大的油纸伞，深一脚浅一脚地在雨里走着，裤脚已经被雨水打湿了大半。“囡囡，别怕，外婆来接你了。”她走到我身边，把伞大部分都偏向我这边，自己的肩膀却露在雨里。回家的路上，外婆牵着我的手，她的手掌粗糙却温暖，隔绝了雨水的冰凉。回到家，她顾不上擦自己身上的雨水，先给我找了干净的衣服，又煮了一碗热腾腾的姜汤，逼着我喝下去驱寒。看着外婆忙碌的身影，我的眼眶忍不住红了，那份温暖顺着姜汤滑进胃里，更融进了心里。 后来我上了初中，住到了学校，不能每天都见到外婆。但每周回家，外婆总会提前做好我爱吃的饭菜，把我的房间收拾得干干净净。她会坐在我身边，听我讲学校里的趣事，也会在我考试失利时，轻轻拍着我的背说：“没关系，下次努力就好。”她的话语没有华丽的辞藻，却像一股暖流，抚平我内心的焦虑。 窗外的寒风还在呼啸，但我的心里却暖烘烘的。外婆的温暖，不是惊天动地的壮举，而是藏在清晨的粥香里，藏在雨中的油纸伞下，藏在日常的叮嘱里。这份温暖陪伴我长大，也让我懂得了爱与被爱。往后的日子里，我会把这份温暖珍藏心底，也会学着把温暖传递给身边的人。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：这个题目要求我们通过具体的生活经历，表达对某种情感或品质的深刻感受。首先要注意补全题目，横线处可以填亲情、友情、师恩、自然之美等，但必须选择自己真正有体验的内容。立意的关键在于“感受”二字，不能简单叙述事件，而要写出情感的变化过程。比如选择“感受坚持的力量”，就要写出从遇到困难到通过坚持获得成长的心路历程，而非单纯描述坚持做某件事的行为。题目中的“厚重”“美好”“深沉”等词提示我们，感受应当是有深度、能触动人心的。建议从“小切口”入手，通过一件具体小事折射深刻感悟，避免空泛抒情。初中阶段适合写记叙文或散文，可采用“先抑后扬”或“层层递进”的结构，在结尾处自然升华主题。 二、构思选材：选材要真实、独特、有细节。比如写“感受温暖”，可以选这些角度：冬天清晨妈妈提前暖好的校服口袋里的温度，生病时同学默默递来的笔记上工整的字迹，暴雨天陌生人为你倾斜的伞沿滴落的水珠。若写“感受生命的力量”，可观察破土而出的嫩芽如何顶开石板，受伤的流浪猫如何顽强求生，或者自己从运动挫败到突破极限的过程。选择“感受传统文化”的话，可以写第一次完整临摹《兰亭序》时毛笔的提按转折，或看奶奶剪窗花时红纸翻飞的韵律。注意用“五感法”描写：暖意如何从指尖蔓延，墨香怎样在鼻尖萦绕，让读者通过你的眼睛、耳朵和双手去共同感受。最好选取有前后对比的事件，如从“不理解”到“深深感动”的变化过程。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望江南 （宋）仲殊 成都好，蚕市趁遨游。夜放笙歌喧紫陌，春邀灯火上红楼。车马溢瀛洲。 人散后，茧馆喜绸缪。柳叶已饶烟黛①细，桑条何似玉纤②柔。立马看风流。 【注释】①烟黛：这里指缫丝女工的细眉。②玉纤：这里指女工的手。 14. 请结合全词概括说出成都“好”在何处？ 15. 下面是一位同学对“柳叶已饶烟黛细，桑条何似玉纤柔”一句的阅读批注，有不正确和不完整的地方，请结合诗意进行修改和补充。 阅读批注：运用了拟人的手法，表达了作者对春天新生桑柳的赞美之情。 “不正确处”应改为：___________ “不完整处”应补充：___________ 【答案】14. 商业繁荣：蚕市的热闹景象，车水马龙，灯火辉煌。生活富足：蚕市结束后，茧馆中人们延续着欢乐与绸缪，体现物资充裕。人物美好：缫丝女工的容貌与劳作姿态优雅动人，展现了人情风物之美。 15. ①. 运用了比喻（对比）的手法。 ②. 表达了作者对缫丝女工的赞美之情和对成都蚕桑风情的喜爱。 【解析】 【导语】这首《望江南》以“成都好”挈领全篇，笔致清婉灵动。上片铺陈蚕市盛景，笙歌喧陌、灯火映楼、车马盈途，尽显都市繁华；下片转写人散后茧馆风情，以柳叶喻女工细眉、桑条拟玉纤柔手，融景于人。全词动静相济，既绘市井烟火，又赞蚕桑人文，将成都的富庶风流与生活意趣凝于尺幅，尽显仲殊词作清丽洒脱的风格。 【14题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与概括能力。 上阕“蚕市趁遨游。夜放笙歌喧紫陌，春邀灯火上红楼。车马溢瀛洲”大意为成都蚕市热闹非凡，夜晚笙歌响彻街道，春日灯火点亮高楼，车马拥挤如仙境。此处突出成都商业繁荣、市井繁华。 下阕“人散后，茧馆喜绸缪”大意为蚕市结束后，茧馆中人们仍欢喜地细致筹备。此句暗示蚕事顺利、物资丰足，体现生活富足。 “柳叶已饶烟黛细，桑条何似玉纤柔。立马看风流”大意为柳叶比女工的细眉更柔美，桑条不及女工的纤手柔软，诗人驻马欣赏这般风流景致。此处通过女工的容貌与劳作，烘托人物之美与人情风物之雅。 【15题详解】 本题考查诗歌表现手法的判断及情感主旨的分析。 “柳叶已饶烟黛细，桑条何似玉纤柔”大意：柳叶的纤细，已经比得上缫丝女工的弯弯细眉；桑条的柔软，却比不上女工纤细柔嫩的双手。诗句将柳叶比作女工的细眉，将桑条与女工的柔手对比，是用具体景物喻指人物形貌的比喻手法，并非拟人（拟人需赋予事物以人的动作、情态）。 根据注释“①烟黛：这里指缫丝女工的细眉。②玉纤：这里指女工的手”可知，诗句表面写柳叶、桑条的柔美之景，实则以景衬人，既赞美了缫丝女工的娇美风姿，又暗含着对成都独具特色的蚕桑市井风情的喜爱与赞美。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。 （选自司马迁《周亚夫传》，有删减） 16. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 诫太子曰 诫：告诫 B. 吴楚反 反：同“返”，回家 C. 太尉守便宜 便宜：有利 D. 与壮士数千人亡走 亡：逃跑 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。 （2）吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。 18. 本文和《周亚夫军细柳》中刻画的周亚夫形象有何不同？请结合文章简要分析。 【答案】16. B 17. （1）（我）希望先把梁国放弃，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。 （2）吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，多次挑战，（可是汉军）始终也不出来。 18. 不同之处在于：①《周亚夫军细柳》写的是皇帝劳军的场面，表现了周亚夫军纪严明、治军有方。如细柳军营“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，一派常备不懈、严阵以待的景象，可见军队训练有素，周亚夫治军有方。②本文写的是周亚夫指挥军队作战的场景，表现了周亚夫善于军事谋略。如周亚夫没有听从皇帝的命令去救梁国，而是坚守营垒不出兵，并派兵断绝吴楚叛军后方粮道，致使叛军皆缺粮饥饿，战斗力下降。 【解析】 【16题详解】 本题考查文言实词。 B.吴楚反：吴、楚等七国叛乱。反：叛乱、谋反。 故选B。 【17题详解】 本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：委，放弃，丢弃；绝，断绝；道，道路；制，制服。 （2）重点字词：乏，缺乏。饥：饥饿。数：多次。 【18题详解】 本题考查对人物形象的分析。在理解文段内容的基础上，抓住关键句子分析。 选文写的是周亚夫指挥军队作战的场景：他面对吴楚叛乱，冷静分析“楚兵剽轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制”，展现出他有卓越的军事才能和智慧，懂得用谋略制敌；面对梁国的求救他“守便宜，不肯往”，坚持自己的战略，以及面对军中惊扰能“终卧不起”保持冷静；“使轻骑兵绝吴、楚兵后食道”派兵断绝吴楚叛军后方粮道，致使叛军缺粮饥饿，毫无战斗力。