云南省宣威市民族中学2025-2026学年八年级上学期1月期末模拟道德与法治试题

2025-2026学年人教版八年级道德与法治第一学期期末模拟卷二 （满分：100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话主要告诉我们（ ）。 A. 社会是由单个人组成的，每个人都可以独立于社会 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 社会关系决定了人的一切行为，个人无法选择 D. 只要处理好社会关系，就能获得成功 2. 在社区里，我们是居民；在学校里，我们是学生；在商场里，我们是消费者……这表明（ ）。 A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 不同社会关系的总和是一个抽象概念 C. 我们同时只能扮演一种社会角色 D. 社会关系是固定不变的 3. 八年级学生小林利用课余时间，持续半年在社区图书馆担任图书整理志愿者。在这个过程中，他不仅熟悉了图书分类法，还结识了许多热爱阅读的朋友。小林的经历主要表明（ ）。 A. 志愿服务是我们获得物质回报的主要途径 B. 人的生存和发展只能从社会中获得物质支持 C. 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是发展和成就自己的过程 D. 中学生的首要任务是参加社会实践，学习知识并不重要 4. 观察下边漫画《线上线下》。它启示我们（ ）。 A. 网络世界比现实世界更精彩，应多花时间在网络上 B. 网络交往可以取代现实中的一切交往 C. 要合理利用网络，不能沉迷虚拟时空而疏离现实生活 D. 线上交往和线下交往是相互对立的，只能选择其一 5. 《中华人民共和国网络安全法》规定：任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益的活动。这告诉我们（ ）。 A. 网络是法外之地，可以自由发表任何言论 B. 网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 C. 国家限制了公民的网络言论自由 D. 只要不危害国家安全，在网上做什么都可以 6. “秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”阿米尔这句话强调了（ ）。 A. 秩序只会限制人们的自由 B. 社会秩序是人民安居乐业的保障 C. 维护秩序只能依靠国家强制力 D. 有秩序的地方就没有自由 7. 尊重，是一缕春风，能融化心头的坚冰。下列行为体现了尊重他人的是（ ）。 A. 小张在课堂上当面给同学取不雅的外号 B. 小李耐心倾听腿部残疾同学发言，不随意打断 C. 小王在公交车上大声接打电话，不顾他人感受 D. 小赵在网络上随意转发未经证实的他人隐私信息 8. “人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们（ ）。 A. 诚信是一种物质财富 B. 诚信是一个人安身立命之本 C. 讲诚信就一定会吃亏 D. 只有在考试时讲诚信才有意义 9. 下列案例与违法行为的类别对应正确的是（ ）。 案例 违法行为类别 ① 张某遛狗不拴绳，惊吓到路人，被公安机关警告处罚。 A. 民事违法行为 ② 王某因债务纠纷，将李某打致轻伤，被判处有期徒刑一年。 B. 行政违法行为 ③ 某公司未经许可使用他人专利，被法院判决赔偿损失。 C. 刑事违法行为 A. ①—B ②—C ③—A B. ①—A ②—B ③—C C. ①—C ②—A ③—B D. ①—B ②—A ③—C 10. “若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这启示我们（ ）。 A. 法律与道德互不相干 B. 法律对道德建设起决定作用 C. 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 D. 道德比法律更重要 11. 作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守纪律、努力学习是我们的责任；作为社会成员，建设和谐社会是我们的责任。这体现了（ ）。 A. 责任主要来源于对他人的承诺 B. 我们扮演的角色越多，承担的责任就越少 C. 每一种角色都意味着承担相应的责任 D. 承担责任必然获得丰厚的物质回报 12. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。在我国，国家利益至上，人民利益高于一切，二者是（ ）。 A. 相互矛盾的 B. 完全等同的 C. 高度统一的 D. 毫无关系的 13. 2024年我国全民国家安全教育日的主题是“总体国家安全观·创新引领10周年”。维护国家安全，我们青少年可以（ ）。 ① 增强国家安全意识，树立总体国家安全观 ② 为维护国家安全工作提供便利和协助 ③ 严厉惩处危害国家安全的行为 ④ 检举、制止危害国家安全的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，从“神舟”问天到“嫦娥”揽月，从“蛟龙”入海到航母入列……中国成就令世界瞩目。面对这些成就，我们应该（ ）。 A. 骄傲自满，认为中国已全面超越其他国家 B. 树立强烈的爱国情怀和国家认同感，为祖国发展自豪 C. 认识到这些成就与我们青少年无关 D. 只关注国家取得的成就，忽视发展中面临的问题 15. “劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。这启示我们（ ）。 A. 脑力劳动比体力劳动更光荣 B. 只要劳动就一定能致富 C. 要崇尚劳动，树立劳动最光荣、劳动最美丽的观念 D. 学生的唯一任务是学习，劳动是成年人的事 16. 观察下图“我国青少年网民规模及互联网普及率”的柱状图（示例数据），我们能得出的结论是（ ）。 A. 青少年已成为我国网民的主体，网络已成为青少年成长的核心环境 B. 我国青少年网民规模逐年下降，应鼓励更多青少年上网 C. 网络对青少年的影响弊大于利，应禁止青少年上网 D. 青少年互联网普及率已达到饱和，无需再关注相关问题 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、辨析题（本大题共1小题，共10分） 17. 当前，一些网络主播为了吸引流量、获取打赏，在直播中传播低俗、恶搞甚至违法违规的内容。有人认为：“网络是虚拟空间，主播有创作自由，传播什么内容是个人的事，不必大惊小怪。”请运用所学知识，对这一观点进行辨析。 三、材料分析题（本大题共2小题，共26分） 18. （12分）阅读材料，回答问题。 材料一：中学生小华在放学路上，发现一个外国人正在用专业设备对附近的军事管理区进行拍摄。他想起在学校国家安全教育课上学到的知识，立即拨打了12339举报电话。国家安全机关经调查，确认此人涉嫌从事间谍活动，依法进行了处理。小华因此受到了表彰。 材料二：《中华人民共和国反间谍法》规定：“任何公民和组织都应当依法支持、协助反间谍工作，保守所知悉的国家秘密。” （1）结合材料一，从责任的角度，分析小华的行为。（6分） （2）材料一和材料二共同说明了我们应如何履行维护国家安全的法律义务？（6分） 19. （14分）阅读材料，回答问题。 【劳动淬炼成长】某校八年级（3）班计划开展为期一周的“校园劳动实践周”活动，下表是初步拟定的方案： 时间 主要内容 预期目标 周一至周三 校园公共区域清洁、图书馆书籍整理、食堂秩序维护等。 体验服务性劳动，增强责任感和集体荣誉感。 周四 参观现代化农业基地或科技企业生产线。 了解现代劳动形态，感受科技对劳动的推动。 周五 劳动成果展示与感悟分享会。 深化对劳动价值的认识，交流成长收获。 【困惑与思考】方案公布后，班里出现了一些议论： 小明说：“马上就要期末考了，这不是浪费时间吗？我们的主要任务是学习。” 小莉说：“打扫卫生这类劳动又脏又累，没什么价值，不如多做几道题。” （1）请运用“丰富的社会生活”和“责任”的相关知识，谈谈学校开展“劳动实践周”活动的意义。（6分） （2）请你针对小明或小莉其中一位同学的看法，运用所学知识进行有说服力的回应。（4分） （3）除了学校组织的活动，我们还可以通过哪些途径培养劳动习惯和劳动精神？（4分） 四、实践探究题（本大题共1小题，共16分） 20. 为提升同学们的法治素养，八年级（1）班道德与法治学习小组计划开展“与法同行，健康成长”主题探究活动。请你参与并完成下列任务。 【活动一：案例剖析】小组搜集了以下校园周边典型案例： 案例A：某中学附近，常有社会青年向学生强行索要少量钱财，否则就威胁殴打。一些学生因害怕而被迫就范。 案例B：几名中学生出于“好奇”和“好玩”，多次破坏共享单车二维码，并将其推入河中，后被公安机关查获，受到行政处罚。 （1）请指出案例A和案例B中行为分别属于哪一类违法行为，并说明理由。（4分） 【活动二：数据解读】小组在老师指导下，对本校200名同学进行了“中学生法律认知与行为”问卷调查，部分数据如下： （2）请你解读上述调查数据所反映的主要信息。（4分） 【活动三：方案设计】为将法治教育落到实处，学习小组决定向学校提交一份“法治校园共建行动”方案建议书。 （3）请你帮助完成方案建议书中的部分内容，提出两条切实可行的具体建议。（4分） 【活动四：倡议号召】活动尾声，小组准备向全班同学发出一份“做知法守法用法的新时代好少年”倡议书。 （4）请你就“如何依法规范自身行为”或“如何依法维护自身权益”任选一个角度，拟定两条倡议要点。（4分） 参考答案（部分）及评分标准 第Ⅰ卷 选择题（每题3分，共48分） 1-5: B A C C B   6-10: B B B A C   11-15: C C B B C   16. A 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、辨析题（10分） 17. 这一观点是错误的。（1分） （1）网络空间不是“法外之地”，它同现实社会一样，既要提倡自由，也要遵守秩序。（2分）网络直播作为新兴的社交和传播形式，同样需要遵守国家的法律法规，传播积极健康、向上向善的网络文化。（2分） （2）主播的“创作自由”并非无边无际。自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3分）传播低俗违法内容，扰乱网络秩序，污染社会风气，甚至可能构成违法，必须受到法律和道德的约束。（2分） 三、材料分析题（26分） 18. （12分） （1）① 小华的行为是积极承担责任、具有高度社会责任感的表现。（2分）② 维护国家安全是每个公民义不容辞的责任。小华将所学知识转化为实际行动，履行了维护国家安全这一法定义务。（2分）③ 他的行为保护了国家利益，得到了社会的肯定和表彰，实现了个人价值与社会价值的统一。（2分） （2）① 要增强维护国家安全的法治意识，学习相关法律法规。（2分）② 要积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全工作提供便利和协助。（2分）③ 要善于识别危害国家安全的行为，敢于并善于同危害国家安全的行为作斗争，及时向国家安全机关或公安机关报告。（2分） 19. （14分） （1）① 有利于我们主动了解社会，在社会课堂中成长，实现个人发展。（2分）② 有利于培养服务社会、奉献社会的亲社会行为，养成良好行为习惯。（2分）③ 有利于在集体劳动中体验和履行对学校、集体的责任，培养责任意识和吃苦耐劳的精神。（2分） （2）示例：回应小明：“学习文化知识固然重要，但我们的成长不仅需要书本知识，还需要在社会实践中发展。劳动实践是另一种重要的学习，它能培养我们的动手能力、责任感和解决问题的能力，这些都是书本学习难以替代的，能促进我们全面发展。”（4分。或回应小莉，言之有理即可） （3）示例：① 主动承担力所能及的家务劳动。② 积极参与社区志愿服务等公益劳动。③ 在校认真学习劳动技术课程，掌握劳动技能。④ 珍惜劳动成果，勤俭节约。（每点2分，答出两点得4分） 四、实践探究题（16分） 20. （1）案例A属于严重不良行为或行政违法行为（如涉及金额小、未构成刑事犯罪）甚至可能涉嫌刑事犯罪（抢劫）。（1分）理由：该行为侵犯了他人财产权和人身权，具有社会危害性，违反了《治安管理处罚法》或《刑法》。（1分）案例B属于行政违法行为。（1分）理由：故意损毁公私财物，扰乱了社会管理秩序，违反了《治安管理处罚法》。（1分） （2）绝大多数同学（70%）在遇到校园欺凌时，能采取正确方式（告诉师长）寻求帮助，法律意识和自我保护意识较强。（2分）但仍有一部分同学选择默默忍受或以暴制暴等不当方式，说明仍需加强法治教育和心理疏导，提升学生依法维权和理性应对的能力。（2分） （3）示例：① 定期举办“模拟法庭”或法治情景剧展演活动。② 邀请法治副校长或法律工作者举办专题讲座，结合案例普法。③ 利用校园广播、宣传栏、公众号开设“法治园地”专栏。（每点2分，答出两点得4分） （4）选择“依法规范自身行为”示例：① 自觉学习法律知识，明确行为边界，知法于心。② 从小事做起，遵守校纪校规和社会公德，将法律要求内化为行为准则。③ 理性对待网络信息，不造谣、不信谣、不传谣。（每点2分，答出两点得4分） 或选择“依法维护自身权益”示例：① 当权益受到侵害时，保持冷静，首先通过协商、调解等非诉讼方式解决。② 善于寻求帮助，及时向老师、家长或相关部门反映情况。③ 了解诉讼等法律救济途径，在必要时勇敢地运用法律武器保护自己。（每点2分，答出两点得4分） 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $