第五单元写作《语言要简明》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

写作 语言要简明 教学设计 学习目标: 1.了解语言简明的基本要求,掌握使语言简明的技巧。 2.借鉴本单元课文,学习借助写景状物来抒发心志、表达感悟的写法。 学习重难点: 1.了解语言简明的基本要求,掌握使语言简明的技巧。 2.借鉴本单元课文,学习借助写景状物来抒发心志、表达感悟的写法。 学习任务: 任务一:语言简明 任务二:名篇引路 任务三:写作实践 学习过程: 一、导入新课 1.品析古诗。 同学们,请你们评议一下,下面这首诗写得好不好。 咏和尚 一个孤僧独自归,关门闭户掩柴扉。 半夜三更子时分,杜鹃谢豹子规啼。 (生自由交流,师指导明确) 预设: 诗中的“一个、孤、独自”都是指一个人,“关门、闭户、掩柴扉”指同一个动作,“半夜、三更、子时”指同一时间,“杜鹃、谢豹、子规”指同一种鸟。这首诗的每一句都有堆砌辞藻、累赘啰唆的问题。 2.导入课题。 叶圣陶先生说过:“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行。”可见,叶圣陶先生在文风方面也特别重视简明。今天,我们就来具体学习使语言简明的方法技巧。 二、任务开展 任务一:语言简明 1.“语言简明”的含义 简,即简要、简洁;明,即明白,清楚。也就是说,行文时,语言要尽可能精练,不重复,不啰唆;同时,表达的意思又要清楚明白,不让人产生误解。由此可见,“简明”包含着“言”和“意”两个层面,不是一味地求简省,而是在充分表达意思的前提下,用适当的语言来表达。这既是一个基本的要求,又是一个带有进阶性的要求。 2.“语言简明”的技法 (1)围绕中心,突