内容正文:
2025-2026学年第一学期第四次集中作业
九年级历史
(试卷共4页 总分:50分 时间:50分钟 制卷人:李正东 审核人:冯光)
第Ⅰ卷(选择题共 40分)
第Ⅰ卷共20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意。
1.1950年,文艺工作者积极参与创作反对美帝国主义侵略的文艺作品。据统计,当年11月3日至12月5日,上海市发表和演出的相关文艺作品高达890篇。这些文艺作品的创作和演出( )
A.增强了民族凝聚力 B.提高了中国国际地位
C.促进了民族的觉醒 D.确立了社会主义制度
2.根据如图反映的信息,可以得出的结论是,我国( )
A.成为真正独立自主的国家 B.民主政治建设取得重大突破
C.建立起社会主义基本制度 D.进入社会主义现代化建设新时期
3.如图是某同学在进行探究性学习时设计的年代尺,其中②处中国历史发展的阶段特征可概括为( )
A.政权巩固,社会过渡 B.探索建设,曲折发展
C.改革开放,继往开来 D.崭新篇章,民族复兴
4.1978年,邓小平同志提出要搞改革开放,他主张学习西方国家市场经济的方法。1992年,党的十四大又提出建立社会主义市场经济体制的目标。据此可知,这一时期( )
A.市场经济体制已经确立 B.经济体制改革深化
C.政府职能实现了转变 D.政企关系愈发融洽
5.如图反映了我国城乡居民储蓄存款年底余额(亿元)构成变化的情况。造成这种变化的主要原因是( )
A.一五计划的超额完成 B.人民公社化运动的开展
C.农村经济体制改革的实行 D.社会主义市场经济体制的建立
6.2023年政府工作报告中指出:“经过八年持续努力,近1亿农村贫困人口实现脱贫,全国832个贫困县全部摘帽,960多万贫困人口实现易地搬迁,历史性地解决了绝对贫困问题”。这体现了( )
A.中国特色社会主义制度的优越性 B.城市经济体制改革取得重大突破
C.全方位的对外开放格局最终形成 D.我国实现了中华民族的伟大复兴
7.近代英国历史学家芬利指出,在古代希腊,公民自由发展程度最高的城邦,恰恰也是奴隶制最发达的城邦,如开俄斯、雅典等。马克思主义史学家德圣克鲁瓦认为,在古代希腊,土地是最重要的社会财富,富人主要依靠奴隶劳动获取剩余价值。两位学者意在说明( )
A.古希腊的衰落源于阶级对立 B.雅典民主只是少数人的民主
C.城邦体制阻碍社会阶层流动 D.奴隶制是古希腊文明的基础
8.“在文学领域,拜占庭学者们吸收古典文化并刻意效仿,创造出许多杰作。在艺术领域,区别于西欧单调乏味统一的圣母画,结合两河流域的文化艺术特色,创造了独特的宗教艺术风格。”材料说明拜占庭文化( )
A.单调乏味,尊崇神权 B.源远流长,博大精深
C.独具匠心,贡献卓越 D.兼收并蓄,独具特色
9.这里,发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济;这里,洋溢着自由的空气;这里,成为世俗文化的摇篮;这里,点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。“这里”是( )
A.西欧封建主城堡 B.中世纪欧洲的城市 C.中世纪欧洲庄园 D.中世纪罗马教廷
10.西欧中世纪的城市需要大量为工商业服务的律师、医生等专业人员,以世俗教育为主要目标的大学由此兴起。这叙述的是大学兴起的( )
A.政治因素 B.地理因素 C.军事因素 D.经济因素
11.如表反映出租地农场和手工工场的共同点是( )
租地农场
手工工场
农场主提供土地和生产工具;农场主雇佣农民;农产品面向市场
工场主提供原料和生产工具;工场主雇佣工人;手工业品面向市场
A.劳动者掌握着生产资料 B.存在雇佣关系
C.产品只是满足自我消费 D.存在人身依附关系
12.如图是某船队一次航行的部分记录。对此解读正确的是( )
A.迪亚士到达非洲好望角 B.达·伽马到达印度西海岸
C.哥伦布发现美洲新大陆 D.麦哲伦船队完成环球航行
13.如图是英国的一幅漫画。画中头戴礼帽的人指着远处的蒸汽火车,面带嘲弄的问另两个人:那个吐白烟的机器靠什么行走?两个人答道:我们也不知道,车头里也许藏着一匹马。这幅漫画表现的场景应在( )
A.15世纪晚期 B.17世纪40年代 C.19世纪初期 D.20世纪70年代
14.如图是18世纪后期英国铜版画漫画《英国“快乐”与法国“惨况”的对比》,作者想要表达的是( )
A.肯定英国君主立宪制下的安宁 B.英国工业革命进程领先于法国
C.反对法国的封建君主专制政体 D.英国社会生活水平远高于法国
15.19世纪中期,英国完成了工业革命,加强了对印度的经济掠夺:向印度倾销机器生产的棉纺织品。同时,加紧对印度的政治压迫:兼并印度王公领地,取消士兵的优厚待遇,侮辱士兵的宗教信仰。材料可以用来研究( )
A.拉美独立运动爆发的根源 B.印度民族大起义爆发的背景
C.印度非暴力不合作运动的影响 D.印度民族大起义的历史影响
16.制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了( )
A.美国独立战争的原因 B.美国南北战争的过程
C.俄国1861年改革的性质 D.日本明治维新的结果
17.从1921年起,列宁指出,共产主义与商业并非“风马牛不相及”。在大机器工业还没有充分发展的条件下,商业是“千百万小农与大工业之间唯一可能的经济联系”,“是无产阶级先头部队同农民结合的唯一可能的环节”。为此采取的措施( )
A.实行战时共产主义政策 B.允许农民自由买卖剩余的农产品
C.有计划的进行工业建设 D.开展了大规模的农业集体化运动
18.下表是第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的主要事件。这些事件( )
地区
事件
亚洲
印度甘地的非暴力不合作运动
非洲
埃及华夫脱运动
拉丁美洲
墨西哥卡德纳斯的改革
A.实现了世界和平发展 B.冲击了殖民主义力量
C.壮大了社会主义阵营 D.瓦解了世界殖民体系
19.下图反映的是1929—1937年美国失业率变化。图中美国失业率出现拐点主要得益于( )
A.放任经济自由发展 B.大力发展高新产业 C.加强对经济的干预 D.实施人才引进计划
20.“1944年,盟军发起‘霸王行动’,塞维洛所在的碉堡成为了目标。他开火射杀了无数敌方士兵……当他的弹药完全耗尽时,他才停了下来。碉堡前的海滩上几乎覆盖着一层死伤者……”。与材料相关的历史事件是( )
A.凡尔登战役 B.斯大林格勒保卫战
C.日本偷袭珍珠港 D.诺曼底登陆战
第Ⅱ卷(非选择题共10分)
第Ⅱ卷共1小题,每小题10分,共10分。答案请按要求写在答题卡上。
21.20世纪的两次世界大战深刻地影响了人类社会的发展。阅读材料,完成下列要求。
材料一 当非洲十分之九的面积已经被占领(到1900年时)、全世界已经瓜分完毕的时候,一个垄断地占有殖民地、因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗争特别尖锐起来的时代就不可避免地到来了。
——列宁:《帝国主义是资本主义的最高阶段》
(1)材料一中“斗争特别尖锐起来的时代”具体是指什么?结合所学知识,指出这一“时代”到来的根源和导火线分别是什么。(3分)
材料二 1917年,美国和中国参加协约国一方作战。战争结束后,战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议,与会各国缔结的一系列国际条约,在全球范围内确定了新的国际秩序。
——摘编自黄安年《当代世界史资料选辑》
(2)根据材料一并结合所学知识,指出两次会议签订的条约,并简析两次会议对中国和国际格局的影响。(5分)
材料三 据不完全统计,约900万人在第一次世界大战中丧生,2000多万人受伤;第二次世界大战中军民伤亡共8000余万人,参战国物资总损失高达4万亿美元以上。战后,反对战争、要求和平的运动日益高涨,但大国的军费开支不减反增。第二次世界大战彻底打破了欧洲主导之下的以国际联盟为代表的旧的国际秩序结构,代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础的新的国际秩序。
——摘编自马克思主义理论研究和建设工程重点教材《世界现代史》
(3)根据材料三并结合所学知识,概括两次世界大战的共同影响。(2分)
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2025-2026学年第一学期第四次集中作业九年级历史答题卡
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考场/座位号:
准考证号
注意事项
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答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
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客观题答题,必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮擦干净。
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主观题答题,必须使用黑色签字笔书写。
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必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效。
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保持答卷清洁、完整。
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正确填涂
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口
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单选题
1[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]1I[A][B][C][D]
16[A][B][c][D]
2[A][B][C][D]
T[A][B][C][D]12[A][B][C][D]
17[A][B][C][D]
3[A][B][c][D]
8[A][B][C][D]13[A][B][C][D]
18[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]14[A][B][C][D]
19[A][B][C][D]
5[A][B][C][D]
1O[A][B][C][D]
15[A][B][C][D]
20[A][B][C][D]
解答题
21.(1)时代:
(1分)
根源:
(1分):导火线:
(1分)
(2)条约:
(2分)
对中国的影响:
(2分)
对国际格局的影响:
(1分)
(3)共同影响:
(2分)
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2025-2026学年第一学期第四次集中作业
九年级历史答案
1-5 ACBBC
6-10 ADDBD
11-15 BDCAB
16-20 BBBCD
21.(10分)
(1)时代:第一次世界大战。
根源:帝国主义国家政治经济发展不平衡。
导火线:萨拉热窝事件 (各1分,共3分)
(2)条约:《凡尔赛条约》《九国公约》。(2分)
影响:
中国方面:巴黎和会,中国外交的失败,引发了五四运动;华盛顿会议,中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配中国的局面。(2分)
国际格局:重建国际秩序,形成了凡尔赛——华盛顿体系。(1分)
(3)共同影响:对人类社会造成巨大的人员伤亡和经济损失,改变了国际社会秩序。(2分)
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