表现出他沉着冷静、坚定果敢的性格特点。 《周亚夫军细柳》中，写的是皇帝劳军的场面：把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象。根据“上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎”可知，文帝到霸上及棘门军，两处军防松懈，畅通无阻，长驱直入；根据“被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：天子且至！军门都尉曰：将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。居无何，上至，又不得入”可知，到细柳营后“两次不得入”，突出了周亚夫细柳军军纪严明。根据“直驰入”和“却‘不得驱驰’，只能‘按辔徐行’”对比可知，突出周亚夫治军有方，令行禁止。他军营纪律严明，“军中闻将军令，不闻天子之诏”“介胄之士不拜，请以军礼见”，可见他恪尽职守、治军严谨、刚正不阿。 【点睛】参考译文： 文帝将要去世的时候，告诫太子说：“如果发生危急情况，周亚夫是真正担当领兵重任的。”文帝去世后，景帝授予周亚夫车骑将军的官职。 景帝三年，吴、楚等七国叛乱。周亚夫由中尉升任太尉，领兵进攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃，让他们进攻，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”景帝同意这个意见。 太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。而太尉却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去救。梁国上书报告景帝，景帝随即派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遭轻骑兵由弓高侯等人率领去断绝吴、楚版军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次挑战，可是汉军始终也不出来。夜里，汉军营中受惊，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始终静卧不起。时间不久，就恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉让人们注意防备西北。接着吴国精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。吴王濞抛弃了他的大军，与几千名精壮士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。汉兵于是乘胜追击，完全俘虏了叛军，并使他们投降，又悬赏千金买吴王之头过了个多月，就有越人斩了吴王的头来报告。双方攻守一共只有三个月，吴、楚叛乱就被打败平定了。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 下面对《昆虫记》内容解说不正确的一项是（ ） A. 《昆虫记》第三卷写到的三种垒筑蜂分别是石垒筑蜂、灌木蜂和檐垒筑蜂。 B. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为黄蜂在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 C. 《昆虫记》中，作者不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称这些食粪虫为“清道夫”。 D. 《昆虫记》作者是英国的法布尔，被人们称为“科学界的诗人”“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”；该书又译为《昆虫物语》《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查《昆虫记》的文学常识与内容细节。 D.“《昆虫记》作者是英国的法布尔”表述错误，法布尔是法国昆虫学家、文学家； 故选D。 20. 下面是《红星照耀中国》的内容节选，请说说文中的“他”指的是谁，在埃德加·斯诺的眼中他是一个怎样的人。 “你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？”我问。 “三个条件可以保证我们的成功，”他回答说，“第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。” 【答案】毛泽东；精明而又博学，天才的军事家和政治战略家，艰苦朴素又廉洁奉公，吃苦耐劳，深受中国人民拥戴。 【解析】 【详解】此题考查名著人物形象。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 从选段中“他”纵观全局的回答“第一、中国结成抗日民族统一战线……主要条件是中国人民自己的团结”可知“他”是毛泽东。 从选段中毛泽东的回答，可以看出他是一个颇有天才的军事家和政治战略家；《红星照耀中国》一书中，埃德加·斯诺眼中的毛泽东还是这样的一个人：他博览群书，记忆力异乎常人；他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟；他生活简朴，吃苦耐劳，平易近人，廉洁奉公，深受中国人民拥戴。据此回答即可。 （二）现代文阅读（18分） 21. 现代文阅读。 门前的老槐 塬上西村 ①总想为门前的老槐写点什么，一直没有动笔，可能是不知如何去写吧。直到前年母亲说那晚的大风把槐树刮断了，之后母亲拍了照片，发给我，看着照片里满地残叶枯枝，孤零而又年迈的老树突兀在无尽的晴空中，天依旧蓝，蓝的渗人。巨大的枝干搭落在地上，枯朽的枝干上还残存着些许的枝叶，似乎已经失去了生命的光泽，我的内心隐隐作痛。 ②当我还是个孩子的时候，我却不大喜欢那粗糙青黑的树皮，沟壑密匝，触摸的时候，让人心生不适。八个成年人似乎围起来也困难的粗壮的主干，让年幼的我时常感到畏惧，因为听村子里大人们说，老槐树的内部都是空的，里面住了两条大白蛇。这倒使得老槐变得神奇了，以至于后来我独自待在槐树下时是有所惧惮的。 ③但当别人问我家在哪里，我总会得意地说，我家在大槐树下，很大很大的大槐树下。每次回家远远就望见村头那天空中的一团墨绿色的云朵心里就觉得家近了。那时落日的余晖将所有的温暖都仿佛给了他，即使在冬日，他也茁壮挺拔，直上苍穹，是一种厚实与伟岸。 ④我对老槐的记忆始终停留在那炎热的夏日里。那时的老树枝繁叶茂，清晨，第一缕阳光洒在树冠上，活脱脱地给老槐戴上了一顶皇冠。中午，老槐就如同一把大伞遮挡了门口的骄阳，冷却了一杯杯热茶，招来了一张张凉席，凉透了一颗颗追逐的心。缓慢与闲适，淳朴与快乐的时光在老槐的怀抱里慢慢绽开。 ⑤妇女们三五成群地在树下斑驳的树影里旋转着纺锤，一根根细线站立在空中与纺锤将时光凝固，偶尔一两颗明亮的唾沫星子从空中飞过，一闪就消失在浸人的凉风中去了，一群孩子围着女人堆追打着。旁边的老母鸡领着身后的一群小鸡仔，正排列整齐地，慢悠悠地列兵般走过。 ⑥二狗家的母猪下了八个猪娃，四郎官的女人又跑了，驴坝梁的玉米让野猪拱了…… ⑦这些村里的大小新闻就在纺锤的转动与静止中传播开来。 ⑧男人们从地里回来，把牲口拴在树上的铁环上，坐在树下，掏出磨得明亮的烟枪，慢悠悠地装上烟丝，擦火，猛吸两口，一身的疲劳在老槐的怀抱里逃逸了，剩下的是烟锅里忽闪着的红眼睛…… ⑨最好玩的莫过于我和弟弟的“恶作剧”，树下是一条连接几个村子的土路，当那些路人的惊叫声从槐树底下传来时，我和弟弟便会哈哈大笑，我们挖在树下的“陷阱”的嘴巴也乐得裂开了。最有趣的是我和弟弟在槐树底寻找各种各样的野花野草，有碗状的牵牛，精致的小喇叭在微风中哼唱着，不时有观众飞来趴在碗边上对它点头鞠躬。也有匍匐地面的车前子不喜欢抛头露面，总把圆润的脸盘娇羞羞地藏在叶片当中。也有一种不知名的笔直地生长着，浑身长着刺儿，开黄色小花的植物，如果不怕扎手，索性将它的茎带刺的皮撕掉，顿时空气中弥漫着清新，咬上一节，那团墨绿会在舌尖蔓延开来，甘甜清爽。树下路旁干沙的土里的“打屁虫”和“摇头虫”总是被弟弟捉来摆在面前玩弄…… ⑩当然还有最神奇的是一场暴雨过后，老槐树底下出现了八只，对，是八只雏鸱枭。我和弟弟小心翼翼把他们抱回家，轻轻地放在小床上，拿来自己的帕子把那些小东西身上的雨水擦干。正当我和弟弟打算喂养这些幼鸟时，母亲怒气冲冲地让我们把幼鸟放回原处，那一夜我们兄弟俩辗转反侧。 ⑪奇迹出现了，第二天一大早当我们来到树下时，那些幼鸟踪迹全无。后来，我从大人们嘴里听到猫头鹰是不祥的，也许这也是母亲生气的原因吧！当然，那个早晨的奇迹带给了我们不小的安慰，也让我体会到老槐的神奇！ ⑫不知什么时候，夏季过了，我和弟弟也渐渐大了。 ⑬后来，在外读书、工作与成家，很少回家如今，村子里的人也越来越少了。槐树底下的土路没了，杂草丛生起来，连接几个村子的路也改道了。 ⑭孤零零的老槐突兀在半空中，在夕阳中拉长了影子，黯淡地伸向不远处，不远处是宽敞的水泥路，明晃晃地向着远处蜿蜒，几辆车子飞驰而过…… （1）请结合文章内容，简要概括那年夏天“我”在老槐树下做的事情。 （2）赏析画线句的表达效果。 ①中午，老槐就如同一把大伞遮挡了门口的骄阳，冷却了一杯杯热茶，招来了一张张凉席，凉透了一颗颗追逐的心。（请从修辞角度赏析） ②我和弟弟小心翼翼把他们抱回家，轻轻地放在小床上，拿来自己的帕子把那些小东西身上的雨水擦干。（请从描写角度赏析） （3）文章两次提到老槐树的“神奇”。联系上下文，说说其含义的不同。 （4）文章借老槐树想表达什么情感？请结合具体内容分析。 【答案】（1）①“我”和村民在老槐村下乘凉；②“我”和弟弟在老槐树下搞恶作剧；③“我”和弟弟在老槐树下拾到小鸱枭。 （2）①比喻、排比修辞，将老槐树比作撑开的大伞，生动形象地写出老槐树枝繁叶茂，给人们带来了阴凉。表达了“我”对老槐村的喜爱、赞美。 ②动作描写，“抱”“放”“擦”连用三个动词，生动形象地写出了“我”和弟弟动作的轻柔、仔细。表现了“我”和弟弟对小鸱枭的喜爱、怜惜、珍视。 （3）①第一次觉得老槐树“神奇”是因为老槐村太过粗糙、粗大，于是有了一些神奇的传说，这种神奇使“我”感到惧惮、害怕；②第二次觉得老槐树“神奇”是因为老槐树下，小鸱枭得到了极好的归宿，让忧虑的“我”内心得到了极大的安慰，对老槐树自然而然产生了一种感激、崇敬之情。 （4）①对老槐树的怀念和惋惜之情。陪伴“我”长大的老槐树如今被风吹断了。②对家乡、母亲的怀念。如今“我”远离家乡在外拼搏，深深地思念家乡和母亲。③对无忧无虑、丰富多彩的童年的怀念。老槐村见证了“我”无忧无虑的童年生活，现在“我”忙于工作和生活很少能够静心享受生活了。④对农村衰败现状的思考，对其未来的担忧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容概括。 根据第④段“中午，老槐就如同一把大伞遮挡了门口的骄阳，冷却了一杯杯热茶，招来了一张张凉席，凉透了一颗颗追逐的心”，第⑧段“男人们从地里回来，把牲口拴在树上的铁环上，坐在树下”，可概括为：“我”和村民在老槐村下乘凉； 根据第⑨段“最好玩的莫过于我和弟弟的‘恶作剧’”，可概括为：“我”和弟弟在老槐树下搞恶作剧； 根据第⑩段“当然还有最神奇的是一场暴雨过后，老槐树底下出现了八只，对，是八只雏鸱枭。我和弟弟小心翼翼把他们抱回家”，可概括为：“我”和弟弟在老槐树下拾到小鸱枭。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 ①运用了比喻、排比修辞，将“老槐树”比作“撑开的大伞”，遮住骄阳，生动形象地写出老槐树枝繁叶茂，老槐树为冷却热茶、吸引人们来这儿乘凉，给人们带来了阴凉，增强了语言气势，表达了“我”对老槐村的喜爱、赞美之情。 ②运用动作描写，用“小心翼翼把他们抱回家”“轻轻地放”“擦干”，这些动词都细致地写出了“我”和弟弟对小东西的小心翼翼，生动形象地表现出“我”和弟弟对小东西的喜爱之情。 【小问3详解】 本题考查词语含义分析。 结合第②段“当我还是个孩子的时候，我却不大喜欢那粗糙青黑的树皮，沟壑密匝，触摸的时候，让人心生不适。八个成年人似乎围起来也困难的粗壮的主干，让年幼的我时常感到畏惧，因为听村子里大人们说，老槐树的内部都是空的，里面住了两条大白蛇。这倒使得老槐变得神奇了，以至于后来我独自待在槐树下时是有所惧惮的”，可知第一次觉得老槐树“神奇”是因为老槐村太过粗糙、粗大，于是有了一些神奇的传说，这种神奇使“我”感到惧惮、害怕； 结合第⑪段“奇迹出现了，第二天一大早当我们来到树下时，那些幼鸟踪迹全无……当然，那个早晨的奇迹带给了我们不小的安慰，也让我体会到老槐的神奇”，可知第二次觉得老槐树“神奇”是因为老槐树下，小鸱枭得到了极好的归宿，让忧虑的“我”内心得到了极大的安慰，对老槐树自然而然产生了一种感激、崇敬之情。 【小问4详解】 ）本题考查作者情感分析。 ①根据第①段“直到前年母亲说那晚的大风把槐树刮断了”“巨大的枝干搭落在地上，枯朽的枝干上还残存着些许的枝叶，似乎已经失去了生命的光泽，我的内心隐隐作痛”，可知粗壮的、陪伴“我”长大的老槐树“那晚的大风把槐树刮断了”，对老槐树的怀念和惋惜之情。 ②根据第③段“但当别人问我家在哪里，我总会得意地说，我家在大槐树下，很大很大的大槐树下”，第⑬段“后来，在外读书、工作与成家，很少回家如今，村子里的人也越来越少了”，可知老槐树下是家，是让“我”心里安定有着落的地方，如今“我”远离家乡在外拼搏，对家乡、母亲深深的怀念。 ③根据第⑨段“最好玩的莫过于我和弟弟的‘恶作剧’”“最有趣的是我和弟弟在槐树底寻找各种各样的野花野草”，第⑩段“老槐树底下出现了八只，对，是八只雏鸱枭。我和弟弟小心翼翼把他们抱回家”，可知老槐村见证了“我”无忧无虑、五彩斑斓的童年生活，现在“我”忙于工作和生活很少能够静心享受生活了，对无忧无虑、丰富多彩的童年的怀念。 ④根据第⑬段“村子里的人也越来越少了。槐树底下的土路没了，杂草丛生起来，连接几个村子的路也改道了”，可知村庄人越来越少，衰败了。这里有对农村衰败现状的思考，对其未来的担忧。 四、语言运用（共12分） 22. 家国情怀，是中国优秀传统文化的基本内涵之一，具有重要的时代价值。请根据要求，完成下列题目。 （1）阅读下列有关“为什么要涵养家国情怀”的文字，请概括出家国情怀的四种功能。（每点不超过六个字） 我们为什么要涵养家国情怀？回首先贤，陆游在《放翁家训》里殷勤嘱咐孩子节俭克己；诸葛亮于《诫子书》中谆谆劝勉儿子勤学立志。家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，而是淳正家风的自觉继承。更何况，家国情怀是中华传统文化的精髓，如果你不想舍弃自己的文化根基，那么涵养家国情怀是传承传统文化的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。此外，只有具有家国情怀，我们当代青年才能有信念、有担当，在奋斗中实现个人价值。 ①_____；②_____； ③_____；④_____。 （2）下列语句的合理顺序是什么？在下面横线上填写正确的序号。 ①国家太平昌盛，又为家庭和睦安定保驾护航，让老百姓“鼓起钱袋子”“丰富菜篮子”成为可能。 ②家是国的基础，国是家的延伸。家国情怀是几千年来扎根在中国人内心深处的精神元素。 ③换句话说，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。 ④每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献，才能集腋成裘、聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。 ___________________ （3）家国情怀是赓续千年的文化传统。请仿照示例，在以下人物中任选两个，各写一句话。 李白 苏轼 文天祥 周恩来 毛泽东 【示例一】杜甫——他虽自己身处陋室，却愿得风雨不动的广厦千万间，大庇天下寒士。 【示例二】鲁迅——他是那黑暗中的勇士，即使长路漫漫，也要奋力呐喊！ ①______________ ②______________ 【答案】（1） ①. 传承淳正家风 ②. 传承传统文化 ③. 维护个人尊严 ④. 助力实现价值 （2）②④③① （3） ①. 示例：李白——他虽半生漂泊四方，却始终怀揣报国志，愿持剑斩楼兰。 ②. 苏轼——他虽屡遭贬谪流放，却心系黎民疾苦，在蛮荒之地造福一方。 文天祥——他虽身陷敌手受辱，却坚守民族气节，留取丹心照汗青。 周恩来——他虽肩负家国重任，却矢志为中华崛起，鞠躬尽瘁终一生。 毛泽东——他虽历经千难万险，却引领华夏儿女，劈开黑暗见光明。 【解析】 【小问1详解】 本题考查从文本中提取关键信息并概括要点。 ①根据“家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，而是淳正家风的自觉继承”可知，这句话强调家国情怀与家风的关联，指出其能让后人主动承接优良家风，功能是传承淳正家风。 ②根据“涵养家国情怀是传承传统文化的一种极佳方式”可知，这句话直接点明家国情怀的作用，它是连接个人与传统文化的纽带，功能是传承传统文化。 ③根据“没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严”可知，这句话从反面论证，说明国家民族是个人尊严的依托，家国情怀能凝聚个体对国家的认同，功能是维护个人尊严。 ④根据“具有家国情怀，我们当代青年才能有信念、有担当，在奋斗中实现个人价值”可知，这句话明确家国情怀对青年的意义，它能为个人价值实现提供精神支撑，功能是助力实现价值。 【小问2详解】 本题考查语言表达连贯之语句排序。 第②句开门见山，点明“家国”的核心关系，是总起句，应放在首位； 第④句承接②句，从“家对国的作用”角度展开论述，故排在②后； 第③句是对④句的同义转述，进一步强调家对国的重要性，故排在④后； 第①句转向“国对家的反哺作用”，与前文形成“家→国→国→家”的逻辑闭环，故排在末尾； 故排序为②④③①。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 答题核心是围绕“家国情怀”这一主题，仿照示例运用文学化语言进行个性化表述。解题时需注意三点：一是准确把握“家国情怀”的内涵，即个人对国家、民族的深切热爱与责任担当；二是深入理解所选人物的生平事迹与精神特质，确保内容真实、情感真挚；三是模仿示例的句式结构——多采用“他虽……却……”或“他是……即使……也要……”等转折或递进句式，突出人物在困境中坚守理想的精神境界。例如，文天祥面对亡国之痛仍坚守气节，可突出其“丹心照汗青”的忠贞；苏轼屡遭贬谪却心系民生，可表现其乐观旷达中的为民情怀；周恩来、毛泽东则体现近代革命者为民族复兴鞠躬尽瘁的担当。语言应凝练生动，富有感染力，避免空泛口号，做到情理交融。 示例一：①文天祥——他虽身陷囹圄，遍历生死考验，却仍留一片丹心，辉映千古山河。 ②苏轼——他虽屡遭贬谪，漂泊天涯，却始终心怀苍生，于困顿中书写家国深情。 示例二：李白——他虽纵情山水、放浪诗酒，却始终怀揣济苍生、安社稷的壮志豪情。 周恩来——他虽身处风云变幻的政坛，却一生为民鞠躬尽瘁，只为中华崛起于世界之林。 毛泽东——他虽踏过战火硝烟万里征途，却始终坚信人民是真正的英雄，誓要让山河重光、民族自强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $