精品解析：浙江省嘉兴市清河中学2025-2026学年七年级上学期期中科学试卷

浙江省嘉兴市清河中学2025-2026学年七年级上学期期中科学试卷 一、选择题(本题共15小题，每小题只有一个正确答案。每小题2分，共30分) 1. 凭你的生活经验，下列估计最接近事实的是（　　） A. 小科在操场走路5000步的距离大约为 10km B. 小科测得夏天暴晒的汽车车内温度可达50℃ C. 小科手里拿的一瓶娃哈哈矿泉水约有15L D. 学校一张课桌的高度大约是150cm 【答案】B 【解析】 【详解】A．人一步距离大约0.4m，小科在操场走路5000步的距离大约为2000m=2km 故A不符合题意； B．夏天暴晒时，汽车内密闭且受太阳照射等影响，温度可达 50℃，故B符合题意； C．一瓶娃哈哈矿泉水约为 500mL（0.5L），远小于 15L，故C不符合题意； D． 学校一张课桌的高度大约 75cm，150cm 过高，故D不符合题意。 故选B。 2. 某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了解答自己的疑问，他拔了几株新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 建立猜测和假设 C. 获得事实与证据 D. 合作和与交流 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】科学探究的过程一般包括提出问题、建立假设、设计实验、开展实验、获得事实与证据以及得出结论等环节。在题目中，“一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来”是通过观察实验获得的事实和证据，因此属于“获得事实与证据”这一环节。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 如图为酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（ ） A. 能否乘坐电梯 B. 能否和客户对话 C. 能否自由移动 D. 能否生长和繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的 。 【详解】判断某物是否属于生物的依据包括能否进行生长和繁殖。生长和繁殖是生物的基本特征，而机器人作为人工制造的机器，不能进行这两项活动。乘坐电梯、和客户对话以及自由移动都不涉及生物特征，只是功能表现。 故D符合题意，A不符合题意。 故选D。 4. 走进实验室时，我们必须严格遵守实验室安全守则。下列做法正确的是（　　） A. 无毒、无害的固体块状药品可以用手直接拿取 B. 加热后的试管立即用自来水进行冲洗清洁 C. 烫伤时，可以用大量冷水冲洗受伤部位 D. 实验结束后，将有害有毒溶剂直接倒入水槽 【答案】C 【解析】 【详解】A、在实验室中，无论药品是否无毒、无害，都不能用手直接拿取，以防药品受到污染或对人体造成伤害，错误。 B、加热后的试管立即用自来水冲洗会导致试管破裂，错误。 C、烫伤时用大量冷水冲洗受伤部位，可以降低局部温度，减轻伤害，正确。 D、实验结束后将有害有毒溶剂直接倒入水槽会污染环境，会污染环境，应放入指定的容器中，错误。 故选C。 5. 实验室内有各种安全标志，我们在使用这些物品前要看清物品上的标志。下列图标中表示“当心中毒”的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】分析实验室安全标志的含义：不同的安全标志代表不同的警示内容，“当心中毒” 的标志通常带有骷髅头和交叉骨的图案，用于警示具有毒性的物品。 A、该标志是生物危害标志，不是当心中毒标志，不符合题意。 B、该标志带有骷髅头和交叉骨，是当心中毒标志，符合题意。 C、该标志是当心利器标志，不是当心中毒标志，不符合题意。 D、该标志是当心高温标志，不是当心中毒标志，不符合题意。 故选B。 6. 两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人，这两支体温计的读数分别为（　　） A. 36.5℃、40℃ B. 40℃、40℃ C. 39℃、39℃ D. 39℃、40℃ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；两支没有甩的体温计的读数都是39℃，直接用来测量病人的体温，若病人的体温高于39℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若病人的体温低于39℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是39℃。所以体温是36.5℃的人测量的结果是39℃，体温是40℃的人测量的结果是40℃。 故选D。 7. 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的液体体积(　　) A. 小于6毫升 B. 大于6毫升 C. 等于6毫升 D. 无法确定范围 【答案】B 【解析】 【详解】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。故选B。 8. “寒号鸟”的学名为复齿鼯鼠，为中国特有物种。它全身被毛，可滑翔飞行，每年繁殖1次，每胎通常产1～2仔，它不属于鸟类的原因是（ ） A. 体温恒定 B. 用肺呼吸 C. 滑翔飞行 D. 胎生哺乳 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。 【详解】体表被毛、体腔内有膈、胎生哺乳是哺乳动物的特有特征，由题干表述可知，“寒号鸟”体表被毛、胎生，故可判定其为哺乳动物。 “体温恒定”“用肺呼吸”是鸟类和哺乳动物共有的特征，“滑翔飞行”是飞行动物的一种运动方式。 故选D。 9. 生物学的基本观点之一是“结构与功能相适应”。下列说法中不能体现该观点的是（　　） A. 啄木鸟有尖锐的角质喙，以适应空中飞翔 B. 雷鸟腿上的毛厚而长，以适应寒冷的天气 C. 冬天北极熊会形成厚厚的皮下脂肪，以抵御寒冷 D. 骆驼的驼峰和宽大的脚掌，可以在沙漠较长时间生活 【答案】A 【解析】 【分析】生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．啄木鸟有尖锐的角质喙，这主要是为了啄食树木中的昆虫，而不是为了适应空中飞翔。其空中飞翔的能力主要与其身体结构、羽毛、肌肉和骨骼的轻量化设计等有关，与尖锐的喙无直接关联。因此，A不能体现“结构与功能相适应”的观点，A错误。 B． 雷鸟腿上的毛厚而长，这种结构是为了在寒冷的天气中保持体温，防止热量过多散失。符合“结构与功能相适应”的生物学观点，即特定的结构（厚而长的毛）是为了实现特定的功能（保暖），B正确。 C．冬天北极熊会形成厚厚的皮下脂肪，这也是为了适应寒冷的环境。皮下脂肪作为隔热层，可以有效地减少体内热量的散失，帮助北极熊在极寒条件下生存；体现了“结构与功能相适应”的观点，C正确。 D．骆驼的驼峰储存了大量的脂肪和水分，可以在食物和水源稀缺的沙漠环境中为骆驼提供能量和水分。同时，其宽大的脚掌可以分散体重，减少在沙漠行走时的下沉，这是为了适应沙漠环境而进化出的特定结构。印证了“结构与功能相适应”的生物学原理，D正确。 故选A。 10. 珊瑚虫的分泌物堆积会构成珊瑚礁。珊瑚虫（如图所示）属于刺胞动物，其显著特征是（　　） A. 身体呈圆筒形，身体分节 B. 身体呈两侧对称，有口无肛门 C. 身体呈圆柱形，有口有肛门 D. 身体呈辐射对称，有口无肛门 【答案】D 【解析】 【分析】腔肠动物（刺胞动物）的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。 【详解】A．“身体呈圆筒形，身体分节”是蚯蚓等环节动物的特征，珊瑚虫并不具备这一特征，A错误。 B．“身体呈两侧对称，有口无肛门”是扁形动物的特征，而珊瑚虫的身体并不是两侧对称的，B错误。 C．“身体呈圆柱形，有口有肛门”是线形动物的特征，珊瑚虫没有肛门，C错误。 D．珊瑚虫的身体呈辐射对称，即身体可以围绕中心点进行均等的旋转而不改变其形状；同时，它们只有一个口，没有肛门，食物从口进入消化腔进行消化，残渣再从口排出，D正确。 故选D。 11. 小科正确使用刻度尺四次测量科学课本的宽度，记录的结果分别为：18.34cm、18.36cm、18.34cm、18.46cm，对其测量结果分析错误的是(　　) A. 小科所使用的刻度尺的分度值是0.1cm B. 采用更精密的测量工具可以减小误差 C. 小科最后记录此书的宽度为18.347cm D. 第二个数据“18.36cm”中的“6”是估读的 【答案】C 【解析】 【详解】A．所测数据中，数据单位是cm，小数点后有两位数，测量结果精确到0.1cm，说明刻度尺的分度值是0.1cm，故A正确，不符合题意； B．减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法；所以采用更精密的测量工具可以减小误差，故B正确，不符合题意； C．18.46cm与其他数据偏差较大，属于错误数据，应剔除，科学课本的宽度 故C错误，符合题意； D．第二个数据“18.36cm”中，“18.3”是准确值，“6”是估读值，故D正确，不符合题意。 故选C。 12. 如图所示为某些生物类别之间的关系，下列选项中，符合图中所示关系的是（　　） 选项 甲 乙 丙 A. 两栖动物 节肢动物 脊椎动物 B. 哺乳动物 爬行动物 恒温动物 C. 裸子植物 藻类植物 种子植物 I）. 蕨类植物 苔藓植物 孢子植物 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】题图所示的逻辑关系是丙包含甲、乙，甲、乙是并列关系。 【详解】A．根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；两栖动物属于脊椎动物，而节肢动物属于无脊椎动物，不符合图中所示关系，A不符合题意。 B．根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有两类鸟类和哺乳动物；哺乳动物属于恒温动物，爬行动物属于变温动物，不符合图中所示关系，B不符合题意。 C．绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代；裸子植物属于种子植物，藻类不属于种子植物，不符合图中所示关系，C不符合题意。 D．蕨类植物和苔藓植物都属于孢子植物，符合图中所示关系，D符合题意。 故选D。 13. 有关生物与环境的说法错误的是（　　） A. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B. “鱼儿离不开水”说明了生物依赖坯境 C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 【答案】A 【解析】 【分析】生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。 【详解】A．“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足禾苗的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，故A错误。 B．鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说：“鱼儿离不开水”，生物依赖环境，故B正确。 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗都需要阳光、水分、无机盐等资源，草长得旺盛会与豆苗争夺这些资源，体现了生物之间的竞争关系，故C正确。 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，人间四月温度较高，桃花已凋谢，而山寺海拔高，温度低，桃花才开始盛开，主要体现了温度对生物的影响，故D正确。 故选A。 14. 下表是台州地区较常见的四种蟹，其中亲缘关系最接近的是（　　） 目 科 属 种 招潮蟹 十足 沙蟹 招潮蟹 招潮蟹 青蟹 十足 梭子蟹 青蟹 拟穴青蟹 江蟹 十足 梭子蟹 梭子蟹 梭子蟹 大闸蟹 十足 方蟹 绒螯蟹 毛蟹 A. 青蟹和江蟹 B. 招潮蟹和江蟹 C. 大闸蟹和江蟹 D. 招潮蟹和大闸蟹 【答案】A 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】由题干表格可知，青蟹和江蟹都属于梭子蟹科，即同科；招潮蟹和江蟹都属于十足目，即同目；大闸蟹和江蟹都属于十足目，即同目；招潮蟹和大闸蟹都属于十足目，即同目；科比目的分类单位小，亲缘关系更近，因此题干中的四种蟹，其中亲缘关系最接近的是青蟹和江蟹。 故选A。 15. 在自然界中，生物用各种方式适应环境。小科同学利用所学知识并结合如图表信息，对甲乙丙丁四种动物特点进行推理，其中合理的是（　　） 种类 甲 乙 丙 丁 散热能力 较强 弱 强 较弱 A. 甲和丁是哺乳动物 B. 体重越大，散热能力越弱 C. 乙动物最适合在沙漠生存 D. 体温恒定的动物散热能力强 【答案】B 【解析】 【分析】1．在体重、动物种类图中，动物的体重从小到大依次是：丙→甲→丁→乙。 2．动物体温随环境温度变化图中，丙体温较高、乙体温较低，两者的体温几乎不变，属于恒温动物；而甲和丁的体温随着环境温度的升高而逐渐升高，属于变温动物。 【详解】A．结合分析和题图可知，甲和丁的体温随着环境温度的升高而逐渐升高，属于变温动物。而哺乳动物是恒温动物，体温不随环境温度变化，A错误。 B．观察图表可以发现，体重从小到大的顺序是丙→甲→丁→乙，而散热能力从强到弱的顺序是丙→甲→丁→乙（强→较强→较弱→弱）。可以看出体重与散热能力之间存在一定的反向关系，即体重越大，散热能力越弱，B正确。 C．结合题图和上述分析“体重越大，散热能力越弱”可知，丙动物体重最小，而散热能力强，比乙更适合在沙漠生存，C错误。 D．结合分析和题图可知，丙和乙都属于恒温动物，但它们的散热能力是强、弱。可见，体温是否恒定与动物散热能力的强弱没有明显关系，D错误。 故选B。 二、填空题(本题共5小题，每空2分，共30分) 16. 金秋十月，学校举行了田径运动会。请回答以下问题： （1）如右图，小科用温度计测量开幕式那天上午的气温，此时温度计的示数为_______。 （2）小科同学跑完400米后，喝完了瓶中剩下约200_______(填单位)的矿泉水来补充水分。 （3）裁判员用皮卷尺测量跳远的成绩时，若将皮卷尺拉的太紧，则测量值将会_______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 【答案】（1）21℃ （2）mL （3）偏小 【解析】 【小问1详解】 图中温度计向上示数越大，说明温度为零摄氏度以上；该温度计刻度的一个大格表示10℃，里面有10个小格，因此它的分度值为1℃，示数为21℃。 【小问2详解】 一瓶矿泉水的体积为500mL，小科同学跑完400米后，喝完瓶中剩下的约200毫升的矿泉水来补充水分。 【小问3详解】 裁判员用皮卷尺测跳远比赛成绩时，若将皮尺拉得太紧，皮尺自身长度变长，会造成测量值比真实值偏小。 17. 科学探究的过程中经常要进行各种测量，正确的操作和读数是准确测量的前提。 （1）如图甲所示，木块的长度是_______厘米。 （2）小科用图乙所示方法测量塑料盒的体积，测得塑料盒的体积是_______cm3，其中小科三个步骤中没有必要的是_______（填字母）。 （3）若小科在浸没塑料盒时，其表面附着较多气泡，则测得的塑料盒体积_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)实际值。 【答案】（1）2.45 （2） ①. 3 ②. A （3）大于 【解析】 【小问1详解】 甲图中刻度尺的分度值是0.1cm，木块的长度为 估读值会存在一定的误差，因此读数在2.44～2.46cm范围内均可。 【小问2详解】 乙图中量筒的分度值是1mL，运用排水法可得塑料盒的体积是 测量塑料盒体积时，需要将盒浸没在水，因此没有必要做步骤A的实验，利用BC两步骤即可得出塑料盒的体积。 【小问3详解】 小科在浸没塑料盒时，其表面附着较多气泡，气泡会占据一定体积，会导致塑料盒及小石块的体积偏大，测得的塑料盒体积大于实际值。 18. 人类属于生物圈，但生物圈不只属于人类。失去任何一个物种，都意味着失去了。部分生命发展的历史。如图是中国科学院昆明植物研究所公布的云南植物类群科、属、种的数量柱形图。 （1）图中提到的生物分类单位“科、属、种”中，分类单位最小的是_______。 （2）________陆地上分布最广泛的植物类群，不但有根、茎、叶，还有花、果实、种子，请说出其与裸子植物最主要的区别：_______。 【答案】（1）种 （2） ①. 被子植物 ②. 种子外有果皮包被 【解析】 【分析】分析生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。 【小问1详解】 生物的主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种，图中提到的生物分类单位科、属、种的从属关系中，分类单位最小的是种。 【小问2详解】 在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种，可见，被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。被子植物是陆地上分布最广泛的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；裸子植物的种子裸露，无果皮包被，被子植物与裸子植物最主要的区别是种子外有果皮包被。 19. 山丹丹被喻为源自浩瀚星海的浪漫象征——“太空鲜花”，究竟蕴含着哪些奇妙之处?它原本在陕西延安一带种植，生活在15℃~30℃之间的温度。而经过太空育种培育出来的“延丹1号”，性状发生改变，能够耐高温和低温，一个冬天不见水也能开花。 la 有种子 ····················································2 1b无种子 ···················································3 2a 种子外有果皮包被 ······························P 2b 种子外无果皮包被······························Q 3a ____·························································R 3b 无茎叶分化············································S （1）根据二歧分类检索表，图中3a处应填上_________，据图确定山丹丹在检索表中的位置是_______(填字母)。 （2）“延丹1号”性状发生改变，可能是由于太空高能物质的作用，影响了_______(填细胞结构名称)中的遗传物质。 【答案】（1） ①. 有茎叶分化 ②. P （2）细胞核 【解析】 【分析】（1）二歧分类检索表的编制：二歧分类检索表是根据生物的特征进行两两分组，逐步区分生物的工具。对于无种子植物（孢子植物），可根据是否有茎叶分化进行分类。植物根据种子外有无果皮包被分为被子植物和裸子植物，山丹丹属于被子植物，具有种子且种子外有果皮包被。 （2）细胞结构与遗传物质：细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质 DNA，遗传物质的改变会导致生物性状的改变。 【小问1详解】 根据二歧分类检索表的逻辑，3a 处应填上 “有茎叶分化”。山丹丹属于被子植物，种子外面有果皮包被。根据二歧分类检索表，确定山丹丹在检索表中的位置是P。 【小问2详解】 基因控制生物的性状，基因位于细胞核中。太空水稻种子性状的改变，可能是由于太空高能物质的作用，影响了细胞核中的遗传物质。 20. 2025年10月15 日，嘉兴大学庆祝办学111周年，虹源湖捕鱼活动正式开始，此次捕鱼活动共收获鲜鱼100余条，总重量达1600余斤。图甲为捕鱼活动盛况，图乙为湖中部分生物的食物网。请分析回答： （1）嘉兴虹源湖可以看成是一个___________ 。（选填“食物网”、“生态系统”或“生物多样性”) （2）该食物网中有多条食物链，请例举图乙中最短的一条食物链____________ 【答案】（1）生态系统 （2）水生植物→鲫鱼##水生植物→青鱼 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。 【小问1详解】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。宁波东钱湖不仅包涵了多种生物，还包括非生物环境，可以看成是一个生态系统。 【小问2详解】 该食物网中总共有6条食物链，分别是水生植物→浮游动物→白鲢、水生植物→浮游动物→虾→青鱼、水生植物→浮游动物→青鱼、水生植物→青鱼、水生植物→螺蛳→青鱼、水生植物→鲫鱼。最短的一条食物链有水生植物→鲫鱼、水生植物→青鱼。 三、实验探究题(本题共3小题，每空2分，共20分) 21. 小科想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低。查阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的X 溶液褪色，并且维生素C含量越高，该溶液褪色越快/他利用这一原理设计了实验。 【作出假设】：柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。 【实验步骤】： ①向编号为甲、乙的两支洁净试管中各加入 2mL相同浓度的X溶液； ②同时往甲组试管中加入 1mL 柑橘汁、往乙组试管中加入____混合摇匀； ③一段时间后，同时观察甲、乙两组试管中的现象。请根据实验回答下列问题： （1）请将实验步骤②补充完整：__________. （2）该实验中，量取一定量溶液，需要用到滴管和_______。(写一种测量工具) （3）小科发现甲组褪色比乙组，由此得出实验结论：___________。 【答案】（1）1mL 番茄汁 （2）量筒 （3）柑橘中的维生素 C 含量比番茄中的高 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。 【小问1详解】 对照实验要遵循单一变量原则，本实验探究的是番茄和柑橘中维生素C含量高低，除了所加汁液（柑橘汁和番茄汁）不同外，其他条件都应相同。甲组加入1mL柑橘汁，那么乙组应加入1mL番茄汁。 【小问2详解】 在量取一定量溶液时，如步骤①中向试管加入2mL相同浓度的X溶液，以及步骤②中加入1mL柑橘汁和1mL番茄汁，需要用到滴管来精确滴加液体至所需刻度，同时需要量筒来粗略量取一定体积的液体，所以这里需要用到滴管和量筒。 【小问3详解】 小科发现甲组褪色比乙组快，说明柑橘汁中维生素 C 含量更高，由此得出实验结论：柑橘中的维生素 C 含量比番茄中的高。 22. 一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现小科设计实验探究“海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素”，实验分组及处理如表。请分析并回答下列问题： 组别 植株数量 原产地 栽培地 第一组 20株 海拔500米 a组海拔500米 20株 海拔500米 b组海拔3000米 第二组 20株 海拔500米 c组海拔3000米 20株 海拔3000米 d组海拔500米 （1）你认为“第一组”与“第二组”哪个实验方案更合理?并说明理由：____________。 （2）a组和b组的对照中，对照组是_______。 （3）实验最后测量每组各植株的高度，以_______(选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。 （4）若仅采用题中一组合理方案进行单次实验获取实验结论，其结果可能存在一定的偶然性，为了使实验得到的结论更具有说服力，该同学接下来的操作为. ___________。 【答案】（1）第一组，因为变量唯一 （2）a （3）平均值 （4）进行重复实验 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。 【小问1详解】 “第一组”与“第二组”两个实验方案中，更合理的是第一组，因为选用的植株都是原产地海拔500米，只有栽培地海拔这一个条件不同，变量唯一。第二组中，植株的原产地和栽培地海拔都不相同，变量不唯一，设置不合理。 【小问2详解】 一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。a组和b组的对照中，b组将原产地海拔500米的植株移到海拔3000米的栽培地，对实验对象进行了处理，因此是实验组；则a组是对照组。 【小问3详解】 实验最后测量每组各植株的高度，为了减小实验误差，应以平均值作为该组植株的株高。 【小问4详解】 若仅采用题中一组合理方案进行单次实验获取实验结论，其结果可能存在一定的偶然性，为了提高实验结果的可靠性，应进行重复实验。 23. 巴黎奥运会中，跳水运动员全红婵再次上演水花消失术，成功卫冕女子十米台冠军。物体入水时溅起的水花高度与哪些因素有关？某研究小组展开探究。 【提出问题】探究物体入水时溅起水花的高度与哪些因素有关。 【建立猜想】已知物体从相同高度自由下落，到达同一水平面速度相等。小组同学提出以下猜想： 猜想1：与物体的质量有关； 猜想2：与物体的入水快慢有关； 猜想3：与物体的形状有关。 【获取证据】 将分别捏成球形、锥形、柱形的橡皮泥从不同高度自由下落至水面，测出溅起水花的高度，进行多次实验。记录的部分数据如表所示： 实验序号 物体质量m/g 物体形状 下落高度h1/cm 溅起水花高度h2/cm 1 20 球形 20 6 2 20 柱形 20 4 3 20 锥形 20 9 4 50 柱形 20 9 5 100 柱形 20 18 6 90 柱形 25 22 【数据分析】 （1）分析表格数据，物体入水快慢是通过改变___________来控制不同的。 （2）比较实验序号为___________的三组数据，可得出结论：其他条件相同时，物体入水时溅起水花的高度与物体的形状有关。 （3）比较实验序号为2、4、5的三组数据，可得出结论：___________。 【答案】（1）橡皮泥下落高度 （2）1、2、3 （3）其他条件相同时，物体入水时溅起的水花高度与物体质量有关。物体质量越大，物体入水时溅起的水花高度越高 【解析】 【详解】（1）分析表格数据，物体入水快慢，即速度快慢，是通过改变橡皮泥下落高度来控制不同的。 （2）由结论可知，实验变量是物体的形状，故要求只有物体形状不同，其他条件都相同，故比较实验序号为1、2、3的三组数据，可得出结论：其他条件相同时，物体入水时溅起水花的高度与物体的形状有关。 （3）比较实验序号为2、4、5的三组数据，只有物体质量不同，其他条件都相同，且物体质量越大，溅起水花的高度越高，故可得出结论：其他条件相同时，物体入水时溅起的水花高度与物体质量有关。物体质量越大，物体入水时溅起的水花高度越高。 四、综合题(本题共2小题，每空2分，共20分) 24. 在项目化学习中，某兴趣小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动． 【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、染色后的酒精等。 实验序号 温度t/℃ 液柱高h/mm 1 0 50.0 2 2 51.0 3 50 75.0 4 100 100.0 该小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲所示．为了提高自制温度计的精确度，则最好选择其中的_________进行组合搭配； 【项目制作】如图乙所示，先把小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0~100℃之间进行温度标注．分析表中数据可知， 46℃时的刻度应标注在液柱高度为_________mm处； 【项目评价】根据如表所示的评价量表，请你对该温度计进行等第评价：_________，并说明评价理由：_________ “自制温度计”评价量表 等第指标 优秀 合格 待改进 科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识均匀 结构不完整，刻度标识不均匀 准确性 精确度达到1℃ 精确度在2~4℃ 精确度在2~4℃ 【答案】 ①. AD ②. 73 ③. 合格 ④. 根据表格数据可知，0℃对应液柱高度为50.0mm，100℃对应的液柱高度100.0mm，每1mm对应的温度为 分度值为2℃，结构完整，刻度是均匀的，故评价为合格。 【解析】 【详解】[1]自制温度计工作的原理是液体的热胀冷缩的性质，为了温度变化时液柱长度变化更明显，精度更高，液体总体积要尽量大一些，同时管子要细一些，故应选择AD组合。 [2]根据表格数据可知，0℃对应液柱高度为50.0mm，100℃对应的液柱高度100.0mm，46℃时的刻度应标注在液柱高度为 [3][4]略 25. 科学课上，同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括制作临时装片、观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品、改进模型作品等环节。 【认识显微镜】 （1）图1是光学显微镜的结构图，图2是显微镜的镜头。图2中能将细胞结构放大倍数最大的组合是___________(填序号)。 【制作装片】 （2）第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴___________，这样做的目的是维持细胞的正常形态。 【观察】 （3）下列有关显微镜使用叙述中，前一项是操作，后一项是目的，其中表述错误的是 ___________。 A. 转动转换器——切换目镜的放大倍数 B. 调节反光镜——可以改变视野的亮度 C. 调节光圈——控制光线进入镜筒的多少 D. 调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 （4）若用同一显微镜通过调整目镜、物镜和粗、细准焦螺旋，观察同一标本3次，分别得到下图三种观察结果。A、B、C视野最暗的是 ___________。 【制作模型】 （5）某同学利用不同颜色橡皮泥制作人体口腔上皮细胞模型(如图3)。请指出该模型存在的错误___________。 【评价】 （6）评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如下表为某小组制定的量表，将表中横线处补充完整。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整，无缺失 结构较完整，有1处缺失 结构不完整，有 2 处及以上缺失 材料选择 材料选择能体现细胞中2个结构的功能 材料选择能体现细胞中1个结构的功能 材料选择未能体现细胞结构的功能 环保与成本 ___________ 材料环保但成本较高 材料不环保且成本较高 【改进】 （7）根据量表中的“材料与匹配”评价指标，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，因为细纱网可以体现细胞膜___________的功能。 【答案】（1）BD （2）生理盐水 （3）A （4）C （5）口腔上皮细胞中没有液泡结构 （6）材料环保且成本较低 （7）控制物质进出细胞 【解析】 【小问1详解】 AB镜头有螺纹为物镜，物镜的长度与放大倍数成正比。CD镜头无螺纹为目镜，目镜的长度与放大倍数呈反比。因此，能将细胞结构放大倍数最大的组合是BD。 【小问2详解】 口腔上皮细胞为动物细胞，在制作动物细胞临时装片时要滴加生理盐水来维持细胞的正常形态。 【小问3详解】 A．转动转换器的目的是切换物镜的放大倍数，因此A错误，符合题意； B．反光镜分为平面镜和凹面镜，平面镜折射光线能够降低亮度，凹面镜聚光能够提高亮度。因此调节反光镜可以改变视野的亮度，B正确，不符合题意； C．光圈有大有小，可以控制光线进入镜筒的多少。因此C正确，不符合题意； D．与细准焦螺旋相比，调节粗准焦螺旋能够较大幅度地升降镜筒。因此D正确，不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 三个视野中C中观察到的细胞大小最大，说明放大倍数最大，视野亮度最暗。 【小问5详解】 人体口腔上皮细胞是动物细胞，而液泡是植物细胞具有的结构，动物细胞没有。 【小问6详解】 根据评价指标合格和待改进中环保与成本一栏的叙述可推测出，横线处应为材料环保且成本较低。 【小问7详解】 细纱网可使颗粒小的物质通过，颗粒大的物质不可通过，这一特点体现出细胞膜控制物质进出细胞的功能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省嘉兴市清河中学2025-2026学年七年级上学期期中科学试卷 一、选择题(本题共15小题，每小题只有一个正确答案。每小题2分，共30分) 1. 凭你的生活经验，下列估计最接近事实的是（　　） A. 小科在操场走路5000步的距离大约为 10km B. 小科测得夏天暴晒的汽车车内温度可达50℃ C. 小科手里拿的一瓶娃哈哈矿泉水约有15L D. 学校一张课桌的高度大约是150cm 2. 某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了解答自己的疑问，他拔了几株新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 建立猜测和假设 C. 获得事实与证据 D. 合作和与交流 3. 如图为酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（ ） A. 能否乘坐电梯 B. 能否和客户对话 C. 能否自由移动 D. 能否生长和繁殖 4. 走进实验室时，我们必须严格遵守实验室安全守则。下列做法正确的是（　　） A. 无毒、无害的固体块状药品可以用手直接拿取 B. 加热后的试管立即用自来水进行冲洗清洁 C. 烫伤时，可以用大量冷水冲洗受伤部位 D. 实验结束后，将有害有毒溶剂直接倒入水槽 5. 实验室内有各种安全标志，我们在使用这些物品前要看清物品上的标志。下列图标中表示“当心中毒”的是（　　） A. B. C. D. 6. 两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人，这两支体温计的读数分别为（　　） A. 36.5℃、40℃ B. 40℃、40℃ C. 39℃、39℃ D. 39℃、40℃ 7. 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的液体体积(　　) A. 小于6毫升 B. 大于6毫升 C. 等于6毫升 D. 无法确定范围 8. “寒号鸟”的学名为复齿鼯鼠，为中国特有物种。它全身被毛，可滑翔飞行，每年繁殖1次，每胎通常产1～2仔，它不属于鸟类的原因是（ ） A. 体温恒定 B. 用肺呼吸 C. 滑翔飞行 D. 胎生哺乳 9. 生物学的基本观点之一是“结构与功能相适应”。下列说法中不能体现该观点的是（　　） A. 啄木鸟有尖锐的角质喙，以适应空中飞翔 B. 雷鸟腿上的毛厚而长，以适应寒冷的天气 C. 冬天北极熊会形成厚厚的皮下脂肪，以抵御寒冷 D. 骆驼的驼峰和宽大的脚掌，可以在沙漠较长时间生活 10. 珊瑚虫的分泌物堆积会构成珊瑚礁。珊瑚虫（如图所示）属于刺胞动物，其显著特征是（　　） A. 身体呈圆筒形，身体分节 B. 身体呈两侧对称，有口无肛门 C. 身体呈圆柱形，有口有肛门 D. 身体呈辐射对称，有口无肛门 11. 小科正确使用刻度尺四次测量科学课本的宽度，记录的结果分别为：18.34cm、18.36cm、18.34cm、18.46cm，对其测量结果分析错误的是(　　) A. 小科所使用的刻度尺的分度值是0.1cm B. 采用更精密的测量工具可以减小误差 C. 小科最后记录此书的宽度为18.347cm D. 第二个数据“18.36cm”中的“6”是估读的 12. 如图所示为某些生物类别之间的关系，下列选项中，符合图中所示关系的是（　　） 选项 甲 乙 丙 A. 两栖动物 节肢动物 脊椎动物 B. 哺乳动物 爬行动物 恒温动物 C. 裸子植物 藻类植物 种子植物 I）. 蕨类植物 苔藓植物 孢子植物 A. A B. B C. C D. D 13. 有关生物与环境的说法错误的是（　　） A. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B. “鱼儿离不开水”说明了生物依赖坯境 C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 14. 下表是台州地区较常见的四种蟹，其中亲缘关系最接近的是（　　） 目 科 属 种 招潮蟹 十足 沙蟹 招潮蟹 招潮蟹 青蟹 十足 梭子蟹 青蟹 拟穴青蟹 江蟹 十足 梭子蟹 梭子蟹 梭子蟹 大闸蟹 十足 方蟹 绒螯蟹 毛蟹 A. 青蟹和江蟹 B. 招潮蟹和江蟹 C. 大闸蟹和江蟹 D. 招潮蟹和大闸蟹 15. 在自然界中，生物用各种方式适应环境。小科同学利用所学知识并结合如图表信息，对甲乙丙丁四种动物特点进行推理，其中合理的是（　　） 种类 甲 乙 丙 丁 散热能力 较强 弱 强 较弱 A. 甲和丁是哺乳动物 B. 体重越大，散热能力越弱 C. 乙动物最适合在沙漠生存 D. 体温恒定的动物散热能力强 二、填空题(本题共5小题，每空2分，共30分) 16. 金秋十月，学校举行了田径运动会。请回答以下问题： （1）如右图，小科用温度计测量开幕式那天上午的气温，此时温度计的示数为_______。 （2）小科同学跑完400米后，喝完了瓶中剩下约200_______(填单位)的矿泉水来补充水分。 （3）裁判员用皮卷尺测量跳远的成绩时，若将皮卷尺拉的太紧，则测量值将会_______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 17. 科学探究的过程中经常要进行各种测量，正确的操作和读数是准确测量的前提。 （1）如图甲所示，木块的长度是_______厘米。 （2）小科用图乙所示方法测量塑料盒的体积，测得塑料盒的体积是_______cm3，其中小科三个步骤中没有必要的是_______（填字母）。 （3）若小科在浸没塑料盒时，其表面附着较多气泡，则测得的塑料盒体积_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)实际值。 18. 人类属于生物圈，但生物圈不只属于人类。失去任何一个物种，都意味着失去了。部分生命发展的历史。如图是中国科学院昆明植物研究所公布的云南植物类群科、属、种的数量柱形图。 （1）图中提到的生物分类单位“科、属、种”中，分类单位最小的是_______。 （2）________陆地上分布最广泛的植物类群，不但有根、茎、叶，还有花、果实、种子，请说出其与裸子植物最主要的区别：_______。 19. 山丹丹被喻为源自浩瀚星海的浪漫象征——“太空鲜花”，究竟蕴含着哪些奇妙之处?它原本在陕西延安一带种植，生活在15℃~30℃之间的温度。而经过太空育种培育出来的“延丹1号”，性状发生改变，能够耐高温和低温，一个冬天不见水也能开花。 la 有种子 ····················································2 1b无种子 ···················································3 2a 种子外有果皮包被 ······························P 2b 种子外无果皮包被······························Q 3a ____·························································R 3b 无茎叶分化············································S （1）根据二歧分类检索表，图中3a处应填上_________，据图确定山丹丹在检索表中的位置是_______(填字母)。 （2）“延丹1号”性状发生改变，可能是由于太空高能物质的作用，影响了_______(填细胞结构名称)中的遗传物质。 20. 2025年10月15 日，嘉兴大学庆祝办学111周年，虹源湖捕鱼活动正式开始，此次捕鱼活动共收获鲜鱼100余条，总重量达1600余斤。图甲为捕鱼活动盛况，图乙为湖中部分生物的食物网。请分析回答： （1）嘉兴虹源湖可以看成是一个___________ 。（选填“食物网”、“生态系统”或“生物多样性”) （2）该食物网中有多条食物链，请例举图乙中最短的一条食物链____________ 三、实验探究题(本题共3小题，每空2分，共20分) 21. 小科想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低。查阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的X 溶液褪色，并且维生素C含量越高，该溶液褪色越快/他利用这一原理设计了实验。 【作出假设】：柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。 【实验步骤】： ①向编号为甲、乙的两支洁净试管中各加入 2mL相同浓度的X溶液； ②同时往甲组试管中加入 1mL 柑橘汁、往乙组试管中加入____混合摇匀； ③一段时间后，同时观察甲、乙两组试管中的现象。请根据实验回答下列问题： （1）请将实验步骤②补充完整：__________. （2）该实验中，量取一定量溶液，需要用到滴管和_______。(写一种测量工具) （3）小科发现甲组褪色比乙组，由此得出实验结论：___________。 22. 一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现小科设计实验探究“海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素”，实验分组及处理如表。请分析并回答下列问题： 组别 植株数量 原产地 栽培地 第一组 20株 海拔500米 a组海拔500米 20株 海拔500米 b组海拔3000米 第二组 20株 海拔500米 c组海拔3000米 20株 海拔3000米 d组海拔500米 （1）你认为“第一组”与“第二组”哪个实验方案更合理?并说明理由：____________。 （2）a组和b组的对照中，对照组是_______。 （3）实验最后测量每组各植株的高度，以_______(选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。 （4）若仅采用题中一组合理方案进行单次实验获取实验结论，其结果可能存在一定的偶然性，为了使实验得到的结论更具有说服力，该同学接下来的操作为. ___________。 23. 巴黎奥运会中，跳水运动员全红婵再次上演水花消失术，成功卫冕女子十米台冠军。物体入水时溅起的水花高度与哪些因素有关？某研究小组展开探究。 【提出问题】探究物体入水时溅起水花的高度与哪些因素有关。 【建立猜想】已知物体从相同高度自由下落，到达同一水平面速度相等。小组同学提出以下猜想： 猜想1：与物体的质量有关； 猜想2：与物体的入水快慢有关； 猜想3：与物体的形状有关。 【获取证据】 将分别捏成球形、锥形、柱形的橡皮泥从不同高度自由下落至水面，测出溅起水花的高度，进行多次实验。记录的部分数据如表所示： 实验序号 物体质量m/g 物体形状 下落高度h1/cm 溅起水花高度h2/cm 1 20 球形 20 6 2 20 柱形 20 4 3 20 锥形 20 9 4 50 柱形 20 9 5 100 柱形 20 18 6 90 柱形 25 22 【数据分析】 （1）分析表格数据，物体入水快慢是通过改变___________来控制不同的。 （2）比较实验序号为___________的三组数据，可得出结论：其他条件相同时，物体入水时溅起水花的高度与物体的形状有关。 （3）比较实验序号为2、4、5的三组数据，可得出结论：___________。 四、综合题(本题共2小题，每空2分，共20分) 24. 在项目化学习中，某兴趣小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动． 【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、染色后的酒精等。 实验序号 温度t/℃ 液柱高h/mm 1 0 50.0 2 2 51.0 3 50 75.0 4 100 100.0 该小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲所示．为了提高自制温度计的精确度，则最好选择其中的_________进行组合搭配； 【项目制作】如图乙所示，先把小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0~100℃之间进行温度标注．分析表中数据可知， 46℃时的刻度应标注在液柱高度为_________mm处； 【项目评价】根据如表所示的评价量表，请你对该温度计进行等第评价：_________，并说明评价理由：_________ “自制温度计”评价量表 等第指标 优秀 合格 待改进 科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识均匀 结构不完整，刻度标识不均匀 准确性 精确度达到1℃ 精确度在2~4℃ 精确度在2~4℃ 25. 科学课上，同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括制作临时装片、观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品、改进模型作品等环节。 【认识显微镜】 （1）图1是光学显微镜的结构图，图2是显微镜的镜头。图2中能将细胞结构放大倍数最大的组合是___________(填序号)。 【制作装片】 （2）第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴___________，这样做的目的是维持细胞的正常形态。 【观察】 （3）下列有关显微镜使用叙述中，前一项是操作，后一项是目的，其中表述错误的是 ___________。 A. 转动转换器——切换目镜的放大倍数 B. 调节反光镜——可以改变视野的亮度 C. 调节光圈——控制光线进入镜筒的多少 D. 调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 （4）若用同一显微镜通过调整目镜、物镜和粗、细准焦螺旋，观察同一标本3次，分别得到下图三种观察结果。A、B、C视野最暗的是 ___________。 【制作模型】 （5）某同学利用不同颜色橡皮泥制作人体口腔上皮细胞模型(如图3)。请指出该模型存在的错误___________。 【评价】 （6）评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如下表为某小组制定的量表，将表中横线处补充完整。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整，无缺失 结构较完整，有1处缺失 结构不完整，有 2 处及以上缺失 材料选择 材料选择能体现细胞中2个结构的功能 材料选择能体现细胞中1个结构的功能 材料选择未能体现细胞结构的功能 环保与成本 ___________ 材料环保但成本较高 材料不环保且成本较高 【改进】 （7）根据量表中的“材料与匹配”评价指标，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，因为细纱网可以体现细胞膜___________的功能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $