陕西省渭南市临渭区2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试卷

-1 2025~2026学年度第一学期期末教学质量调研 五年级语文试题 注意事项： 1.本试题共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上作答； 2.答题前将装订线内的项目填写清楚。 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 今年是抗日战争胜利八十周年，那段浴血奋战的历史铸桃了中华民族的新神丰碑，那些流传至今的 经典文化与爱国故事，更是我们成长路上的宝贵财富。学期末特别开展“传承红色共因，争做文化少年” 主题学习活动，通过四个板块的活动，让我们在文字中感悟精神力量，在积累中提升语文素养。 活动一：基础知识“储备库”(43分) 为了更好地理解历史与文化，我们首先要筑牢语文基础。经典诗文、字词积界、名句格言都是 我们的“精种粮草”，让我们一起清点这份丰厚的文化储备”，为后续学习打下坚实基出。 得分 评卷人 -、完成本套试卷做到卷面整洁，书写端正、规范。，(2分) 得分 评卷人 二阅读下面语段，完成相关问题。（10分) ①勇攀科技高峰、建设科技强国必备大国重器。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网 到“奋斗者”深潜，从第三艘航母“福建号”下水到省架C919大飞机交付…每一次重大科技成就， 每一个超级工程背后，都离不开大国工匠。他们心灵手巧、勇挑重任、勇于创新，用汗水浇灌制新采 实，用智慧破解技术难题，将前沿科技与工程应用巧妙】 )突破一重又一重的困难，擦亮 大国重器的金字招牌。 ②港珠澳大桥亦#称大国重器。其，0zù( )攻克无数区战性技术雄关，意义非凡。 桥体兼具力量与mign().,设计：ng2hi( ),y11ng( )'宏远，idng 的 zhng(t)中国基建实力。它毗予大们便捷通行的qunl( ),由大国工匠领心铸 就，于伶仃洋上熠烟生辉，尽显科技强国之豪迈气概。 1.根据拼音写出第②自然段中的词语。(6分) 2.文中横线处应填人的最恰当的词语是( 。(1分) A结果 B.结合 C.连贯 D.联络 3.“区”字的第二笔是 (1分) 4.下图是“重”字在《现代汉语词典》中的解释，根据要求回答问题。(2分) 重chng①动重复：书买~了。 重zhong(①名重量；分量：净~l箱子~十公斤。②形 ②画重新；再：~迷旧地一游 重量大；比重大（跟“轻”相对）：体积相等时，铁比木头 ~写一遮。③图层：云山万~1 ~。工作很一脚步很~话说得太~了。③形程度深： 突破一~又一~的困难。④使重 情意~|病势很~|~伤。④重要：~地|~任。⑤重视： 叠在一起；摞：把两领席~在一 敬~1尊~1看~|器|为人所~1~男轻女是错误的。 起。-⑤(Ch6ng)名姓。 ⑥不轻是；稳重：自~l慎~1持~。⑦(Zhong)名姓。 五年级语文期末试题(L-1)-1-(共6页) (1)在“他们心灵手巧、勇挑重任、勇于创新，用汗水浇灌创新果实，用智慧破解技术难题”这句中 “重”的读音是 “重”的意思是 0 (2)在“突破一重又一重的困难”这句中“正”的读音是 ,“重”的意思是 得分 评卷人 三、根据题目要求选择正确答案。（第1小题3分，第2、3、4小题每题2分，共9分) 1.给下面语段选择恰当的词语。（填序号）(3分)》 ①流商失所 ②内忧外患 ③液不闭户 ④大平盛世 ⑤政通人和 ⑥安居乐业 (1)今天的我们生活在 ,只要大家劳肯干，肯定能过上丰衣足食的生活。但是我们也 不能忘记近代中国的屈辱史，那时候的中国 ,百姓 ,苦不堪言。 (2)唐代的“贞观之治”时期 ,百姓们 ,据说“路不拾遗， ”的景象都出 现在那个时期。 2.唐代著名书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，字形竖长，结构严谨，既平正端庄，又险劲生 动。下列最有可能是欧阳询楷书代表作的一项是( )。(2分) 面出 踰房 必蒴顯 食更 之 示君 有大大 女大 將自 实有不 东軍饵 符思 A. B. C. D. 3.结合课文内容，下列说法有误的一项是( )。(2分) A介绍事物的制作步骤时，可以用上“第一”“第二”等词语，使内容更有条理性，《风向袋的制 作》就是用这种方法把制作过程介绍清楚的。 B.学习《父爱之舟》《慈母情深》等课文，我通过品味印象深刻的场景、细节，深刻地感受到了父母 子女之间浓得化不开的感情。 C.用较快的速度读《强中的地道战》一文时，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字 一个字地读，更不要回读。 D.在王维的《山居秋暝》一诗中，“明月松间照，清泉石上流。”这句是静态描写。 4.学校阅读宜传栏上这段话被打乱了，排序正确的一项是( )。(2分) ①不读书就像没吃饱饭一样，粉神是饥饿的。 ②而读书却可以让人学会思考.让人沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。 ③当一个人陷入困境，常常是由于认知不足。这时，就需要用生活中的感悟去读书，用读书的感 悟去生活。 ④读书与不读书的最大差别，就是思想的差别。 ⑤这样就会发现，面对用境时，你的思考会更全面，也更能找到解决的办法。 A.①②④⑤3 B.④①②3⑤ c.①②④3⑤ D.③④①②⑤ 得分 评卷人 四、按照要求完成句子。(10分) 1.读下面的语句，概括句子的主要意思。(2分) 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。（紧扣“人物+发现什么+干 什么”概括句意。) 五年级语文期末试题(L-1)-2-(共6页) 2.根据要求用“水分"写句子。(4分) 物体内含有的水： 比喻不切实，虚夸的成分： 3.冬天，刺骨的寒风吹着人们。（请把“寒风吹着人们”的画面写具体)(4分) 得分 评卷人 五、根据本学期所学内容填空。（12分) 1.古诗词是中华传统文化的瑰宝，漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖 擞， ”的爱国情，张继“ ,江枫渔火对愁 眠”的孤寂感，纳兰性德“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”的思乡情，都 淋漓尽致地展现在古诗词当中。 2.陶渊明用“盛年不重来， ”告诉我们要珍惜时光。朱用纯用“一粥 一饭， ；半丝半缕 ”告诉我们要勤 俭节约。孔子用“敏而好学， ”告诉我们学习的态度。朱熹用“余尝谓读 书有三到， ”告诉我们读书的方法。梁启超用“美哉，我少年中国， 壮哉，我中国少年， ”告诉我们中国少年要勇挑重 担，少年中国前程灿烂。 3.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 这句话运用 的说明方法，说明松鼠 (填“是”或“不是”)冬眠动物。 话动二：班级文明公约“制定会”(6分) 为了营造团结友爱的班级氛围，我们要针对班级里的不良现象制定简洁明确的班级公约，让每 一位同学都能遂宋纪律，共同建设整洁、有序、温暖的班集体。 得分 评卷人 六、俗话说：“没有规矩，不成方圆。”最近，班里决定针对班集体中存在的一些不 良现象制定相应的班级公约，旨在营造良好的学习环境，建设团结友爱的班 集体，请你参与进来吧。(6分)》 现象一：有的同学在上课时用书遮住自己，偷偷在下面搞小动作。 1.公约： 现象二：上课岭声响了以后，还有同学在教室里追逐打闹。 2.公约： 现象三：老师在教室的角落里总能发现小纸片等垃圾。 3.公约： 活动三：文字世界“品读会”(26分) 文字的世界都藏着值得我们探寻的宝藏。让我们在文字中探索知识与真理，让新神之力成为 我们成长的动力！ 得分 评卷人 七、阅读理解。（26分) 五年级语文期末试题(L-1)-3-(共6页) (一)(9分) 益士人读书，第一要有态，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则如学问无 尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也：有恒则断无不成之事。此三者缺 一不可。 一【清】曾国藩 1.下列与文中画线句子放思相同的一项是( )。(2分) 人知之为知之，不知为不知，是知也。 B.志当存高远。 C.学如不及，犹恐失之。 2.根据提示，填写思维导图。(4分) 第一：要有志 读书三要 第二： 第三： 断无不成之事 3.曾国藩认为读书“志”“识”“恒”三者缺一不可。你觉得其中最重要的是哪个方面？说明你的理 由。(3分) (二)大禹治水(17分) ①上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片注洋，庄移、房及都被淹没了，人们只好逃 到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是 天帝毫不理会。 ②一位网叫年(g)的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心想办法帮助人们治理洪水。 ③年知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物一息壤。息娘是一块几尺见方的黄土块儿，只要 把它放在地上，说一声“长”，它就会迅速扩大，驱走洪水，露出陆地。鲧探听到了密藏息坡的地方 以后，沈请神鸟带路，请神龟挖羽，偷出了总坡。鲧把息壤放在地上，说一声“长”，果然，息娘马上 几里、几十里、几百里地仲展开来。洪水授授被赶退了，陆地重新露了出来。逃到山上、树上的人们 重新曰到了陆地，准备盖房子、种庄稼，重建家图。 ④可是，天帝很快就知道年偷走了息壤。他大发雷篷，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。这 样一来，洪水又重新泛溢开来，人们又陷入灾难之中。 ⑤虽然年死了，但他的尸体过了三年也没有腐烂。一天，忽然一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里 面结出了他的儿子—大禹。 ⑥大禹同父亲一样，有一颗善良的心。他决心继承父亲的遗志，治理洪水，完成拯救人类的事业。 ⑦大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水入大海的方法来消除 水灾。 ⑧治洪工程开始了。大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，琉通河道。曾经帮助鲧偷取 息娘的神龟也来帮忙运送土石；神力很大的应龙也用坚硬的尾巴在地上划出深沟，来导引洪水。 ⑨在治水过程中，最艰巨的工程是开龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔 腾直下的汀水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处 横溢，泛溢成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空山石被 晒得滚烫，大禹开流决背，仍然不停地千着；到了晚上，还要对付毒虫猛普的袭击。A.冬天北风呼 啸，天寒地赤，大禹一觞一筋地挖着赤得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一 下，又干了起来。为了治水，大禹曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐 心协力地千着。B.冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水 五年级语文期末试题(L一1)-4（共6页） 版畅地流向了大海。看者滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，田着大离欢呼雀跃。大禹的脸上也 露出了笑容。 ⑨就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于琉通了河道，治服了洪 水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感讲、数佩大禹，便一致推举他为治理 天下的君王。 1.第①段交代了故事发生的原因： 。第①段中的“由南到 北”“由西到东”说明 ,“十三年”说明 从“终于”一词可以看出 。(4分) 2.请用简单的几句话概括大禹治水的过程。大两治水的根本方法是什么？这一方法体现了什么？ (4分) 治水过程： 根本方法是 ,体现了 3.联系文章内容，体会文中A、B两个句子蕴含的意思。(4分) A: B: 4.采用提取关健信息的方法，文章第③④段可以提取的最准确的信息是()。(2分) A.息壤被天帝夺回去后，人们再一次陷入了苦难中。 B.鲧治理洪水最终以失败告终。 C,鲧想治理洪水，于是从天帝那儿偷来息壤，把洪水赶走了。 D.鲧从天帝那里偷来息壤赶走了洪水，天帝知道后派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤，洪水再一 次泛滥。 5.“看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围者大禹欢呼做跃。”谢你展开想象，写一写人们欢 呼雀跃的情景。(3分) 活动四：心中感悟“书写坊”(25分) 抗日战争胜利八十年以来，我们的生活中出现了无数美好的瞬间，珍责的桥谊、速人的录象、深 沉的亲情…这些美好值得我们用心铭记，用笔书写。活动最后，请拿起笔，用文宇表达浓浓的情 意，传递你对生活的热爱与珍惜。 得分 评卷人 八、畅想与表达。(25分) “晒”是网络流行语，它表示一种分享的行为。晒一处美景，晒一张全家福，晒一个对自己有影 响的人，晒自己家乡的变化…请你以“晒一晒 ”为题，写一篇习作。 要求：1.把题目补充完整：2.正确使用标点符号；3.语句通顺，条理清晰，内容完整，把重点部分 写具体，可以运用自已积累的好词佳句；4.不少于450字。 五年级语文期末试题(L一1)-5-（共6页） L-1 2025~2026学年度第一学期期末教学质量调研 五年级语文试题参考答案及评分标准 活动一：基础知识“储备库”(43分) 一、(2分)略。 二、(10分)1.(6分)修筑 美感 精致 意境 象征 权利 2.（1分)B 3.(1分))（撇） 4.(2分)(1)zhòng重要 (2)chng层 三、(9分)1.(3分)(1)④ ② ① (2)⑤ ⑥ ③ 2.(2分)D 3.(2分)D 4.(2分)B 四、(10分)1.(2分)示例：上点儿年岁的人，发现搭石不稳，找来石头搭上踏几下才离去。 2.(4分)示例：水分让种子发芽，让花朵绽放，让果实饱满。 这篇报道的数据有水分，需要进一步核查。 3.(4分)示例：冬天来了，刺骨的寒风像锋利的刀片般刮过脸颊，卷着细碎的雪粒钻进衣领。行人们纷纷把大 衣裹得更紧，缩着脖子快步前行。 五、(12分)1.不拘一格降人材月落乌啼霜满天 故园无此声 2.一日难再晨 当思来处不易恒念物力维艰 不耻下问 谓心到、眼到、口到 与天不老 与 国无疆 3.作比较 不是 活动二：班级文明公约“制定会”(6分)》 六、(6分)1.上课认真听讲，遵守课堂纪律。 2.课间休息不追逐打闹，听到铃声后保持安静。 3.保持室内卫生，不随地乱扔垃圾。 活动三：文字世界“品读会”(26分) 七、(26分) (一)(9分) 1.(2分)B 2.(4分)断不甘为下流要有识知学问无尽，不敢以一得自足要有恒 3.（3分)示例：我觉得其中最重要的是“志”。因为有了坚定的志向，才能明确读书的目标，产生强大的动力，驱使 自己不断去学习，否则就容易迷失方向，缺乏学习的主动性。 （二)(17分) 1.(4分)上古时代，中国发生了一次大水灾，洪水泛滥导致庄稼、房屋被淹没，人们生活困苦 大禹治水范围广 泛治水过程艰苦漫长疏通河道、制服洪水的不易与艰辛，治水取得了成功 2.(4分)首先了解地形和水流情况，决定引导洪水人海，然后挖渠疏通河道，并克服了重重困难，开凿龙门。 疏导洪水入海他以适应自然规律来治理水患的智慧。 3.(4分)示例：A.描述了大禹在治水过程中遇到的重重困难，表现了大禹为治水不畏艰辛、坚韧不拔、无私奉献的精神 品质。 B.历时5年时间，大禹凭着坚韧的意志和顽强的毅力战胜了困难，完成了治水过程中最艰辛的工程。 4.(2分)D 5.(3分)示例：大禹成功带领大家疏通河道后，人们纷纷围拢到大禹身边，一位老人激动地握住大禹的手连连表示 感谢。大家脸上都洋溢着喜悦的笑容，不断有人挥舞着手中的帽子、手帕，高声欢呼，甚至有人高兴得又蹦义跳， 仿佛要把所有的快乐都释放出来，整个场面热闹而欢乐。 活动四：心中感悟“书写坊”(25分) 八、(25分)略。 五年级语文期末试题(L-1)-答案-1（共1页）》