精品解析：2024-2025学年河南省南阳市社旗县人教版一年级上册期末考试数学试卷

2024年秋期一年级期终巩固练习 数学 一、我是聪明小判官。（正确的在相应括号内画“√”，错误的画“×”。每小题2分，共10分。） 1. 4－1＝3，读作4减3等于1。（ ） 2. 10中的“1”表示1个十，0表示个位上一个也没有，所以0可以不写。（ ） 3. 从6数到10，数了4个数。（ ） 4. 左图是由5个组成的。（ ） 5. 左图是求一共有多少支？（ ） 二、我用慧眼巧分辨。（将正确答案的序号填入相应括号内，每小题2分，共10分。） 6. 图形（ ）搭得最不稳。 A. B. C. 7. 欢欢今年9岁，乐乐比欢欢小，笑笑今年6岁，乐乐比笑笑大，乐乐今年可能（ ）岁。 A. 7 B. 9 C. 10 8. 小棒与计数器表示同一个数的是（ ）。 A. B. C. 9. 可以用4＋1来解决的问题是（ ）。 A. B. C. 10. 聪聪有4面。天天有2面，把聪聪的拿走（ ）面就和天天一样多。 A. 2 B. 3 C. 4 三、我爱动脑填一填。（每空1分，共20分） 11. 鸟笼里一只鸟都没有，用（ ）表示。 12. 在我们学过的立体图形中，能向四面八方滚动的是（ ），不易滚动的是（ ）和（ ）。 13. 1个十和2个一合起来是（ ）；2个十合起来是（ ）。 14. 喜迎国庆一行共挂20盏灯笼，第8盏和第16盏之间有（ ）盏灯笼。 15. □＞3，□里最小填（ ）。 16. 先把下图补充完整，再按要求回答下列问题。 （1） （2）上面的数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （3）13和18这两个数中，（ ）更接近10，（ ）更接近20。 （4）比15大且比20小的数有（ ）个。 四、我会细心算一算。（30分＝10分＋20分） 17. 算一算。 18. 口算。 6＋9＝ 5＋8＝ 4＋9＝ 9＋8＝ 5＋6＝ 7＋7＝ 9＋2＝ 3＋9＝ 2＋4＋5＝ 2＋3＋3＝ 8＋2－5＝ 10－2－5＝ 10－5－5＝ 9－5＋2＝ 五、动手操作我最强。（10分＝4分＋6分） 19. 数一数，若不够接着画，若多余请划去。 20. 画一画，填一填。 六、解决问题我最棒。（20分＝4分＋5分＋5分＋6分） 21. 看图填一填，算一算。 （1）图中左边有（ ）只蜗牛。 （2）图中右边有（ ）只蜗牛。 （3）图中要解决的问题是：（ ）？ （4）（只） 22. 飞飞有8个贝壳，送给了平平3个，飞飞又收集了4个，飞飞现在有多少个贝壳？ （个） 答：飞飞现在有个。 23. 运动会上，兰兰参加跑步比赛，她前面有2人到达终点，后面有7人在紧紧追赶，有多少人参加跑步比赛？ （人） 答：有人参加跑步比赛。 24. 请你仔细观察图中的信息，提出两个数学问题并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期一年级期终巩固练习 数学 一、我是聪明小判官。（正确的在相应括号内画“√”，错误的画“×”。每小题2分，共10分。） 1. 4－1＝3，读作4减3等于1。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】减法算式从左往右读，数字是几就读几，“－”读作减，“＝”读作等于，据此解答。 【详解】算式“4－1＝3”读作“4减1等于3”，题干中“读作4减3等于1”的说法不正确。 故答案为：× 2. 10中的“1”表示1个十，0表示个位上一个也没有，所以0可以不写。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】题干认为数字10中的“0”表示个位上没有单位，因此可以不写。但根据一年级学习的位值概念（十位和个位），数字10必须包含“0”作为个位的占位符。若省略“0”，只写“1”，则表示为数字1（值为一），而非10（值为十）。因此，说法错误。 【详解】数字10中，“1”在十位，表示1个十；“0”在个位，表示个位上没有单位。若省略“0”，则数字变为“1”，其值为一，与10的值不同。因此，“0”必须写，不能省略。 故答案为：× 3. 从6数到10，数了4个数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】从6数到10：6、7、8、9、10，一共数了5个数，由此判断即可。 【详解】从6数到10：6、7、8、9、10，一共数了5个数，所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了10以内数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数。 4. 左图是由5个组成的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】由图可知，下面一层有4个小正方体，上面一层有1个小正方体，一共是5个小正方体。据此解答。 【详解】4＋1＝5（个） 左图是由5个组成的。原题说法正确。 故答案为：√ 5. 左图是求一共有多少支？（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】从图中可知，一共有8支笔，左边有3支笔，右边礼品盒中笔的数量是未知的，用总数量减去左边笔的数量即可得到右边礼品盒中笔的数量。所以应该是求右边礼品盒中笔的数量。据此判断。 【详解】，求右边礼品盒中笔的数量。所以原说法错误。 故答案为：× 二、我用慧眼巧分辨。（将正确答案的序号填入相应括号内，每小题2分，共10分。） 6. 图形（ ）搭得最不稳。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体的特征：长长的方方的，有6个面，相对两面一个样，不能滚动；圆柱的特征：上下一样粗，横着能滚动，竖着不能滚动。要使得图形搭得比较稳，就要把平平的面放在下面，两个图形之间的接触面也要是平平的面，如果把曲面放在下面或者接触的两个面有曲面，这样的搭法，图形都是不稳定的。据此解答。 【详解】A．，长方体都是平平的面且不能滚动，圆柱竖着放不能滚动，所以这样搭是稳的； B．，长方体都是平平的面，圆柱横着能滚动，所以圆柱横着放在长方体下面是最不稳的； C．，长方体都是平平的面，且不能滚动，所以这样搭是稳的。 所以搭得最不稳。 故答案为：B 7. 欢欢今年9岁，乐乐比欢欢小，笑笑今年6岁，乐乐比笑笑大，乐乐今年可能（ ）岁。 A. 7 B. 9 C. 10 【答案】A 【解析】 【分析】10以内数从小到大的顺序是0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。根据题意分析，比9小，比6大的数有7、8，所以乐乐今年可能是7岁或8岁。据此解答。 【详解】A．7，7比9小且比6大，乐乐今年可能7岁； B．9，9＝9，乐乐今年不可能9岁； C．10，10＞9，乐乐不可能10岁。 故答案为：A 8. 小棒与计数器表示同一个数的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】一捆小棒表示10，一根小棒表示1，据此得出各个选项中小棒表示的数。 计数器十位上有几个珠子，就表示几个十，个位上有几个珠子，就表示几个一，据此得出各个选项上计数器所表示的数。再找出小棒与计数器表示一样的选项即可。 【详解】A．小棒表示的数是12，计数器表示的数是20，表示的数不一样； B．小棒表示的数是20，计数器表示的数是2，表示的数不一样； C．小棒表示的数是14，计数器表示的数是14，表示的数一样。 故答案为：C 9. 可以用4＋1来解决的问题是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】这个算式4＋1表示“原来有4个，又增加1个，求总数”。 【详解】A．图里画了4个三角形，划掉1个，这是“总数减去1个”，应该用来计算。 B．图里画了4个三角形，又多了1个，这是“原来有4个，又增加1个”，正好对应4＋1。 C．图里画了5个三角形，划掉1个，这也是“总数减去1个”，应该用来计算。 故答案为：B 10. 聪聪有4面。天天有2面，把聪聪的拿走（ ）面就和天天一样多。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意分析，用聪聪有的数量减去天天有的数量等于拿走的数量，用减法计算，列式为：4－2。据此解答。 【详解】4－2＝2（面） 所以把聪聪的拿走2面就和天天一样多。 故答案为：A 三、我爱动脑填一填。（每空1分，共20分） 11. 鸟笼里一只鸟都没有，用（ ）表示。 【答案】0 【解析】 【分析】0表示什么都没有，据此解答即可。 【详解】据分析可知：鸟笼里一只鸟都没有，用0表示。 12. 在我们学过的立体图形中，能向四面八方滚动的是（ ），不易滚动的是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 球 ②. 长方体 ③. 正方体 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面，所以长方体和正方体不容易滚动。球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征来解决此题。 【详解】据分析可知：在我们学过的立体图形中，能向四面八方滚动的是球，不易滚动的是长方体和正方体。 13. 1个十和2个一合起来是（ ）；2个十合起来是（ ）。 【答案】 ①. 12 ②. 20 【解析】 【分析】1个十表示10，1个一表示1，据此结合题干要求进行解答即可。 【详解】1个十和2个一合起来是12；2个10合起来是20。 14. 喜迎国庆一行共挂20盏灯笼，第8盏和第16盏之间有（ ）盏灯笼。 【答案】7 【解析】 【分析】第8盏和第16盏之间的灯笼，不包括第8盏和第16盏本身。用16减8再减1计算。 【详解】 第8盏和第16盏之间有7盏灯笼。 15. □＞3，□里最小填（ ）。 【答案】4 【解析】 【分析】根据自然数从小到大排列的顺序0＜1＜2＜3＜4＜5……，比3大的数很多，其中只有4和3相邻且比3大，所以最小填4。据此解答。 【详解】比3大的数很多，其中只有4和3相邻且比3大，所以最小填4。 所以□＞3，□里最小填4。 16. 先把下图补充完整，再按要求回答下列问题。 （1） （2）上面的数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （3）13和18这两个数中，（ ）更接近10，（ ）更接近20。 （4）比15大且比20小的数有（ ）个。 【答案】（1）9；10；14；15；16；19；20 （2） ①. 20 ②. 7 （3） ①. 13 ②. 18 （4）4 【解析】 【分析】20以内数从小到大顺序为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。 （1）根据20以内数从小到大顺序，由此填9，10，14，15，16，19，20； （2）根据20以内数从小到大顺序，上面的数中，最大的数是20，最小的数是7； （3）13和18这两个数中，10与13之间有11、12，共2个数，10与18之间有11、12、13、14、15、16、17，共7个数，所以13更接近10；13与20之间有14、15、16、17、18、19，共6个数，18与20之间有19，共1个数，所以18更接近20； （4）比15大且比20小的数有16、17、18、19，有4个。 【小问1详解】 【小问2详解】 上面的数中，最大的数是20，最小的数是7。 【小问3详解】 13和18这两个数中，13更接近10，18更接近20。 【小问4详解】 比15大且比20小的数有4个。 四、我会细心算一算。（30分＝10分＋20分） 17. 算一算。 【答案】7；3；6；4；5 10；9；14；13；12 【解析】 【详解】略 18. 口算。 6＋9＝ 5＋8＝ 4＋9＝ 9＋8＝ 5＋6＝ 7＋7＝ 9＋2＝ 3＋9＝ 2＋4＋5＝ 2＋3＋3＝ 8＋2－5＝ 10－2－5＝ 10－5－5＝ 9－5＋2＝ 【答案】15；13；13；17； 11；14；11；12； 11；8；5； 3；0；6 【解析】 【详解】略 五、动手操作我最强。（10分＝4分＋6分） 19. 数一数，若不够接着画，若多余请划去。 【答案】 【解析】 【分析】数字“5”后面已经画了2个△，接着往后数3，4，5，再画出3个△即可； 数字“6”后面的中数出6个，把剩余的划掉即可； 数字“8” 后面已经画了3个○，接着往后数4，5，6，7，8，再画出5个○即可； 数字“9”后面的中数出9个，把剩余的划掉即可。 【详解】略 20. 画一画，填一填。 【答案】 【解析】 【分析】左边有1捆小棒（10根）和6根单独的小棒，合起来是16根。在十位上摆1个珠子，代表1个十；在个位上摆6个珠子，代表6个一。十位是1、个位是6，写作16，读作“十六”。 【详解】画图填空略 六、解决问题我最棒。（20分＝4分＋5分＋5分＋6分） 21. 看图填一填，算一算。 （1）图中左边有（ ）只蜗牛。 （2）图中右边有（ ）只蜗牛。 （3）图中要解决的问题是：（ ）？ （4）（只） 【答案】（1）4 （2）2 （3）一共有几只蜗牛 （4）4＋2＝6 【解析】 【分析】（1）数一数左边蜗牛的数量，左边有4只蜗牛； （2）数一数右边蜗牛的数量，右边有2只蜗牛； （3）“大括号”表示把左右两边蜗牛合起来，问号表示求总数，所以问题是：一共有几只蜗牛？ （4）求“一共有几只蜗牛”，用左边蜗牛的数量加右边蜗牛的数量，即可得出蜗牛的总数量，列式为4＋2＝6（只）。据此解答。 【小问1详解】 图中左边有4只蜗牛。 【小问2详解】 图中右边有2只蜗牛。 【小问3详解】 图中要解决的问题是：一共有几只蜗牛？ 【小问4详解】 4＋2＝6（只） 答：一共有6只蜗牛。 22. 飞飞有8个贝壳，送给了平平3个，飞飞又收集了4个，飞飞现在有多少个贝壳？ （个） 答：飞飞现在有个。 【答案】8－3＋4＝9；9；；9个 【解析】 【分析】要求飞飞现在有多少个贝壳，用飞飞原有的贝壳数量减去送给平平的贝壳数量，再加上后面收集的贝壳数量，即用8－3＋4进行解答即可。 【详解】8－3＋4＝9（个） 答：飞飞现在有9个。 23. 运动会上，兰兰参加跑步比赛，她前面有2人到达终点，后面有7人在紧紧追赶，有多少人参加跑步比赛？ （人） 答：有人参加跑步比赛。 【答案】2＋7＋1＝10；10 【解析】 【分析】要求有多少人参加跑步比赛，将兰兰前面和后面的人数相加，再加上兰兰这个人，用2＋7＋1进行解答即可。 【详解】2＋7＋1 ＝9＋1 ＝10（人） 答：有10人参加跑步比赛。 24. 请你仔细观察图中的信息，提出两个数学问题并解答。 【答案】问题1：小白兔和小灰兔一共有多少只？14只 问题2：小白兔比小灰兔多多少只？2只 【解析】 【分析】由图可知，小白兔有8只，小灰兔有6只。那么可以提出的问题有，问题1：小白兔和小灰兔一共有多少只？用小白兔的只数加小灰兔的只数，即可求出小白兔和小灰兔的总只数；问题2：小白兔比小灰兔多多少只？用小白兔的只数减去小灰兔的只数，即可求出小白兔比小灰兔多的只数。据此解答。 【详解】问题1：小白兔和小灰兔一共有多少只？ 8＋6＝14（只） 答：小白兔和小灰兔一共有14只。 问题2：小白兔比小灰兔多多少只？ 8－6＝2（只） 答：小白兔比小灰兔多2只。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $