湖南省长沙市长沙县2025-2026学年六年级上学期期末考试语文试卷

2025年下学期六年级语文期末质量监测 注意事项 L.答愿的，考生先填写好集团、学校、班级、姓名、准考证号等伯息，并 贴条形码区 认真核对条形码上的相关怕息， 2.答愿部分按题号用0.5兹米瓜色因水签字馆书写，要求字体工整、笔 迹清晰，作图用2B铅笔。 《证里但上力足由线方0 3.本试卷即为答题卡，不得折叠，不得使用涂改液、涂政胶和贴纸。 考试时量90分钟，满分100分。 正确填涂 缺考标记 第一部分：积累与运用(40分】 本学期班级共读了《童年》《小英雄雨来》两本名著，请读一读李明同学的阅读记录，完成下面的练习。 读高尔基的《童年》，你会发现阿廖沙的童年jig1( )充满艰辛，他于绝望的fèng刘 diedie zhuang zhuang )前行，从未turn( )认输， 活出了别样的人生底色。读《小英雄雨来》，我印象最深的情节是面对敌人搜捕交通员的危急qing kuang ),小英雄雨来丝毫没有tusu6( ),冒死引敌入地雷阵的huang lie( 举动，让围观的乡亲们无不re xue fei teng( ）。这些故事让我不断回味。 1看拼音，把读书记录卡中的词语补充完整。(10分) 2.下面哪句话中的“回味”，与文段中的“回味”意思不同？( )(2分) A张爷爷坐在摇椅上，幸福地回味着那段泌情燃烧的岁月。 B这道菜色香味俱全，口感嫩滑，入口即化，让人回味无穷。 C连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味草原的无限乐趣。 3写人物说话时，可以不用“说”来表达。请依据语境，选择合适的词语填空。( )(2分) “这河水太急了，我们怎么过去呢？”雨来皱紧眉头，一脸 A兴奋 B.冷漠C.轻松D.为难 4.下面几个同学在交流阅读《童年》时的读书方法，不恰当的是哪一项？( )(2分) A小丽：我通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动，感受他不屈不挠的意志和精神。 B小华：阅读时抓住主要情节即可，跳读环境描写的内容，我也能准确把握人物的性格特点。 C小芳：书中人物众多，很难分清，我通过梳理其他人和阿廖沙之间的关系来识记人物。 D小天：我通过寻找关健事件来了解阿图沙成长的历程，做到了有目的地阅读。 5.同学们计划将《小英雄雨来》改编为剧本，围绕“机智的雨来”这一中心，同学们可选择哪些材料？ 韵 请打“V户，可多选。(3分) (1)雨来夜校识字。( (2)雨来假装带路，将鬼子引入地雷阵。( (3)雨来掩护交通员，跳水逃生。( (4)雨来深夜送鸡毛信。（) 6.英雄诗魂永流传。(9分) 面对敌人，雨来宁死不屈，这份凉然正气让人看到“祖宗疆土， 的坚决，也让人想到“ 视死忽如归”的章迈；小小年纪为何能成为英雄？ 对家乡山河的热爱是他力量的源泉。确实，读“ 我们领略了江南春日的酒旗风暖；读“ 浪淘风鹱自天涯”，我们看到黄 河奔脾之势。正是这山河壮丽，滋养了无数赤子之心。 7想象故事画面：同学们在分享故事时展示了一些关健词卡片，请你从下面三组关健词中，各透一个，大胆想 组成一幅百面写下来。(4分) 第一组： 第二组： 第三组： 宁静的夜晚冬天的早晨 炎热的午后 校园里小河边森林里 喜悦慌张悲伤 ㄖ囚■ 8小然同学读完《小英雄雨来》，就去看了根据名著改偏的话剧。请你发挥短象，描写小然看话剧入墙的机 子。(4分) 9读完《靠年》这本书，有同学说：“这是一本充调‘照暗'的小说。”但小英却有不同骨法：·《遭年》 的故事虽表着家庭争吵、生活困苦的‘黑暗'，却也敷着限充阿座沙意年的‘光'。”请你结合书中具体内 容，分条帮她说明理由，至少写两条。(4分) 第二部分：阅读与鉴赏(30分) (一)走近司马光 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。共幼时患记忆不若人，众兄站既成诵而 游总”矣，独闭门不出，俟”能议诵°乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，进览古任， 博闻强识，曰：“书不可不成诵。或”马上，或中夜不寝时，水其文思其义所得多矣。”（进自《三期名臣 言行录》，有删改) 注拜：①游息：玩要休息。②俟（s):等到。③汉诵：背诵。④强识（zh):记忆力强。⑤成：有 10对“及长，追览古籍，博闻强志”理解正确的一项是（）(2分)· A.等他长大了，读追了古代书籍，见多识广，记忆牢固。 B。依靠他强大的记忆，长大了，还记得安放书籍的地方。 C.等他长大了，读了哪些古代书籍，他依然记得很清楚。 11.你从司马光身上学到了怎样的学习方法，请结合你的学习实际谈一谈。(3分） (二)走近鲁迅 材料一：音迅，原名周树人，宇豫才，浙江绍兴人。他年轻时看到整个民族病弱的状态，逝发了他中医杜四 的志向，后在日本学习过程中认识到中国人是病在思想，于是弃医从文，决心用自己的笔改变中四人的思想。 他的主要作品有小说集《内或》《仿位》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文，他的《红人日记》是中四 第一部现代白话文小说。不仅如此，在文学创作的同时，他收朵版西，开办展览，被版画界视为“斯兴版画 之父”。他是伟大的文学家、思想家、丰命家，新文化运动的重要参与者，中四现代文李的莫基人， 材料二：鲁迅故里主要景点简介 A,鲁迅祖居 B.百草园 C.三味书赋 D。鲁迅纪念馆 鲁迅祖居是香远祖早世 百苹因是个瓷笔的 三味书足是当时馆 鲁远比念馆铃持蛋瓦， 居之地。它坐北期由，青瓦粉 因子，有树木、感要和 共城内的一所私整。坐东 黑法大门。升本猜面，主要 培，砖木站构是目前绍兴保存 飞鸟史普，春远儿时和 朝西。北体小河。香迅12 展示音远生个事缝，交山鲁 兼为宠好的清氏台门建筑之 他的小伙伴们经常来此 岁开始到这里手习。前后 远青少年时仅的中习和生 玩要越成。 共药五年的时问。 活精况。 ㄖㄖ■ 树料三： 休想，四周黑羽河的，还不容易碰壁吗？一鲁迅 我们从古以来，就有理头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有含身求法的人…这机是中 因的脊果。—鲁迅 树料四： 鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。一毛泽东 鲁迅与其称为文人，不如号为战士。一林语堂 他活着是为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。一藏克家 材料五： 冬天的百草因比较无味：雪一下，可就两样了，拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们 鉴赏，这是荒因，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄豫的雪，是不行的，总须积雪盖了地面一两天， 鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹琼来，下面批些批谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看乌雀下来啄食，走到竹环底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得 的是麻雀居多，也有白烦的“张飞乌”，性子很嫌，养不过夜的。【鲁迅《从百草园到三味书压》（节选)】 12.结合材料一可知，下面领域鲁迅没有沙滑的是（)。(2分) A医学B.版酒 C.雕塑 D.文学 13小语和家人在浙江绍兴旅游，有半天空余时间想去鲁迅故里参观，地可以阅读材料 了解情况。 地短了解鲁迅少年时期的学习经历，你会建议她去一、 (填序号)。(4分) 14.阅读材料三，“四周黑洞洞的”表面上是指」 ，实际上是 指 ,鲁迅先生这种幽歌的说法，体现了他的 态度。(6分) 15.阅读材料三，联系本学期所学课文中的人物，谁是最打动你的“中国脊梁”，说说你的理由。（4分) 16进择材料四中任意一人对鲁迅的评价，结合其余四则材料或你浅过的资料，谈谈对鲁迅的滑法。（4分) 17材料五中用一连串的动词，描写了“我”雪地捕鸟的场景。请你晨开联想，照样子写一写你的意年里曾 经发生过的一个有意的场景。(5分) 第三部分：表达与交流(30分) 作家笔尖流出的故事，大多是虚构的，但又有生活的影子。请你拿起笔来，从提供的三组环境和人物中， 选择其中一组，展开丰富的想象，创编一个好故事。要求：①故事要田绕主要人物展开。②把故事写完整， 情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。④书写婴工整，注意标点 符号的用法。 乐境：冬日平晨的操场 环境：热闹的是市 环境：夏夜小区门口 人物：变伤的“足球小子”马小言 人物：热心的“购物达人”老奶奶 人物：贪玩的“滑板少年”陆天 体有委员孟小语 清洁工阿镜 美烧饼的老李 休有老师陈老师 活渡可爱的小女孩 门卫大故 囚■囚 ■ 囚■ㄖ ■