精品解析：2025-2026学年天津市河北区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期三年级期末语文教学质量调研 一、积累·运用 1. 看拼音写词语。 hú lu kǎo shì shǐ jìn mào mì yào cái zī tài ào mì pú gōng yīng 2. 下面词语中，多音字的读音完全相同的一项是（　　） A 处分 处理 处罚 B. 假期 假扮 假日 C. 中断 中间 中计 D. 应该 应当 应答 3. 选字组词（用“√”选出正确的汉字）。 （申 伸）请 世（界 介） 玩（要 耍） 视（浅 线） （反 返）回 周（末 未） （捕 铺）鱼 （飘 漂）扬 4. 把下面的四字词语补充完整。 争分（ ）（ ） 怒（ ）圆（ ） 成（ ）结（ ） 耳（ ）目（ ） 秋（ ）气（ ） （ ）然有（ ） 5. 照样子，写词语。 “ABB”式词语：颤巍巍 ___________ ___________ “百……百……”式的词语：百依百顺 ___________ ___________ 6. 词语搭配，连线。 密密层层的 景色 鱼多得 直跺脚 高大挺拔的 枝叶 树长得 数不清 美不胜收的 松树 他急得 葱葱茏茏 7. 下面是关于坚强意志的名言，照样子，把上下句和它的出处用直线连起来。 士不可以不弘毅 锲而不舍，金石可镂 《墨子》 锲而舍之，朽木不折 言不信者行不果 《荀子》 志不强者智不达 任重而道远 《论语》 8. 默写古诗《望天门山》。 ____________，_____________________。 ______________，_____________________。 判断下面说法的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。 9. “好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一剪……”这句话中的标点符号使用正确。（ ） 10. “小鹿在溪边散步，它们有俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话使用了拟人的修辞手法。（ ） 11. “春天来了，花红柳绿，层林尽染，一切都充满了生机。”这句话中加点的词语使用准确。（ ） 12. “当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的威力。”这句话和课文内容一致。（ ） 13. 使用恰当的修改符号，修改病句。 （1）我的书桌上有许多文具，比如铅笔、橡皮、水杯、转笔刀。 （2）她戴着一顶灰色的棒球帽，一条粉色的裙子。 二、阅读·感悟 富饶的西沙群岛（节选） ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 14. 选文是从___________、___________这两方面来介绍西沙群岛的。 15. 作者从体形、色彩、动作三方面写鱼“好看极了”。请你连一连。 全身布满彩色的条纹 体形 游动的时候飘飘摇摇 色彩 鼓起气来像皮球一样圆 动作 16. 你觉得哪句话是理解第②段意思关键句？用“ ”画出来。 17. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”对这句话理解正确的是（　　） A. 西沙群岛的海里水很多。 B. 西沙群岛的海里鱼和水各占一半。 C. 西沙群岛的海里鱼很多。 D. 西沙群岛的海里鱼和海水和谐相处。 珍贵的熊猫（节选） ①熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的珍贵动物。 ②熊猫的生活习惯奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥树皮，用不了多久就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。 ③熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上。 ④熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常躲在洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音，熊猫便根据声音寻找竹鼠的洞口。找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这样一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。 18. 选文第②③④段分别从________、__________和__________三个方面，介绍了熊猫的特点。 19. 第②段中，写熊猫喝饱水后走路不稳的句子是___________；第③段中，_________、偷吃、_________、_________等表示动作的词语写出了熊猫的淘气。作者的观察真细致啊！ 20. 第④段写了熊猫捕捉竹鼠情景，熊猫的做法是：先_________，再_________，然后_________，最后_________。（填序号） A．把竹鼠吓得逃走 B．寻找竹鼠洞口 C．马上扑向竹鼠 D．不停喷气，使劲拍打 21. 从短文内容来看，下列说法不正确的一项是（　　） A. 短文介绍了熊猫的别名和它的生活习性。 B. 短文的语言生动有趣，如“东倒西歪”“醉卧”等词语，表达了作者对熊猫的喜爱之情。 C. 作者细致观察后，在短文第①段里介绍了熊猫的外形。 D. 短文第②③④自然段的第一句话分别是各段的关键句。 22. 你喜欢哪种小动物，它有什么特点？简要地向大家介绍一下它吧！ __________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期三年级期末语文教学质量调研 一、积累·运用 1. 看拼音写词语。 hú lu kǎo shì shǐ jìn mào mì yào cái zī tài ào mì pú gōng yīng 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“试”“密”“材”“奥”“蒲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下面词语中，多音字的读音完全相同的一项是（　　） A. 处分 处理 处罚 B. 假期 假扮 假日 C. 中断 中间 中计 D. 应该 应当 应答 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．都读chǔ； B．jià/jiǎ/jià； C．zhōng/zhōng/zhòng； D．yīng/yīng/yìng。 故选A。 3. 选字组词（用“√”选出正确的汉字）。 （申 伸）请 世（界 介） 玩（要 耍） 视（浅 线） （反 返）回 周（末 未） （捕 铺）鱼 （飘 漂）扬 【答案】申 界 耍 线 返 末 捕 飘 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 “申请”是指向上级或有关部门说明理由，提出请求。“申”有陈述、说明的意思，符合词义。“伸”表示伸展，与“请”无法搭配。故选“申”。 “世界”是指地球上所有地方或人类社会。“界”有范围、领域的意思，符合词义。“介”通常指介绍、媒介，与“世”无法搭配。故选 “界”。 “玩耍”是指做轻松愉快的活动、游戏。“耍”有玩、戏弄的意思，符合词义。“要”表示需要、想要，与“玩”无法搭配。故选 “耍”。 “视线”是指用眼睛看东西时，眼睛和物体之间的假想直线。“线”有细长的痕迹或通道的意思，符合词义。“浅”表示深度小，与“视”无法搭配。故选“线”。 “返回”是指回到原来的地方。“返”有回来的意思，符合词义。“反”表示颠倒、反对，与“回”无法搭配。故选“返”。 “周末”是指一周的末尾，通常指星期六和星期日。“末”有最后、末尾的意思，符合词义。“未”表示没有、不，与“周”无法搭配。故选 “末”。 “捕鱼”是指捕捉鱼类。“捕”有捉、逮的意思，符合词义。“铺”表示把东西展开或摊平，与“鱼”无法搭配。故选“捕”。 “飘扬”是指在空中随风摆动。“飘”有随风飞动的意思，符合词义。“漂”通常指在液体表面浮动，与“扬”无法搭配。故选“飘”。 4. 把下面的四字词语补充完整。 争分（ ）（ ） 怒（ ）圆（ ） 成（ ）结（ ） 耳（ ）目（ ） 秋（ ）气（ ） （ ）然有（ ） 【答案】 ① 夺 ②. 秒 ③. 目 ④. 睁 ⑤. 群 ⑥. 队 ⑦. 闻 ⑧. 睹 ⑨. 高 ⑩. 爽 ⑪. 井 ⑫. 序 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧，做事非常紧迫、积极。 怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛，形容非常愤怒的样子。 成群结队：一群群人或动物集合在一起，形容数量很多且聚集在一起。 耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见，形容亲身经历或见证了某事。 秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 井然有序：形容整齐，有条理，一点也不混乱。 5. 照样子，写词语。 “ABB”式的词语：颤巍巍 ___________ ___________ “百……百……”式的词语：百依百顺 ___________ ___________ 【答案】 ①. 甜丝丝 ②. 酸溜溜 ③. 百发百中 ④. 百战百胜 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 结合例词“颤巍巍”可知是写出“ABB式”词语，如：懒洋洋、慢吞吞、急匆匆、静悄悄、闹哄哄、空荡荡、乱糟糟、香喷喷等。 “百依百顺”是百×百×式词语，此类词语还有：百伶百俐、百举百捷、百战百败、百举百全等。 6. 词语搭配，连线。 密密层层的 景色 鱼多得 直跺脚 高大挺拔的 枝叶 树长得 数不清 美不胜收的 松树 他急得 葱葱茏茏 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “密密层层的”常形容事物又多又密、层层叠叠的样子，如“枝叶”（树木的枝叶长得又多又密），所以“密密层层的”连“枝叶”。 “高大挺拔的”常形容树木等直立而高耸的样子，如“松树”（松树的形态高大而笔直），所以“高大挺拔的”连“松树”。 “美不胜收的”常形容美好的事物太多，看不过来，如“景色”（美丽的风景让人看不够），所以“美不胜收的”连“景色”。 “数不清”用来形容数量极多，无法计数，正对应“鱼多得”的状态，所以“鱼多得”连“数不清”。 “葱葱茏茏”常形容草木生长得非常茂盛的样子，正对应“树长得”的状态，所以“树长得”连“葱葱茏茏”。 “直跺脚”是人们着急时的典型动作，正对应“他急得”的状态，所以“他急得”连“直跺脚”。 7. 下面是关于坚强意志的名言，照样子，把上下句和它的出处用直线连起来。 士不可以不弘毅 锲而不舍，金石可镂 《墨子》 锲而舍之，朽木不折 言不信者行不果 《荀子》 志不强者智不达 任重而道远 《论语》 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名言警句的识记。 “士不可以不弘毅，任重而道远”出自《论语》，意思是：读书人不可以不志向远大、意志坚强，因为他肩负的责任重大，要走的路还很长。故“士不可以不弘毅”与“任重而道远”与《论语》相连。 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”出自《荀子》，意思是：如果雕刻几下就放弃，腐朽的木头也不会被刻断；如果坚持不懈地雕刻，金石也能被雕刻出花纹。故“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”与《荀子》相连。 “志不强者智不达，言不信者行不果”出自《墨子》，意思是：意志不坚强的人，智慧就不会得到充分发挥；说话不讲信用的人，做事就不会有成果。故“志不强者智不达”与“言不信者行不果”与《墨子》相连。 8. 默写古诗《望天门山》。 ____________，_____________________。 ______________，_____________________。 【答案】望天门山 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【解析】 【详解】熟练背诵基础上，练习默写。 判断下面说法的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。 9. “好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一剪……”这句话中的标点符号使用正确。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 题目中，提示语在中间，前后的话都是人物说的，提示语后面应用逗号，前后引语分别使用引号，标点使用符合规范。 故本题判断为正确。 10. “小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话使用了拟人的修辞手法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 拟人是指把物当作人来写，赋予其人的动作、行为、思想或感情。 这句话通过赋予小鹿“散步”“欣赏”等人特有的行为和情感，使用了拟人的修辞手法。 故本题判断为正确。 11. “春天来了，花红柳绿，层林尽染，一切都充满了生机。”这句话中加点的词语使用准确。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 层林尽染：原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样，见于毛泽东诗词《沁园春·长沙》中的句子。因此可知“层林尽染”是形容秋天的词语。 故本题判断为错误。 12. “当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的威力。”这句话和课文内容一致。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《大自然的声音》一文中“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。”而句中写的是“让人感受到大自然的威力”，这与前文的“轻轻柔柔”和“呢喃细语”在语意上是矛盾的。 故本题判断为错误。 13. 使用恰当的修改符号，修改病句。 （1）我的书桌上有许多文具，比如铅笔、橡皮、水杯、转笔刀。 （2）她戴着一顶灰色的棒球帽，一条粉色的裙子。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】 本题考查修改病句。 （1）分类不当“水杯”不属于文具。用删除符号删去“、水杯”。 故修改后的句子为：我的书桌上有许多文具，比如铅笔、橡皮、转笔刀。 （2）搭配不当。“戴着”可以和“棒球帽”搭配，但不能和“裙子”搭配。用增补符号在“一条”前添加“穿着”。 故修改后的句子为：她戴着一顶灰色的棒球帽，穿着一条粉色的裙子。 二、阅读·感悟 富饶的西沙群岛（节选） ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 14. 选文是从___________、___________这两方面来介绍西沙群岛的。 15. 作者从体形、色彩、动作三方面写鱼“好看极了”。请你连一连。 全身布满彩色条纹 体形 游动的时候飘飘摇摇 色彩 鼓起气来像皮球一样圆 动作 16. 你觉得哪句话是理解第②段意思的关键句？用“ ”画出来。 17. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”对这句话理解正确的是（　　） A. 西沙群岛的海里水很多。 B. 西沙群岛的海里鱼和水各占一半。 C. 西沙群岛的海里鱼很多。 D. 西沙群岛的海里鱼和海水和谐相处。 【答案】14. ①. 鱼 ②. 鸟 15. 16. 西沙群岛也是鸟的天下。 17. C 【解析】 【导语】这段选文生动展现了西沙群岛的富饶与美丽。第①自然段运用排比和夸张手法，细致描绘了鱼的形态各异与数量繁多，让人如临其境；第②自然段以“鸟的天下”为中心，通过写鸟、鸟蛋、鸟粪，突出了岛上鸟类的繁荣。全文层次分明，语言优美，字里行间洋溢着作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”可知，这一段主要描写了西沙群岛海里的鱼。结合文章第②自然段“西沙群岛也是鸟的天下”可知，这一段主要描写了西沙群岛的鸟。 综上所述，选文是从鱼、鸟这两个方面来介绍西沙群岛的。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 “全身布满彩色的条纹”：关键词是“彩色”“条纹”，这是对鱼身体颜色和花纹的描写，属于色彩。故与“色彩”相连。 “游动的时候飘飘摇摇”：关键词是“游动”，这是对鱼在水中活动姿态的描写，属于动作。故与“动作”相连。 “鼓起气来像皮球一样圆”：关键词是“像皮球一样圆”，这是对鱼身体形状的描写，属于体形。故与“体形”相连。 【16题详解】 本题考查寻找关键句。 结合文章第②自然段“西沙群岛也是鸟的天下”可知，这是该段的中心句。它总领全段，后面描写“茂密的树林”“各种海鸟”“遍地鸟蛋”“厚厚的鸟粪”等内容，都是围绕这句话展开，具体说明了西沙群岛的鸟非常多，因此这句话是理解整段意思的关键。在文中画出此句即可。 17题详解】 本题考查理解句子的含义。 结合文章第①自然段“各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”可知，这句话运用了夸张的修辞手法，并不是真的指鱼和水各占一半，而是为了突出西沙群岛海里的鱼很多。 故选C。 珍贵的熊猫（节选） ①熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的珍贵动物。 ②熊猫的生活习惯奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥树皮，用不了多久就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。 ③熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上。 ④熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常躲在洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音，熊猫便根据声音寻找竹鼠的洞口。找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这样一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。 18. 选文第②③④段分别从________、__________和__________三个方面，介绍了熊猫的特点。 19. 第②段中，写熊猫喝饱水后走路不稳的句子是___________；第③段中，_________、偷吃、_________、_________等表示动作的词语写出了熊猫的淘气。作者的观察真细致啊！ 20. 第④段写了熊猫捕捉竹鼠的情景，熊猫的做法是：先_________，再_________，然后_________，最后_________。（填序号） A．把竹鼠吓得逃走 B．寻找竹鼠洞口 C．马上扑向竹鼠 D．不停喷气，使劲拍打 21. 从短文内容来看，下列说法不正确的一项是（　　） A. 短文介绍了熊猫的别名和它的生活习性。 B. 短文的语言生动有趣，如“东倒西歪”“醉卧”等词语，表达了作者对熊猫的喜爱之情。 C. 作者细致观察后，在短文第①段里介绍了熊猫的外形。 D. 短文第②③④自然段的第一句话分别是各段的关键句。 22. 你喜欢哪种小动物，它有什么特点？简要地向大家介绍一下它吧！ __________________ 【答案】18. ①. 生活习惯 ②. 淘气 ③. 机灵 19. ①. 往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边 ②. 闯进 ③. 扔 ④. 挂 20. ①. B ②. D ③. A ④. C 21. C 22. 我喜欢小乌龟。它非常胆小，背上背着一个重重的壳。只要有人碰它一下，它就会立刻把头和四肢缩进壳里，半天都不敢出来。 【解析】 【导语】这篇短文条理清晰，结构严谨。作者采用“总—分”结构，依次介绍了熊猫的名称、生活习惯、淘气性格和捕食智慧。文章语言生动活泼，运用了“东倒西歪”“醉卧”等拟人化词语，将熊猫憨态可掬、机灵可爱的形象刻画得惟妙惟肖，字里行间流露出对国宝熊猫的喜爱与赞美之情。 【18题详解】 本题考查文章内容理解概括。 结合文章第②自然段开头句“熊猫的生活习惯奇特而有趣”可知，该段主要介绍了熊猫的生活习惯。结合文章第③自然段开头句“熊猫很淘气”可知，该段主要介绍了熊猫淘气的性格特点。结合文章第④自然段开头句“熊猫很机灵”可知，该段主要介绍了熊猫机灵的特点。 综上所述，选文第②③④段分别从生活习惯、淘气和机灵三个方面，介绍了熊猫的特点。 【19题详解】 本题考查寻找关键词句的能力。 结合文章第②自然段“它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或‘醉卧’在河边”可知，这句话生动描写了熊猫喝水后走路不稳的姿态。可直接提取关键信息“往往像喝醉酒那样东倒西歪，或‘醉卧’在河边”。 结合文章第③自然段“它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上”可知，作者通过一系列连续的动作描写，生动地展现了熊猫淘气顽皮的形象。可直接提取关键信息“闯进”“扔”“挂”依次填入。 【20题详解】 本题考查文章内容理解概括。 结合文章第④自然段的描述，熊猫捕捉竹鼠的过程是按照时间顺序展开的： 先：文中提到“熊猫便根据声音寻找竹鼠的洞口”，对应选项B。 再：文中提到“找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打”，对应选项D。 然后：文中提到“这样一来可把竹鼠吓坏了……于是赶忙逃走”，对应选项A（这是熊猫动作产生直接结果，即把竹鼠吓得逃走）。 最后：文中提到“熊猫早在一旁等待着……马上扑上去，猎取一顿美餐”，对应选项C。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合第①段“熊猫，也叫猫熊……”可知介绍了别名；结合第②③④段分别介绍了生活习惯、淘气性格和捕食技巧，这些都属于生活习性。该说法正确。 B．结合第②段，这些词语将熊猫拟人化，生动形象地写出了熊猫的可爱，字里行间流露出喜爱之情。该说法正确。 C．结合第①段内容“熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的珍贵动物”，这段话主要介绍了熊猫的名称和珍贵程度，并没有描写熊猫的外形（如毛色、体型等）。该说法不正确。 D．结合文章结构，这三段的首句分别概括了该段的主要内容（生活习惯、淘气、机灵），起到了总领全段的作用，确实是各段的关键句。该说法正确。 故选C。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 首先，选择一种自己熟悉或喜欢的小动物（如小狗、小猫、仓鼠、乌龟等）。思考它最显著的特征是什么（如外形可爱、动作敏捷、性格贪吃、叫声独特等）。用一两句通顺的话，把它的样子或习性写清楚。本题答案不唯一。 示例：我喜欢小狗。它非常忠诚，有着灵敏的鼻子和听觉。每次我放学回家，它总是第一个冲出来迎接我，摇着尾巴，围着我转来转去，可爱极了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $