精品解析：2025-2026学年河北省邢台市信都区金华实验小学等五校人教版一年级上册期末年终测评数学试卷

2025～2026学年度第一学期年终测评 一年级数学（人教版） 时间：60分钟 满分：100分 一、填一填。（每空1分，共18分） 1. （1）通知中，波浪线上的数读作________，此数中左边的1表示1个________，右边的1表示1个________。 （2）通知中横线上的数由________个十和_________个一组成，一个一个地数，与它相邻的两个数是________和________。 【答案】（1） ①. 十一 ②. 十 ③. 一 （2） ①. 1 ②. 4 ③. 13 ④. 15 【解析】 【分析】（1）读数时，从左开始读，波浪线上的数是11。左边的“1”在十位上，表示1个十；右边的“1”在个位上，表示1个一；所以读作十一。 （2）横线上的数是14，14的“1”在十位，表示1个十，“4”在个位，表示4个一；与一个数相邻的数是比它小1和比它大1，用14减1，14加1得出14相邻的数。 【小问1详解】 11读作十一；左边的“1”在十位上，右边的“1”在个位上。 11读作十一，此数中左边的1表示1个十，右边的1表示1个一。 【小问2详解】 14的“1”在十位，“4”在个位。 14－1＝13 14＋1＝15 14由1个十和4个一组成，一个一个地数，与它相邻的两个数是13和15。 2. 17－7＝10中，被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。 【答案】 ①. 17 ②. 7 ③. 10 【解析】 【分析】减法算式中，被减数－减数＝差，据此填空。 【详解】17－7＝10中，被减数是17，减数是7，差是10。 3. 数学课上，老师用小正方体摆了一些图形 （1）从左数起，第1组图形和第______组图形合起来共有5个小正方体。 （2）老师要拿走2组图形，他最多拿走______个小正方体。 （3）从左数，第2组和第______组图形可以拼成。 【答案】（1）3 （2）9 （3）3 【解析】 【分析】数一数可知，第1组有3个正方体，第2组有4个正方体，第3组有2个正方体，第4组有4个正方体，第5组有5个正方体。 （1）因为第1组有3个正方体，5可以分成3和2，第3组有2个正方体，所以从左数起，第1组图形和第3组图形合起来共有5个小正方体。 （2）要计算拿走最多的2组正方体，把最多的2组数量相加计算即可。 （3）第2组图形是，要组成，需在第2组图形的前面右边放2个正方体，第3组符合要求。 【小问1详解】 第1组有3个正方体，第3组有2个正方体； 3＋2＝5（个） 所以从左数起，第1组图形和第3组图形合起来共有5个小正方体 【小问2详解】 5＞4＞3＞2 5＋4＝9（个） 他最多拿走9个小正方体。 【小问3详解】 在第2组图形的前面右边放2个正方体。 从左数，第2组和第3组图形可以拼成。 4. 括号里最小可填几？ 13＜（ ） 9＜（ ） （ ）＞10 11＜（ ）＜15 【答案】 ①. 14 ②. 10 ③. 11 ④. 12 【解析】 【分析】当要找比某个数大的最小数时，就从这个数往后接着数，第一个数就是最小的。比如要找比13大的最小数，从13往后数，14就是第一个数，判断最小填几；找比9大的最小数，从9往后数，10就是第一个数，判断最小填几；找比10大的最小数，从10往后数，11就是第一个数，判断最小填几；找比11大的最小数和比15小的数，从11往后数，12是第一个数，12小于15，判断最小填几。 【详解】往后数找比它大的最小数：比13大的最小数就是14；那比9大的最小数就是10；那比10大的最小数就是11；那比11大的最小数就是12，并且12＜15。 13＜14，9＜10，11＞10，11＜12＜15。 5. 如图有18张画片，和之间有______张画片。 【答案】12 【解析】 【分析】在第3张，在第16张。要算它们之间的画片数量，需要用后面的序号减去前面的序号，因为不包含本身，所以还需再减去1。 【详解】16－3－1＝12（张） 和之间有12张画片。 二、选一选。（10分） 6. 一盒饼干有9块，丽丽吃了1块，丽丽的朋友们吃了7块。他们一共吃了多少块？（ ） A. 1块 B. 8块 C. 9块 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，丽丽吃的块数加朋友们吃的块数，等于他们一共吃了多少块，据此解答。 【详解】根据分析可得： 1＋7＝8（块） 因此，他们一共吃了8块。 故答案为：B 7. 表示下边这道算式的计算方法的是图（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】计算9＋4时，先把4分成1和3，然后把9和1合起来就是10（先把左边的9个○和右边的1个○圈起来），最后计算10＋3＝13（再把10个○和剩下的3个○合起来就是13个），即9＋4＝13。 【详解】由题意分析得： 表示下边这道算式的计算方法的是。 故答案为：C 8. 先放一个长方体，然后在长方体上面放一个圆柱，最后在圆柱的上面放一个球，放法正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下是圆形的平平的面且上下一样粗，放倒易滚动；球没有平面，可以任意方向滚动。在判断上下时，相对位置较高的是上面，相对位置较低的是下面。据此判断各选项的放法是否正确。 【详解】A．，先放了一个长方体，然后在长方体上放了一个正方体，不符合“在长方体上面放一个圆柱”的要求，放法不正确； B．，先放了一个长方体，然后在长方体上放了一个圆柱，最后在圆柱上放了一个球，符合题中的所有要求，放法正确； C．，先放了一个圆柱，然后在圆柱上放了一个正方体，不符合“先放一个长方体，然后在长方体上面放一个圆柱”的要求，放法不正确。 因此，符合题中要求的放法是。 故答案为：B 9. 小丽和小米看同一本书，小丽读了6页，小米读了8页，（ ）剩下的页数多。 A. 小丽 B. 小米 C. 不确定 【答案】A 【解析】 【分析】由于小丽和小米看的是同一本书，书的总页数相同；小丽读了6页，小米读了8页，比较他们读了页数的多少，读了页数越多，剩下的越少，读了页数越少，剩下的越多，据此解答。 【详解】6＜8 小米读的页数比小丽多，因此小米剩下的页数比小丽少，小丽剩下的页数多。 故答案为：A 10. 根据“有6只小鸡，2只母鸡”这两个信息，可以解决下面的问题（ ）。 A. 一共有几只鸡？ B. 草丛里藏了几只小鸡？ C. 草丛里藏了几只母鸡？ 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，知道小鸡的数量，知道母鸡的数量，可以用加法计算出一共有多少只鸡，由此解答。 【详解】A．求一共有几只鸡，用小鸡的数量＋母鸡的数量，即6＋2＝8（只），可以解决这个问题； B．求草丛里藏了几只小鸡，就要知道草丛外小鸡的数量，题干中没有对应的信息，所以不能解决这个问题； C．求草丛里藏了几只母鸡，就要知道草丛外母鸡的数量，题干中没有对应的信息，所以不能解决这个问题； 可以解决的问题是一共有几只鸡？ 故答案为：A 三、按要求做一做。（共12分） 11. 图形 长方体 正方体 圆柱 球 数量 ______个 ______个 ______个 ______个 （1）将上表补充完整。 （2）画△和圆柱同样多。 （3）画□，比正方体少4个。 【答案】（1）4；7；5；1 （2）△△△△△ （3）□□□ 【解析】 【分析】（1）长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下是圆形的平平的面且上下一样粗，放倒易滚动；球没有平面，可以任意方向滚动。根据立体图形的特征数一数即可。 （2）由（1）可知圆柱的个数，圆柱有多少个，那么△就画多少个。 （3）用正方体个数减4求出□的个数，画出相应的□的个数即可。 【小问1详解】 由分析数一数填写如下： 图形 长方体 正方体 圆柱 球 数量 4个 7个 5个 1个 【小问2详解】由（1）可知圆柱有5个，那么△也画5个。 △△△△△ 【小问3详解】 由（1）可知正方体有7个。 7－4＝3（个） 可知□需要画3个。 □□□ 四、计算。（34分） 12. 送小动物过河。 【答案】9；11；14；19；18 13；16；15；16；17 【解析】 13. 认真算一算。 2＋3＋1＝ 19－1－8＝ 4＋2＋7＝ 16＋2－10＝ 8＋5－2＝ 11＋7－10＝ 6＋8＋2＝ 17－10＋7＝ 【答案】6；10；13；8 11；8；16；14 【解析】 14. 填数，使每条线上的三个数相加的和都得10。 【答案】3；2；7；2 【解析】 【分析】根据数的分与合，10可以分成5和5，2和3组成5；3和7可以组成10，10可以分成7和3，3可以分成1和2；据此分析计算即可。 【详解】2＋3＋5＝10 5＋2＋3＝10 3＋0＋7＝10 7＋1＋2＝10 15. 看图列式计算。 （个） 【答案】5＋7＝12 【解析】 【分析】由图可知，左边有5个，右边有7个，要计算总个数，根据左边个数＋右边个数＝总个数，用5加7计算即可 【详解】5＋7＝12（个） 共有12个。 16. 看图列式计算。 （个） 【答案】4＋2＋4＝10 【解析】 【分析】由图可知，左边有4个，中间有2个，右边有4个，要计算总个数，根据左边数量＋中间数量＋右边数量＝总数量，用4加2，再加4计算即可。 【详解】4＋2＋4＝10（个） 共有10个。 六、解决问题。（共18分） 17. 小熊原来有多少个南瓜？ （个） 【答案】6＋8＝14；14个 【解析】 【分析】由图可知小熊送给小猪了6个南瓜后，还剩8个南瓜。用小熊送给小猪南瓜的个数加上还剩下的南瓜的个数，即可求出小熊原来有多少个南瓜。 【详解】6＋8＝14（个） 答：小熊原来有14个南瓜。 18. 浩浩每天练习写“福”字，今天还剩多少个“福”字没有写？ （个） 【答案】13－3＝10；10个 【解析】 【分析】用要写的“福”字个数减去已经写了的个数，即可求出今天还剩多少个“福”字没有写。 【详解】13－3＝10（个） 答：今天还剩10个“福”字没有写。 19. 一共有10块西瓜。 （块） 【答案】10－4＝6；6块 【解析】 【分析】根据题意可知，西瓜的总块数减去吃了的块数，等于还剩下的块数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 10－4＝6（块） 答：还剩下6块西瓜 20. 停车场原来有16辆汽车，现在还剩几辆？ （辆） 【答案】16＋3－5＝14；14辆 【解析】 【分析】原来有16辆汽车，开来3辆，又开走了5辆，根据原来数量＋开来的数量－开走的数量＝现在的数量，用16加3，再减5计算即可。 【详解】16＋3－5＝14（辆） 答：现在还剩14辆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期年终测评 一年级数学（人教版） 时间：60分钟 满分：100分 一、填一填。（每空1分，共18分） 1. （1）通知中，波浪线上的数读作________，此数中左边的1表示1个________，右边的1表示1个________。 （2）通知中横线上的数由________个十和_________个一组成，一个一个地数，与它相邻的两个数是________和________。 2. 17－7＝10中，被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。 3. 数学课上，老师用小正方体摆了一些图形。 （1）从左数起，第1组图形和第______组图形合起来共有5个小正方体。 （2）老师要拿走2组图形，他最多拿走______个小正方体。 （3）从左数，第2组和第______组图形可以拼成。 4. 括号里最小可填几？ 13＜（ ） 9＜（ ） （ ）＞10 11＜（ ）＜15 5. 如图有18张画片，和之间有______张画片。 二、选一选。（10分） 6. 一盒饼干有9块，丽丽吃了1块，丽丽的朋友们吃了7块。他们一共吃了多少块？（ ） A. 1块 B. 8块 C. 9块 7. 表示下边这道算式的计算方法的是图（ ）。 A. B. C. 8. 先放一个长方体，然后在长方体上面放一个圆柱，最后在圆柱的上面放一个球，放法正确的是（ ）。 A. B. C. 9. 小丽和小米看同一本书，小丽读了6页，小米读了8页，（ ）剩下的页数多。 A. 小丽 B. 小米 C. 不确定 10. 根据“有6只小鸡，2只母鸡”这两个信息，可以解决下面的问题（ ）。 A 一共有几只鸡？ B. 草丛里藏了几只小鸡？ C. 草丛里藏了几只母鸡？ 三、按要求做一做。（共12分） 11 图形 长方体 正方体 圆柱 球 数量 ______个 ______个 ______个 ______个 （1）将上表补充完整。 （2）画△和圆柱同样多。 （3）画□，比正方体少4个 四、计算。（34分） 12. 送小动物过河。 13. 认真算一算。 2＋3＋1＝ 19－1－8＝ 4＋2＋7＝ 16＋2－10＝ 8＋5－2＝ 11＋7－10＝ 6＋8＋2＝ 17－10＋7＝ 14. 填数，使每条线上三个数相加的和都得10。 15. 看图列式计算 （个） 16. 看图列式计算。 （个） 六、解决问题。（共18分） 17. 小熊原来有多少个南瓜？ （个） 18. 浩浩每天练习写“福”字，今天还剩多少个“福”字没有写？ （个） 19. 一共有10块西瓜。 （块） 20. 停车场原来有16辆汽车，现在还剩几辆？ （辆） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $