精品解析：甘肃省陇南市西和县2025-2026学年九年级上学期期末考试物理化学试题-初中化学

2025年秋季学期九年级学情监测 物理、化学综合 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 化学部分(60分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65 一、选择题(本题包括10小题，1~5小题，每题1分，6~10小题，每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 《天工开物》是我国古代科技智慧结晶，下列记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 粉碎矿石 C. 海水晒盐 D. 粮食酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、机杼织布只是物质形状改变，无新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B、粉碎矿石只是物质形状改变，无新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 C、海水晒盐是水分蒸发，氯化钠结晶析出，无新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 D、粮食酿酒过程中生成了酒精等新物质，属于化学变化，该选项正确。 故选D。 2. 宏观、微观相结合是学习化学的重要思维方式。下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A. “过雨荷花满院香”——荷香四溢是因为分子在不断运动 B. 石墨一定条件下转变成金刚石——原子种类发生改变 C. 过氧化氢溶液是混合物——含有不同种分子 D. CO和CO2的化学性质不同——构成它们的分子不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、荷香四溢是分子运动的宏观表现，香味分子通过运动分散到空气中，解释合理。 B、石墨和金刚石是碳的同素异形体，均由碳原子构成，转变过程中原子种类未变，而原子排列方式改变，解释不合理。 C、过氧化氢溶液中包含H2O2分子和H2O分子，属于混合物，解释合理。 D、CO和CO2的分子结构不同，导致化学性质差异，解释合理。 故选B。 3. 如图所示为实验室制取气体的部分操作，其中正确的是 A. 检查气密性 B. 加入石灰石 C. 加入稀盐酸 D. 验满 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查气密性时，先将导管放入水中，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则气密性良好，该选项符合题意。 B、加入石灰石时，应先将试管横放，用镊子将石灰石放在试管口，再将试管慢慢竖立起来，该选项不符合题意。 C、倾倒液体时，应先将试管倾斜，瓶口紧挨试管口，瓶塞倒放，该选项不符合题意。 D、收集二氧化碳验满时，应将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭则已经集满，该选项不符合题意。 故选A。 4. 探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示，实验时Y形管中的白磷燃烧，红磷不燃烧。下列说法不正确的是 A. 实验现象可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 B. 白磷燃烧的反应属于化合反应 C. 向水中通入氧气，水中白磷不会燃烧 D. 白磷在实验室中可保存在冷水中 【答案】C 【解析】 【详解】A、Y形管中白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项说法正确； B、白磷燃烧是白磷与氧气反应生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项说法正确； C、向水中白磷通入氧气，水中白磷能与氧气接触、温度达到了白磷着火点，会燃烧，故选项说法错误； D、白磷着火点低，保存在冷水中可以隔绝氧气并降低温度，防止自燃，故选项说法正确。 故选：C。 5. 利用氨气处理汽车尾气中某污染物的化学方程式为：。下列有关说法不正确的是 A. 的化学式为 B. 该反应前后元素的化合价均无变化 C. 该反应的产物均为无毒物质 D. 氨气中氮元素和氢元素的质量比为 【答案】B 【解析】 【详解】A、通过原子守恒推断X的化学式：左边：4个NH₃含4个N和12个H；右边：5个N₂含10个N，6个H₂O含12个H和6个O。左边需补充6个X中的N和O： N原子：左边总N = 4 + 6X的N = 右边10 → 6X的N = 6 → X含1个N。 O原子：右边6个O需由X提供 → X含1个O。 因此，X为NO，A正确。 B、化合价变化分析： 中N为-3价，反应后变为N₂（0价）→ N的化合价升高（氧化）。 NO中N为+2价，反应后变为N₂（0价）→ N的化合价降低（还原）。 因此，N的化合价发生变化，B的说法错误，B错误。 C、产物为（无毒）和（无毒），C正确。 D、 中N与H的质量比：N的质量 = 14，H的质量 = 3×1 = 3 → 质量比14:3，D正确。 故选：B。 6. 一种烟气脱硫工艺的反应原理如图所示。下列说法错误的是 A. 烟气脱硫有利于减少酸雨的形成 B. 图中涉及的氧化物有2种 C. 理论上，脱硫过程中无须补充CaS D. 理论上，吸收64gSO2，会生成44gCO2 【答案】D 【解析】 【详解】A、烟气脱硫过程中吸收了二氧化硫，有利于减少酸雨的形成，故选项说法正确。 B、氧化物是由两种元素的组成的物质中，其中一种元素是氧元素，则二氧化硫、二氧化碳属于氧化物，故选项说法正确。 C、反应①为，反应②为，由上述两个反应的化学方程式可知，硫酸钙、硫化钙在两个反应中循环，所以理论上脱硫过程中无须补充硫化钙，故选项说法正确。 D、吸收的二氧化硫与生成的二氧化碳的微粒个数比为1∶2，故吸收64g二氧化硫会生成88g二氧化碳，故选项说法不正确。 故选D。 7. 雄黄酒可以驱逐蛇和害虫，雄黄的主要成分为，组成它的两种元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 是一种化合物 B. 砷原子的相对原子质量为74.92 C. 两种元素都为非金属元素 D. 硫离子核外电子数为16 【答案】D 【解析】 【详解】A、是由元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故砷原子的相对原子质量为74.92，不符合题意； C、由“石”字旁可知， 砷元素和硫元素均属于非金属元素，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故硫原子核外电子数为16，符合题意。 故选D。 8. 我国西汉彩绘雁鱼青铜灯及其示意图如图所示。灯是带导烟管的灯，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，可减少室内烟负，具有实用性、艺术性和科学性。下列说法正确的是 A. 闭合灯罩可使灯火熄灭，原理是清除可燃物 B. 雁体的水可吸收燃烧产生的烟气和一氧化碳，减轻空气污染 C. 雁体的水吸热可减少燃料的挥发损失 D. 看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调小进风口 【答案】C 【解析】 【详解】A、闭合灯罩使灯火熄灭，原理隔绝氧气，而非清除可燃物，该选项错误。 B、一氧化碳难溶于水，雁体的水不能吸收一氧化碳，该选项错误。 C、雁体的水吸热，可降低温度，减少燃料的挥发损失，该选项正确。 D、看到大量黑烟，说明燃料燃烧不充分，应旋转灯罩调大进风口，增加氧气供应，使燃烧更充分，该选项错误。 故选C。 9. 目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯(C3H4O3)作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯说法正确的是 A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为88g B. 碳酸乙烯酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为3：4：3 C. 碳酸乙烯酯中氢元素的质量分数小于氧元素的质量分数 D. 碳酸乙烯酯是由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳酸乙烯酯（）的相对分子质量为，单位为1，不是g，此选项错误； B、碳、氢、氧元素质量比为，此选项错误； C、氢元素质量分数为，氧元素为，氢元素的质量分数小于氧元素的质量分数，此选项正确； D、碳酸乙烯酯由分子构成，每个分子含3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子，此选项错误。 故选：C。 10. 如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法错误的是 A. 甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红 B. 丙处试管可防止液体倒吸 C. 甲处发生的反应是典型的吸热反应 D. 该装置的不足之处是未进行尾气处理 【答案】D 【解析】 【详解】A、甲处碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，所以会观察到黑色粉末减少；乙处一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色，铜是红色，所以会观察到黑色粉末逐渐变红，故说法正确； B、丙处试管起到了安全瓶的作用，可防止液体倒吸进入玻璃管，故说法正确； C、甲处发生的反应是碳与二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，是典型的吸热反应，需要持续高温才能进行，故说法正确； D、一氧化碳有毒，直接排放会污染空气，一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，由装置的特点可知，气体进入丁中，一氧化碳气体在上部将溶液压入烧杯，二氧化碳和氢氧化钠反应，丁装置可以收集未反应的一氧化碳，进行了尾气处理，故说法错误。 故选D。 二、填空与简答题(本题包括4小题，共23分) 11. 汽车能源变迁历经一百多年。某化学兴趣小组就“汽车能源的变迁”进行调查研究，回答下列问题。 （1）燃油汽车：汽油和柴油是从石油中分馏出来的，其原理是利用了石油中各组分的沸点不同，石油是___________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）燃气汽车：改用压缩天然气作为汽车能源可减少对空气的污染，天然气的主要成分是___________(化学符号)。 （3）电动汽车：电动汽车通常使用锂电池。某种锂电池的电极材料是磷酸亚铁锂()，在该物质中锂元素显+1价，则磷元素的化合价为___________。 （4）氢能源汽车：从北京冬奥会开始，我国已经引进氢能源汽车载客，理想的工业制氢工艺是在催化剂和光照作用下，水分解获得氢气，请写出该过程的化学方程式：___________。 【答案】（1） 不可再生 （2） （3） +5 （4） 【解析】 【小问1详解】 石油属于化石燃料，形成需数百万年，消耗速度远快于自然形成，因此是不可再生能源。 【小问2详解】 天然气主要成分是甲烷，化学式为。 【小问3详解】 磷酸亚铁锂（）中，为+1，氧为-2，铁为+2。设磷化合价为x，则：。故磷的化合价为+5。 【小问4详解】 水在催化剂和光照条件下分解为氢气和氧气，其化学方程式为。 12. 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。 （1）用图1装置进行电解水实验，水中加入硫酸钠溶液或氢氧化钠的目的是______，一段时间后，在b管里产生的是______，该实验说明水是由______组成(填化学符号)。 （2）某同学自制如图2所示简易净水器，其中活性炭起______作用。 （3）小明同学用如图3进行过滤操作，其中玻璃棒的作用是______。 （4）许多化学实验中都用到水，做铁丝燃烧实验时，集气瓶中盛少量水的作用是______。 【答案】（1） ①. 增强水的导电性 ②. 氢气##H2 ③. H、O （2）吸附（合理表述即可） （3）引流（合理表述即可） （4）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 纯水几乎不导电，进行电解水实验，水中加入硫酸钠溶液或氢氧化钠的目的是：增强水的导电性； 在电解水实验中，“正氧负氢”，b管与负极相连，产生的是氢气； 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味； 【小问3详解】 过滤时，玻璃棒的作用是引流； 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，做铁丝燃烧实验时，集气瓶中盛少量水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 13. “宏观－微观－符号”是化学学科思维方式，“6G”融通世界，芯片“智”造未来，现代科技的发展离不开芯片，硅是芯片的重要基材，如图所示为硅元素在元素周期表中的相关信息和几种粒子的结构示意图。利用所学知识回答下列问题。 （1）硅元素质子数为______。 （2）A表示的粒子结构示意图为______(选填“原子”“阳离子”或“阴离子”)。 （3）已知D为R2+的结构示意图，则R元素位于元素周期表中第_____周期。 （4）如图2是工业上以四氯硅烷(SiCl4)为原料制取高纯硅的微观示意图。 ①保持物质丁化学性质的最小粒子是______(填化学式)。 ②该反应的化学方程式为______。 【答案】（1）14 （2）原子 （3）四##4 （4） ①. HCl ②. 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故硅元素质子数为14； 【小问2详解】 A粒子中质子数=核外电子数，表示原子； 【小问3详解】 已知D为的结构示意图，是其原子失去最外层2个电子后形成的，则R原子核外有4个电子层，则R元素位于元素周期表中第四周期； 【小问4详解】 ①由图可知，物质丁是HCl，HCl由氯化氢分子构成，则保持物质丁化学性质的最小粒子是氯化氢分子，分子用化学式表示，故填：HCl； ②由图可知，该反应为SiCl4和氢气在高温下反应生成硅和HCl，该反应的化学方程式为：。 14. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B是空气中的气体成分，C、D是黑色的固体且D在生成过程中火星四射，B是造成温室效应的一种气体，E有刺激性气味且污染空气。箭头表示一种物质转化为另一种物质，连线表示两端的物质可以反应，请回答下列问题。 （1）写出物质B的化学式：______。 （2）写出A→D反应的化学方程式：______，该反应的基本反应类型：______。 （3）B在自然界也能变成A，通过______实现，C在A中燃烧的现象是______。 【答案】（1）CO2 （2） ①. ②. 化合反应 （3） ①. 光合作用 ②. 发出白光，放出热量 【解析】 【分析】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B是空气中的气体成分，C、D是黑色的固体且D在生成过程中火星四射，可推出D为四氧化三铁；B是造成温室效应的一种气体，可推出B为二氧化碳；E有刺激性气味且污染空气，可推出E为二氧化硫；A能转化为B、E、D，可推出A为氧气；A能与C反应，C能转化为B，可推出C为碳，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，物质B为二氧化碳，化学式为：CO2； 【小问2详解】 A→D反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问3详解】 B在自然界也能变成A，可通过光合作用实现，光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下反应生成有机物和氧气； C在A中燃烧，即碳在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放出热量。 三、实验与探究题(本题包括2小题，共17分) 15. 如图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题。 （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是______(填字母)。高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，收集二氧化碳可选用的装置是______(填字母)。 （4）F装置可用于排水法收集气体，收集时气体应从______(填字母)口进入 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. A ②. （3） ①. ②. D （4）b 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：锥形瓶； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选D； 【小问4详解】 F装置可用于排水法收集气体，气体的密度比水小，则收集时气体应从b口进入； 16. 化学兴趣小组的同学对“二氧化碳溶于水是否与水发生反应”进行探究。 【提出猜想】 （1）猜想一：二氧化碳溶于水，不与水发生反应；猜想二：______。 【思路分析】 （2）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是______。 （3）我们通常可以通过观察发光、发热等现象判断化学反应的发生。二氧化碳溶于水无明显现象，因此______(选填“能”或“不能”)通过直接观察法判断是否发生化学反应。 依据生成物和反应物的不同，通过验证生成物的存在，可间接判断化学反应的发生。 【查阅资料】盐酸、硫酸、醋酸都属于酸类物质。 【设计实验】用四朵由石蕊溶液染成紫色的干燥纸花分别进行图1实验。 （4）实验②的目的是______。 （5）实验①④中纸花变红，②③中纸花不变红。由此可知，猜想______成立。 （6）另一组同学进行了创新，设计了如图2所示的实验。干冰是固态的二氧化碳，干冰和二氧化碳的化学性质______。实验中能观察到的现象是______。 （7）老师告诉同学们，对于无明显现象的化学反应，还可以通过判断反应物是否减少来分析化学反应是否发生。例如，将图1实验④变红的纸花放置在空气中一段时间，纸花又变紫，相关的化学方程式为______。 【答案】（1）二氧化碳溶于水，与水发生反应 （2）是否生成新物质 （3）不能 （4）证明水不能使紫色石蕊变红(或排除水能使干燥紫色石蕊纸花变色) （5）二 （6） ①. 相同 ②. 左边试纸不变色，右边试纸变成红色(或干燥的石蕊试纸不变色，湿润的石蕊试纸变红，气球体积变大) （7）H2CO3=H2O+CO2↑ 【解析】 【小问1详解】 依据题干信息可知本实验的目的是探究二氧化碳溶于水是否与水发生反应，结合猜想一进行合理猜测，故答案为：二氧化碳溶于水，与水发生反应。 【小问2详解】 化学变化的本质是产生了新物质，故答案为：是否生成新物质。 【小问3详解】 二氧化碳溶于水无明显现象，不能确定是否产生了新物质，不能通过直接观察法判断是否发生化学反应，故答案为：不能。 【小问4详解】 由于在④中纸花接触水和二氧化碳，因此需要排除水能使干燥紫色石蕊纸花变色，故答案为：证明水不能使紫色石蕊变红（或排除水能使干燥紫色石蕊纸花变色）。 【小问5详解】 根据①④中纸花变红，②③中纸花不变红可知，二氧化碳和水反应生成了酸性物质，使纸花变红，因此猜想二成立；故答案为：二。 【小问6详解】 干冰是固态的二氧化碳，物质状态不同，但仍是同种物质，故两者化学性质相同。干冰升华后变为二氧化碳气体，分子间隔增大，所以气球体积变大。干燥的石蕊试纸只接触二氧化碳，不会变红，湿润的石蕊试纸接触水和二氧化碳会反应产生碳酸，所以试纸变红，故答案为：相同；左边试纸不变色，右边试纸变成红色（或干燥的石蕊试纸不变色，湿润的石蕊试纸变红，气球体积变大）。 【小问7详解】 碳酸不稳定，分解产生了水和二氧化碳，化学方程式为：，故填：。 四、计算题(本题共5分) 17. 《天工开物》中记载了金属冶炼技术。将炉甘石(ZnCO3)和木炭粉混合后，加热到约800℃可得到锌。主要发生的化学反应为：①ZnCO3ZnO+CO2↑②C+2ZnO2Zn+M↑。 （1）M的化学式为_______。 （2）若要生产6.5kg锌，事先至少需要加入多少木炭粉。(写出详细计算过程) 【答案】（1）CO2 （2）解：设生产6.5kg锌，至少需要木炭粉的质量为x。 答：要生产6.5kg锌，事先至少需要加入0.6kg木炭粉。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类及数目不变，由可知，化学方程式左边有1个碳原子、2个锌原子和2个氧原子，化学方程式右边有2个锌原子和1个M分子，则1个M分子中含有1个碳原子和2个氧原子，故M的化学式为CO2； 【小问2详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期九年级学情监测 物理、化学综合 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 化学部分(60分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65 一、选择题(本题包括10小题，1~5小题，每题1分，6~10小题，每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 《天工开物》是我国古代科技智慧结晶，下列记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 粉碎矿石 C. 海水晒盐 D. 粮食酿酒 2. 宏观、微观相结合是学习化学的重要思维方式。下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A. “过雨荷花满院香”——荷香四溢是因为分子在不断运动 B. 石墨一定条件下转变成金刚石——原子种类发生改变 C. 过氧化氢溶液是混合物——含有不同种分子 D. CO和CO2的化学性质不同——构成它们的分子不同 3. 如图所示为实验室制取气体的部分操作，其中正确的是 A. 检查气密性 B. 加入石灰石 C. 加入稀盐酸 D. 验满 4. 探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示，实验时Y形管中的白磷燃烧，红磷不燃烧。下列说法不正确的是 A. 实验现象可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 B. 白磷燃烧的反应属于化合反应 C 向水中通入氧气，水中白磷不会燃烧 D. 白磷在实验室中可保存在冷水中 5. 利用氨气处理汽车尾气中某污染物的化学方程式为：。下列有关说法不正确的是 A. 的化学式为 B. 该反应前后元素的化合价均无变化 C. 该反应的产物均为无毒物质 D. 氨气中氮元素和氢元素的质量比为 6. 一种烟气脱硫工艺的反应原理如图所示。下列说法错误的是 A. 烟气脱硫有利于减少酸雨的形成 B. 图中涉及氧化物有2种 C. 理论上，脱硫过程中无须补充CaS D. 理论上，吸收64gSO2，会生成44gCO2 7. 雄黄酒可以驱逐蛇和害虫，雄黄的主要成分为，组成它的两种元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 是一种化合物 B. 砷原子的相对原子质量为74.92 C. 两种元素都为非金属元素 D. 硫离子核外电子数为16 8. 我国西汉彩绘雁鱼青铜灯及其示意图如图所示。灯是带导烟管的灯，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，可减少室内烟负，具有实用性、艺术性和科学性。下列说法正确的是 A. 闭合灯罩可使灯火熄灭，原理是清除可燃物 B. 雁体的水可吸收燃烧产生的烟气和一氧化碳，减轻空气污染 C. 雁体的水吸热可减少燃料的挥发损失 D. 看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调小进风口 9. 目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯(C3H4O3)作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯说法正确的是 A. 碳酸乙烯酯相对分子质量为88g B. 碳酸乙烯酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为3：4：3 C. 碳酸乙烯酯中氢元素的质量分数小于氧元素的质量分数 D. 碳酸乙烯酯是由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成 10. 如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法错误的是 A. 甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红 B. 丙处试管可防止液体倒吸 C. 甲处发生的反应是典型的吸热反应 D. 该装置的不足之处是未进行尾气处理 二、填空与简答题(本题包括4小题，共23分) 11. 汽车能源变迁历经一百多年。某化学兴趣小组就“汽车能源的变迁”进行调查研究，回答下列问题。 （1）燃油汽车：汽油和柴油是从石油中分馏出来的，其原理是利用了石油中各组分的沸点不同，石油是___________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）燃气汽车：改用压缩天然气作为汽车能源可减少对空气的污染，天然气的主要成分是___________(化学符号)。 （3）电动汽车：电动汽车通常使用锂电池。某种锂电池的电极材料是磷酸亚铁锂()，在该物质中锂元素显+1价，则磷元素的化合价为___________。 （4）氢能源汽车：从北京冬奥会开始，我国已经引进氢能源汽车载客，理想的工业制氢工艺是在催化剂和光照作用下，水分解获得氢气，请写出该过程的化学方程式：___________。 12. 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。 （1）用图1装置进行电解水实验，水中加入硫酸钠溶液或氢氧化钠的目的是______，一段时间后，在b管里产生的是______，该实验说明水是由______组成(填化学符号)。 （2）某同学自制如图2所示简易净水器，其中活性炭起______作用。 （3）小明同学用如图3进行过滤操作，其中玻璃棒的作用是______。 （4）许多化学实验中都用到水，做铁丝燃烧实验时，集气瓶中盛少量水的作用是______。 13. “宏观－微观－符号”是化学学科的思维方式，“6G”融通世界，芯片“智”造未来，现代科技的发展离不开芯片，硅是芯片的重要基材，如图所示为硅元素在元素周期表中的相关信息和几种粒子的结构示意图。利用所学知识回答下列问题。 （1）硅元素质子数______。 （2）A表示的粒子结构示意图为______(选填“原子”“阳离子”或“阴离子”)。 （3）已知D为R2+的结构示意图，则R元素位于元素周期表中第_____周期。 （4）如图2是工业上以四氯硅烷(SiCl4)为原料制取高纯硅的微观示意图。 ①保持物质丁化学性质的最小粒子是______(填化学式)。 ②该反应的化学方程式为______。 14. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B是空气中的气体成分，C、D是黑色的固体且D在生成过程中火星四射，B是造成温室效应的一种气体，E有刺激性气味且污染空气。箭头表示一种物质转化为另一种物质，连线表示两端的物质可以反应，请回答下列问题。 （1）写出物质B的化学式：______。 （2）写出A→D反应的化学方程式：______，该反应的基本反应类型：______。 （3）B在自然界也能变成A，通过______实现，C在A中燃烧的现象是______。 三、实验与探究题(本题包括2小题，共17分) 15. 如图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题。 （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是______(填字母)。高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，收集二氧化碳可选用的装置是______(填字母)。 （4）F装置可用于排水法收集气体，收集时气体应从______(填字母)口进入。 16. 化学兴趣小组的同学对“二氧化碳溶于水是否与水发生反应”进行探究。 提出猜想】 （1）猜想一：二氧化碳溶于水，不与水发生反应；猜想二：______。 【思路分析】 （2）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是______。 （3）我们通常可以通过观察发光、发热等现象判断化学反应的发生。二氧化碳溶于水无明显现象，因此______(选填“能”或“不能”)通过直接观察法判断是否发生化学反应。 依据生成物和反应物的不同，通过验证生成物的存在，可间接判断化学反应的发生。 【查阅资料】盐酸、硫酸、醋酸都属于酸类物质。 【设计实验】用四朵由石蕊溶液染成紫色的干燥纸花分别进行图1实验。 （4）实验②的目的是______。 （5）实验①④中纸花变红，②③中纸花不变红。由此可知，猜想______成立。 （6）另一组同学进行了创新，设计了如图2所示的实验。干冰是固态的二氧化碳，干冰和二氧化碳的化学性质______。实验中能观察到的现象是______。 （7）老师告诉同学们，对于无明显现象的化学反应，还可以通过判断反应物是否减少来分析化学反应是否发生。例如，将图1实验④变红的纸花放置在空气中一段时间，纸花又变紫，相关的化学方程式为______。 四、计算题(本题共5分) 17. 《天工开物》中记载了金属的冶炼技术。将炉甘石(ZnCO3)和木炭粉混合后，加热到约800℃可得到锌。主要发生的化学反应为：①ZnCO3ZnO+CO2↑②C+2ZnO2Zn+M↑。 （1）M的化学式为_______。 （2）若要生产6.5kg锌，事先至少需要加入多少木炭粉。(写出详细计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $