寒假阅读作业：课外阅读（专项训练）-2025-2026学年统编版语文二年级上册

寒假阅读作业：课外阅读-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024） 小动物们也来参加考试啦！阅读短文，回答问题。 特殊的考试 动物电视台要招聘（pìn）一名主持人，主持“小小卫生员”节目。 小熊围上干净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小狐狸踏着漂亮的红皮鞋来了。小白兔也穿上美丽的花裙子赶来了。 小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，说：“这可不关我的事！”然后绕开朝前面走了。小猴看见了果皮，说：“我应该捡起果皮，但我不想弄脏了心爱的白手套。”说完就走开了。小狐狸也想捡果皮，但害怕弄脏了自己的红皮鞋，也绕开果皮走了。 小白兔来了，看见地上的果皮，心想：我得把果皮捡起来，扔进垃圾桶，这才是“小小卫生员”啊！小白兔直接走过去，捡起果皮，扔进了垃圾桶。 面试结束了，小熊、小猴、小狐狸和小白兔都想知道结果。斑马台长来了，宣布小白兔被录取了。 原来，门口的果皮就是考题！ （选自北师大版小学语文教材，有改动） 1．短文共有 个自然段，第 和 自然段写了小动物看到果皮时不同的做法。 2．小猴没有捡果皮的原因是哪一项？（   ） A．没看见地上的果皮。 B．不想弄脏自己的白手套。 C．着急去参加面试没时间捡。 D．觉得自己是主持人，不是捡果皮的。 3．小白兔被录取的主要原因是哪一项？（   ） A．小白兔第一个到电视台参加面试。 B．小白兔主动捡起门口的果皮。 C．小白兔穿着美丽的花裙子参加面试。 D．小白兔最好看，适合当主持人。 4．第5自然段中，小动物们都想知道的“结果”指的是什么？（   ） A．到底是谁扔了果皮？ B．果皮有没有被捡起来？ C．谁被选上当主持人？ D．“小小卫生员”要主持什么节目？ 5．小熊看到门口的果皮后是怎么说，怎么做的？请用“______”画出有关语句。 6．小熊、小猴和小狐狸都没被录取，但是评委都认为小猴、小狐狸的表现比小熊好。这是为什么呢？请你再认真读一读第3自然段，写一写理由。 7．斑马台长想告诉小白兔明天（1月28日）上午8点30分，去动物电视台报到，可是小白兔不在家。请你帮斑马台长给小白兔写一张留言条吧！注意留言条的格式哦。 常香玉为国捐飞机 ①“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲……”从街头到巷尾，从舞台到荧屏，总能听到戏迷观众、戏曲演员在哼唱常香玉大师留下的经典戏曲《花木兰》。 ②常香玉家境贫苦。幼年时，跟着母亲靠要饭度日，每天都吃不饱，过着食不果腹的生活。 ③9岁时，父亲就让她学戏。在学艺的日子里，无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，常香玉除了吃饭睡觉，其余时间大都用来学戏。1936年，常香玉随父在开封闯荡，她首次担当主演，一日之内连演3场，轰动全城。从此以后，13岁的常香玉正式成为舞台上的主演，开启了戏曲大师的道路。 ④朝鲜战争爆发后，常香玉从广播里听到抗美援朝战场传来的消息：我军某高地遭受百余架敌机狂轰滥炸，全连战士壮烈牺牲。她悲愤难眠，对丈夫陈宪章说：“咱能不能为志愿军做点儿事？”“美国就是凭着先进武器才这么猖（chāng）狂的。”丈夫说道，“咱就想办法为志愿军捐一架飞机吧!” ⑤常香玉排除万难凑钱捐飞机。当时买一架喷气式飞机需要很多钱，常香玉手里没多少钱，但她有一股不认输的劲头。她不但卖掉了用来拉戏箱的卡车，取下金戒指，而且拿出多年积蓄，作为筹（chóu）备演出的费用。陈宪章也很快写出剧本，这就是后来唱响大江南北的豫剧《花木兰》。半年时间里，常香玉带领剧社的演员们从西安出发，走遍大半个中国，终于把钱凑齐了，完成了捐献一架战斗机的任务，战斗机就叫“香玉剧社”号。 8．给文中的加点词语选择正确的意思，再将词语与对应的意思用直线连起来。 食不果腹         狂妄而放肆，气势汹汹，不可一世的样子。 悲愤             做事前的准备和筹划。 猖狂             悲痛愤怒。 筹备             吃不饱肚子，形容生活贫困。 9．常香玉和丈夫陈宪章两个人一条心，成功为志愿军捐献飞机，让我们想到俗语“二人 ， ”。 10．从“无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，常香玉除了吃饭睡觉，其余时间大都用来学戏”中可以知道 。 11．根据短文第⑤自然段内容，下列说法正确的一项是（   ） A．常香玉一开始就有足够的钱，直接买下了“香玉剧社”号战斗机。 B．《花木兰》剧本是常香玉为了筹钱捐飞机，亲自编写出来的。 C．常香玉带领剧社从西安出发，用半年时间走遍大半个中国演出筹钱。 D．为了凑钱，常香玉只卖掉了拉戏箱的卡车，没有动用其他积蓄。 12．读了短文后，我认为常香玉是一个 的人，因为 。 家乡的竹林 ①在我的家乡，有一片挺拔葱翠的竹林，一年四季都生气盎然。 ②春天，鹅黄色的新笋从土壤里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮。竹子长到三米多高逐渐变成一身嫩绿，十分新鲜。 ③夏天，竹林显得十分可爱。阳光透过翠绿茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看犹如点点星光。如果你路过这里，它便用叶子遮住太阳，为你解除酷热。 ④秋天，竹子把自己的旧叶换掉，让人们把落在地上的旧叶当柴火使用。一阵风吹来，无数苍绿的“花片”在飞舞，像天女散花一样美。 ⑤冬天，竹林迎着凛冽的寒风，像哨兵一样站在田野里，深绿的叶子笑容满面地迎着严霜白雪。 ⑥我爱家乡的竹林，因为枝枝翠竹的美好形象启迪着我怎样做人，怎么生活。 13．作者用不同的表示颜色的词语，表现出竹子的颜色在一年中的变化层次。请找出来并填一填。 春天的新竹是( )的，夏天的竹林是( )的，秋天竹子换掉( )的旧叶，冬天竹林依然挺拔，( )的叶子迎霜傲雪。 14．请把短文第③自然段的关键句写在下面的横线上。 15．短文第④自然段中的“花片”指的是 ，这句话写出了 。 16．“我爱家乡的竹林，因为枝枝翠竹的美好形象启迪着我怎样做人，怎么生活。 你认为翠竹有什么样的美好形象？ 你可以从竹子身上获得什么启迪？ 阅读短文，完成练习。 冬天的小路 ①下雪了，好大的雪啊！地上白了，树上白了，房顶上也白了。雪把门前的小路都盖住了，像给小路盖了一条厚厚的绒（róng）被子。 ②早上，雪停了。小花狗一出门，没跑几步，就滑倒了。小鸭子一出门，就滑了一跤。小猪一出门，没走几步，也滑了一跤。树上的小松鼠说:“大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会滑倒了。”说完，他一下跳到雪地上，甩起大尾巴，扫起雪来。小鸭子用扁嘴巴当铲子，铲起雪来;小猪用鼻子拱起雪来;小花狗用两条后腿扒起雪来。大家齐心协（xié）力，不一会儿，小路上的“绒被子”就消失了。 17．小明不认识“协”字，可以用部首查字法查字典，应先查 部，再查 画。 18．短文中的“绒被子”指的是 。 19．大家出门滑倒，小松鼠说了什么？用“ ”画出相关句子。 20．读完短文，你明白了什么道理？（    ） A．团结协作力量大。 B．十年树木，百年树人。 快乐阅读。 小松鼠的伞 ①秋天到了，小松鼠从松树上摘了满满一篮松果。它抱着篮子蹦蹦跳跳地往家走，想把松果存起来当冬天的粮食。 ②忽然，天空飘来几朵乌云，雨点儿落了下来。小松鼠着急了，它的篮子没盖子，松果要是被淋湿，就会发霉的。 ③这时，小松鼠看见路边有一片大大的枫叶，像一把撑开的小伞。它灵机一动，赶紧放下篮子，小心地把枫叶捡起来，盖在篮子上。枫叶刚好把篮子遮得严严实实，雨水一点儿也淋不到松果了。 ④小松鼠笑着拍拍枫叶，抱着篮子继续赶路。雨点儿打在枫叶上“沙沙沙”地响，好像在夸小松鼠真聪明呀！ 21．短文第1自然段中加点的“当”是一个多音字，我们本学期还学过它的另外一个读音： ，用这个读音可以组词为： 。 22．根据短文内容，填写合适的量词。 一( )松果   几( )乌云   一( )小伞 23．下列与短文中“灵机一动”的意思最接近的是（   ） A．突然想到好办法 B．心里很着急 C．做事很小心 24．下列说法正确的一项是（   ） A．小松鼠摘松果是为了当天晚上当晚餐吃。 B．下雨后，小松鼠因为自己被淋湿而着急。 C．小松鼠用路边的枫叶盖住篮子，使松果不被雨淋。 25．如果小松鼠回家的路上遇到大风，枫叶“伞”被吹跑了，它还能想到什么办法保护松果呢？ 风是一位画家 ①风，最爱画画，一年四季画个不停。 ②春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊（jiá）。 ③夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。 ④秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗（suì）都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。 ⑤冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。 ⑥风是一位画家，画出了四季美丽的景象。 26．短文是按照 （①地点 ②时间）顺序写的，可以从春天、夏天、秋天、冬天这四个词语看出来。（填序号） 27．风这位画家给我们带来了丰富的颜色，如 的荷花、 的稻穗、 的苹果。 28．第5自然段中“白颜料”指的是（ ）。（填序号） A．白色的彩笔 B．白色的粉笔 C．雪 D．白色的蜡笔 29．夏天，南风画了什么？用“____”在文中画出来。 30．你喜欢哪个季节的风呢？说说理由。（不会写的字可以用拼音代替） 读美文，回答问题。 北京冬奥会 冬季奥林匹克运动会是世界上规模最大的冬季综合性运动会，自1924年开始第一届，每4年举办一届，参与的国家遍布五大洲，2022年2月4日我们迎来了第24届冬奥会，这次的盛会在中国的北京和张家口举行。 本届北京冬奥会比赛项目众多比赛共设7个大项15个分项109个小项7个大项分别是滑冰、滑雪、雪车、雪橇、冰球、冰壶和冬季两项。 北京冬奥会赛事文化内涵也很丰富，北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态绘制而成。而本届冬奥会的吉祥物“冰墩墩”将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚强的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。 31．这篇短文共有 个自然段。 32．请你在文中的四个“”内加上恰当的标点符号。 33．用“——”画出短文第2自然段是围绕哪句话写的。 34．读第1自然段，我从加点内容中感受到了( ) ①冬奥会历史悠久。           ②参加冬奥会的运动员很优秀。 ③参与冬奥会的国家范围广。   ④冬奥会很精彩。 阅读。 骑“白马”的苍耳 ①刺猬先生像一位管理户籍（jí）的警察（jǐng chá）。他每天夹着一个小本子，调查着这块草地上小花小草的来历。 ②这天上午，他发现草地上悄悄地长出了两棵苍耳。在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺的小苍耳籽（zǐ）。 ③刺猬先生感到很奇怪：“小苍耳□你们的模（mú）样挺像我呀□你们是怎么来到这儿的□ ④小苍耳们看着刺猬也都乐了□他们是挺像的□ ⑤正巧这时有只小白兔跑过这里。刺猬先生发现，有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小白兔的毛上了。刺猬先生为自己的发现快乐地唱起歌来：“小苍耳骑‘白马’，没腿也能走天下。告别妈妈和故乡，快到远处去安家……” 35．请在文中的“□”处加上标点符号。 36．文中出现了刺猬、 这两种动物和 这种植物。读完故事，我知道了刺猬先生唱的歌里的“白马”指的是 。 37．结合右图，想一想：刺猬先生为什么说苍耳的模样和他很像呢？ 因为 。 38．苍耳是怎样做到没有腿也能走天下的？( ) ①小苍耳请风先生帮忙，把他吹到各处。 ②小苍耳晒了太阳会炸开，然后掉在地上，滚到其他地方。 ③小苍耳的刺钩在小动物的皮毛上，被小动物带到其他地方。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《寒假阅读作业：课外阅读-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）》参考答案 1． 6/六 3/三 4/四 2．B 3．B 4．C 5．小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，说：“这可不关我的事！”然后绕开朝前面走了。 6．因为小熊认为果皮“不关我的事”，完全没有想要维护卫生的意识；而小猴和小狐狸虽然也没有捡果皮，但它们心里有“应该捡起果皮”的想法，只是因为怕弄脏自己的东西才没做，所以评委认为小猴、小狐狸的表现比小熊好。 7． 【导语】这篇《特殊的考试》以“小小卫生员”主持人为引，用一块果皮作为巧妙的考题，通过小熊、小猴、小狐狸与小白兔的行为对比，生动传递了“真正的责任体现在日常行动中”的道理。情节简洁却富有张力，角色形象鲜明，既贴合小学生的认知特点，又能在潜移默化中引导孩子建立公共卫生意识与责任担当，是一篇兼具趣味性与教育意义的短文。 1．本题考查数自然段和定位内容。 需要学生明确自然段的划分方式，即每一自然段的前面空两格。本文中共有六个空两格的段落，故本文共有六个自然段。第3、4自然段分别写了小熊、小猴、小狐狸和小白兔看到果皮时的不同做法，是故事的核心情节部分，通过行为对比为后续结果埋下伏笔。 2．本题考查提取关键信息。 根据第4自然段“小猴看见了果皮，说：‘我应该捡起来，但我不想弄脏了心爱的白手套。’说完就走开了。”可知，小猴没有捡果皮的原因是不想弄脏自己的白手套。 故选B。 3．本题考查对短文内容的理解。 根据第5自然段“小白兔来了，看见地上的果皮，心想：我得把果皮捡起来，扔进垃圾桶，这才是‘小小卫生员’啊！小白兔走过去，捡起果皮，扔进了垃圾桶。”以及第6自然段“原来，门口的果皮就是考题！”可知，小白兔被录取的主要原因是主动捡起了门口的果皮。 故选B。 4．本题考查对文章内容的理解。 结合前文“动物电视台要招聘一名主持人”和后文“斑马台长来了，宣布小白兔被录取了”可知，小动物们想知道的“结果”是谁被选上当主持人。 故选C。 5．本题考查找关键句。 这道题需要从原文中精准定位小熊的言行。直接从第3自然段找到小熊的言行：“小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，说：‘这可不关我的事！’然后绕开朝前面走了。”明确写出了小熊看到果皮后的语言和动作，这两句话直接体现了小熊缺乏责任意识的特点。找出画线即可。 6．本题考查对人物行为的分析。 小熊面对果皮时，第一反应是“这不关我的事”，完全没有维护公共卫生的意识，是一种冷漠的逃避。而小猴和小狐狸虽然最终也没捡，但内心都有“应该捡起果皮”的正确认知，只是因为怕弄脏自己的物品才放弃。这种“有认知但没行动”的表现，比小熊“无认知、无行动”的态度更接近“小小卫生员”的要求，因此评委认为它们的表现更好。 7．本题考查留言条。 留言条是实用的应用文，格式上必须包含四个要素：①称呼（顶格写，如“小白兔：”）；②正文（另起一行空两格，清晰说明事件、时间、地点）；③署名（在正文右下角）；④日期（在署名下方）。这道题的留言条需要准确传达“明天（1月28日）上午8点30分到动物电视台报到”的信息，只要格式正确、内容明确，就符合要求。 8． 9． 同心 其利断金 10．常香玉学戏非常刻苦 11．C 12． 热爱祖国、无私奉献 她听说志愿军的遭遇后，主动要捐飞机，还卖掉卡车、拿出积蓄，带领剧社演出凑钱，最终完成了捐献。 【导语】这篇短文通过常香玉的成长历程和爱国事迹，展现了艺术家的家国情怀。文章以豫剧经典引入，巧妙串联起常香玉从贫苦童年到艺术大师的成长轨迹，重点刻画其“捐飞机”的壮举。通过“食不果腹”“悲愤”等细节描写，既呈现人物艰苦奋斗的精神品质，又凸显其“位卑未敢忘忧国”的崇高境界。叙事结构上采用时间线索，从艺术成就回溯到爱国义举，使人物形象更加立体丰满。 8．本题考查的是词语与意思的匹配。 文章第②自然段提到“常香玉家境贫苦。幼年时，跟着母亲靠要饭度日，每天都吃不饱，过着食不果腹的生活”。句中用“吃不饱”直接解释了“食不果腹”的含义，指生活贫困，连肚子都填不饱。 故“食不果腹”与“ 吃不饱肚子，形容生活贫困。”相连。 文章第④自然段提到“常香玉从广播里听到抗美援朝战场传来的消息……她悲愤难眠”。句中结合“志愿军战士壮烈牺牲”的背景，能看出她内心又悲痛又愤怒，这直接解释了“悲愤” 的含义，指悲痛愤怒。 故“悲愤”与“悲痛愤怒。”相连。 文章第④自然段提到“美国就是凭着先进武器才这么猖狂的”。句中是说美国依仗先进武器行事狂妄、气焰嚣张，这直接解释了“猖狂”的含义，指狂妄而放肆，气势汹汹，不可一世的样子。 故“猖狂”与“狂妄而放肆，气势汹汹，不可一世的样子。”相连。 文章第⑤自然段提到“拿出多年积蓄，作为筹备演出的费用”。句中是说常香玉拿出积蓄来为演出做准备、做筹划，这直接解释了“筹备”的含义，指做事前的准备和筹划。 故“筹备”与“做事前的准备和筹划。”相连。 9．本题考查的是俗语。 书写时注意“其”“断”“金”的正确写法。 10．本题考查的是文章内容的理解。 这句话对应文章第③自然段对常香玉学艺经历的描写。句中用“无论……还是……”的句式，覆盖了酷暑和寒冬两种极端天气，强调她不分季节、从不间断地投入学戏；“除了吃饭睡觉，其余时间大都用来学戏” 则直接体现出她将几乎所有精力都放在学戏上，没有一丝懈怠。也正因这份刻苦，13岁的她才能在开封担当主演，一日连演3场轰动全城，为后续成为戏曲大师打下了坚实的基础。 故从句子中可以知道常香玉学戏十分勤奋刻苦，愿意为学戏付出大量的时间和精力。 11．本题考查的是段落内容的理解。 A．文章第⑤自然段提到“当时买一架喷气式飞机需要很多钱，常香玉手里没多少钱”。原文明确指出常香玉最初资金不足，并非“有足够的钱直接买下飞机”，该选项与原文内容矛盾。 B．文章第⑤自然段提到“陈宪章也很快写出剧本，这就是后来唱响大江南北的豫剧《花木兰》”。剧本的编写者是常香玉的丈夫陈宪章，并非常香玉本人，该选项张冠李戴。 D．文章第⑤自然段提到“她不但卖掉了用来拉戏箱的卡车，取下金戒指，而且拿出多年积蓄，作为筹备演出的费用”。常香玉为筹钱不仅卖了卡车，还取下金戒指、拿出多年积蓄，并非“只卖掉卡车，没有动用其他积蓄”，该选项表述片面。 故选C。 12．本题考查的是分析人物形象。 文章第④自然段提到常香玉听到志愿军阵地被敌机轰炸、战士壮烈牺牲的消息后，“悲愤难眠”，主动和丈夫商量要为志愿军做事，还定下了“捐一架飞机”的目标。这能直接看出她心怀祖国、牵挂前线战士的爱国情怀。 文章第⑤自然段提到买飞机需要大量钱财，常香玉本身积蓄并不多，但她没有退缩。她先是卖掉拉戏箱的卡车、取下金戒指、拿出多年积蓄，作为演出筹款的本钱；接着又带领剧社演员，花了半年时间走遍大半个中国演出。最后终于凑齐钱款，完成了捐献“香玉剧社”号战斗机的任务。这些行动充分体现出她为了达成目标，不怕吃苦、克服万难的坚毅，以及甘愿付出个人财物的无私奉献精神。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我认为常香玉是一个热爱祖国、不怕困难、无私奉献的人，因为她听闻志愿军困境后决心捐飞机，她变卖财物、带领剧社走遍大半个中国演出筹款，最终完成捐献“香玉剧社”号战斗机的任务。 13． 鹅黄色、嫩绿 翠绿 苍绿 深绿 14．夏天，竹林显得十分可爱。 15． 竹子的旧叶 竹叶在空中飞舞时美丽的样子 16． 坚韧不拔，四季常青 面对困难要坚韧不拔 【导语】这篇短文以“家乡的竹林”为核心，以四季为序展开细腻描摹。作者用鲜活的比喻与拟人，让竹林的四季各有韵味：春日新笋如雏鸡般灵动，夏日光影似星点般细碎，秋日落叶若花瓣般轻盈，冬日竹影如哨兵般坚韧。全文语言质朴却饱含温度，既以视觉、触觉的细节勾勒竹林生机，又在结尾借竹的“美好形象”点明其对作者人生的启迪，让写景与抒情自然交融，读来既有画面的鲜活，又有精神的共鸣。 13．本题考查找关键词。 由原文第②段“春天，鹅黄色的新笋从土壤里钻出来，……竹子长到三米多高逐渐变成一身嫩绿，十分新鲜。”可知，春天的新竹是鹅黄色、嫩绿的。 由原文第③段“阳光透过翠绿茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看犹如点点星光。”可知，夏天的竹林是翠绿的。 由原文第④段“竹子把自己的旧叶换掉，让人们把落在地上的旧叶当柴火使用。一阵风吹来，无数苍绿的‘花片’在飞舞，像天女散花一样美。”可知，秋天竹子换掉苍绿的旧叶。 