精品解析：四川省攀枝花市2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试卷

四川省攀枝花市2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试卷 第I卷 选择题（共60分） 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1. 初中生活开启了新的世界，面对新环境新老师、新同学，学习新知识，迎接新挑战，追求新目标，小济同学制订了如下生活规划。对此规划，你的分析是（ ） 我的生活规划 1.确定本学期的学习目标，努力学习去实现。 2.清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容到12点。 3.根据个人兴趣，选择参加学校的特色社团活动。 4要把90%的时间放在最重要最紧急的学习任务上。 ①第一条可行，努力学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径 ②第二条不可行，要劳逸结合，学会科学用脑 ③第三条不科学，应参加所有社团活动，全面发展自己 ④第四条可行，我们要运用知识帮助他人、服务社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：确定本学期的学习目标，努力学习去实现，可行，因为努力学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径，故①说法正确； ②：清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容到12点，不可行，因为要劳逸结合，学会科学用脑，故②说法正确； ③：我们不可能参加所有社团活动，故③说法错误； ④：要把90%的时间放在最重要最紧急的学习任务上，不可行，因为我们要学会合理安排时间，故④说法错误； 故本题选A。 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 B. 默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 C 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 D. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法和意义的相关知识。 A：通过同学的评价认识自己，属于他人评价的途径，他人评价能帮助我们弥补自我认知的盲区，让对自己的认识更客观，故A说法正确； B：自己评价自己胆子小、内向，属于自我评价，而非 “社会方面”；且 “就能促进自己全面发展” 表述绝对，单一自我评价无法直接决定能否全面发展，还需要结合他人评价、实践反馈等，故B说法错误； C：身高属于生理特征，从生理方面认识自己，能据此发掘自身优势（如培养篮球爱好），故C说法正确； D：自我判定性格开朗是自我评价，这类评价能帮助我们接纳自己的性格特点，建立自我认同，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 3. 2025年，我国粮食产量达14297.5亿斤，实现连续多年高位增产。农业科研人员和种粮农户怀揣“端牢中国饭碗、保障粮食安全”的梦想，大力推进智慧农业与高标准农田建设，让中国粮食安全根基更稳固。这说明（ ） A. 努力就会有所改变，有梦想就能够实现 B. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 C. 有了梦想，人类社会才能不断发展进步 D. 人人都有助力农业发展的梦想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用的知识。 A：材料强调通过科研和农田建设实现粮食安全，说明努力能带来改变，但"有梦想就能够实现"说法绝对化（梦想需行动支撑），故A说法错误； B：题干主体是农业科研人员和农户，未涉及青少年时期的梦想主题，故B不符合题意； C：该选项强调了梦想对社会发展的推动作用，与题干中“科研人员怀揣梦想、大力推进智慧农业与高标准农田建设，让中国粮食安全根基更稳固”相契合，故C说法正确； D："人人都有农业梦"以偏概全，材料仅描述特定群体，故D说法错误。 故本题选C。 4. 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”下列关于学习的古语的解释中，正确的是（ ） ①学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者——发现并保持对学习的兴趣 ③工欲善其事，必先利其器——掌握科学的学习方法 ④功崇惟志，业广惟勤——善于合作学习 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习方法和态度的知识。 ①：学而不思则罔，思而不学则殆强调学习和思考的结合，解释为学思并进是正确的，故①符合题意； ②：知之者不如好之者，好之者不如乐之者强调兴趣对学习的重要性，解释为发现并保持对学习的兴趣是正确的，故②符合题意； ③：工欲善其事，必先利其器比喻做事需先准备好工具，引申为掌握科学的学习方法，解释正确，故③符合题意； ④：功崇惟志，业广惟勤强调志向和勤奋的重要性，解释为善于合作学习是错误的，因为原句未涉及合作学习，故④不符合题意； 故本题选D。 5. “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”摘自《朱子家训》。这些中华文化中广为流传的家规、家训（ ） ①是建设美好家庭的行动准则 ②是中华优秀传统文化主要代表 ③是家族传承下来的准则和教诲 ④体现了中华民族传统家庭美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 ①：家规、家训为家庭成员提供行为规范，是建设美好家庭的行动准则，故①说法正确； ②：家规、家训是中华优秀传统文化的组成部分，但并非“主要代表”，故②说法错误； ③：家规、家训是家族世代传承的行为准则和道德教诲，故③说法正确； ④：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰” 体现了中华民族勤俭节约的传统家庭美德，故④说法正确； 故本题选C。 6. 从论语中的“和为贵”到现代的“和睦和美”……“和”字，堪称具有中华优秀传统文化的意蕴的汉字。构建和谐、美好的家庭（ ） A. 要避免发生亲子冲突，事事听从父母安排 B. 需要家庭成员之间相互关爱、彼此尊重 C. 需要家庭成员多考虑自己的利益和喜好 D. 要体悟父母的爱，因为亲情表现都相同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 B：“和”字，堪称具有中华优秀传统文化的意蕴的汉字，强调平等、包容与情感支持，表明构建和谐、美好的家庭需要家庭成员之间相互关爱、彼此尊重，故B符合题意； A：“事事听从父母”是愚孝的表现，会压抑个性发展，避免发生亲子冲突需要沟通，而不是盲目服从，故A说法错误； C：过度考虑自身利益会激化家庭矛盾，不利于建设美好家庭，故C说法错误； D：亲情表达方式具有多样性，并非完全相同，故D说法错误； 故本题选B。 7. 近日，妈妈发现小华不愿动脑筋，总是依赖DeepSeek等人工智能写作业，就将此事告知老师，老师批评教育了小华。小华的情绪很差，作为朋友的你会如何劝说他（ ） A. 强化学习人工智能的使用技巧，下次就不怕被发现 B. 父母的批评总是对的，你要虚心改过不再“不劳而获” C. 你要调节控制情绪，向父母阐释用AI写作业的优势 D. 老师的批评教育意味着关心、提醒和劝诫，要理解老师的良苦用心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 D：作为小华的朋友，劝说时应帮助他正确看待老师的批评，认识到老师的批评教育意味着关心、提醒和劝诫，要理解老师的良苦用心，故D符合题意； A：强化学习人工智能的使用技巧是为了逃避监督，不利于培养独立思考能力，故A说法错误； B：父母的批评并不总是正确，应理性分析，而不是盲目接受，故B说法错误； C：调节情绪是必要的，但阐释AI优势实质是为错误行为辩解，未解决根本问题，故C说法错误； 故本题选D。 8. 2025年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ）。 ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④我们要学会理解老师的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的特点。 ①：教师承担着教书育人的职责，是学生学习和成长的指导者，故①符合题意； ②：教师通过传授知识和文化，在人类文明传承中扮演关键角色，故②符合题意； ③：教师主要从事教育工作，提供的是精神引导而非物质保障，故③说法错误； ④：该选项强调学生的行为要求，与题干中“习近平总书记心系教师的原因”无关，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 在与父母、老师和朋友的交往中，我们学会人与人的相处之道。某校对学生生活进行了“微记录”和“微点评”。下列“微点评”正确的是（ ） 序号 微记录 微点评 ① 小道性格开朗，阳光乐观，乐于表达自己的想法 从心理特征认识自己 ② 小德在老师生病时主动给老师发微信，关心老师 关心老师促进师生交往 ③ 我喜欢写随笔，记录生活中的趣事和成长感悟 学会欣赏自己的全部 ④ 考试时，小治让小法给他传答案，小法欣然同意 朋友间应该互帮互助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我全面分析的要求、学会欣赏自己的要求、友谊必须坚守原则、与老师平等相待、相互促进。 ①：微记录描述的是性格特点，属于心理特征，通过此方式认识自己正确，故①说法正确； ②：主动关心生病老师，体现了对老师的尊重和关心，有利于促进良好师生关系，故②说法正确； ③：写随笔记录生活感悟是自我反思的方式，但“欣赏自己的全部”说法片面，应接纳而非盲目欣赏所有特点，故③说法错误； ④：考试传答案属于作弊行为，违背诚信原则，不是真正的互帮互助，故④说法错误； 故本题选A。 10. 小奇和小刚是好朋友。一天，小奇因为误会小刚而发生矛盾，两人当场发生了激烈的争吵，回家后小奇试着从小刚的角度看问题，觉得自己当时太冲动了，第二天小奇马上找到小刚主动承认错误，并得到了小刚的原谅。小奇处理矛盾的策略主要有（ ） ①换位思考②当下冷处理③顺从对方④勇担责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查如何正确处理冲突。 ①：小奇回家后“试着从小刚的角度看问题”，体现了换位思考，故①符合题意； ②：题干中两人“当场发生激烈争吵”，未体现冷处理，故②不符合题意； ③：小奇主动承认错误是基于反思而非盲目顺从对方，故③说法错误； ④：小奇“主动承认错误”体现了勇担责任，故④符合题意； 故本题选C。 11. 2025年11月4日神舟二十号乘组乘坐神舟二十一号飞船顺利返回，由于神舟二十号载人飞船舷窗玻璃出现细微裂纹，乘组换乘神舟二十一号飞船返回。这是千千万万航天人共同的托举。他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排。大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这充分印证了（ ） A. 要坚持集体主义，集体利益等于个人利益 B. 集体力量一定能够帮助我们解决所有问题 C. 集体力量来自成员的共同目标和团结协作 D. 个人一旦进入群体，他的个性就没有了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义的相关知识。 A：集体利益与个人利益在根本上是一致的，但集体利益不等于个人利益，当两者冲突时应以集体利益为重，故A说法错误； B：集体力量强大，但“解决所有问题”的说法过于绝对，故B说法错误； C：材料中航天人服从安排、协同作战，体现了集体力量源于成员共同目标和团结协作，故C符合题意； D：集体中个人仍能保持个性，且合理个性有助于集体发展，故D说法错误； 故本题选C。 12. 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（ ） A. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 路遥知马力，日久见人心 D. 千人同心，则千人之力，万人异心，则无一人之用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 A："沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"比喻新旧更替的自然规律，与集体协作无关，故A不符合题意； B："独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"表达个人思乡之情，未体现集体力量，故B不符合题意； C："路遥知马力，日久见人心"强调时间检验真知，与集体关系无关，故C不符合题意； D："千人同心，则千人之力"直接强调团结协作的集体力量，与题干"个体构成集体"的核心观点完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 13. 2025年11月2日，某生活广场突发故意伤害事件，后勤公共安全人员杨某、杜某、超市公共安全人员张某某，第一时间到达现场，在保障自身安全的前提下控制现场，勇敢果断地实施应急处置，并配合公安人员快速处理，维护商场公共安全及其他顾客人身安全。这些员工（ ） ①工作认真负责，一心提高公司效益 ②懂得珍视和善待生命，体现对生命的敬畏 ③懂得为了别人的生命牺牲自己生命 ④具有责任意识，坚持人民至上，生命至上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、生命至上。 ①：材料中员工的行为核心是维护公共安全及顾客生命安全，未体现“提高公司效益”这一动机，故①不符合题意； ②：员工在保障自身安全的前提下保护他人生命，体现了对生命的珍视和敬畏，故②符合题意； ③：材料明确员工“在保障自身安全的前提下”行动，并未牺牲自己生命，故③说法错误； ④：作为公共安全人员，其主动处置事件、配合公安维护安全的行为，体现了责任意识和“生命至上”理念，故④符合题意； 故本题选C。 14. 日常生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列属于“关爱生命”的是（ ） ①施工现场的“警戒线” ②银行窗口的“一米线” ③动车站台的“候车线” ④中考考场的“警戒线” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱生命的相关知识。 ①：施工现场的警戒线用于隔离危险区域，防止人员受伤，属于保护生命安全的措施，故①符合题意； ②：银行窗口的“一米线”主要维护秩序和隐私，与生命安全无直接关联，故②不符合题意； ③：动车站台的“候车线”防止乘客跌落轨道或被列车碰撞，属于保护生命安全，故③符合题意； ④：中考考场的警戒线旨在维护考试秩序，与生命安全无关，故④不符合题意； 故本题选B。 15. 守护生命，我们需要掌握一些自救自护的方法。下列应对方法正确的是（ ） ①油锅起火，关闭燃气灶、用锅盖覆盖 ②住在高层发生火灾，迅速乘电梯逃生 ③被热油烫伤，立即使用冷水进行冲洗 ④天然气泄漏，打开窗户、关闭好阀门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自救自护方法。 ①：油锅起火时，关闭燃气灶可切断火源，用锅盖覆盖能隔绝空气灭火，故①说法正确； ②：高层火灾时，电梯可能因断电或高温失控，应走楼梯逃生，故②说法错误； ③：被热油烫伤后立即用冷水冲洗可降温、减轻损伤，故③说法正确； ④：天然气泄漏时，关闭阀门可阻断气源，开窗通风能降低浓度，故④说法正确； 故本题选C。 16. 2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。教育部于3月31日—4月3日组织开展了全国中小学生安全教育周活动。教育部联合多部门，采取线上线下相结合方式，广泛开展消防、交通、食品、危险化学品安全和防溺水、防欺凌、防诈骗、防暴力伤害、防网络沉迷等各类安全主题教育活动。教育部开展此项活动的目的是（ ） ①切实加强安全教育 ②杜绝危害生命安全的现象发生 ③增强中小学生安全意识和自我防护能力 ④对中小学生的行为进行限制，便于管理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提升自我防范能力。 ①：教育部开展安全主题教育活动，旨在加强安全教育，故①说法正确； ②：安全教育活动可以减少但无法完全杜绝危害生命安全的现象，“杜绝”一词过于绝对，故②错误； ③：活动通过普及安全知识，提升学生的安全意识和自我保护能力，故③说法正确； ④：活动的目的是教育引导，而非限制学生行为，故④错误； 故本题选A。 17. 王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情。”这些歌词给我们的启示是（ ） A. 养护精神家园，陶冶道德情操 B. 磨砺坚强意志，增强生命韧性 C. 坚持强健体魄，爱护自己身体 D. 立足平凡岗位，实现自我价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性。 A：歌词未提及精神家园或道德情操相关内容，故A不符合题意； B：歌词中“雷霆”“病”“空”象征挫折，“痊愈”“填满真感情”体现克服挫折后的成长，强调磨砺意志、增强韧性，故B符合题意； C：歌词虽提到“病”，但侧重“痊愈”的过程而非体魄本身，故C不符合题意； D：歌词未涉及岗位或价值实现的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 18. “中国的北斗，世界的北斗，一流的北斗”，是我们的目标，更是我们对党和人民的承诺!”1994年，我国正式启动卫星导航系统建设，并正式命名为北斗卫星导航系统。30年来，几代北斗人接续奋斗，建设出世界一流的卫星导航系统。这告诉我们（ ） A. 树立人生目标要与国家、民族和人民的利益相结合 B. 只有科学家的人生是有价值的 C. 只要确定了人生目标，就会指引我们走上正确的人生道路 D. 人生目标越宏大越好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的要求。 A：北斗团队将"世界一流卫星导航系统"的目标与"党和人民的承诺"相联系，体现了个人目标与国家、民族利益的统一，故A符合题意； B："只有科学家的人生有价值"的说法过于绝对，忽略了其他社会角色的贡献，与题干中"几代北斗人"（包含各类岗位工作者）的表述相悖，故B说法错误； C："只要确定目标就能走上正确道路"忽略了实践努力的重要性，题干强调"接续奋斗"才是成功关键，故C说法错误； D："目标越宏大越好"未考虑目标可行性，题干中"一流北斗"的目标是立足实际发展的科学定位，并非盲目求大，故D说法错误； 故本题选A。 19. 14岁的时候，有的同学已经扛起了一个家，一边上学，一边照顾生病的父亲；但是也有同学遇到磨难，心灰意懒、消极懈怠，在时光流逝中生命日渐空虚。下列能概括材料主旨的是（ ） A. 积极的人生态度，让我们热爱生活，对未来充满信心 B. 人能够积极主动地规划人生，过有意识、有目的的生活 C. 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 D. 保持心理健康需要我们磨炼意志，增强生命韧性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生态度的影响。 A：选项强调积极态度带来的生活热情和信心，但材料同时对比了消极态度的影响，该选项未能全面概括主旨，故A不符合题意； B：选项侧重主动规划人生，材料未直接涉及"规划"和"有目的的生活"的内容，故B不符合题意； C：选项直接点明不同生活态度对生命质量的影响，与材料中积极态度充实生命、消极态度导致空虚的对比完全契合，故C符合题意； D：选项聚焦心理健康与意志磨炼，材料未提及心理健康的维护方式，故D不符合题意； 故本题选C。 20. 国家主席习近平在新年贺词中总是为最平凡的劳动者点赞。作为中学生的我们，更应该培养自己的劳动品质，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义合格的建设者和接班人。之所以要重视劳动，是因为（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动一定能促进中学生走向成功 ③劳动能培养中学生的实干精神 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值。 ①③④：根据题文、结合所学可知，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；在劳动中能培养中学生养成热爱劳动的品质，培养实干精神，故①③④说法正确； ②：一定能，说法绝对化，通过劳动有利于促进中学生走向成功，故②说法错误； 故本题选D。 第II卷 非选择题（共40分） 二、材料分析题（本大题共3个小题，共24分） 21. 【家的意味】 家，是我们最熟悉的地方，是我们避风的港湾。 每当春节来临，我们都会禁不住问自己：什么是家的味道？你可能找不到一个词，能够准确形容心里所念的那个味道。渐渐地你才会懂得，家的味道就是那些特有的食材，通过家人的手，做的那顿饭的味道，是母亲站在门口喊：“回家吃饭了！” 根据材料，请你说说家对我们来说意味着什么？ 【答案】①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家的味道就是那些特有的食材，通过家人的手，做的那顿饭的味道，是母亲站在门口喊：“饭好了，回家吃饭了！”→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【在集体中成长】 本月，七年级（1）班被评为“优秀班集体”。下面是班级生活剪影： ▲课堂上，同学们安静专注；课间，大家认真讨论问题，彼此分享学习心得。 ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。 ▲体育赛场上，运动员努力拼搏为班级争得荣誉，场下啦啦队欢呼呐喊，加油打气。 结合所学知识和班级生活剪影内容，谈谈如何建设美好集体？ 【答案】①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课堂上，同学们安静专注；课间，大家认真讨论问题，彼此分享学习心得→链接建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 关键词②：制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议→链接建设美好集体，要确定共同的愿景；要树立主人翁意识。 关键词③：体育赛场上，运动员努力拼搏为班级争得荣誉，场下啦啦队欢呼呐喊，加油打气→链接建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【顺境逆境】 事例 正确对待 小清：我平时喜欢文学创作，课余时间会写一些文章，向杂志社投稿。上个月，我投递的一篇文章被一家很有名的杂志社采用了，得知此事的语文老师当着全班同学的面表扬了我，我很自豪。 ① 小川：上个月我因为打球不小心受伤，请了半个月的假在家休息。这个月返校后，我发现落下了不少功课，现在上课有些跟不上，很担心期末考试会考砸。 ② 在学习生活中，我们应如何正确对待顺境和逆境？小清和小川分享了以上事例，请你运用所学知识将表格补充完整。 【答案】①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。      【解析】 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我投递的一篇文章被一家很有名的杂志社采用了，得知此事的语文老师当着全班同学的面表扬了我，我很自豪→可链接正确对待顺境。 关键词②：上个月我因为打球不小心受伤，请了半个月的假在家休息；返校后，我发现落下了不少功课，现在上课有些跟不上，很担心期末考试会考砸→可链接正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 三、实践与探究题（16分） 24. 围绕“生命·价值”这一主题，道德与法治老师设计了系列课堂活动，下面是部分活动选摘，请参与其中，完成相关任务。 活动一  话题分享——认识生命特点 小A：“我认为人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，因此，生命是_____” 小B：“我的指纹是唯一的、虹膜是唯一的。因此，我认为生命是_____” 小C：“我们的人生旅程一旦出发，就不能再复返了。因此，我认为生命是_____” 小D：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。因此，我认为生命的特点是_____” （1）请结合所学，把ABCD四位同学对生命的感悟补充完整。 活动二 新闻点评——活出生命价值 一群平均年龄达77岁的老院士、老教授和中小学老教师退休后转战互联网。他们对互联网直播这一陌生事物从头学起，结合自己独特且丰富的人生阅历，把短视频平台变成了科普课堂，将拼音、天文、物理、文学、电工等知识与技能免费传授给社会大众。人们亲切地称他们为“银发直播”。 （2）请从“人生的价值”的角度，谈谈你对“银发直播”事迹的认识。 【答案】（1）小A：生命是短暂的；小B：生命是独特的；小C：生命是不可逆的；小D：生命都是有限的。 （2）①“银发知播”们在分享奉献中不断让自己的生命更加丰富多彩，告诉我们只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②“银发知播”们服务社会，坚持为他人作贡献，告诉我们要立足岗位作贡献；在踏实奋进中绽放人生的光彩。③“银发知播”们虽然是普通人并且已经退休，却成为了“感动中国年度人物”，告诉我们要在奉献中走向伟大，成就精彩人生。      【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、实现人生价值的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我认为人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂。 关键词②：我的指纹是唯一的、虹膜是唯一的→可链接生命是独特的。 关键词③：我们的人生旅程一旦出发，就不能再复返了→可链接生命是不可逆的。 关键词④：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着→可链接生命都是有限的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的方法的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一群平均年龄达77岁的老院士、老教授和中小学老教师退休后转战互联网→可链接只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 关键词②：结合自己独特且丰富的人生阅历，把短视频平台变成了科普课堂→可链接在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 关键词③：将拼音、天文、物理、文学、电工等知识与技能免费传授给社会大众→可链接要立足岗位作贡献；在踏实奋进中绽放人生的光彩。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省攀枝花市2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试卷 第I卷 选择题（共60分） 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1. 初中生活开启了新的世界，面对新环境新老师、新同学，学习新知识，迎接新挑战，追求新目标，小济同学制订了如下生活规划。对此规划，你的分析是（ ） 我的生活规划 1.确定本学期的学习目标，努力学习去实现。 2.清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容到12点。 3.根据个人兴趣，选择参加学校的特色社团活动。 4要把90%的时间放在最重要最紧急的学习任务上。 ①第一条可行，努力学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径 ②第二条不可行，要劳逸结合，学会科学用脑 ③第三条不科学，应参加所有社团活动，全面发展自己 ④第四条可行，我们要运用知识帮助他人、服务社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 B. 默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 C. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 D. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 3. 2025年，我国粮食产量达14297.5亿斤，实现连续多年高位增产。农业科研人员和种粮农户怀揣“端牢中国饭碗、保障粮食安全”的梦想，大力推进智慧农业与高标准农田建设，让中国粮食安全根基更稳固。这说明（ ） A. 努力就会有所改变，有梦想就能够实现 B. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 C. 有了梦想，人类社会才能不断发展进步 D. 人人都有助力农业发展的梦想 4. 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”下列关于学习的古语的解释中，正确的是（ ） ①学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者——发现并保持对学习的兴趣 ③工欲善其事，必先利其器——掌握科学的学习方法 ④功崇惟志，业广惟勤——善于合作学习 A ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 5. “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”摘自《朱子家训》。这些中华文化中广为流传的家规、家训（ ） ①是建设美好家庭的行动准则 ②是中华优秀传统文化主要代表 ③是家族传承下来的准则和教诲 ④体现了中华民族传统家庭美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 从论语中的“和为贵”到现代的“和睦和美”……“和”字，堪称具有中华优秀传统文化的意蕴的汉字。构建和谐、美好的家庭（ ） A. 要避免发生亲子冲突，事事听从父母安排 B. 需要家庭成员之间相互关爱、彼此尊重 C. 需要家庭成员多考虑自己的利益和喜好 D. 要体悟父母的爱，因为亲情表现都相同 7. 近日，妈妈发现小华不愿动脑筋，总是依赖DeepSeek等人工智能写作业，就将此事告知老师，老师批评教育了小华。小华情绪很差，作为朋友的你会如何劝说他（ ） A. 强化学习人工智能的使用技巧，下次就不怕被发现 B. 父母的批评总是对的，你要虚心改过不再“不劳而获” C. 你要调节控制情绪，向父母阐释用AI写作业的优势 D. 老师的批评教育意味着关心、提醒和劝诫，要理解老师的良苦用心 8. 2025年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ）。 ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④我们要学会理解老师的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 在与父母、老师和朋友的交往中，我们学会人与人的相处之道。某校对学生生活进行了“微记录”和“微点评”。下列“微点评”正确的是（ ） 序号 微记录 微点评 ① 小道性格开朗，阳光乐观，乐于表达自己的想法 从心理特征认识自己 ② 小德在老师生病时主动给老师发微信，关心老师 关心老师促进师生交往 ③ 我喜欢写随笔，记录生活中的趣事和成长感悟 学会欣赏自己的全部 ④ 考试时，小治让小法给他传答案，小法欣然同意 朋友间应该互帮互助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 小奇和小刚是好朋友。一天，小奇因为误会小刚而发生矛盾，两人当场发生了激烈的争吵，回家后小奇试着从小刚的角度看问题，觉得自己当时太冲动了，第二天小奇马上找到小刚主动承认错误，并得到了小刚的原谅。小奇处理矛盾的策略主要有（ ） ①换位思考②当下冷处理③顺从对方④勇担责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 2025年11月4日神舟二十号乘组乘坐神舟二十一号飞船顺利返回，由于神舟二十号载人飞船舷窗玻璃出现细微裂纹，乘组换乘神舟二十一号飞船返回。这是千千万万航天人共同的托举。他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排。大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这充分印证了（ ） A. 要坚持集体主义，集体利益等于个人利益 B. 集体力量一定能够帮助我们解决所有问题 C. 集体力量来自成员的共同目标和团结协作 D. 个人一旦进入群体，他的个性就没有了 12. 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（ ） A. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 路遥知马力，日久见人心 D. 千人同心，则千人之力，万人异心，则无一人之用 13. 2025年11月2日，某生活广场突发故意伤害事件，后勤公共安全人员杨某、杜某、超市公共安全人员张某某，第一时间到达现场，在保障自身安全的前提下控制现场，勇敢果断地实施应急处置，并配合公安人员快速处理，维护商场公共安全及其他顾客人身安全。这些员工（ ） ①工作认真负责，一心提高公司效益 ②懂得珍视和善待生命，体现对生命的敬畏 ③懂得为了别人的生命牺牲自己生命 ④具有责任意识，坚持人民至上，生命至上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 日常生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列属于“关爱生命”的是（ ） ①施工现场的“警戒线” ②银行窗口的“一米线” ③动车站台的“候车线” ④中考考场的“警戒线” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 守护生命，我们需要掌握一些自救自护的方法。下列应对方法正确的是（ ） ①油锅起火，关闭燃气灶、用锅盖覆盖 ②住在高层发生火灾，迅速乘电梯逃生 ③被热油烫伤，立即使用冷水进行冲洗 ④天然气泄漏，打开窗户、关闭好阀门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。教育部于3月31日—4月3日组织开展了全国中小学生安全教育周活动。教育部联合多部门，采取线上线下相结合方式，广泛开展消防、交通、食品、危险化学品安全和防溺水、防欺凌、防诈骗、防暴力伤害、防网络沉迷等各类安全主题教育活动。教育部开展此项活动的目的是（ ） ①切实加强安全教育 ②杜绝危害生命安全现象发生 ③增强中小学生安全意识和自我防护能力 ④对中小学生的行为进行限制，便于管理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情。”这些歌词给我们的启示是（ ） A. 养护精神家园，陶冶道德情操 B. 磨砺坚强意志，增强生命韧性 C. 坚持强健体魄，爱护自己身体 D. 立足平凡岗位，实现自我价值 18. “中国的北斗，世界的北斗，一流的北斗”，是我们的目标，更是我们对党和人民的承诺!”1994年，我国正式启动卫星导航系统建设，并正式命名为北斗卫星导航系统。30年来，几代北斗人接续奋斗，建设出世界一流的卫星导航系统。这告诉我们（ ） A. 树立人生目标要与国家、民族和人民的利益相结合 B. 只有科学家的人生是有价值的 C. 只要确定了人生目标，就会指引我们走上正确人生道路 D. 人生目标越宏大越好 19. 14岁的时候，有的同学已经扛起了一个家，一边上学，一边照顾生病的父亲；但是也有同学遇到磨难，心灰意懒、消极懈怠，在时光流逝中生命日渐空虚。下列能概括材料主旨的是（ ） A. 积极的人生态度，让我们热爱生活，对未来充满信心 B. 人能够积极主动地规划人生，过有意识、有目的的生活 C. 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 D. 保持心理健康需要我们磨炼意志，增强生命韧性 20. 国家主席习近平在新年贺词中总是为最平凡的劳动者点赞。作为中学生的我们，更应该培养自己的劳动品质，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义合格的建设者和接班人。之所以要重视劳动，是因为（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动一定能促进中学生走向成功 ③劳动能培养中学生的实干精神 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 第II卷 非选择题（共40分） 二、材料分析题（本大题共3个小题，共24分） 21. 【家的意味】 家，是我们最熟悉的地方，是我们避风的港湾。 每当春节来临，我们都会禁不住问自己：什么是家的味道？你可能找不到一个词，能够准确形容心里所念的那个味道。渐渐地你才会懂得，家的味道就是那些特有的食材，通过家人的手，做的那顿饭的味道，是母亲站在门口喊：“回家吃饭了！” 根据材料，请你说说家对我们来说意味着什么？ 22. 【集体中成长】 本月，七年级（1）班被评为“优秀班集体”。下面是班级生活剪影： ▲课堂上，同学们安静专注；课间，大家认真讨论问题，彼此分享学习心得。 ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。 ▲体育赛场上，运动员努力拼搏为班级争得荣誉，场下啦啦队欢呼呐喊，加油打气。 结合所学知识和班级生活剪影内容，谈谈如何建设美好集体？ 23. 【顺境逆境】 事例 正确对待 小清：我平时喜欢文学创作，课余时间会写一些文章，向杂志社投稿。上个月，我投递的一篇文章被一家很有名的杂志社采用了，得知此事的语文老师当着全班同学的面表扬了我，我很自豪。 ① 小川：上个月我因为打球不小心受伤，请了半个月的假在家休息。这个月返校后，我发现落下了不少功课，现在上课有些跟不上，很担心期末考试会考砸。 ② 在学习生活中，我们应如何正确对待顺境和逆境？小清和小川分享了以上事例，请你运用所学知识将表格补充完整。 三、实践与探究题（16分） 24. 围绕“生命·价值”这一主题，道德与法治老师设计了系列课堂活动，下面是部分活动选摘，请参与其中，完成相关任务。 活动一  话题分享——认识生命特点 小A：“我认为人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，因此，生命是_____” 小B：“我的指纹是唯一的、虹膜是唯一的。因此，我认为生命是_____” 小C：“我们的人生旅程一旦出发，就不能再复返了。因此，我认为生命是_____” 小D：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。因此，我认为生命的特点是_____” （1）请结合所学，把ABCD四位同学对生命的感悟补充完整。 活动二 新闻点评——活出生命价值 一群平均年龄达77岁的老院士、老教授和中小学老教师退休后转战互联网。他们对互联网直播这一陌生事物从头学起，结合自己独特且丰富的人生阅历，把短视频平台变成了科普课堂，将拼音、天文、物理、文学、电工等知识与技能免费传授给社会大众。人们亲切地称他们为“银发直播”。 （2）请从“人生的价值”的角度，谈谈你对“银发直播”事迹的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $