15.1《谏太宗十思疏》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

魏征 人的天性之一是永远不喜欢接受批评。 ——卡耐基《人性的弱点》 学习目标 1.语言建构与运用：诵读课文，夯实文言知识。 2.思维发展与提升：梳理文章思路，体会逻辑特点。 3.审美鉴赏与创造：鉴赏说理艺术，培育理性思维。 4.文化传承与理解：打通古今，体悟责任与担当。 任务一：夯实基础明内容 品 朗读韵味 诵读课文，力求做到读准字音，读清句读。 溯 课文本源 1.德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 2.夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。 3.虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶。 4.智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。 德行不能保持深厚，性情不能控制欲望，这就如同砍断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要水流得远啊。 （君主）处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；已经实现了志愿，就会放纵自己的性情，看不起别人。 （君主）担心耳目被蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见；考虑到可能出现谗佞之人就想到端正自身，贬斥奸邪。 有智慧的人就能充分贡献他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁德的人就能广布他的仁爱，诚信的人就能献出他的忠诚。 任务二：理性劝谏显担当 魏征的草稿 见吾皇： （本质） 吾皇心态变了 （原因） 国力大增，吾皇就“ ” （劝说角度） 和 的关系 （总观点） 要： 吾深知“吾皇有 一愿：江山永固， 一怕：重蹈覆辙。” 有可欲，将有作，满溢，乐盘游，懈怠，壅蔽，近谗邪，谬赏，滥刑…… 纵情以傲物 国运长短 君主德行 居安思危 理 严谨思路 品 诤臣智慧 魏征为什么能够说服太宗？ 1、显谏臣之智，委婉得体。 说理透彻，语言简练而生动，特别是比喻论证、对比论证、引经论典，有理有据，令人信服，充分展现了他“能谏、善谏、敢谏”的进谏艺术。 2、尽臣子之责，谦恭诚挚。 《谏太宗十思疏》写君主应思应为，也是臣子面对国家危难之时谏君、辅君责任的体现。他们身上敢于担责的“道”，成就了一段君臣佳话。 魏征始终把国家的利益放在首位，以政治家的敏锐眼光，观察时政。在进谏时，他言辞恳切，语重心长，又切中要害，令人警醒，极尽忠诚。 3、唐太宗是一位英明的君主。 唐太宗励精图治，以国事为重，能容耿介直言的臣子，所以对于魏征的进谏大都能够虚心接受。 “理性劝谏”：基础——得体 关键——得法 本质——得道 任务三：理性思辨看社会 魏征直言进谏，警示君主，写下《谏太宗十思疏》；王安石据理力争，剖析心迹写下《答司马谏议书》；杜牧立足现实，评论盛衰，写下《阿房宫赋》；苏洵借古讽今，以史为鉴，写下《六国论》。先贤无不是针对现实，有感而发，发出了“理性的声音”为后人带来深刻启示。身为时代青年的我们，面对当下生动的现实，同样有许多理性的思考，也要发出我们的“理性的声音”。 现实世界的信息茧房，丝网缠杂，理性的声音常常被脑残式的叫嚣淹没，智者常常被狂躁的舞者碾压。正处于成长关键时期的高中学生，往往无所适从，极容易受嘈杂声音影响，甚至被其左右。正因为此，我们才更应该重视倾听“理性的声音”，甚至更应该学习表达“理性的声音”，“倾听理性的声音”就显得尤为重要了。 践 笔端思辨 在信息爆炸的当下，手机已成为学生学习生活的必备工具，但过度依赖、不当使用等问题也日益凸显。请围绕“学生合理使用手机”这一话题，从“合理使用手机的原因”“合理使用手机的做法”“合理使用手机的好处”三个角度中任选其一，撰写一段不少于150字的短文。 要求：立足当代青年的身份，结合自身认知与生活体验，体现对这一社会现象的思考，彰显青年应有的责任意识与担当精神，逻辑清晰、观点明确、富有感染力。 信息爆炸的时代，手机是连接世界的桥梁，却也可能成为吞噬专注力的漩涡。作为当代青年，我们深知青年时期是知识积累、人格塑造的关键阶段，而无节制使用手机往往会打破生活与学习的平衡——碎片化信息消解深度思考能力，无意义刷取占用宝贵时间，过度沉迷还可能模糊现实与虚拟的边界，甚至因不良信息侵蚀价值观。合理使用手机，本质上是对自我成长的负责：青年肩负着传承文明、开拓未来的使命，唯有守住使用的尺度，才能在信息浪潮中保持清醒认知，既善用科技赋能学习生活，又不被工具所困，以自律为基筑牢成长根基，这正是当代青年对自我、对社会应有的担当。 角度一：合理使用手机的原因 青年当守清醒之姿 返回 合理使用手机，核心在于“可控”而非“禁止”，这需要当代青年以自律为帆，掌好科技之舵。我们可以从日常细节做起：设定每日使用时长上限，将娱乐APP设置专注模式，学习时把手机调至静音并放置在视线之外，避免分心；学会筛选信息，优先关注学术干货、时政新闻等有价值内容，主动远离低俗八卦、网络谣言等不良信息；更要分清场景主次，课堂上专注听讲、校园中积极社交、运动时释放活力，让手机回归“工具属性”而非“生活主导”。作为有担当的青年，我们不仅要严于律己，更要主动分享科学使用方法，带动身边同学共同营造健康的用机氛围，用实际行动证明当代青年既能拥抱科技进步，也能坚守自我管理的底线。 角度二：合理使用手机的做法 青年当持自律之行 返回 合理使用手机，终将让当代青年在自律中收获成长的馈赠。当我们摆脱对手机的过度依赖，会发现更多专注的时间可用于深耕学业——借助学习类APP拓展知识边界，利用线上资源弥补短板，让科技成为提升自我的“助力器”；当我们学会筛选信息、理性判断，便能在纷繁复杂的网络世界中保持独立思考，形成正确的价值观与世界观，增强对不良信息的辨别力；当我们将更多时间投入现实生活，与同学面对面交流、参与社会实践、发展兴趣爱好，既能收获真挚的情感联结，又能提升综合素养。这种“善用工具”的能力，不仅能让我们在青年时期积累成长底气，更能培养终身受益的自律品质与责任意识，让我们以更饱满的状态肩负起时代使命，成为既懂科技、又有担当的新时代青年。 角度三：合理使用手机的好处 青年当享成长之果 返回 以理性为尺，辨是非、明事理； 以担当为任，敢发声、善作为。 感谢倾听 $