精品解析：四川省绵阳市梓潼县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

四川省绵阳市梓潼县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 一．选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 金秋九月我们进入初中，对我们七年级同学来说意味着一个新的起点。我们要适应初中学习新生活，应该（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②挑战与机遇并存，只许成功不许失败 ③只关注自己的学习，两耳不闻窗外事 ④珍视当下，把握机遇，把准人生目标 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活。 ①：在初中这个新起点，我们需要在各种活动和任务中担当起自己的责任，通过历练和尽责来促进自己的成长，这与适应初中新生活的要求是相符的，①说法正确； ④：在初中这个新的起点，学生需要明确自己的目标，并努力把握各种机遇来实现这些目标，这与适应初中新生活的要求是一致的，④说法正确； ②：“只许成功不许失败”这种表述过于绝对，不利于学生形成正确挫折观和应对挑战的态度，在现实生活中，失败是难免的，重要的是如何从失败中学习并继续前进，②说法错误； ③：虽然学习是学生的主要任务，但仅仅关注学习而忽视其他方面的成长是不利于全面发展的，③说法错误； 故本题选B。 2. 七年级2班小顺同学的目标是考上区属重点高中，为今后的发展打下良好的基础。为此，你建议小顺（ ） ①确定合理目标，制订行动方案 ②舍弃休息时间，提高学习效率 ③规划初中生活，远离团队合作 ④应当持之以恒，落实具体措施 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：确定合理目标，制订行动方案是正确的建议，有助于科学规划学习路径，故①符合题意； ②：舍弃休息时间，提高学习效率，但过度牺牲休息可能损害身心健康，不符合劳逸结合的原则，故②说法错误； ③：规划初中生活是必要的，但远离团队合作是错误的，因为团队合作能培养社交能力、促进共同进步，故③说法错误； ④：应当持之以恒，落实具体措施是正确的，坚持和执行力是实现长期目标的基础，故④符合题意； 故本题选B。 3. 在全国青少年科技创新大赛上，高中生小林的“AI智能农业助手”项目获一等奖。他分享道：“项目多次被指导老师否定；但我认真思考了这些建议，发现确实存在漏洞。后来主动收集同学反馈，迭代了十几个版本。正是这些‘批评’让我看到了盲区，做出了更成熟的作品。”小林对待他人评价的做法告诉我们，正确对待他人评价的意义在于（ ） ①理性面对不同声音，是走向成熟的表现 ②他人的评价往往带有主观偏见，坚持自我帮助我们走向成功 ③他人的评价往往是对的，接受这些评价能赢得良好的人际关系 ④外界反馈如同镜鉴，有助于我们形成对自己更为客观的认识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的意义。 ①：小林理性接受老师的否定建议并改进，体现成熟态度，故①符合题意； ②：“坚持自我”与题干中“接受建议改进作品”的做法矛盾，故②说法错误； ③：“他人的评价往往是对的”表述绝对化，且题干未强调人际关系，故③说法错误； ④：小林通过外界反馈发现漏洞，说明评价帮助形成客观认识，故④符合题意； 故本题选B。 4. 做更好的自己，是人生的一个重要课题。做更好的自己（ ） ①需要不断完善自己 ②需要不断发掘自己的潜能 ③就要使自己十全十美 ④是在为他人、为社会服务中实现的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②④：依据教材知识，做更好的自己需要不断完善自己，需要不断挖掘自己的潜能，是在为他人、为社会服务中实现的，故①②④说法正确； ③：世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的优点和缺点，故③说法错误； 故本题选B。 5. 2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③每个人都要立志成为载荷专家 ④实现梦想，需要坚持不懈地努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 ①：材料中桂海潮从少年时期就有航天梦想，说明梦想是对未来美好生活的愿望，故①符合题意； ②：桂海潮从学生到教授再到航天员的成长历程，体现了将进取精神内化为信念，故②符合题意； ③：“每个人都要立志成为载荷专家”说法绝对化，不符合实际，故③说法错误； ④：桂海潮通过长期努力最终实现梦想，说明坚持不懈的重要性，故④符合题意； 故本题选B。 6. 下列情境中，能够体现“学习并不局限在学校”这一理念的是（ ） ①小舟在科技馆体验“火星漫步”项目 ②小厦通过短视频平台学习折纸技巧 ③小越每天完成老师布置的纸质作业 ④小杭周末随父母参观河姆渡遗址博物馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的内涵和表现。 ①②④：科技馆、短视频平台、河姆渡遗址博物馆都是校外的场所和资源，能够体现“学习并不局限在学校”这一理念，故①②④说法符合题意； ③：小越每天完成老师布置的纸质作业，纸质作业是学校教育的延伸，局限在学校范围内，故③不符合题意； 故本题选B 7. 《哪吒之魔重闹海》中，三条亲情线展现了不同家庭的爱与责任:哪吒与父母，无条件地接纳与支持;敖丙与父亲，责任与期望;申公豹与家人，理解与支持。这说明（ ） A. 亲情之爱让人充满斗志 B. 每个家庭的亲情表现不尽相同 C. 家是我们心灵的港湾 D. 互动沟通是亲子之间爱的润滑剂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲情相关知识。 A：题干未体现亲情让人充满斗志，重点在展现不同家庭亲情表现，故A不符合题意； B：哪吒、敖丙、申公豹家庭的亲情线各有特点，说明每个家庭亲情表现不同，故B符合题意； C：题干主要强调不同家庭亲情的差异，而非家是心灵港湾，故C不符合题意； D：题干未突出互动沟通对亲子关系的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。对此理解正确的是（ ） ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ②学生应该尊重和适应不同风格的教师 ③教师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 ④学生应该真诚接受老师的引领和指导，正确对待表扬批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①③：题干材料体现教师对学生成长的引路人作用，依据所学可知，教师是履行教育教学职责的专业人员，是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，在学生成长过程中发挥着不可替代的作用，故①③符合题意； ②④：题干材料未体现学生应该尊重和适应不同风格的教师以及真诚接受老师的引领和指导，正确对待表扬批评，故②④不符合题意； 故本题选B。 9. 孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（ ） ①要学会谨慎交友，多交益友，不交损友 ②要学会与正直、诚信和见识广的人交朋友 ③结交益友会带来成长温暖，结交损友会带来交往快乐 ④与谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤、花言巧语的人交往是有害的 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的相关知识。 ①②④：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”的意思是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。这启示我们要学会谨慎交友，多交益友，不交损友；要学会与正直、诚信和见识广的人交朋友；与谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤、花言巧语的人交往是有害的，故①②④符合题意； ③：结交损友是有害的，故③说法错误； 故本题选C。 10. 集体生活是我们成长的必由之路，以下有关集体和集体生活的表述正确的是（ ） ①集体生活能带给我们温暖 ②集体生活有助于我们发展个性 ③集体是我们共同成长的园地 ④集体能让我们的未来一片坦途 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：集体生活通过成员间的互助给予情感支持，能带来温暖，故①正确； ②：在集体中参与不同活动有助于培养个性，故②正确； ③：集体为成员提供合作与学习的环境，是共同成长的园地，故③正确； ④：集体虽能提供支持，但无法保证未来没有挫折，“一片坦途”表述绝对化，故④错误； 故本题选A。 11. 一些地区的中考科目中，道德与法治考试增加了学生安全知识和防护技能的考查。很多学校规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施，有些学生不以为然，认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的是（ ） ①通过逃生演练等活动能实现我们生命的价值 ②我们要提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动 ③人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起 ④我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力、敬畏生命、增强安全意识。 ①：逃生演练主要提升应急能力，与"实现生命价值"无直接关联，故①不符合题意； ②：我们要提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动，直接点明安全演练对提升防护能力的作用，符合说服目的，故②符合题意； ③：人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起，强调生命脆弱性，说明安全演练是关爱生命的具体行动，故③符合题意； ④：我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力，明确安全教育的核心目标，与题干措施一致，故④符合题意； 故本题选A。 12. 生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（ ） ①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 ②要提高危险预判能力，防患于未然 ③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 ④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ②：安全事件表明，我们需要提前预见潜在危险，并采取措施预防，故②符合题意； ④：问题源于未能及时识别隐患，提醒我们要增强对生命安全的敏感度，主动排查和消除风险，故④符合题意； ①：取缔是极端做法，不符合法治教育提倡的“风险管控”原则；活动本身可以安全进行，关键在于加强预防而非禁止，故①说法错误； ③：维护真挚的友谊，在题文中未涉及，故③不符合题意； 故本题选C。 13. 学校开设生命安全与健康教育课程的同时，还开设了丰富多彩的社团活动，深受同学们喜爱。话剧表演课，同学们编剧本上台演出；手工课，他们制作自己喜欢的各种小刻物；绘画课，他们在校园墙角处绘出自己喜欢的图案。社团活动的开设有助于（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界 ②提高学习成绩，获得自身发展 ③提升审美情趣，放弃物质生活 ④充盈心灵，促进身心和谐 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 ①：社团活动如话剧表演（培养表达能力和情感体验）、手工制作（激发创造力）、绘画（提升艺术修养）等，能帮助学生发展兴趣爱好，丰富内心情感和精神生活。题干中“深受同学们喜爱”直接体现了这一点，故①符合题意； ②：社团活动可能间接提升软技能（如团队合作），但题干未提及与学业成绩的直接联系。社团活动主要侧重兴趣培养，而非学业提升，且“提高学习成绩”缺乏证据支持，故②不符合题意； ③：社团活动如绘画和手工确实能提升审美情趣，但“放弃物质生活”的说法过于极端。教育鼓励平衡物质与精神生活，而非放弃基本需求（如衣食住行），题干中无此含义，故③说法错误； ④：社团活动通过释放压力、培养兴趣，有助于学生保持心理健康和身心平衡。题干中“生命安全与健康教育课程”的补充活动，正体现了这一目的，故④符合题意； 故本题选B。 14. 进入初中，我们跨进了人生的一个阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。做好初中生活规划后，我们应该牢记（ ） ①横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ②人生万事须自为，跬步江山即寥廓 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④为者常成，行者常至 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ②④：做好初中生活规划，我们更应当持之以恒， 向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。。 “人生万事须自为，跬步江山即寥廓”意思是说，人生在世要立足当下，依靠自己脚踏实地稳步前行，只要坚持不懈，哪怕每次仅迈出跬步之距，长久积累也能开创出一片广阔天地；“为者常成，行者常至”意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的。两句诗句都体现要付出行动来实现初中生活规划，②④符合题意； ①：诗句启示我们从不同角度看问题，①与题意不符； ③：诗句启示我们要自信，③与题意不符； 故本题选D。 15. 巴黎奥运会上，中国体育代表团获得的金牌数与美国代表团并列第一，刷新我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩。中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神，不断在赛场上突破极限、战胜自我。这体现了（ ） ①只要每个人敢于追梦就能圆梦②生命需要不断激发自己的潜能 ③运动员更为容易成就精彩人生④积极人生态度体现为勤奋进取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查激发潜能、积极的人生态度。 ②④：依据题文描述，中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神,不断在赛场上突破极限、战胜自我，这体现了生命需要不断激发自己的潜能，积极的人生态度体现为勤奋进取，故②④符合题意； ①：只要……就，说法绝对，只有每个人敢于追梦才有利于圆梦，故①说法错误； ③：成就精彩人生需要艰苦奋斗，并不是运动员更为容易，故③说法错误； 故本题选C。 16. 在中国高速发展的社会图景中,年轻人渐渐成为城市志愿服务的“生力军”。在海安,青年群体做公益透着各种新气象,他们不再只是简单地捐款捐物,而是倾向于把精力和资金投入自己感兴趣的领域,帮助需要帮助的人。他们的行为（ ） ①体现了主动亲近社会的品质 ②能够为他人带来温暖,为社会增添正能量 ③是必须承担的法定义务 ④体现了社会主义核心价值观的敬业精神 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与志愿服务是主动服务社会的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：志愿服务传递爱心，促进社会和谐，能够带来温暖和正能量，故②符合题意； ③：志愿服务是道德义务，非法定义务，故③说法错误； ④：题干体现的是友善、奉献精神，与“敬业”无关，故④说法错误； 故本题选A。 二．材料分析题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 “感动中国”人物萧凯恩 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用!”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗中，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 结合“端正人生态度”的相关知识，你能从萧凯恩的事迹中解读出哪些观点？ 【答案】①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。②积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风。③积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。④在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。 【解析】 【分析】考点考查：积极的人生态度、正确对待逆境 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用人生态度和正确对待逆境的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“天生我材必有用!”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项→乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 关键词②：多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工→积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风。 关键词③：她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献→积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。 关键词④：即使生活在黑暗中，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生→在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 某校七年级（1）班准备开展“成长之路不孤单”主题活动，请你参与完成。 ［美好家庭我出力］ 材料一 一个美满和谐的家庭，是值得每个人信赖与依靠的温暖港湾，也是每个人事业奋斗的坚实后盾。获评“全国最美家庭”的丁志芳一家坚信着：互敬互爱是家庭和睦的基础，也是家庭幸福的源泉。 （1）建设美满和谐的家庭，我们可以做些什么？ ［美好集体我共建］ 材料二 为了争取获得“文明班级”称号，七年级（1）班充分发扬“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……这样一来，每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心，班级成员积极参与集体生活，与集体共成长。 （2）结合材料二，谈谈作为中学生，你要如何为共建美好集体出一份力。 ［人际交往我能行］ 材料三 父母、老师和朋友是我们成长中重要的陪伴者和见证者，在与他们的交往中，我们不断成长，成长的时空中有欢乐，也有烦恼，我们要珍视与家人、老师和同学相处的时间，处理好这些人际关系，做一位“交往达人”。 （3）请你从亲子、师生和交友三个方面各写一则人际交往寄语，激励自己与他人和谐相处。 【答案】（1）①构建和谐家庭需要用心体味亲情之爱； ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，相互关爱、彼此尊重； ③构建美满和谐家庭需要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感； ④构建美满和谐家庭需要传承中华民族传统家庭美德，家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，形成社会主义家庭文明新风尚； ⑤建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员要共同分担，相互协作。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景； ②建设美好集体，要树立主人翁意识； ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境； ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念； ⑤建设美好集体，要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3）亲子：亲子间的新人是一座桥梁，连接着爱与成长； 师生：一份师生情，一世恩难忘。在老师们的悉心和呵护下，我们茁壮成长； 交友：交友之道，贵在真诚，知己难求，且行且珍惜； 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、共建美好集体、师生交往等 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美满和谐的家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个美满和谐家庭，是值得每个人信赖与依靠的温暖港湾→构建美满和谐家庭需要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感/建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员要共同分担，相互协作,我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献； 关键词②：互敬互爱是家庭和睦的基础，也是家庭幸福的源泉→构建和谐家庭需要用心体味亲情之爱/家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，相互关爱、彼此尊重； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用共建美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“人人有事做，事事有人做！”→可链接建设美好集体，要确定共同的愿景，要营造和谐有序的集体环境； 关键词②：人人都是班级小主人”的理念深入人心→可链接建设美好集体，要树立主人翁意识； 关键词③：人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒→可链接建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念； 关键词④：每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位→可链接建设美好集体，要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查人际交往寄语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三．情境探究题（共18分） 19. 下列是丽丽生活中的两个场景，请你阅读，并完成下列要求： 场景一 2025年9月3日，丽丽和同学们在班级内观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。通过观看阅兵，丽丽直观地了解我国的发展历程和强大实力。阅兵激发了丽丽的爱国情怀和民族自豪感，并让丽丽坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。 （1）丽丽和同学们观看阅兵仪式是一种学习吗？为什么? 场景二 为了取得优异的成绩，丽丽每天花很长的时间学习，但是成绩并没有明显的进步。奶奶很心疼，对丽丽说：“不学习也没什么，家里条件好，能让你过上好日子！” （2）联系书本知识，请你对丽丽奶奶的观点进行评析。 （3）为了让丽丽提高学习成绩，请你给丽丽提出合理化建议。 【答案】（1）是学习。学习不仅包括课堂上知识的学习，还包括了解国家发展、培养爱国情感等方面；观看阅兵仪式能让丽丽了解我国历史和实力，激发爱国情怀，属于学习的范畴。 （2）奶奶的观点错误。学习不仅能让我们获得知识和技能，还能培养我们的思维能力、适应社会的能力，为未来的人生奠定基础；即使家庭条件好，也需要通过学习实现个人价值，适应社会发展，不能忽视学习的重要性。 （3）制定合理的学习计划，合理安排学习时间；掌握科学的学习方法，如上课认真听讲、及时复习、做好笔记等；找到适合自己的学习节奏，避免盲目熬夜学习；主动向老师和同学请教，解决学习中遇到的问题。 【解析】 【分析】考点考查：学习的认识，学习重要性，学习的方法 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用学习的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丽丽和同学们观看阅兵仪式→可联系是学习+不仅学习课堂知识，还包括国家发展、培养爱国情感等方面+观看阅兵仪式能让丽丽了解我国历史和实力，激发爱国情怀，属于学习的范畴。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：不学习也没什么，家里条件好，能让你过上好日子。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习重要性。 论据②：即使家庭条件好，也需要通过学习实现个人价值，适应社会发展，不能忽视学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习的方法关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丽丽每天花很长的时间学习，但成绩不明显→可联系学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵阳市梓潼县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 一．选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 金秋九月我们进入初中，对我们七年级同学来说意味着一个新的起点。我们要适应初中学习新生活，应该（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②挑战与机遇并存，只许成功不许失败 ③只关注自己的学习，两耳不闻窗外事 ④珍视当下，把握机遇，把准人生目标 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 2. 七年级2班小顺同学的目标是考上区属重点高中，为今后的发展打下良好的基础。为此，你建议小顺（ ） ①确定合理目标，制订行动方案 ②舍弃休息时间，提高学习效率 ③规划初中生活，远离团队合作 ④应当持之以恒，落实具体措施 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在全国青少年科技创新大赛上，高中生小林的“AI智能农业助手”项目获一等奖。他分享道：“项目多次被指导老师否定；但我认真思考了这些建议，发现确实存在漏洞。后来主动收集同学反馈，迭代了十几个版本。正是这些‘批评’让我看到了盲区，做出了更成熟的作品。”小林对待他人评价的做法告诉我们，正确对待他人评价的意义在于（ ） ①理性面对不同声音，是走向成熟的表现 ②他人的评价往往带有主观偏见，坚持自我帮助我们走向成功 ③他人的评价往往是对的，接受这些评价能赢得良好的人际关系 ④外界反馈如同镜鉴，有助于我们形成对自己更为客观的认识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 做更好的自己，是人生的一个重要课题。做更好的自己（ ） ①需要不断完善自己 ②需要不断发掘自己的潜能 ③就要使自己十全十美 ④是在为他人、为社会服务中实现的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③每个人都要立志成为载荷专家 ④实现梦想，需要坚持不懈地努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列情境中，能够体现“学习并不局限在学校”这一理念的是（ ） ①小舟科技馆体验“火星漫步”项目 ②小厦通过短视频平台学习折纸技巧 ③小越每天完成老师布置的纸质作业 ④小杭周末随父母参观河姆渡遗址博物馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 《哪吒之魔重闹海》中，三条亲情线展现了不同家庭的爱与责任:哪吒与父母，无条件地接纳与支持;敖丙与父亲，责任与期望;申公豹与家人，理解与支持。这说明（ ） A. 亲情之爱让人充满斗志 B. 每个家庭的亲情表现不尽相同 C. 家是我们心灵的港湾 D. 互动沟通是亲子之间爱的润滑剂 8. 教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。对此理解正确的是（ ） ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ②学生应该尊重和适应不同风格的教师 ③教师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 ④学生应该真诚接受老师的引领和指导，正确对待表扬批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（ ） ①要学会谨慎交友，多交益友，不交损友 ②要学会与正直、诚信和见识广的人交朋友 ③结交益友会带来成长温暖，结交损友会带来交往快乐 ④与谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤、花言巧语的人交往是有害的 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 集体生活是我们成长的必由之路，以下有关集体和集体生活的表述正确的是（ ） ①集体生活能带给我们温暖 ②集体生活有助于我们发展个性 ③集体是我们共同成长的园地 ④集体能让我们的未来一片坦途 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 一些地区的中考科目中，道德与法治考试增加了学生安全知识和防护技能的考查。很多学校规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施，有些学生不以为然，认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的是（ ） ①通过逃生演练等活动能实现我们生命的价值 ②我们要提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动 ③人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起 ④我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 12. 生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（ ） ①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 ②要提高危险预判能力，防患于未然 ③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 ④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 学校开设生命安全与健康教育课程的同时，还开设了丰富多彩的社团活动，深受同学们喜爱。话剧表演课，同学们编剧本上台演出；手工课，他们制作自己喜欢的各种小刻物；绘画课，他们在校园墙角处绘出自己喜欢的图案。社团活动的开设有助于（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界 ②提高学习成绩，获得自身发展 ③提升审美情趣，放弃物质生活 ④充盈心灵，促进身心和谐 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 进入初中，我们跨进了人生一个阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。做好初中生活规划后，我们应该牢记（ ） ①横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ②人生万事须自为，跬步江山即寥廓 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④为者常成，行者常至 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 15. 巴黎奥运会上，中国体育代表团获得金牌数与美国代表团并列第一，刷新我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩。中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神，不断在赛场上突破极限、战胜自我。这体现了（ ） ①只要每个人敢于追梦就能圆梦②生命需要不断激发自己的潜能 ③运动员更为容易成就精彩人生④积极人生态度体现为勤奋进取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 在中国高速发展的社会图景中,年轻人渐渐成为城市志愿服务的“生力军”。在海安,青年群体做公益透着各种新气象,他们不再只是简单地捐款捐物,而是倾向于把精力和资金投入自己感兴趣的领域,帮助需要帮助的人。他们的行为（ ） ①体现了主动亲近社会的品质 ②能够他人带来温暖,为社会增添正能量 ③是必须承担的法定义务 ④体现了社会主义核心价值观的敬业精神 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 二．材料分析题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 “感动中国”人物萧凯恩 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用!”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗中，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 结合“端正人生态度”的相关知识，你能从萧凯恩的事迹中解读出哪些观点？ 18. 某校七年级（1）班准备开展“成长之路不孤单”主题活动，请你参与完成。 ［美好家庭我出力］ 材料一 一个美满和谐的家庭，是值得每个人信赖与依靠的温暖港湾，也是每个人事业奋斗的坚实后盾。获评“全国最美家庭”的丁志芳一家坚信着：互敬互爱是家庭和睦的基础，也是家庭幸福的源泉。 （1）建设美满和谐的家庭，我们可以做些什么？ ［美好集体我共建］ 材料二 为了争取获得“文明班级”称号，七年级（1）班充分发扬“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……这样一来，每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心，班级成员积极参与集体生活，与集体共成长。 （2）结合材料二，谈谈作为中学生，你要如何为共建美好集体出一份力。 ［人际交往我能行］ 材料三 父母、老师和朋友是我们成长中重要的陪伴者和见证者，在与他们的交往中，我们不断成长，成长的时空中有欢乐，也有烦恼，我们要珍视与家人、老师和同学相处的时间，处理好这些人际关系，做一位“交往达人”。 （3）请你从亲子、师生和交友三个方面各写一则人际交往寄语，激励自己与他人和谐相处。 三．情境探究题（共18分） 19. 下列是丽丽生活中的两个场景，请你阅读，并完成下列要求： 场景一 2025年9月3日，丽丽和同学们在班级内观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。通过观看阅兵，丽丽直观地了解我国的发展历程和强大实力。阅兵激发了丽丽的爱国情怀和民族自豪感，并让丽丽坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。 （1）丽丽和同学们观看阅兵仪式一种学习吗？为什么? 场景二 为了取得优异的成绩，丽丽每天花很长的时间学习，但是成绩并没有明显的进步。奶奶很心疼，对丽丽说：“不学习也没什么，家里条件好，能让你过上好日子！” （2）联系书本知识，请你对丽丽奶奶的观点进行评析。 （3）为了让丽丽提高学习成绩，请你给丽丽提出合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $