江苏南京江北新区浦口外国语学校2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试题
2026年1月语文研学
一 (31分)
1. 阅读“校园传统戏剧节”开幕词,根据要求完成任务。(9分)
南京传统戏剧白局从民间生活中走来,又走进lí 民百姓的精神文化中去。古往今来,台上浓妆淡 抹、 ① ,尽情演y1 这世间大小事;幕后人文创作、精神传递,沉浸品味这人间万千情。清腔唱一卤,
紫绕梁间。在世代积累和传承中,传统戏刷依然② ,散发着无穷魅力。它是悠扬的旋律,回荡着历史的 余 音 : 它 是 流 淌 的 血 液 , 承 载 着 中 华 民 族 的 文 化 基 因 ; ▲ , ▲ ,
(1)结合上文语境,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
lí▲ 民 百 姓 演yì ▲ 紫 ▲ 绕 承载 ▲
(2)文章①②处应分别填入哪个词?选择正确的 一项(▲)(3分)
A.①眉清目秀 ②概栩如生 B.① 眉清目秀 ②意趣盎然 c.① 眉眼传情 ②栩模如生 D.①眉眼传情 ②生机盎热
(3)在画横线处续写句子,和画波浪线部分构成排比。(2分)
2. 古诗积累竞赛,你当仁不让,“ (1) ▲ ” (《曹刿论战》),拿下竞赛。(8分)
(2)山回路转不见君, ▲ . 岑参 《 ▲ 》
(3) ▲ ,蝉鸣黄叶汉宫秋。许浑在《成阳城东楼》
(4) ▲ ?悠 悠,不尽长江滚滚流 . ▲ 《南乡子 ·京口北固亭有怀》
(5)我劝天公重抖擞, ▲ ,龚自珍《己亥杂诗(九州生气恃风雷)》
(6)“人生自古谁无死 ? ▲ ,文 天祥《过零丁洋》
3. 某中学九年级开展“走进小说天地”综合性学习活动,请你根据情境完成下列任务。(14分)
(1)下面是小仪同学设计的“小说人物大家猜”活动步骤,请你帮助他补充完整。(4分)
步 骤 一 : ▲ ;
步骤二:汇总小说人物档案,建立竞猜题库;
步骤三: ▲ ;
步骤四:表彰优秀学生,编写小说人物小词典,
(2)请仿照示例,对《儒林外史》进行质疑式批注。(4分)
示例;我在读《水浒传》时,读到宋江力主招安并带领梁山好汉征讨方腊,产生这样的疑问:宋江的“忠义” 是真正的理想主义,还是利用兄弟性命换取个人功名的自私选择?
(提示:质疑对象可以是作品中的观点、情节、逻辑、表述等。) 我在读《儒林外史》时,读到 ▲
(3)活动中,同学们就“九年级学习任务重,应不应该读小说”这个问题展开讨论,请你针对反方的观点,予 以反驳。(6分)
反方:九年级学习任务重,读小说只会浪费时间,而且读与不读,老师也不知道。
正方观点 : ▲
正方理由: ▲
二(41分)
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(一)你们团队共同研读了有关吴敬梓的古诗文,进行了探究。(17分)
真州客舍
清 ·吴敬梓
七年羁建郎,两度客真州。
细雨僧庐晚,寒花江岸秋。
奇文同刻楮,阅世少安辆。
秉烛更闹坐,飘蓬愧素侯。
注释:①此诗选自《文木山房集》。真州,江苏仅征。②楮,纸的代称。势,车辕。③素侯,无官爵封邑而拥 有殷实资财的富豪之家,诗中指包括被革职家居士绅豪富。
文木先生传
清 ·程晋芳
先生姓吴氏,讳敬梓,字敏轩,一字文木,全椒人。世望族,科第仕宦多显者。先生生而颖异,读书才过 目,辄能背诵。稍长,补学官弟子员。袭父祖业,有二万余金。素不习治生,性复豪上,遇贫即施,偕文士辈 往还,饮酒歌呼穷日夜,不数年而产尽矣。
安徽巡抚赵公国麟闻其名,招之试,才之,以博学鸿词荐,竟不赴廷试,亦自此不应乡举,而家益以贫。 乃移居江城东之大中桥,环堵蓄然,拥故书数十册,日夕自娱。窘极,则以书易米。
其学尤精《文选》,诗赋援笔立成,风构者③英之为胜。辛西、壬戌间,延至余家,与研诗赋,相赠答,惬 意无间。而性不耐久客,不数月,别去。生平见才士,汲引如不及。独嫉时文士如仇,其尤工者,则尤嫉之, 余恒以为过,然莫之能禁。缘此,所遇益穷。
岁甲戌,与余遇于扬州,知余益贫,执余手以泣曰:“子亦到我地位,此境不易处也,奈何?”余返淮,
将解缆,先生登船言别,指新月谓余曰:“与子别,后会不可期。即景恨恨,欲构句相赠,而涅于思,当侯异 日耳。”时十月七日也,又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》《诗说》若干卷。又仿 唐人小说为《儒林外史》五十卷,穷极文士情态,人争传写之。
余生平交友,莫贫于敏轩。抵淮访余,检其案⑧,笔砚都无,余曰:“此吾辈所倚以生,可暂离耶?”敏轩 笑曰:“吾胸中自有笔墨,不烦是也。”其流风余韵,足以掩映一时。
注释:①弟子员:明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词:科举考试的一种名目,③凤构者:事先有构思的人,
④汲引如不及:举荐提携他唯恐来不及。⑤时文:明清时指八股文。⑥恨馆(liāng): 惆怅,悲伤。⑦案(tuó): 盛物的袋子。
4.研读古诗文后,你认为下列说法不恰当的一项是(▲)(3分)
A.文中交代吴敬梓是全椒人,所以真州对他来说是异乡,诗中多处抒发自的漂泊之感。
B.文中吴敬梓家财散尽后,曾有“以书易米”窘境,这是诗中他“愧素侯”的全部原因。
C.文中赞叙吴敬梓的文才“诗赋援笔立成”,胜过他人的反复锤炼,诗中亦有“奇文”自诩。
D.文章末段中带点的“笔砚”实指书写工具,而“笔墨”借代自己的文才,这里一语双关。
5.诗歌又是通过怎样的具体描写来抒发漂泊之感的?(4分)
6.联系学过的文言文,你对下列句中加点的词进行了解释,(3分)
① 素 不 习 治生 ▲ ②才之 ▲ ③当俟异日 ▲
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7.小花对文中划横线的句子不甚理解,你翻译给她听。(3分)
独嫉时文士如仇,其尤工者,则尤嫉之。 ▲
8.读完诗文,围绕吴敬梓的性格志趣,你们展开了讨论。(4分)
小浦:传文中写吴微梓“性复豪上,遇贫即施,偕文士辈往还”,可见吴敬梓性格豪爽、乐善好施、志趣高雅。 小外:传文中“安徽巡抚赵公国麟闻其名,招之试,才之,以博学鸿词荐”等句子看出他真有才。他写了那么 多文章,为什么还这么穷啊!
你: ▲
(二)九年级学生要以下面这篇小说为素材,排演一个主题为“亲情孝道”的戏剧,请你参与。(13分) 下次见
①盼星星盼月亮,每天翻日历,她终于等到与他们相见的日子。
②上次相聚,还是半年前。那天,他们三人坐在花下共进晚餐,吃啊聊啊, 一顿饭吃到了大半夜。雪儿和 剑儿睡了,她却睡不着,于是悄悄钻进厨房做饺子,轻手轻脚,不敢发出一丁点声响。雪儿喜欢吃韭菜鸡蛋馅, 剑儿喜欢吃猪肉酸菜馅,她每样做了些。饺子做好,天已经蒙蒙亮了,她静静地端详着熟睡中的他们,幸福而 满足。他们睡醒了,热气腾腾的饺子刚好端上桌,看他们津津有味地吃着饺子,她觉得四图的空气都是香甜的。
③相最的时刻总是那么短暂,吃完饺子,他们就要离开了。“等您生日时,我们再见!”她站在楼下,依 依不舍地看着他们开车离去。
④分别的半年,地经常坐在阳台上,回味着上次相聚的点滴,幻想着下次相见的场景。
⑤相见的日子总算来到了,她兴奋得一夜未眠,天没亮就起床了。
⑥她把家里又打扫一番,窗明几净,一尘不染。花瓶里插上一束新鲜的百合花,淡雅的花香在屋子里弥漫。 雪儿对百合花情有独钟,这样,她一进门便能闻见花香了。想到这里,她的心里似乎也熏染了香气:
⑦她把紫砂茶具撇出来。她平时并不饮茶,上了年纪睡眠浅,喝茶容易失眠。剑儿深诸茶道,上次在邻居
家喝过一次紫芽茶,赞叹不已。后来,她托邻居帮忙买了几包。例儿又能够喝上紫芽茶了,她的身体仿佛被一 股温润的茶水洗涤过,轻快惬意。
⑧她把卧室铺上新棉被。棉被是她专程去乡下购买了棉花,再找老师傅打的。这几天,她天天把棉被放在 阳光下晾晒。她想象着儿女躺上去,就像躺在云朵上,一定舒服极了。
⑨天终于亮了,她拉上小推车,兴冲冲赶往菜市场。
⑩她直奔野菜摊:“老板,马齿苋准备了吗?”女摊主一笑:“阿姨,您千叮咛万嘱咐,我哪会忘记?您
看,新鲜得很!”瞧着水灵的马齿苋,她喜上眉梢。“看样子,今天您家里有贵客?”她笑着点点头。大家都 说马齿苋酸哼响的不好吃,可雪儿就好这口。
转到鱼档前,她精心挑了条活蹦乱跳的鲈鱼,不大也不小。“您老人家桃鱼的眼光真毒!”鱼档老板说。 “没办法,今儿这吃鱼的人嘴巴特别刁!”清蒸鲈鱼是剑儿的最爱。
⑫又买了不少新鲜的肉菜和蔬果,小推车堆放得满满的。
⑬回到家,来不及喝口水,她就开始煮饭烧菜。一大桌丰盛的菜上桌时,已临近中午。她把菜全盖上盖子, 摆上干净碗筷。
⑭走进卧房,打开衣柜,全是雪儿送给她的华服。雪儿说无论什么年纪的女人,都应该穿得漂漂亮亮的。
她取出一件紫色丝绒旗袍穿上。打开首饰盒,各种金银首饰闪闪发光,这些都是剑儿买给她的,他说老太太就应该珠光宝气。她选了条珍珠项链戴在脖子上,
收拾妥当,她坐在门口等着他们到来。一个多小时过去,还不见他们身影,她有些着急了,打电话给雪
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