2025-2026学年语文二年级上册学情自测统编版

统编版语文二年级上册期末综合测试卷 （时间：90分钟 满分：100分 ） 一、积累与运用（共45分） 1. 看拼音，写词语（每空1分，共10分） shān chuān tián yě fēi jī zuǒ yòu xià yǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shuǐ guǒ fàng xué zhōng guó yǔ yī huā xiāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（每题1分，共8分） （1）盛饭（chéng shèng） 茂盛（chéng shèng） （2）转圈（zhuǎn zhuàn） 转身（zhuǎn zhuàn） （3）淹没（méi mò） 没有（méi mò） （4）奔跑（bēn bèn） 投奔（bēn bèn） 3. 比一比，再组词（每题0.5分，共6分） 人（ ） 白（ ） 几（ ） 入（ ） 百（ ） 儿（ ） 木（ ） 天（ ） 口（ ） 本（ ） 夫（ ） 日（ ） 4. 照样子，填一填（每题1分，共6分） （1）例：一（座）山 一（ ）鸟 一（ ）书 一（ ）伞 一（ ）河 一（ ）树 一（ ）花 （2）例：（红红）的苹果 （ ）的天空 （ ）的小草 （ ）的月亮 （ ）的太阳 （ ）的云朵 （ ）的花儿 5. 选词填空（每题1分，共5分） 在 再 有 又 也 （1）我（ ）家里写作业。 （2）明天我（ ）去公园玩。 （3）妈妈买了苹果，（ ）买了香蕉。 （4）我有一本故事书，小明（ ）有一本。 （5）花园里（ ）许多美丽的蝴蝶。 6. 按要求写句子（每题2分，共6分） （1）例：小鸟在天上飞。 在 。 （2）例：我喜欢吃苹果。 喜欢 。 （3）例：弯弯的月亮像小船。 像 。 7. 古诗文积累（每题1分，共4分） （1）补充诗句 ① 床前明月光 ， 。（李白《静夜思》） ② 举头望明月，________________。（李白《静夜思》） ③ 春眠不觉晓，________________。（孟浩然《春晓》） ④ ________________，花落知多少。（孟浩然《春晓》） （2）根据语境填空 ① 当看到春天的美景时，我会想起诗句：“ ， 。” 8. 按课文内容填空（每题1分，共4分） （1）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是________。”（《四季》） （2） ，疑是地上霜。（《静夜思》） （3）松松土，施点肥，让小苗儿。（《小树谣》） （4）向着国旗，________；望着国旗，我们敬礼。（《升国旗》） 二、阅读理解（共25分） （一）课内阅读（12分） 小小的船 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 1. 这首诗共有（ ）句话。（2分） 2. 诗中把“弯弯的月儿”比作什么？（3分） 3. “我”在小小的船里看到了什么？（3分） 4. 你觉得“小小的船”指的是什么？（4分） （二）课外阅读（13分） 秋天的颜色 秋天是什么颜色的？ 谷子说：“秋天是黄色的，我就是黄澄澄的。” 高粱说：“秋天是红色的，我就是红彤彤的。” 棉花说：“秋天是白色的，我就是白茫茫的。” 松树说：“秋天是绿色的，我就是绿油油的。” 小朋友说：“秋天是彩色的，因为我们看到了黄澄澄的谷子，红彤彤的高粱，白茫茫的棉花，绿油油的松树！” 1. 短文共有（ ）个自然段。（2分） 2. 文中提到了哪些事物？（4分） 3. 谷子说秋天是（ ）色的，高粱说秋天是（ ）色的，棉花说秋天是（ ）色的，松树说秋天是（ ）色的。（4分） 4. 小朋友为什么说秋天是彩色的？（3分） 三、习作表达（共30分） 题目：看图写一段话 要求：1. 仔细观察图片，看看图片上有谁？在什么地方？做什么事？ 2. 用通顺的话写下来，不少于3句话。 3. 语句通顺，标点正确，不写错别字。 4. 可以用上“有的……有的……还有的……”这样的句式。 参考答案与解析 一、积累与运用 1. 看拼音写词语 山川 田野 飞机 左右 下雨 水果 放学 中国 雨衣 花香 （解析：注意“鸟语花香”“春暖花开”等四字词语的书写，避免错别字，强调书写规范。） 2. 选择正确读音 （1）盛饭（chéng√） 茂盛（shèng√） （2）转圈（zhuàn√） 转身（zhuǎn√） （3）淹没（mò√） 没有（méi√） （4）奔跑（bēn√） 投奔（bèn√） （解析：考查多音字的辨析，结合词语含义选择正确读音，低段重点掌握常见多音字的基础用法。） 3. 比一比再组词 示例： 人（人们） 白（白色） 几（几个） 入（入口） 百（一百） 儿（儿子） 木（木头） 天（天空） 口（开口） 本（本子） 夫（大夫） 日（日子） （解析：考查形近字辨析，组词需简单常见，符合二年级词汇积累水平。） 4. 照样子填一填 （1）示例：一（只）鸟 一（本）书 一（把）伞 一（条）河 一（棵）树 一（朵）花 （解析：考查量词的正确运用，结合教材中常见量词搭配，注重生活积累。） （2）示例：（蓝蓝）的天空 （青青）的小草 （弯弯）的月亮 （红红）的太阳 （白白）的云朵 （美丽）的花儿 （解析：考查形容词搭配，鼓励学生用学过的简单形容词，培养语言表达能力。） 5. 选词填空 （1）在 （2）再 （3）又 （4）也 （5）有 （解析：考查形近字、近义词辨析，结合语境选择合适的词语，强调词语的正确运用。） 6. 按要求写句子 示例： （1）小猫在院子里跑。 （2）我喜欢看动画片。 （3）红红的太阳像火球。 （解析：仿写句子需符合二年级表达水平，保证语句通顺，语义完整，鼓励学生结合生活实际创作。） 7. 古诗文积累 （1）① 疑是地上霜 ② 低头思故乡 ③ 处处闻啼鸟 ④ 夜来风雨声 （2）示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟（或：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟） （解析：古诗文积累侧重教材要求背诵的篇目，保证默写准确，无错别字。） 8. 按课文内容填空 （1）春天 （2）床前明月光 （3）长得肥 （4）我们立正 （解析：考查课文重点语句的积累，注重基础记忆，确保填写准确。） 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 4 （解析：以句号、感叹号、问号为分句标志，低段重点培养句子划分能力。） 2. 比作小小的船。 （解析：结合比喻句“弯弯的月儿小小的船”，直接提取答案，培养简单信息提取能力。） 3. 看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。 （解析：从诗句“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”中提取信息，难度适中。） 4. 指的是弯弯的月亮。 （解析：结合诗歌语境，引导学生理解比喻义，符合二年级认知水平。） （二）课外阅读 1. 6 （解析：以自然段开头空两格为标志，培养段落划分能力。） 2. 谷子、高粱、棉花、松树、小朋友。 （解析：逐段提取文中提到的事物，培养信息检索能力，答案需全面。） 3. 黄 红 白 绿 （解析：从文中各事物的对话中直接提取颜色词，难度较低，注重基础信息提取。） 4. 因为小朋友看到了黄澄澄的谷子、红彤彤的高粱、白茫茫的棉花、绿油油的松树，所以说秋天是彩色的。 （解析：结合短文最后一段小朋友的回答，总结答案，培养简单概括能力。） 三、习作表达 评分标准 1. 一类文（25-30分）：能准确观察图片内容，写出“谁+在什么地方+做什么”，语句通顺，标点正确，不少于3句话，能用上指定句式，无错别字，表达生动。 2. 二类文（20-24分）：能观察图片主要内容，语句基本通顺，标点基本正确，有3句话左右，能运用简单句式，错别字较少。 3. 三类文（15-19分）：能写出图片部分内容，语句不够通顺，标点有少量错误，句子数量不足，错别字较多。 4. 四类文（14分以下）：无法准确表达图片内容，语句不通顺，标点错误多，错别字多，内容空洞。 示例范文 秋天到了，公园里的景色真美啊！几个小朋友来到公园放风筝。他们有的放着彩色的蝴蝶风筝，有的放着可爱的小鸟风筝，还有的放着金黄的金鱼风筝。风筝在空中飞呀飞，像一群快乐的小精灵。小朋友们看着自己的风筝，脸上都露出了甜甜的笑容。 学科网（北京）股份有限公司 $