4古诗三首《夜书所见》教学设计-2025-2026学年语文三年级上册统编版

该小学语文教学设计聚焦三年级上册《夜书所见》，核心围绕古诗理解、诵读及多音字“挑”的学习。通过“巧猜秋天古诗”图片导入激活旧知，引出课题并介绍作者背景，搭建从已知到未知的学习支架。 此设计以梯度诵读（初读正音—再读想象—三读悟情）和对比阅读（诗句顺序调整）为特色，结合“据义定音”学多音字，小组合作探究诗意，联系生活用句式表达情感，落实文化自信与语言运用。拓展作业融入AI搜集古诗，提升学生思维能力，为教师提供流程清晰、方法具体的教学方案，助力高效课堂。

三年级上册《夜书所见》教学设计 教学目标 1.知识与能力：学会多音字“挑”，并规范书写；能正确而有感情地朗读、背诵古诗；能借助注释、插图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗。 2.过程与方法：诵读与想象结合，通过“初读正音—再读想象—三读悟情”的梯度诵读，将文字转化为具象场景，体会诗人的复杂情感；通过对比阅读，感受古诗的韵律美、意境美；联系生活表达情感，学会珍惜身边的温情。 3.情感态度与价值观：引导学生理解游子乡之情，知道家乡是心灵的港湾，要珍惜身边的温暖；感受古诗的韵律美、意境美，树立文化自信，逐步产生学习古诗的兴趣。 教学重难点 1.重点：借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗。 2.难点：引导学生理解游子的思乡之情，知道家乡是心灵的港湾，要珍惜身边的温暖；感受古诗的韵律美、意境美，树立文化自信，逐步产生学习古诗的兴趣。 教学准备：教学课件。 教学流程： 一、巧猜古诗，揭示课题 1.走近秋天，古诗猜猜猜 秋天，一直倍受文人墨客喜爱，他们在秋天留下了很多脍炙人口的古诗。 看看这些图片，你能猜到是哪些古诗吗？ 2.揭示课题，理解题意 3.走近作者，介绍背景 二、读通古诗，圈画景物 1.听读古诗，划出节奏 方法指导：七言绝句的一般停顿规律是二二三，或四三。 2.自由朗读，读通古诗。 3.学习多音字“挑”，指导书写  （1）“挑”是一个多音字，在词语“挑促织”中读“tiǎo”，意思是“用细长的东西拨弄”，除了“挑促织”，还可以组词：挑灯。它还有一个读音，当表示用肩担着，或选、拣意思的时候读“tiāo”，可以组词：挑水、挑选。 方法指导：“据义定音”。 （2）指导书写“挑” 4.作者在夜晚看到了哪些景色呢？学生交流自己圈画的景物。 小结：诗人夜晚见到的景物有梧叶、秋风、篱落、一灯明，提出疑问：“儿童挑促织”，这是作者看到的吗？ 三、自主合作，探究诗意 1.回顾理解古诗的方法 2.自主合作，理解诗意 （1）四人为一小组，用上这些方法，自己先试着理解每行诗的意思，然后在小组内交流。 （2）全班交流。 ◇萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 指名回答，教师相机点评小结：秋天的夜晚，诗人独自身在他乡的江上，听着风吹树叶的声音，感受着阵阵秋风带来的寒意，是多么孤独和凄凉，诗人触景生情，不由得思念起自己的家乡。这里的“寒”，一语双关，不仅写出秋风的寒凉逼人，更体现了诗人的孤独。这里的“情”指的是思乡之情。 ◇知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 指名回答，相机看图认识“促织” 3.追问：在漆黑的夜晚，叶绍翁人在江上，怎么就知道“有儿童挑促织”呢？ 小结：这里的”知“，是由联想而知道，“儿童挑促织”并不是作者见到的景。 4.追根问底，探究内心 诗人为什么如此肯定，这“一灯明”就是儿童在挑促织呢？ 5.回顾全文，想象画面 四、声音传情，熟读成诵 1.情境再现，感受心情 引导入境入情，感受诗人“秋风中的孤寂思乡”和“回忆里的童年暖意” 2.朗读指导，声音传情 3.熟读成诵，日积月累 （1）学生根据提示练习背诵 （2）指名背诵，同桌互背，集体背诵 五、探究表达，情感升华 1.探究表达，触摸密码 （1）同学们，按照我们正常表达的顺序，一般先写看到的，再写想到的，诗人应该写成“夜深篱落一灯明，知有儿童挑促织。”为什么古诗里是反过来的呢？ 对比阅读两首诗，说说哪个更好？为什么？ （2）指名回答，小结：古诗文强调音律美和意境美， 它是流淌在民族血液里的文化瑰宝，更是刻印在我们中华儿女精神里的骄傲荣光。 （3）再美美地读一读古诗，感受古诗的音律美和意境美。 2.链接“客情”，诉说情感 （1）链接“客情”：诗人为何会“动客情”？他看到“一灯明，想到了什么？ （2）情感表达：同学们，如果你长时间离开家，最想念家里的什么？ 用下面的句式说一说： 有一次，我离家好多天，我最想念家里的 。 （3）价值观教育 家乡是心灵的港湾，亲情是生命中最稳固的支撑。我们要热爱家乡的一草一木，珍惜与父母家人相处的日常，学会用行动回报家乡，回应亲情。 六、揭示主旨，拓展延伸 1.课堂小结，概括主旨。 2.拓展延伸，欣赏古诗。 欣赏经典古诗《九月九日忆山东兄弟》 3.布置作业，实践提升。 课后作业： 1.背诵《夜书所见》，给家人讲一讲诗的意思。（必做） 2.认真抄写《夜书所见》，要求正确、美观、整洁。（必做） 3.试着运用AI软件（如豆包、deep seek等），搜集其他与秋天或思乡有关的的七言或五言绝句（至少两首），摘录到采蜜本中。（选做） 学科网（北京）股份有限公司 $