6.2 密度 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“密度”展开，涵盖密度的概念、公式、单位及应用，通过铝柱与钢柱质量比较的问题导入，衔接质量和体积知识，搭建从具体现象到抽象概念的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过提出问题、猜想假设、实验设计等环节培养科学探究能力，结合m-V图像分析、计算题等发展科学思维，小资料和实例助学生建立物质属性的物理观念。学生能提升探究与思维能力，教师可获得结构化教学资源，提高教学效率。

§6.2 密度 长度和横截面积都相同的铝柱和钢柱，哪个质量大?如果它们的体积很大，质量不便直接测量，我们如何间接地得到它们的质量呢? 问题 铝柱 钢柱 一、物质的质量与体积的关系 探究物质的质量与体积的关系 实 验 1. 提出问题 2. 猜想与假设 物质的质量与体积是否有关？如有，是何关系？ 依据已有知识和生活经验，我们可以思考一下：如果一个铝块的体积是另一个铝块的2倍、3倍……那么它的质量也是另一个的2倍、3倍……吗？ 也就是说， 同种物质的质量与它的体积成正比吗？ 一、物质的质量与体积的关系 3. 制定计划与设计实验 取大小不同、外形规则的若干铝块、铁块或木块做实验。 铝块 体积 = 长×宽×高 形状规则 用天平测出不同铝块的质量，想办法得出不同铝块的体积.根据实验数据，研究铝块的质量与体积的关系。 4 一、物质的质量与体积的关系 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估与交流 同种物质的质量与体积成正比。 同种物质的质量与体积的比值是定值。 结论 一、物质的质量与体积的关系 铁块 1 2 3 4 5 6 质量m/g 7.9 15.8 39.5 63.2 79 158 体积V/cm3 1 2 5 8 10 20 同种物质，质量跟体积的比值相同。 不同物质，质量跟体 积的比值不同； 质量跟体积的比值与物质种类有关，是物质的一种属性 二、密度 1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2.公式：   3.单位： 国际单位：kg/m3 常用单位：g/cm3 4.单位换算： 1g/cm3＝___________ kg/m3 1×103 由这些小资料你 能获取哪些信息？ 1.密度与物质的 种类有关。 2.密度与物质的 状态有关。 3.密度与温度 和压强有关。 4.一般的固体的 密度较大，气体 的密度较小。 表示的物理意义是什么？ 体积为1m3的金的质量是19.3×103kg。 表示的物理意义是什么？ 体积为1m3的水银的质量是13.6×103kg。 三、密度的应用 1.一瓶矿泉水喝去了一半，对于剩下的水，下面说法正确的是（ ） A.质量变为原来的一半 B.质量不变 C.密度变为原来的一半 D.密度不变   A、D A 3.下面关于密度的这些说法中正确的是（ ） A.不同物质的密度一定不同 B.同种物质的密度一定相同 C.固体的密度一定大于液体的密度 D.一般情况下，气体的密度小于固体、液体的密度 三、密度的应用 D 4.关于密度，下列说法正确的是（　　） A．密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比 B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关 B 5. 甲、乙两个实心物体，甲的质量与乙的质量之比为5：1，甲的密度与乙的密度之比为2：5，则甲与乙的体积之比为（ ） A．2：1 B．1: 2 C．2：25 D．25：2 三、密度的应用 D 6．一个刚好能装1千克水的瓶子，不能装下1千克的（ ） A．酒精 B．硫酸 C．水银 D．盐水 A 7．医院内某氧气瓶内氧气的密度为6kg/m3，某次使用中用去了质量的1/3，则钢瓶中气体的密度为（ ） A．6kg/m3 B．4kg/m3 C．2kg/m3 D．无法确定 B 你会了吗 密 度 ρ 实验：探究同种物质的质量与体积的关系 概念 12 $