湖南省长沙市望城区2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

2025年下期普通中小学期末质量监测 六年级 语文 (时量 90 分钟 满分 100 分) 姓名： 考号： 雷小锋编号： 贴条形码区 缺考标记由监考1.答题前，考生先填写好自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码信息： 注宣事项 2.答题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写： 3.本试卷即为答题卷，不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 老师填涂。 缺考标记：□ 亲爱的同学们，学校举办了“书香筑梦·阅读成长”期末阅读成果展活动，现在，让我们化身“阅读小达人”，闻过重重关卡，解锁属于你的“闭读成长勋章”吧！ 第一关 识字写字·夯实阅读根基(8分) 想要开启阅读成果展的大门，首先要过好识字写字这一关，这是读懂书籍的基础密码哦！ 1.用正楷书写语句，要求书写烧范、整洁、美观。(3分) 读过一本好书，像交了一个益友。——威克家 2.请根据语境写出对应的词语，记录同学们阅读的专注。(5分) 午后，阳光洒在书页上，教室里一片安静。大家都 quán shén guàn zhù（　）地读书，有的为书中人物黯然神伤，有的为 kāng kǎi（　）相助而感动。窗边的小林被鸟鸣吸引，刚想抬头，又 shāo wēi（　）收敛起心神，重新低头品读。shùn jiān（　），教室里只余下翻书的轻响。 第二关 积累运用·解锁阅读锦囊(32分) 1.下面书写有误的一组是 ()(2分) A.斩钉截铁 暴露无遗 B.心惊肉跳 忘乎所以 C.热血沸腾 排山倒海 D.大步流兴 自作自受 2.阅读成果展的“说明方法小课堂”有一通判断练习题，答案正确的一项是 ()(2分) ①故宫有大小宫殿七十多座，房屋九千多阔。 ②竹节人手上系上一根冰棍棒儿，双成了手握金箍棒的孙悟文，冲气极了。 A.①举例子 ②打比方 B.①列数字 ②打比方 C.①列数字 ②作比较 D.①举例子 ②作比较 3、下列句子所用修辞和其他三项不同的是 ()(2分) A.甲虫音乐家们振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 B.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 C、路旁的花儿绽开了笑脸，热情地向我们点头致意。 D.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 4.下面这段“成长纪念册”感言中，画线的句子有两处语病。请你运用修改符号，在原句上直接修改，使表达准确、通顺。(4分) 通过参加这次运动会，让我深刻明白了“人心齐，泰山移”的道理。我们班之所以能获得团体冠军，是因为全班同学共同努力和团结合作的结果。 5.阅读成果展的“积累打卡墙”需要补充经典内容，根据课内外积累填空，完成打卡吧！(11分) (1)诗中有画，苏轼泛舟西湖，见疆雨过后水天一色的奇景，写下“卷地风来忽吹散， ”：孟浩然探访故人居，见田园风光如画，吟出“ ，青山郭外斜”；王安石漫步庭院，见山水相映成趣，挥笔写下“ ，两山排闼送青来”。 (2)曹植心系家国，以“ ， ”抒发以身报国的赤诚之心。 (3)“五谷丰登”寄托丰收愿望，“五谷”指的是： (2分) (4)“颜筋柳骨”指的是唐代两位著名书法家 和 的书法风格。 (5)毛泽东在《七律·长征》中，描写红军翻越岷山(雪山)后满怀喜悦、尽显豪迈气概的诗句是“ , ”。 6.你想在班级发起“爱心互换市集”综合实践小活动，让同学们把闲置的书籍、玩具、文具等拿出来互相交换，既能物尽其用，又能增进同学间的交流，现在需要你说服班主任老师支持这项活动，请你写下具体的沟通内容。要求：①礼貌诚恳说明来意：②讲清活动的具体设想、目的和好处：③预判老师可能的顾虑并给出解决办法。(5分) 7、读了一本好书后，你是否有过这样的瞬间：对某个情节感到不解或好奇?对某个人物的选择有自己的想法?想象过故事不一样的结局?请你从本学期课外阅读的书籍中，选择一本印象深刻的书，完成下面的“阅读思辨卡”。(6分) 我阅读的书：《 》 我的质疑或不同看法： 我的简要理由或思考： 第三关 阅读理解·探寻文字真谛 (30分) 现在，我们静下心来，读一读“笑文品读馆”里的段落。慢慢读，你就能感受到文字的美好。 (一)同学的情谊 (节选)(10分) 1.下列对文段内容的理解，正确的一项是 ()(3分) A.代洛西因腿部残疾，成绩一直落后于其他同学。B.只有卡隆一人主动帮助代洛西，没有同学参与。 C、卡隆的热心带动了全班同学，形成了互助风气。D.代洛西接受同学们的帮助，始终没有回报大家。 2.文中说卡隆的举动“像一颗种子，在班级里生根发芽”。这颗“种子”具体指的是什么?它又“发芽”出了哪些美好的行为和风气?(4分) 3.代洛西说：“有你们在，我一点也不觉得孤单。”在你的班级生活或阅读经历中，是否也有这样一个集体或个人，给了你类似的支持与温暖?请结合具体事例，谈谈你的理解和感受。(3分) (二)真情与担当 (20分) 1.阅读三则材料后，下列哪一项对三则材料核心内容的概括是不准确的?()(3分) A，材料一通过“伯牙绝弦”的故事，诠释了以生命厚度回应知音的深刻情谊。 B，材料二通过“雨来诱故”的情节。展现了在危难中保护他人的担当。 C.材料三通过“晓悦陪伴”的事例，说明了用科技手段解决老人孤独问题最重要。 D.三则材料虽然时代和人物不同，但都从不同角度体现了“真情”与“担当”的主题。 2.阅读材料一，品读“知音”。(8分) (1)读懂知音之官：伯牙鼓琴志在高山流水，锺子期总能听出其心意。请从文中找出他听完后的两处赞叹。井任选一处，说说它的意思。(6分) 他赞叹的句子是：“① ”和“② ”。 我选择第 句，它的意思是： (2)理解知音之心：请结合你的生活经历，谈谈你对“知音”的理解。(2分) 我认为，“知音”就是 3.请分别用一个四字词语概括材料二中雨来和材料三中林晓悦最核心的品质，并各找出文中的一个关键举动来简要说明。(4分) 4.细读三则材料，你会发现，无论是古人还是今人，是英雄还是少年，“真情与担当”往往通过具体的语言、动作等细节自然流露。请从【材料二】或【材料三】中，摘录一处最能体现人物“真情”或“担当”的细节描写(一句话即可)，并简要说明它为何打动人。(5分) 我选择的材料：【材料 】 摘录的句子： 打动我的原因： 请模仿你欣赏的上述描写方法，围绕“真情”或“担当”的主题，写一两句话，刻画一个生活中的瞬间。 第四关 表达交流·书写阅读收获 (30分) 在这场阅读之旅中，我们遇见了勇敢的英雄、温暖的伙伴，也感受到了文字的力量。生活中，总有一本好书、一项运动、一味美食，或是一位榜样，像一束光照亮你前行的路，让平凡的日子变得丰盈而美好。请以“ ，点亮我的生活”为题，先补充完整题目，再结合具体经历，讲述它如何影响你、改变你，参照评价标准完成一篇不少于400字的习作。完成后，用评价表为自己的作品打✔，此项可获得3分。 谇价堆度 评价要点 自评 (请打✔) 内容与感受 经历真实具体，通过典型事例展现“点亮”的过程、变化，感受深刻。 优秀 □ 达标 □ 加油 □ 表达与条理 细节生动，语言流畅，重点围绕“点亮”的过程展开，条理清晰。 优秀 □ 达标 □ 加油 □ 文面与规范 语句通顺，标点正确，书写美观，无错别字。 优秀 □ 达标 □ 加油 □ 标 题 : 700 学科网（北京）股份有限公司 $