云南省楚雄彝族自治州2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

楚雄州中小学2025—2026学年上学期期末教育学业质量监测 初中七年级历史试卷 注意事项： 1．全卷满分100分，答题时间为75分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求的。 1．下表记录了远古人类遗址的相关信息。据此推断，这些远古人类 遗址 元谋人遗址 蓝田人遗址 北京人遗址 出土的石器类型 尖状器、刮削器、砍砸器等 砍砸器、刮削器、大三棱尖状器等 砍砸器、尖状器、刮削器等 A．已经学会了人工取火 B．模样与现代人基本相同 C．能够制作和使用工具 D．主要以采集和狩猎为生 2．小明参观了某一历史文化遗址，这一遗址中有丰富的稻作遗存、成熟的干栏式木构建筑遗迹、独特的夹炭陶器和精美的手工艺品等重要考古发现。据此推测，该遗址是 A．河姆渡遗址 B．大汶口文化遗址 C．半坡遗址 D．仰韶文化遗址 3．下表展示了中国新石器时代晚期出土的部分文物。由此可知，这一时期中华文明具有 代表文物 人面鱼纹彩陶盆 玉猪龙 玉琮 蛋壳黑陶杯 分布范围 黄河中游 辽河上游 长江下游 黄河中下游 A．统一性 B．多元性 C．连续性 D．单一性 4．下面是西周贵族等级示意图。对图中信息的解读，正确的是 A．目的是维护周王朝的统治 B．诸侯王由天子任命，不得世袭 C．诸侯王与周王必有血缘关系 D．以土地为纽带进行层层分封 5．在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，考古人员发掘出一批铁制农具。这表明春秋时期 A．人口数量增加 B．商业繁荣发展 C．耕地面积扩大 D．农业生产力提高 6．李冰主持修建都江堰时，“破竹为笼，以石实中”筑成鱼嘴，将岷江分流引入成都平原，实现“无坝引水”，既分洪减灾，又引水灌田。这一工程 A．加快了黄河流域的发展 B．加强了南北地区的联系 C．彰显了古代人民的智慧 D．提升了秦朝的经济实力 7．针对春秋末期“争城以战，杀人盈城”的乱象，老子强调治国需要顺应自然规律而非强行干预，频繁的政令扰动会加剧社会动荡。据此可知，老子主张 A．“无为而治” B．以德治国 C．“兼爱”“非攻” D．以法治国 8．下图所示文物是世界上出土的最重的青铜器之一，重达832.84千克。其制作工艺复杂，需多人协作完成。这反映出 A．商朝农业技术先进 B．商朝青铜铸造工艺高超 C．周朝商业活动频繁 D．周朝对外交流范围广阔 9．下图所示的是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了 A．货币 B．容量和重量的标准 C．车轨的宽度 D．道路的宽度 10．“这个起义是伟大的……是第一次告诉中国的农民：‘要推翻专制皇帝，独裁政治，唯一的办法就是拿起武器，起来革命。’”材料评述的历史事件是 A．“国人暴动” B．刘邦、项羽起义 C．黄巾起义 D．陈胜、吴广起义 11．孝文皇帝轻徭薄赋，丁男徭役减为3年征发一次，算赋由每年120钱减为40钱；孝景皇帝时期，将田租降低一半，实行三十税一。这一时期百姓的租赋徭役负担较轻，各地官府的粮仓都堆满粮食，府库里堆满了钱财。材料描述的是 A．“光武中兴” B．武王伐纣 C．春秋争霸 D．“文景之治” 12．据统计，西汉初期研究儒家经典的高级官员仅占5%，到西汉中期这一比例高达45.1%。推动这一变化出现的主要原因是西汉政府 A．北击匈奴以巩固西汉政权 B．实行休养生息的政策 C．把儒家学说立为正统思想 D．重视提高官吏的素养 13．汉朝的新型播种工具耧车的发明大大加快了播种速度；以精妙环保设计著称的长信宫灯，是汉代工艺与智慧的杰出代表。耧车和长信宫灯可以共同用于研究汉朝的 A．地方行政模式 B．民族关系发展 C．经济发展水平 D．国家治理方式 14．下面是关于东汉中后期政治局势的一幅漫画。这幅漫画反映的历史现象是 A．地方豪强势力强盛 B．外戚宦官交替专权 C．诸侯势力威胁中央 D．监察机构形同虚设 15．《史记·大宛列传》中记载：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。”与“张骞凿空”对应的历史事件是 A．春秋争霸 B．出使大秦 C．出使西域 D．设置都护府 16．我国提出的共建“一带一路”倡议促进了共建“一带一路”国家的广泛合作与交流。古代丝绸之路从长安出发，经西域通往欧洲，极大地推动了物质与文化的传播。材料说明丝绸之路的主要作用体现在 A．标志着中亚归属中央政权 B．开启了中非直接往来 C．促进了东西方的经济文化交流 D．推动了中亚经济发展 17．美国学者德克·卜德曾这样描述某项发明：它“对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不会过分。”“世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”材料主要肯定的是 A．蔡伦改进造纸术 B．《九章算术》帮助解决实际问题 C．华佗发明“麻沸散” D．《氾胜之书》总结农业生产方法 18．下面卡片记录了某部书籍的相关信息，据此推断该书籍是 书名：________ 作者：司马迁 成书年代：西汉 地位：我国古代第一部纪传体通史 A．《论衡》 B．《史记》 C．《缀术》 D．《汉书》 19．小张在阅读某本历史题材的书籍时，看到书中对某一战争的剧情描写有“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等情节。这一战役是 A．涿鹿之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 20．“各个地区封建经济的发展，导致了分裂倾向的加剧，在无数割据者角逐的混乱局面中，出现了三大割据势力，它们削平了较小的割据势力，巩固了内部的统一。”材料强调了三国鼎立局面形成的主要原因是 A．分裂倾向的加剧 B．均衡局势的打破 C．局部范围的统一 D．区域经济的发展 21．“西晋……在实现全国统一后，只过了十多年的安定日子……先是统治阶级内部发生了‘八王之乱’，继则流民起义四起……最后，西晋王朝在内外交困的情况下，终被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这段材料反映的西晋王朝的特征是 A．民族交融，大权旁落 B．统治集团，奢侈腐化 C．内外交困，短暂而亡 D．内迁各族，起兵反晋 22．三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等。这一现象出现的主要原因是 A．农业生产技术的进步 B．人们生活水平提高 C．北方自然条件很优越 D．江南地区得到开发 23．贾思勰撰写《齐民要术》时，广泛收集农谚，走访有经验的农夫，还亲身参与农业生产以验证方法。这说明 A．自然环境塑造文明特性 B．知识来源于生产实践 C．农业是科技发展的基础 D．文明之间有交流互鉴 24．“他继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛……当时的人称他的书法为古今之冠。……代表作是《兰亭集序》。”这位书法家是 A．王羲之 B．锺繇 C．李斯 D．胡昭 25．祖冲之运用了三国时期刘徽提出的具有“极限”思维的计算方法，又借助了早在春秋战国时期中国人发明的一种古老的计算工具——算筹，完成了海量的计算，从而把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这能够用来说明我国 A．古代艺术成就源远流长 B．数学成就发展速度过于缓慢 C．文学艺术成果一脉相承 D．传统文化具有继承与创新性 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 汉武帝是一位具有雄才大略的封建帝王，到他即位时，西汉王朝经过了六七十年的休养生息，残破凋敝的社会经济已逐步得到恢复和发展，国家积累的财富有了显著增长；七国之乱被平定之后，同姓诸侯王的势力大为消减。这种条件下，汉武帝为巩固统一和发展统一多民族封建国家，加强专制主义中央集权，进行了一系列“内兴功作、外攘夷敌”的活动。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学，分析秦统一的历史意义及秦统一后在地方实行的措施。（6分） （2）根据材料二，概括汉武帝巩固和发展统一多民族封建国家的条件。（4分） （3）根据材料一、材料二，结合所学知识指出秦朝政府和西汉政府是从哪些方面巩固和发展“大一统”国家的。（2分） 27．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 商鞅之法，良法也。其法“严明法度”以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威。商鞅变法集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃成为战国时期最先进的强国，为日后统一六国打下了坚实基础。变法触犯了旧贵族的利益，最后商鞅遭到诬陷，起兵反抗，兵败被车裂。但是，由于变法内容顺应了历史时代发展潮流，商鞅虽死，“秦法未败”。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 北魏孝文帝力排众议迁都洛阳，进一步推行汉化措施，规定以汉语代替鲜卑语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族联姻；参照南朝典章改革北魏政治制度，严厉镇压反对改革的守旧贵族。其一系列举动推动了北魏发展，有效地缓解了民族隔阂，促进了文明进步和民族融合。 ——摘编自刘文辉《中华爱国人物故事——推进民族大融合的改革者孝文帝》 （1）根据材料一，分析商鞅变法的特点及成效。（6分） （2）根据材料二并结合所学，写出材料中改革的名称及其历史意义。（4分） （3）综合上述材料并结合所学，谈谈你对改革的认识。（2分） 28．（12分）阅读材料，完成下列要求。 文化遗产 领域 贡献 甲骨文 文字 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝，只有甲骨文演变成了今天的汉字，历经数千年而不衰，成为维系中华民族的根 《论语》 思想 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响 《黄帝内经》 医学 系统地阐述了中医理论，提出阴阳五行、脏腑经络等概念，强化整体观念，提出养生防病原则，为中医发展奠定了坚实基础 《诗经》 文学 是我国古典诗歌的源头，奠定诗歌传统，开创现实主义，推动民间文学发展，对后世诗歌创作影响深远持久 ——整理自白寿彝总主编《中国通史》 根据以上材料，任选两个文化遗产，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 29．（14分）阅读材料，完成下列要求。 中国古代民族交往交流交融小史 自秦统一后，中国就形成了一个统一多民族的国家，以汉族为主的各民族之间的联系进一步加强。西汉建立后，统一多民族的国家得到发展，当时中国境内的汉、匈奴、西域各族以及西南、东南、东北各族人民之间经济文化上的联系进一步加强了。虽然各族统治阶级之间存在矛盾或者有过战争，但在长期交往中，人民之间融合的趋势增长了，各族人民共同开发了祖国的边疆，构成了西汉时期丰富多彩的生动历史画面。 西晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，往来频繁，生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期，各少数民族统治者认同华夏文化，往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐塌，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具出现，改变了过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行，给以汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。 魏晋时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》、白翠琴《论魏晋南北朝民族融合对汉族发展的影响》 （1）根据材料并结合所学，简要分析西汉民族交融的意义。（4分） （2）根据材料并结合所学，归纳西晋以来民族交流的表现。（4分） （3）根据材料并结合所学，概括魏晋时期民族交融的方式。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 楚雄州中小学2025—2026学年上学期期末教育学业质量监测 初中七年级历史参考答案 1．C 2．A 3．B 4．A 5．D 6．C 7．A 8．B 9．B 10．D 11．D 12．C 13．C 14．B 15．C 16．C 17．A 18．B 19．D 20．D 21．C 22．D 23．B 24．A 25．D 26．（1）历史意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（4分） 措施：在地方，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖（或在地方，实行郡县制）；全国分为36郡，后增加至40多郡，郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免。（2分，答出其中一点即可） （2）条件：社会经济恢复发展；同姓诸侯王势力削弱；汉武帝本人的雄才大略。（4分，答出其 中两点即可） （3）方面：制度创新；加强经济管控；思想的统一；等等。（2分，答出其中两点即可） 27．（1）特点：博采众长；持续时间长；涉及面广；最为彻底；效果最显著。（4分，答出其中两点即可） 成效：使原来比较落后的秦国一跃而成为战国时期最强盛的诸侯国，为日后统一中国打下了坚实基础。（2分） （2）改革的名称：北魏孝文帝改革。（2分） 历史意义：推动了北魏发展，改善和巩固了鲜卑与汉人的关系，促进了文明进步和民族交融。（2分） （3）认识：富有成效的改革可以使国家富强，但改革也不是一帆风顺的，有时要付出血的代价；改革推动社会发展；顺应时代潮流的改革促进社会进步。（2分，答出其中一点即可，如有其他答案，符合题意，言之有理亦可） 28．【示例】 观点：中国优秀文化遗产是中华文明绵延不绝的重要支撑。（2分） 选择文化遗产：甲骨文、《论语》。 阐述：甲骨文作为中国古代的一种古老文字，与它同时期存在的其他古老文字都已消失在历史长河中，唯有甲骨文发展演变，最终发展成为今天我们使用的汉字。汉字是中华文化的重要载体，数千年来，借助汉字，中华文明的各种思想、文化、科技等成果得以被记录、传承和传播。从古代的典籍著述，到如今的日常交流，汉字始终是维系中华民族的根，让中华文明的脉络得以清晰延续。《论语》集中体现了孔子的思想学说，孔子的思想核心是“仁”。他反对苛政，提出“为政以德”。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。这些思想历经岁月洗礼，至今仍在影响着中国人的价值观和行为方式，是中华文明精神内涵传承的重要体现。（8分） 综上所述，甲骨文和《论语》等中国优秀文化遗产，从文字载体到思想精神等方面，共同支撑起中华文明绵延不绝、生生不息的发展历程。（2分） 29．（1）意义：有利于多统一多民族封建国家的巩固；加强了汉族与各民族之间友好往来，推进了民族交往交流交融；有利于推动边疆地区的开发，促进民族地区经济的发展与进步。（4分，答出其中两点即可） （2）表现：内迁各族人民与汉族错居杂处；少数民族统治者认同华夏文化；少数民族的生产、生活方式汉化；少数民族的生活和文化也对汉族产生影响。（4分，答出其中两点即可） （3）方式：各族人民友好往来；统治者的主动政策；民族斗争中的附带同化。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 楚雄州中小学2025-2026学年上学期期末教育学业质量监测 初中七年级 历史 多维细目表 题号 题型 考查学科核心素养 考查关键能力 考查必备知识 考查要求 分值 试题难度预估值 1 选择题 历史解释 获取和解读信息 远古时期的人类活动 综合性 2 0.7 2 选择题 历史解释 调动和运用知识 河姆渡遗址 基础性 2 0.8 3 选择题 史料实证、家国情怀 获取和解读信息 中华文明多元一体 综合性 2 0.6 4 选择题 历史解释 获取和解读信息 分封制 基础性 2 0.8 5 选择题 历史解释 获取和解读信息 春秋时期的经济发展 基础性 2 0.7 6 选择题 历史解释 获取和解读信息 都江堰 基础性 2 0.7 7 选择题 历史解释 获取和解读信息 老子的思想主张 基础性 2 0.7 8 选择题 历史解时、时空观念 调动和运用知识 司母戊鼎 基础性 2 0.8 9 选择题 史料实证、历史解释 获取和解读信息 秦统一货币 基础性 2 0.7 10 选择题 历史解释 调动和运用知识 陈胜、吴广起义 综合性 2 0.7 11 选择题 历史解释 获取和解读信息 文景之治 基础性 2 0.6 12 选择题 历史解释 获取和解读信息 尊崇儒术 基础性 2 0.7 13 选择题 历史解释 调动和运用知识 西汉经济的发展 综合性 2 0.6 14 选择题 历史解释 调动和运用知识 外戚宦官交替专权 综合性 2 0.6 15 选择题 历史解释 获取和解读信息 张骞出使西域 基础性 2 0.7 16 选择题 历史解释、家国情怀 调动和运用知识 丝绸之路 基础性 2 0.7 17 选择题 历史解释 获取和解读信息 蔡伦改进造纸术 基础性 2 0.7 18 选择题 历史解释 获取和解读信息 《史记》 基础性 2 0.7 19 选择题 历史解释 获取和解读信息 赤壁之战 基础性 2 0.7 20 选择题 历史解释 获取和解读信息 三国鼎立 基础性 2 0.7 21 选择题 历史解释 获取和解读信息 西晋王朝的特征 基础性 2 0.7 22 选择题 历史解释 获取和解读信息 江南地区的开发 基础性 2 0.7 23 选择题 历史解释 获取和解读信息 《齐民要术》 基础性 2 0.7 24 选择题 历史解释 获取和解读信息 王羲之 基础性 2 0.7 25 选择题 历史解释 获取和解读信息 祖冲之的成就 基础性 2 0.7 26（1） 非选择题 史料实证、历史解释 论证和探究问题 秦的统一 综合性 6 0.7 26（2） 非选择题 历史解释 调动和运用知识 汉武帝巩固大一统措施 综合性 4 0.6 26（3） 非选择题 历史解释 调动和运用知识 秦汉政府巩固大一统措施的角度 综合性 2 0.6 27（1） 非选择题 唯物史观、历史解释 调动和运用知识 商鞅变法 综合性 6 0.6 27（2） 非选择题 历史解释 家国情怀 论证和探究问题 北魏孝文帝改革 综合性 4 0.6 27（3） 非选择题 唯物史观、历史解释 调动和运用知识 对改革的认识 综合性 2 0.6 28 非选择题 时空观念、历史解释、 唯物史观、家国情怀 调动和运用知识 甲骨文、《论语》、 《黄帝内经》、《诗经》 综合性 12 0.6 29（1） 非选择题 历史解释 调动和运用知识 西汉民族融合的意义 综合性 4 0.7 29（2） 非选择题 历史解释 调动和运用知识 西晋以来民族交流的表现 综合性 4 0.7 29（3） 非选择题 唯物史观、历史解释 论证和探究问题 魏晋时期民族融合的方式 综合性 6 0.7 试卷难度预估值 0.68 $楚雄州中小学2025一2026学年上学期期末教育学业质量监测 初中七年级历史答题卡 姓名： 贴条形码区 班级： 座位号： 考证号 注意事项 1.答题前，考生须认真核对条形码上的 0 0 I 0 0四 姓名和淮考证号，然后将本人姓名 四 卫 四 四 口 班级、座位号填写在相应位置 2 2 2 2 2 2 2 2四 2 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将对 应题目的答案标号涂黑，修改时用橡 团 国 3 3 3 皮擦干净，再选涂其他答案。 国 四 口 3.答非选择题时，必须使用05毫米的 5 5 5 5 5 5 黑色字迹签字笔书写，作图题可先用 a 6 6 a 6 铅笔绘出，确认后再用0.5毫米的黑 7 团 团 7 I 色字迹签字笔描清楚。要求字体工 ■ 8 8 R B R 8 整，笔迹清晰。严格按题号所指示的 答题区域作答，超出答题区域书写的 9 9 9 9 9 9 9 答案无效：在试题卷、草稿纸上答题 考 缺考考生由监考 填 无效。 正确填涂 员贴条形码，并用 缺考 涂样 .保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严 2B铅笔填涂右面 标记 ☑✉O 禁在答题卡上做任何标记，严禁使用 填 的缺考标记。 错误填涂。台 涂改液、胶带纸、修正带。 选择题（须用2B铅笔填涂）》 、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 AIBI网 D 6 I LB] a D A▣BI D 2 LA CB] D A LB] 2 A [B @ D B O 89 O D A B D A [B] [A o 5 A G 名 0 A B] C 分 A B D 16 [A]B] C D 三 A B] C D A 2 B 18 AI B D A D 19 LA LB 24 B a 20 A] B] c D 2 A [B] C D 非选择题（须用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.(12分)》 (1)(6分)历史意义： 措施： 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ (2)(4分) (3)(2分) 27.(12分) (1)(6分)特点： 成效： (2)(4分)改革的名称： 历史意义： (3)(2分)】 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 【历史答题卡第1页（共1页）】 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 28.(12分) 29.(14分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(6分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ .26-ZYCZ04a·