5.2 少年当自强 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件聚焦九年级下册《5.2少年当自强》，围绕“少年强则国强”“青少年时代重任”“情怀与抱负”展开，通过歌曲《少年般绚丽》和《觉醒年代》视频导入，引导学生从历史责任衔接当代担当，构建知识脉络。 其亮点是以政治认同和责任意识为核心，结合梁启超名言、青年女科学家案例及“两个一百年”时间轴，采用探究式学习与随堂练习，助学生内化家国情怀与时代担当，教师可提升教学实效，学生能增强使命意识。

●“你的绚烂，就是时代的璀璨”，如何让我们的时代更璀璨？ 新课导入 汪苏泷歌曲：《少年般绚丽》 “向全世界诉说 不忘初心啊 勇敢前行啊 新征程 我们并肩......” ——《5.2少年当自强》 1 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 部编版九年级《道德与法治》（下） 第五课 少年的担当 走向未来的少年 第 三 单 元 5.2少年当自强 1.政治认同 : 具有国际视野与情怀，关心祖国和世界的发展与命运。 2.道德修养：树立远大理想，了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。 3.责任意识：要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 教学重点：少年强则国强；青少年肩负的时代重任；为建设祖国做好准备。 教学难点：青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 核心素养目标 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 【自学导航】 4.为什么青少年要有情怀与抱负? 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 1.为什么说少年强则中国强？ 3.怎样实现少年强、中国强？ 4 新课导入 《觉醒年代》大家都看过吗？这些青少年用自己的热血和青春为我们开辟出一条光明之路。 处在和平年代的我们应该怎样为国家和社会尽一份力呢？ 视频：《觉醒年代》之少年中国说 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 一 少年强 中国强 PART ONE 新知学习 《觉醒年代》：“盛世将倾，深渊在侧，我辈，当万死以赴。生逢乱世，即使命运如蝼蚁，但仍有人心向光明。” 《觉醒年代》剧照 从他们身上，我们可以学习到哪些优秀品质？ 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 此刻，我们正在和平的环境中读书、学习 思考：以下对比说明了什么？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 一二·九运动 华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了 毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” 习近平说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。” 你从中得到哪些启示？ ②青年兴则国兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家有前途，民族就有希望。 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望 1.青少年为什么要有理想、有担当？ 【课堂笔记】 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 探究与分享：你从中得到哪些启示？ 5.2—1 少年强 中国强 11 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 2023年 为中考努力 你15岁，你的重任是什么？ 2035年 2050年 基本实现社会主义现代化：你27岁，这时的你青年才俊，国家栋梁，你的重任是什么？ 为国家建设和社会发展正做出努力 全面建成社会主义现代化强国 ：这一年，你40岁，正值壮年，实现中国梦的中坚力量。 奋斗正青春 A. 百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(P61) B. 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代有志青少年接续奋斗。（P62） 笔记2. 当代青少年肩负的时代重任是什么？P61-62 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 3.青少年应肩负的时代重任？ 第十八届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在京举行。于晓等20人、大气复合污染协同防控技术研究团队等5个团队获奖。 获奖代表黄芊芊、赵凌、贺玉玲在发言中表示，生逢其时更要肩负重任，将把个人的理想追求主动融入党和国家事业发展大局，积极投身科技创新巾帼行动，以团结凝聚共识，以奋斗开创未来，以咬定青山不放松的执着和韧劲砥砺奋进，力争撑起中国科技“半边天”。 思考：这些青年女科学家的发言，对与我们未来投身国家建设有什么启示？ 坚定理想信念、志存高远、努力拼搏...... 3.青少年如何为建设祖国做好准备？/青少年如何承担时代重任？ 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。P62 3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 二 青少年的情怀与抱负 PART TWO 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 二、青少年的情怀与抱负 4. 青少年为什么要有情怀与抱负? 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。 ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 青少年的情怀与抱负 4.青少年为什么要有情怀与抱负？ 从1922至2022年，百年来中国面对一个个难关和挑战，中国青年始终不怕苦、不畏难、不怕牺牲，用肩膀扛起如山的责任，展现出激昂的风采！ 中国青年是有远大理想抱负的青年！ 中国青年是有深厚家国情怀的青年！ —习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话 19 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 儒家 修身齐家治国平天下。 诸葛亮 鞠躬尽力， 死而后已。 陆游 位卑未敢忘国忧， 事定犹须待阖棺。 范仲淹 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 林则徐 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 顾炎武 天下兴亡 匹夫有责 思考：1.你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 2.在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？ ①对国家：传承弘扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 笔记5.青少年应培育怎样的情怀与抱负？ P63 九年级部编版道德与法治 21 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 ② 对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识、居安思危，在世界负责多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 P64 笔记5.青少年应培育怎样的情怀与抱负？ P63-65 九年级部编版道德与法治 22 思考：基于中国试行扩大单方面免签国家范围，你如何理解“国之交在于民相亲”？“民相亲”是否意味着我们要“放低姿态”，“迎合”外国人？我们应该拥有怎样的情怀与抱负？ 近日，中国试行扩大单方面免签国家范围，从2023年12月1日至2024年11月30日期间，法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、马来西亚等6国持普通护照人员来华经商、旅游观光、探亲访友和过境不超过15天，可免办签证入境。旅游业内人士表示，这一政策将增加双方人员之间往来的便利性，首先得到实惠的就是旅游业。试行单方面免签政策也将进一步便利人员往来，促进商贸活动，标志着我国继续全面推进高水平对外开放。 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 ③对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65 笔记5.青少年应培育怎样的情怀与抱负？ P63-65 九年级部编版道德与法治 24 ①对国家：要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。 ②对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。有忧患意识、居安思危。 ③对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 【课堂笔记】 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 课堂小结 少年当自强 少年强 中国强 个人与国家的关系：息息相关 当代青少年的重任：第二个百年 青少年的情怀与抱负 对国家：民族栋梁 对世界：提高改变世界的素质和能力 要为建设祖国做好准备 对人类：推动共同发展 1．在新时代的伟大实践中，广大青年施展抱负、奋力驰骋、建功立业，他们中，有苦学本领、钻研技术，迅速成长为重大工程顶梁柱的大国工匠；有海外学成归来，将满腔热情和聪明才智贡献给祖国科技创新事业的科研专家……可见（   ） A．青年人都能关切国家和民族的发展 B．青年兴则国家兴，青年强则国家强 C．大国工匠和科研专家才算国家栋梁 D．职业选择要充分考虑个人兴趣爱好 B 随堂练习 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 2．新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望，是因为广大青年（   ） ①承载着国家和民族的未来命运 ②都是有理想、有本领、有担当的时代新人 ③思想活跃，拥有改变自己和世界的能力 ④理想信念坚定，就能成为国家栋梁 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 随堂练习 B 3．牡丹江市消防救援支队95后小伙李志伟与队友密切配合，在世界消防救援锦标赛中斩获金牌。这对我们的启示是（    ） A．国家强大，青少年就一定有发展 B．青少年承载着国家和民族的命运 C．青少年一代要有理想、有本领、有担当 D．只有为国争光的人，才能实现人生价值 随堂练习 C 利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。学习要注重过程而非只看结果。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用思维导图整合零散知识点。观看庭审录像理解法律实践应用，持之以恒地学习才能取得良好效果。通过写作练习表达法律观点。将学习内容分成小块逐步攻克。特别是日常生活中常见的法律问题。 4．习近平寄语新时代青年“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”。为响应号召，九年级（2）班以“中国式现代化·青年担当”为主题开展项目式学习。同学们提交的下列作品中，设计合理的是（   ） ①展示“国际湿地城市青年志愿者风采”图片，配文“坚持人与自然和谐共生” ②播报“武汉大学南北极科考队获五四青年奖章”新闻，配文“冰原磨砺，青春出彩” ③绘制“民族伟大复兴”时间轴，标注“为2035年全面建成社会主义现代化强国而奋斗” ④剪辑“嫦娥六号月背采样”视频，标注“建成世界科技强国，向第一个百年奋斗目标奋进” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 随堂练习 A $