由原文第⑤段“冬天，竹林迎着凛冽的寒风，像哨兵一样站在田野里，深绿的叶子笑容满面地迎着霜雪。”可知，冬天竹林依然挺拔，深绿的叶子迎霜傲雪。 14．本题考查找关键句。 关键句通常在段落开头或结尾，第③段开头“夏天，竹林显得十分可爱” 直接点明本段核心内容，接着围绕竹子“可爱”之处展开叙述，故是全段的关键句。 15．本题考查分析词句的含义和作用。 由原文第④段“竹子把自己的旧叶换掉，让人们把落在地上的旧叶当柴火使用。一阵风吹来，无数苍绿的‘花片’在飞舞，像天女散花一样美。”可知，结合“旧叶换掉”的语境，“花片”指竹子的旧叶，这里用“天女散花”的比喻，写出了落叶在风中飞舞时轻盈、美丽的样子。 16．本题考查分析主旨及人物形象。 从“一年四季都生气盎然”“像哨兵一样站在田野里”“旧叶给人当柴火”等描写，可提炼出：坚韧不拔、四季常青、无私奉献、挺拔正直等美好形象； 人生启迪示例：从竹子身上我学到了面对困难要坚韧不拔，做人要正直无私，还要懂得奉献自己的价值。 17． 十 4/四 18．盖在小路上的雪 19．大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会滑倒了。 20．A 【导语】这是一篇充满童趣的童话故事。文章通过生动的拟人手法，将小动物们面对积雪时的表现描绘得惟妙惟肖。第一自然段运用比喻修辞，将积雪比作“绒被子”，形象贴切；第二自然段通过小动物们齐心协力扫雪的情节，自然地传递了团结协作的积极主题。全文语言简洁明快，情节紧凑，既展现了冬日雪景的美丽，又寓教于乐，非常适合低年级学生阅读。 17．本题考查查字典。 “协”共6画，用部首查字法查字典，应先查部首“十”，除去部首再查4画。 18．本题考查分析词语含义。 从文中第①段“雪把门前的小路都盖住了，像给小路盖了一条厚厚的绒被子”可知，该句将雪比作“绒被子”，生动形象地描绘出雪覆盖在小路上的样子。因此短文中的“绒被子”指的是雪。 19．本题考查找关键句。 从文中第②段“大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会滑倒了。”可知，此句是小松鼠看到大家出门滑倒后提出的建议，体现了小松鼠的机智和乐于助人。 20．本题考查分析文章主旨。 A．“团结协作力量大”指众人齐心合作能发挥巨大能量高效达成目标。 B．“十年树木，百年树人”意思是培育树木需十年，培养人才需百年，强调培养人才是长久之计且极不容易。 从文中第②段“大家齐心协力，不一会儿，小路上的‘绒被子’就消失了”可知，小动物们通过分工合作（小松鼠扫雪、小鸭子铲雪、小猪拱雪、小花狗扒雪），很快清除了小路上的积雪，这体现了团结协作能够高效解决问题，说明“团结协作力量大”。 故选A。 21． dāng 当然 22． 篮 朵 把 23．A 24．C 25．小松鼠可以跑到路边的大树下或灌木丛里躲一躲，等风小了再继续赶路。 【导语】这篇短文通过讲述小松鼠在雨天用枫叶当伞保护松果的故事，赞美了它的机智与应变能力，也传递了遇到困难要积极思考的道理。同时，故事也展现了大自然的馈赠，小小的一片枫叶就能帮上大忙，让我们感受到生活中的智慧往往藏在细微之处。 21．本题考查多音字。 当：读dāng，表示时间或正在发生的状态、“应当、应该”的情态、“面对、承受、担任”的动作等，如当时、应当、担当。读dàng，表示作为或替代，如当作、上当。 文中“当冬天的粮食”的“当”读dàng，文中表示把松果储存起来当作冬天的食物；它的另一个读音是dāng，可组词“当然”“当时”“应当”等。 22．本题考查词语搭配。 从第①段“摘了满满一篮松果”可知，松果用“篮”。 从第②段“天空飘来几朵乌云”可知，乌云用“朵”。 从第③段“像一把撑开的小伞”可知，伞用“把”。 23．本题考查词语理解。 在文中第③段“它灵机一动，赶紧放下篮子，小心地把枫叶捡起来，盖在篮子上。”可知，“灵机一动”指下雨时，小松鼠突然想到可以用路边的枫叶盖住松果，避免雨水淋到松果。“灵机一动”指在紧急或思考时，突然想出一个好主意。 故选A。 24．本题考查内容理解。 A．从第①段“想把松果存起来当冬天的粮食”可知，小松鼠不是为了当天晚上当晚餐吃。 B．从第②段可知，小松鼠着急是因为“松果要是被淋湿，就会发霉”，不是因为自己被淋湿。 C．第③段“小心地把枫叶捡起来，盖在篮子上。枫叶刚好把篮子遮得严严实实，雨水一点儿也淋不到松果了”可知小松鼠用路边的枫叶盖住篮子，使松果不被雨淋。说法正确。 故选C。 25．本题考查思维拓展。 小松鼠的枫叶“伞”被大风吹跑了，此时需要新的办法来保护篮子里的松果不被风吹雨淋。 可以从周围环境入手，找能遮风挡雨的自然物品。比如：找一片更大更结实的梧桐叶或荷叶盖篮子；跑到大树下、灌木丛里或山洞里躲风。 可以结合小松鼠的身体特点来想办法。比如：用自己蓬松的大尾巴紧紧盖住篮子，护住松果。 还可以考虑场景中可能出现的其他东西。比如：如果附近有被风吹落的树枝，可以临时搭个小棚子；或者把篮子紧紧抱在怀里，减少被风吹雨打的面积。 例如：小松鼠可以用自己毛茸茸的大尾巴盖住篮子，护住松果。 26．② 27． 粉红 金灿灿 红 28．C 29．满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。 30．我喜欢冬天的风，因为北风带来了雪，我们可以在雪地里玩游戏、打雪仗、堆雪人。 【导语】这篇短文以生动活泼的语言，将风拟人化为画家，按四季顺序细腻描绘其“画作”。春之生机、夏之繁盛、秋之丰饶、冬之纯净皆跃然纸上，用词鲜活如“滚圆滚圆”“晶亮晶亮”，赋予自然景物灵动之美。结尾呼应开头，强化主题，展现风作为四季缔造者的浪漫想象，充满童趣与诗意。 26．本题考查写作顺序。 结合文章第②-⑤自然段开头“春天”“夏天”“秋天”“冬天”这些明确的时间标志词可知，短文是按照时间顺序来组织内容、展开描写的，通过依次呈现不同季节里风这位“画家”所绘制的景象，让读者清晰感受到四季更迭与变化。 故选②。 27．本题考查信息提取能力。 结合文章第③自然段“还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花”可知，荷花颜色是粉红。 结合文章第④自然段“遍地的稻穗都是金灿灿的”可知稻穗颜色为金灿灿。 结合文章第④自然段“苹果红了”可知苹果颜色是红。 28．本题考查词语理解。 结合文章第⑤自然段“冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的”可知，冬天北风一吹，山、树、地面、屋顶都变白了，这种让万物变白的自然现象是下雪，所以这里的“白颜料”指的是雪。 故选C。 29．本题考查信息提取能力。 结合文章第③自然段“夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花”可知，夏天南风画了满地滚圆滚圆的西瓜、满天晶亮晶亮的星星、满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。用横线画出此句即可。 30．本题考查主观表达与文本理解运用能力。 先明确自己喜欢的季节的风，再结合文中该季节风所描绘的景象特点，或联系生活实际中该季节风带来的感受来阐述理由。 示例：我喜欢春天的风。因为春天的风就像一位神奇的画师，它把大山染青，大地抹绿，给花儿涂上五颜六色的脸颊，让世界变得五彩斑斓，充满生机与活力。 31．3/三 32．。 、 、 。 33．本届北京冬奥会比赛项目众多。 34．③ 【导语】这篇《北京冬奥会》短文围绕冬奥会展开，从赛事概况（历史、举办信息）、项目设置（大项、分项、小项）、文化内涵（会徽、吉祥物）三方面介绍，条理清晰，语言简洁，既传递冬奥知识，又展现文化特色，适合引导学生了解冬奥、感受体育与文化融合之美。 31．本题考查自然段划分。 自然段的判断依据是“开头空两格”。阅读短文可知，第一段开头空两格，内容为“冬季奥林匹克运动会……在中国的北京和张家口举行”；第二段开头空两格，内容为“本届北京冬奥会比赛项目众多……109个小项”；第三段开头空两格，内容为“北京冬奥会赛事文化内涵也很丰富……奥林匹克精神”。因此短文共有3个自然段。 32．本题考查标点符号运用。 “本届北京冬奥会比赛项目众多”，这是总起句，后面要展开讲项目数量，所以用句号，表示一句话结束；接着“7个大项”“15个分项”“109个小项”是并列的数量信息，并列词语间用顿号分隔；最后“7个大项分别是……”是对“大项”的具体说明，前面讲完数量后，用句号结束前半部分，再展开列举。 33．本题考查中心句的查找。 中心句是概括段落主要内容的句子，通常位于段落开头（总起句）。第2段内容为：先总述“本届北京冬奥会比赛项目众多”，再具体说明项目数量(7个大项、15个分项、109个小项)和具体大项名称（滑冰、滑雪、雪车、雪橇、冰球、冰壶和冬季两项）。因此，段落是围绕第一句“本届北京冬奥会比赛项目众多”写的。 34．本题考查内容理解。 第1自然段的加点内容为“参与的国家遍布五大洲”，直接体现了冬奥会参与主体覆盖的地域范围较广。 故选③。 35．，  ！  ？”   ，  。 36． 小白兔 苍耳 小白兔 37．苍耳上长满了小刺，刺猬身上也长满了刺，它们看上去都“带刺”，所以很像 38．③ 【导语】这篇童话以刺猬探源苍耳来历为线索，巧用拟人手法赋予动植物鲜活形象，将苍耳靠刺钩附动物传播的自然知识融入童趣故事。“骑白马”的比喻生动贴切，把小白兔比作白马，让科普内容变得浅显有趣。语言简洁明快，对话鲜活，情节短小紧凑，贴合低年级孩子认知，兼具文学性与知识性，是优质的儿童科普小文。 35．本题考查的是标点符号。 要加标点符号的句子为文章第③自然段“刺猬先生感到很奇怪：“小苍耳□你们的模（mú ）样挺像我呀□你们是怎么来到这儿的□” 第一空：这里是刺猬对小苍耳说话，先呼唤对方，话还没说完，需要短暂停顿，所以用逗号，作用是在称呼语后做语气停顿，让语句节奏更自然。 第二空：这句话是刺猬发出的感叹，“呀”是感叹语气词，表达了刺猬发现苍耳和自己相像时的惊讶、感慨，所以用感叹号，用来体现强烈的感叹语气。 第三空：这句话是刺猬向小苍耳提出的疑问，询问对方的来历，属于疑问句，所以句末用问号；同时这句话是刺猬说的直接引语的结尾，需要加上后引号，表示引语结束。 故加上标点符号后的句子为：刺猬先生感到很奇怪：“小苍耳，你们的模（mú）样挺像我呀！你们是怎么到这儿的？” 要加标点符号的句子为文章第④自然段“小苍耳们看着刺猬也都乐了□他们是挺像的□” 第一空：这里是陈述小苍耳们的状态（“乐了”），后面接他们的想法/话语，属于一句话内部的停顿，所以用逗号，作用是连接前后内容，体现语义的连贯性。 第二空：这句话是对“挺像”这一观点的陈述，语义已经完整，语气平缓，所以用句号，作用是表示这句话的结束。 故加上标点符号后的句子为：小苍耳们看着刺猬也都乐了，他们是挺像的。 36．本题考查的是文章内容的理解。 文章第⑤自然段出现“正巧这时有只小白兔跑过这里”的内容，前文第①-④自然段核心描写的动物是刺猬，因此文中出现的两种动物为刺猬、小白兔。 文章第①-②自然段开篇便写刺猬先生调查草地上的小花小草，第②自然段明确提到 “他发现草地上悄悄地长出了两棵苍耳”“结出了好多带刺的小苍耳籽”，全文围绕苍耳的来历展开描写，因此文中的植物是苍耳。 文章第⑤自然段先写“有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小白兔的毛上了”，紧接着刺猬先生便唱起了“小苍耳骑‘白马’，没腿也能走天下”的歌，结合前文苍耳籽钩在小白兔身上、跟着小白兔移动的情节可知，这里的“白马”指的就是小白兔。 37．本题考查的是文章内容的理解。 从图片可以看到：刺猬浑身覆盖着尖刺，苍耳的籽也长满了尖刺；再结合文章第②自然段“结出了好多带刺的小苍耳籽”、第③自然段刺猬先生说“你们的模样挺像我呀”的内容，能明确二者的共同外形特点是 “都带有尖刺”，这正是刺猬先生觉得苍耳和自己模样相像的原因。 故因为刺猬的身上长着尖刺，苍耳的身上也长着带刺的小籽，二者的外形都带有尖刺，模样很相似。 38．本题考查的是文章内容的理解。 ①文章全文未提及“风先生”相关内容，也没有苍耳被风吹动的描述，因此该选项与文章内容无关。 ②文章中没有“苍耳晒太阳会炸开”的情节，苍耳的传播方式并非依靠自身炸开滚动，因此该选项不符合文章内容。 ③文章第⑤自然段明确写了“有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小白兔的毛上了”，结合刺猬先生唱的“小苍耳骑‘白马’，没腿也能走天下”，可知苍耳是借助身上的刺钩住小动物的皮毛，跟着小动物移动到其他地方，实现“走天下”，该选项完全贴合文章内容。 故选③。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $