北京市石景山区2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷

2025-2026学年第一学期初一期末试卷 语文 学校 姓名 准考证号 考 1.本试卷共9页，共五道大题，22道小题，满分100分。考试时间120分钟。 生 2.在答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，选择题请用2B铅笔作答，其他试题请 须 用黑色字迹签字笔作答，在试卷上作答无效。 知 4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、 基础·运用（共13分） 我校初一年级开展了“追寻榜样足迹感悟人生价值”为主题的语文综合实践活动。 活动结束后，年级布展文化墙。请你参与布展工作，完成1-7题。 1.请用正楷字书写“追寻榜样足迹感悟人生价值”作为本次实践活动的主题。（1分) 第一板块：追寻航天榜样 大漠苍茫，胡杨飒飒。金秋十月，神舟二十一号航天员乘组从酒泉卫星发射中心 出发飞向中国空间站。“天宫”迎来新访客，书写太空新篇章。中国航天人再次以震 惊世界的成就，展现了自力更生、自主创新的中国科技力量，彰显了航天人建设航天 强国、攀登科技高峰的崇高情怀。“嫦娥”“天问”“天宫”“北斗”…每个浸润 着文化气韵的浪漫名字，既蕴含着中华民族的文化基因与飞天渴望，也镌刻着航天人 的奋斗足迹。他们历经挫折，从不轻言放弃，攻克了无数核心技术；他们极具热忱， 于逆境中始终坚守初心，为世界发展贡献中国智慧。让我们将这份宝贵的航天精神当 作前行的灯塔，向着更深远的星际扬帆起航！ 2.请你对语段中加点字的字音、字形作出判断，下列说法不正确的一项是（2分) A.因为表达的是“改变，改换”的意思，所以应读作“gng”。 B.因为表达的是“包含，储藏”的意思，所以应写作“蕴”。 C.因为表达的是“真实的心情”的意思，所以应写作“忱”。 D.因为表达的是“充当，担任”的意思，所以应读作“dang”。 初一语文试卷第1页（共9页) 3.根据文段内容在横线处填入一个成语，下列正确的一项是(2分) A.任劳任怨 B.精益求精 C.百折不挠 D.舍己为人 第二板块：探寻作家“根据地” 鲁迅为什么能写出《阿Q正传》？柳青为什么能写出《创业史》？一个原因是，他 们都有自己的“根据地”。鲁迅的根据地是他的家乡“鲁镇”和“未庄”，柳青的根据 地是他的第二故乡长安县皇甫村。 作家们的根据地，可大，也可小；可近，也可远。只要自己感兴趣，无论距离远近 和地方大小，办可成为取之不尽、用之不竭的资源库。陈忠实的白鹿原，①的②， 迟子建的额尔古纳河岸，李娟的阿勒泰草原…作家们坚持不懈地在那里“打深井”， 最终写出了耀眼的作品。 一个根据地，也是一部生活的大书。作家们从生活的浅表沉下去，用心观察、体验， 让好题材大放光芒，让好主题深入人心。一条在创作中屡屡被证明的规律便是：作家远 离老百姓，老百姓就会远离他们的作品；作家成为人民的知音，老百姓才会变成他们的 “粉丝”。 4.请你在文段横线处补充恰当的内容。（2分) 5.请你结合文段内容，解释“打深井”在语境中的含义。(2分) 6.检查文段后，你发现画线句子有两处表达欠妥，请进行修改。(2分) 留言区 留言一：榜样是航天的开拓者，传递着坚守与创新。 留言二：榜样是乡土的记录者， 7.请你根据语境，在“留言二”的横线处补写一句话。(2分) 二、古诗文阅读（共17分) (一)默写，完成第8题。(4分) 8.阅读经典诗文，我们能穿越时空与先贤对话。我们可以与孔子相遇，诵“①，思 而不学则殆”，领悟学与思的关系；我们可以和曹操一起登临碣石山，欣赏“水何澹 澹，②”的壮丽景观；我们可以和李白一起借明月抒发怀人之情一“我寄愁心 与明月，③_”；我们还可以和马致远一起徐行于古道，咀嚼“④_”的苦涩乡 愁。 初一语文试卷第2页（共9页) (二)阅读《次北固山下》，完成9-10题。（共5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 9.依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分) 首联写诗人行舟于绿水上、青山前，“客路”点明诗人正处于旅途之中。颈联既 写景又点明时令，把“日”“①”作为新生事物的象征，给人以积极乐观的 感受。尾联诗人想到②，表达了思乡之情。 10.列出领联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。(3分) (三)阅读《诫子书》，完成第11-13题。（共8分） 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及」 11.“年与时驰”中“时”与下列词语中加点的“时”，意思相同的一项是（2分) A.时年七岁 B.时不我待 C.审时度势 D.学而时习之 12.对文中“非宁静无以致远”的理解，下列选项中正确的一项是(2分) A.人如果做不到内心的恬淡与宁静专一，就无法达到远大的目标。 B.“宁静”侧重于强调学习所处环境必须要安静，使人不受千扰。 C.“致远”是“宁静”的基石，是长期奋斗才能实现的宏大目标。 D、我们要保持内心的平静自若，不参与社交活动，才能学有所成。 初一语文试卷第3页（共9页） 13.根据上文内容和下面的材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。(4分) 后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令 熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自戒。不然，其可虑 之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻②后悔。 (取材于陆游《放翁家训》) 注：①[锐]敏锐。②[贻（y)]遗留。 取法先贤，照见成长。《诫子书》表现了诸葛亮对后辈的淳谆教海与殷切期盼，其 中“①”告诉我们要想学有所成，必须要胸怀大志；他还提出“年与时驰”，提醒 我们学习必须懂得②；《放翁家训》里陆游强调越是才思敏捷的“后生”，越要多 读书，要修养“③”的品格，还要注意④。 三、名著阅读（5分) 4.名著中的关键情节往往是主人公成长路上的重要节点。把握关键情节，有助于梳理 人物成长脉络。请从《朝花夕拾》和《西游记》两部作品中任选一部，聚焦某一关 键情节，分析它是如何推动主人公思想完成蜕变或心性走向成熟的。(100字左右) 四、现代文阅读（共20分) （一)阅读三则材料，完成15-17题。（共7分） 材料一 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。目前人 类进出太空的方式，主要依靠运载火箭等航天运输工具，其中运载火箭是人类克服地球 引力、进入太空的主要工具。 我国自行研制的长征系列运载火箭历经四代发展，已经拥有完备的大、中、小型火 箭型谱，具备不同载荷进入太空的能力。一，为航天事业高质量发展打下了坚实基 础。 长征系列运载火箭首个100次发射用了37年，最近完成的第5个100次发射只用了 初一语文试卷第4页（共9页） 2年，发射频次增速非常快。从多级串联到多级串联加捆绑，从常规推进到低温推进，运 载火箭发射的轨道从地球低轨道到高轨道、从月球轨道到行星际轨道，发射方式从“一 箭一星”到“一箭多星”、从无人返回到载人飞行，我国的运载火箭发展逐步实现系列 化、模块化和通用化、发射成本不断降低，可靠性日益提高。 (吨) 长征五号B 25t 25 20 - 长证 15 长征定号E 9.2过 长征五号 10 ○来长征延葶运 长征空号丙 5tL 5 长征 长征三号 长征三号甲 ●4 Q 2.6t 1970 1980 1990 2000 2010 2020(年) ○近地轨道运载能力 地球同步转移轨道运载能力 图1长征系列运载火箭运载能力发展状况（1970-2020) 材料二 目前人类主要是通过通信、导航、遥感等各类人造卫星，利用空间环境和资源，为 人类社会提供各项服务。 通信卫星是用来进行远距离无线电通信的卫星。我国自1984年成功发射第一颗静止 轨道通信卫星至今，通信卫星实现了从实用到商用、从固定业务到移动业务、从窄带业 务到宽带业务、从单星系统到星座网络的跨越，通信速率、容量、支持终端数量实现了 万倍量级的提升，满足电视广播、远程教育及宽带通信等不同场景下的应用需求。 导航卫星从卫星上连续发射无线电信号，为地面、海洋、空中和空间用户导航定位。 初一语文试卷第5页（共9页） 20世纪后期，我国开始探索建设卫星导航系统。2000年底，建成北斗一号系统，向中国 提供服务；2012年底，建成北斗二号系统，向亚太地区提供服务；2020年，建成北斗三 号系统，向全球提供服务。北斗系统突破了新型导航信号、星间链路、高性能星载原子 钟等核心技术，实现了卫星核心器部件100%自主可控，服务性能达到国际先进水平。 遥感卫星能在规定的时间内覆盖整个地球或指定的任何区域。我国目前已经建成以 资源、海洋、环境减灾、风云等为代表的遥感卫星系列，并实施高分辨率对地观测系统 重大专项，对地成像分辨率最高优于0.5米。目前，我国在轨稳定运行的高分辨率对地观 测卫星超过200颗，仅公益民用可见光卫星就可实现2米分辨率数据对全国陆地国土的 季度覆盖。通过遥感卫星，我们既能感受世界的温度，也能看到这个世界的微妙变化。 材料三 空间站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的 载人航天器。目前，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。中国空间站 包括天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、载人飞船（即已经命名的神舟号飞船)和 货运飞船（天舟飞船)5个模块。各飞行器既具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合 成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作。 截至2024年4月，我国已成功发射25艘载人飞船和货运飞船，先后将35人次送入 太空。中国航天探索太空的各项能力也不断提升。比如，货物装载空间和物资上行能力 大大提升。相比于之前，新批次货运飞船密封舱装载能力由5.5吨增加至6.7吨，整船物 资装载能力由6.9吨提高至7.4吨，上行载货比由0.51提高至0.53，运输效率位居世界第 一。此外，中国空间站作为国家太空实验室，成果转移转化成效显著，已安排在轨实施 了100多个空间科学研究与应用项目，4000余项成果应用于各行各业。这些科学实验和 成果应用，促进了我国科技水平的整体提升，造福国计民生。 15.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分) A.长征系列运载火箭发射频次增速快，发射成本不断降低，可靠性日益提高。 B.北斗导航系统已经实现核心器部件完全自主可控，服务性能跻身国际一流。 C.目前，中国空间站已全面建成，各飞行器可在实验舱统一调度下协同工作。 D中国空间站的科学成果转移转化成效显著，促进我国科技水平的整体提升。 初一语文试卷第6页（共9页） 16.根据材料一的文字和图1信息，将材料一横线处的内容补充完整。(2分) 17.上面三则材料是从①、②一、③_三个方面介绍中国航天能力不断提升的。 (3分) (二)阅读《奔走的红薯》，完成18-21题。（共13分） 奔走的红薯 谢枚琼 ①薯苗蓬勃得像一丛燃烧的绿色火焰，烧得母亲坐不住了，红薯苗长得都二尺多长 了，得赶紧插地里去。父亲倒是一副胸有成竹的样子，他说，就这两天的事。后山的菜 地早已仔细翻耕过，平平整整，那是一片黄土地。黄土里种出来的红薯，个儿更大，味 儿更甜。一个个坎子（浅洞）打好，火土灰亦已烧好，堆在一旁，可谓万事俱备，就差 一场雨了。 ②这是端午节前的事。父亲没有通晓天文地理的本事，但他对时令气候却是了然于 心。他笃定这个时节，一场“端午水”总是会如约而至的。其时，即是插下红薯苗的大 好时机。自然界的许多事情往往就是这么巧妙，仿佛一环紧扣一环，衔接得天衣无缝。 ③几乎在闻得到粽子清香的时候，一场不大不小的雨说来就来了。雨水浸泡过后的 黄土松软湿润。父亲从东头开始，母亲从西头开始，各自攥了一把秧子，弯腰忙将起来。 大拇指、食指和中指捏住一棵秧子，往打好的坎子里轻轻插入，一节指骨深浅，顺手把 秧苗根部的泥土一抹即可。【甲】眼前原本光溜溜的黄土地上渐渐浮现了一抹浅浅的嫩 绿，像扯起了一片片生机盎然的绿色旗帜，母亲脸上的汗珠里面也映出了一层盈盈的青 翠。 ④落地生根的红薯不会辜负这一场及时雨。它们借着时令，茁壮成长，在黄土地里 撒脚奔走，廉价得不能再廉价的火土灰就是它们最好的营养品。看看单薄的秧苗一天比 一天蓬勃，墨绿油亮的心形叶子密集如盖，苫蔽了整片土地，蔓延的藤蔓纠缠一起，这 个时段，就要去翻红薯藤了，仔细而小心地将缠绕交织的藤蔓根根拽离、翻转。否则， 每节藤蔓会长出根须来，钻到地里去，可能长出俗称“腰薯”的小红薯，那会让地里的 肥力分散，养料的损耗势必造成主蔸长的红薯营养不良。在闷热的盛夏天，弯腰在红薯 地里劳作，翻转捋直那些满地撒野的枝枝蔓蔓，是苦差事，也是乐事。满眼的葱郁，让 母亲的心里乐开了花。透过顽皮地乱爬一气的藤蔓，母亲仿佛一眼就看到了埋藏在土里 初一语文试卷第7页（共9页) 的红薯，那野蛮而疯狂生长的模样。尤其是在那个“贫血”与“缺钙”的特殊年代，土 里生、土里长，其貌不扬的红薯，朴聚得一如面朝黄土背负苍天的庄稼人，却是人们最 为温暖的记忆。亳不夸张地说，它喂养了一个时代，延续着人们对于生活的希望，一个 个日子也正是因为红薯的存在，而弥漫着人间的烟火气。 ⑤待秋霜来袭，红薯藤开始枯黄，收获红薯的季节，在母亲眼巴巴的盼望里到了。 地面裂开了一条条缝隙，【乙】它们发出此起彼伏的“臃叭噼叭”声，似乎在奔走相告： 红薯熟了！红薯熟了L ⑥这是激动人心的时刻！“僻叭”声即集结号。赶紧择上一个阳光大好的日子，乡 邻们不约而同地扛着耙头、锄头，挑着萝筐、竞箕®，挎着背篮，提了柴刀，浩浩荡荡的 队伍直奔红薯地。父亲往手心里啐了一把口水，高高扬起了耙头，瞄准了方位一耙下去， 耙头一撬开，好大一苑红薯迫不及待地跃将出来。母亲蹲下身子，一把揪住藤蔓提起来， 就地磕几下，一刀割断藤条，三下五除二，除去粘附其上的泥土。一看，圆滚滚的红薯 挨挨挤挤着。也许正是这个时候，人们也就收获到了一份踏踏实实的成就感。箩筐装着 红薯，箢箕装着藤，一趟一趟往家挑，红薯小山一样堆满了小半个厅屋。稍事晾干贮存， 地窖是保存红薯最理想的场所。人勤地不懒，“瓜菜半年粮”，红薯从此滋养每一个平 淡的日子，充实和温暖。 ⑦红薯自兹紧随着人们奔走，如影随形。饭桌上，它是主食；莱锅里，它是主角； 奔波的路途上，它是干粮；至于平常呢，更是孩子们衣兜里的零食。蒸、煮、汆、烤、 煎，土里土气的红薯，被人们变着法子做成各式的花样，变换成各种吃法。红薯的味道 是入骨的，钟爱它的人自然喜欢它转换成的任何模样。 ⑧天性平民气质的红薯，在一场“端午水”里，悄无声息地生根发芽，埋头生长， 不事张扬地结出硕果。在山野地头，它毫无让人惊艳之处，不过是低到尘埃里，行走世 间的事物，它连浇水这样一丁点的渴求都不曾有过，却着着实实地抚慰了苍生。 ⑨沧桑世事亦如一茬茬插下又收割的红薯，任凭时间流逝，一去不返，而红薯一直 不曾停止它奔走的脚步，它依然如故地行走在人世间，携着人们不曾淡忘的记忆。 (有删改) 注：①[蔸]指某些植物的根和靠近根的茎。②[箢箕]竹篾等编成的盛东西的器具。 初一语文试卷第8页（共9页） 18.根据文章内容，将表格补充完整。(4分) 时间 红薯的生长历程 人们的劳作 人们的感受 端午雨天 红薯苗长得二尺多长 ① 着急、胸有成竹 盛夏天 ② 翻红薯藤 ③ 秋天 红薯藤开始枯黄，红薯把 ④ 激动人心 地面裂开了一条条缝隙 19.请从【甲】【乙】两处画线句中任选一句，分析表达效果。(3分) 20.结合上下文内容，说说你对文中红薯“天性平民气质”的理解。(3分) 21.结合文章内容，分析题目“奔走的红薯”的精妙之处。(3分) 五、作文(45分) 22.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 (1)请以“成长路上有阳光”为题作文。文体不限，诗歌除外。 (2)请以“一次 的科学体验”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文的提纲和题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 初一语文试卷第9页（共9页) 石景山区2025-2026学年第一学期初一期末 语文试卷答案及评分参考 一、墓础·运用（共13分) 1.答案：略(1分) 2.答案：D(2分) 3.答案：C(2分) 4.答案示例：①史铁生( ②地坛(2分) 5.答案示例：“打深井”指作家们找准一个创作根据地，深入观察、体验生活，把好主 题、好题材写好。(2分) 6.答案：将“距离远近”和“地方大小”调换位置：将“才”改为“都”。(2分) 7.答案示例：书写着烟火与深情。(2分) 二、古诗文阅读（共17分） (一)共4分 8.答案：①学而不思则罔(1分) ②山岛竦峙(1分) ③随君直到夜郎西(1分) ④断肠人在天涯(1分) (二)共5分 9.答案：①春②借归雁来传递家书(2分) 10.答案示例：“潮平”对“风正”，写出潮水平静，微风和顺；“两岸阔”对“一帆 悬”，写出江面开阔、船行平稳的壮阔景象。体现了诗人心情乐观昂扬， 对人生旅途充满期待。对偶句式整齐匀称，节奏明快和谐。(3分) (三)共8分 11.答案：B(2分) 12.答案：A(2分) 13.答案示例：①非志无以成学②珍惜时间③宽厚恭谨④谨慎交友(4分) 三、名警阅读(5分) 14.答案示例：《藤野先生》中的“幻灯片事件”是鲁迅成长的关键情节。课堂上，他目 睹中国人被日军斩首、同胞麻木围观甚至鼓掌欢呼的画面后，顿时醒悟： 医学只能救治肉体，无法唤醒国民沉睡的精神。自此，他毅然决定弃医 从文，完成了从“救治个体”到“拯救民族”的思想蜕变。 初一语文试卷参考答案第1页（共3页）