第14课《唐诗五首——黄鹤楼》导学案 2025—2026学年统编版语文八年级上册

统编版初中语文八年级上册第三单元第十四课《黄鹤楼》导学案 一、核心素养目标 1. 文化自信:了解崔颢的生平与唐代七言律诗的特质,感受《黄鹤楼》“意境开阔、情感真挚”的艺术魅力,传承中华传统文化中“乡愁”的经典主题与借景抒情的表达智慧。 2. 语言运用:积累“悠悠”“历历”“萋萋”“乡关”等文言实词,掌握诗歌大意与重点诗句的翻译,体会叠词、对偶的语言韵律美,尝试仿写写景抒情的诗句。 3. 思维能力:通过梳理诗歌写景顺序、分析虚实结合、借景抒情等表现手法,培养逻辑梳理与归纳概括能力;结合诗歌背景,深化对诗人乡愁情感的辩证思考。 4. 审美创造:品读诗歌中黄鹤楼的意象与意境,想象诗中画面的空旷寂寥,体会诗歌“以景衬情、情景交融”的审美特点;学会用审美视角解读古诗,用精炼语言表达对诗歌意境的理解。 二、学习重难点 重点:积累文言字词与叠词的用法;把握诗歌的核心意象、写景顺序与情感主旨;赏析诗歌的表现手法。 难点:透过虚实结合的写景手法体悟诗人的乡愁与时光之慨,理解《黄鹤楼》被誉为“唐人七律第一”的原因,提升古诗鉴赏与文化感悟能力。 三、课前预习 (一)作者与背景速记 1. 崔颢,唐代诗人,其诗风骨凛然,气势雄浑。《黄鹤楼》被历代评论家誉为“_”,李白曾赞曰:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。” 2. 黄鹤楼位于今湖北武汉,是江南三大名楼之一。诗人登临黄鹤楼,触景生情,抒发了_与_的复杂情感。 (二)文言字词预热 1. 给下列加点字注音 黄鹤楼( ) 千载( ) 萋萋( ) 鹦鹉洲( )( ) 乡关( ) 烟波( ) 2. 解释下列加点词的含义 昔人已乘黄鹤去( ) 此地空余黄鹤楼( ) 黄鹤一去不复返( ) 白云千载空悠悠( )( ) 晴川历历汉阳树( ) 芳草萋萋鹦鹉洲( ) 日暮乡关何处是( ) 烟波江上使人愁( ) (三)初读感知 1. 借助工具书和注释,尝试翻译诗歌大意,标记出疑难语句。 2. 思考:诗歌可分为几层?每层分别写了什么内容? 3. 圈画诗歌中的核心意象,说说这些意象给你带来怎样的感受。 四、课堂探究 (一)文言基础与诗句解读 1. 小组合作:交流预习中遇到的疑难语句,共同翻译,教师点拨重点诗句。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 2. 字词辨析:结合所学课文,辨析下列加点词的含义与用法。 “空”:此地空余黄鹤楼 / 白云千载空悠悠 “尽”:山随平野尽(《渡荆门送别》) / 林尽水源(《桃花源记》) (