第4章第3节土壤与植物生长 -2025-2026学年浙教版科学七年级下册同步复习课件

七下科学 浙教版2024 同步复习 第4章 第3节 土壤与植物生长 01 思维导图 思维导图 02 知识剖析 1 探索活动：观察植物的根 考点01植物的根系 (1)取带根的大豆、青菜、水稻和葱的植株各1株。 (2)仔细观察它们的根有什么不同，请把观察结果记录在下面的表格中。 比较项目 大豆 青菜 水稻 葱 根的数目 少 少 多 多 有无明显发达的根 有 有 无 无 期中考试 知识剖析 5 2 根系 考点01植物的根系 (1)概念：一株植物所有根的总称，叫根系。 (2)类型 根据有无明显的主侧根之分，植物的根系可分为直根系和须根系 根系 直根系 须根系 特点 有明显的主根和侧根之分 没有明显的主根和侧根之分，主要由不定根组成 期中考试 知识剖析 6 2 根系 考点01植物的根系 常见植物 大豆、萝卜、樟树等大多数双子叶植物 小麦、水稻、葱、蒜等大多数单子叶植物 图示   期中考试 知识剖析 7 2 根系 考点01植物的根系 拓展 ①根系的分类依据是根的形态特点。 ②直根系和须根系的主要区别是有无明显的主根和侧根之分。须根系中也有主根，只是主根不发达，不明显。 注意 不定根具有根的功能，能吸收水分和无机盐；假根只起固定作用。 期中考试 知识剖析 8 2 根系 考点01植物的根系 (3)作用 ①许多植物的根系十分发达，生长的范围比枝叶大，对植物起到固定作用。 ②组成根系的每条根均能从土壤中吸收水分和无机盐等营养物质。 ③有些植物的根具有繁殖(如甘蔗、土豆等)或者储存营养(如番薯、萝卜等)的作用。 期中考试 知识剖析 9 3 根的种类 考点01植物的根系 (1)主根：由胚根直接生长形成的根，数量只有一条，向下生长，叫主根。 (2)侧根：从主根上依次生出的根，叫侧根。与主根相比，侧根又短又细，但数量众多，向四周扩展。 (3)不定根：从植物的茎、叶、老根上长出的根，叫不定根。 期中考试 知识剖析 10 4 根的种类 考点01植物的根系 植物的根在土壤中的分布，与植物的种类以及外界环境(如土壤的结构、水分、通气状况和肥力)等密切相关。例如，在缺水地区生长的植物的根往往比在水源充足地区生长的植物的根更为发达。在农业上，常利用控水、控肥等来调整作物的根系，以达到丰产的目的。 期中考试 知识剖析 11 4 根的种类 考点01植物的根系 拓展 大多数裸子植物和双子叶植物的根系属于直根系。一般直根系入土较深，其侧根在土壤中的伸延范围也较广，如木本植物根系的伸延直径为10～18m,常超过树冠的好几倍；草本植物如南瓜，其根系伸延直径为6～8m。 期中考试 知识剖析 12 1 探索活动：探究根吸收水分的主要部位 考点02根的吸水和失水 实验步骤 ①培育小麦种子，直到它们长出较长的根 ②选取4株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为A、B两组。将A组的2株小麦植株所有根的尖端剪去3～5mm(即根尖),并在切口处涂上石蜡；B组不做处理 ③将两组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，观察其生长情况 实验现象 一段时间后，A组幼苗开始出现萎蔫现象 实验结论 根尖是植物根吸收水分的主要部位 期中考试 知识剖析 13 2 根尖的结构和功能 (1)根尖 根尖是指从根的尖端到着生根毛的部分，它是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。从根尖的尖端起，根据它的形态结构和生理功能的不同，依次可分成根冠、分生区、伸长区和根毛区(也称成熟区)四个部分。 考点02根的吸水和失水 期中考试 知识剖析 14 2 根尖的结构和功能 (2)实践活动：观察根尖 ①取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，找到根尖的各部分结构。根尖从尖端起，依次是根冠、分生区、伸长区、根毛区，在根毛区生有大量的根毛。 ②用显微镜(低倍镜，不加盖玻片)观察根毛细胞的结构特点。 考点02根的吸水和失水 期中考试 知识剖析 15 2 根尖的结构和功能 ③用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片，可以发现根尖的四个组成部分的细胞形状各不相同(如图)。 考点02根的吸水和失水 期中考试 知识剖析 16 2 根尖的结构和功能 提醒 土壤浸出液中含有植物生活所需的无机盐。 考点02根的吸水和失水 期中考试 知识剖析 17 2 根尖的结构和功能 (3)根尖各部分的结构特点及主要功能 考点02根的吸水和失水 结构 位置 细胞特点 主要功能 细胞 图示 根毛区 伸长区 上部 根毛区的表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，根毛细胞的细胞壁极薄，液泡较大 大量的根毛扩大了根的吸收面积，保证了植物能吸收足够的营养。根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位     伸长区 分生区 上部 有较小的液泡，细胞壁较薄 细胞逐渐停止分裂，能较快生长，使根不断伸长 期中考试 知识剖析 18 2 根尖的结构和功能 考点02根的吸水和失水 分生区 根冠 内侧 细胞壁薄，细胞核较大，细胞质浓，细胞排列紧密，分裂能力强 具有很强的分裂能力，通过分裂使细胞数量增加。分生区产生的细胞大部分成为伸长区的细胞，进而形成根的各部分结构       根冠 根尖的最前端 细胞壁薄，外层细胞排列比较疏松，内部细胞小、排列紧密 主要起保护作用，有利于根在土壤中不断生长 期中考试 知识剖析 19 2 根尖的结构和功能 考点02根的吸水和失水 ①根的不断长长是伸长区细胞不断伸长和分生区细胞不断分裂的结果。 ②根尖吸收水分和无机盐主要是通过根毛区的根毛实现的。 ③在根尖的四部分结构中，出现细胞分化的是根毛区，它的内部形成了导管，表面形成了根毛。 ④根毛细胞的液泡较大、细胞壁极薄，这些特点都有利于水分和无机盐进入根毛细胞。所以，根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。 拓展 期中考试 知识剖析 20 3 植物的吸水和失水 考点02根的吸水和失水 (1)实践活动：探究植物的吸水和失水 实验 步骤 ①选取4株生长旺盛的同种植物(如白菜等)幼苗，随机分成2组 ②将2组植物的根部洗净，分别放入盛有等量清水和浓盐水的2只锥形瓶中 ③过20～40min后观察2组植物，加以比较，并做好观察记录 实验 现象 在清水中的植物正常生长，在浓盐水中的植物叶片萎蔫 实验 步骤 浓盐水的浓度大，清水的浓度小。根毛细胞必须在根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度的条件下才能从土壤中吸收水分 期中考试 知识剖析 21 3 植物的吸水和失水 考点02根的吸水和失水 植物细胞失水主要是指植物细胞液泡里细胞液中的水分向细胞外渗出，而不是细胞质中的水分向细胞外渗出。由于细胞液中的水分向细胞外渗出，液泡逐渐缩小，细胞质回缩，但细胞壁几乎不变，最终导致细胞质与细胞壁分离。 拓展 期中考试 知识剖析 22 3 植物的吸水和失水 考点02根的吸水和失水 (2)根毛细胞适于吸水的特点 根毛细胞的细胞壁极薄，液泡较大，内含丰富的细胞液。当根毛穿过土壤颗粒的孔隙时，与土壤颗粒紧密地黏附在一起，以利于吸收土壤中的水分和无机盐。 (3)土壤溶液 土壤颗粒之间含有无机盐和水分，称为土壤溶液。 期中考试 知识剖析 23 3 植物的吸水和失水 考点02根的吸水和失水 (4)根毛细胞吸水和失水的条件 根毛细胞吸水或失水取决于植物根毛细胞液的浓度和土壤溶液的浓度的大小。 ①细胞吸水条件：根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。 ②细胞失水条件：根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度。如农业上一次施肥过多，容易造成植株“烧苗”。 (5)根毛吸水的过程 根毛吸水的具体过程：土壤→根毛细胞→各皮层细胞→导管。 期中考试 知识剖析 24 1 探索活动：验证土壤浸出液中含有无机盐 考点03植物生长需要无机盐 实验步骤 将若干株生长情况基本相同的植物幼苗(如青菜、玉米、小葱等),清洗根系后分别“种”入锥形瓶中，随机分为A、B两组，A组加土壤浸出液，B组加蒸馏水，均使根系浸没。一段时间后，观察并比较两组幼苗的生长情况，记录两组幼苗的高度、颜色，以及根、茎、叶的生长情况 实验现象 A组幼苗正常生长；B组幼苗矮小，叶片发黄，植株容易倒伏 实验结论 土壤浸出液中含有植物生长所需要的无机盐 期中考试 知识剖析 25 2 无机盐的作用 考点03植物生长需要无机盐 植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐，不同的无机盐对植物的生长起不同的作用。 (1)用于构建植物体：如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料。 (2)用于调节植物的生命活动：如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的营养缺乏症状。 期中考试 知识剖析 26 2 无机盐的作用 考点03植物生长需要无机盐 注意 ①植物的生活需要无机盐，但固体状态的无机盐不能被植物吸收。根能直接吸收的是溶解在水中的无机盐。 ②植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。例如，油菜的营养器官生长时期，需要大量含氮的无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐。 期中考试 知识剖析 27 2 无机盐的作用 考点03植物生长需要无机盐 拓展 植物在生活过程中需要量较大的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐，除这三种无机盐外，植物还需要多种无机盐，这些无机盐的需要量较小，但对植物的生长发育也非常重要，如油菜缺硼会只开花不结果。 期中考试 知识剖析 28 3 氮、磷、钾元素的作用 考点03植物生长需要无机盐 植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，它们对植物生长的作用及缺乏时的症状各不相同。 无机盐 对植物生长的作用 缺乏时的症状 含氮(N)的无机盐 促进细胞的分裂和生 长，使枝叶长得繁茂，增加产量，延缓衰老等 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 含磷(P)的无机盐 促进幼苗的生长发育和花的开放，使果实、种子的成熟提前等 生长缓慢，发育迟缓，植株特别矮小，嫩叶变小，叶片呈现暗绿色，有时呈紫色   含钾(K)的无机盐 可以调节气孔的开闭，增加细胞壁的厚度，尤其能使植物茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输 生长缓慢，植株长得矮小，茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 期中考试 知识剖析 29 3 氮、磷、钾元素的作用 考点03植物生长需要无机盐 拓展 无土栽培 ①概念：无土栽培是指以水、草炭或森林腐叶土、蛭石等介质作为培养基质固定植株，植物根系能直接接触营养液的栽培方法。 期中考试 知识剖析 30 3 氮、磷、钾元素的作用 考点03植物生长需要无机盐 ②原理：只要给植物提供它所需要的水分和无机盐等条件，并将植株固定住，注意通气，植物离开土壤也能成活。 ③优点：a.节水、省肥、高产； b.清洁卫生无污染；c.省工省力、易于管理；d.避免连续栽培同种作物引起的作物生长发育异常； e.不受地区限制、充分利用空间； f.有利于实现农业现代化。 期中考试 知识剖析 31 3 土壤的分类 考点03植物生长需要无机盐 土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。 土壤名称 土壤结构 砂土类土壤 砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗 黏土类土壤 黏粒、粉砂粒多、土壤颗粒较细 壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂粒大致等量，土壤质地较均匀 期中考试 知识剖析 32 1 茎的类型 考点04植物的茎 (1)植物的茎按形态可分为直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎等。 期中考试 知识剖析 33 1 茎的类型 考点04植物的茎 茎的类型 特点 常见植物类型 直立茎 茎较坚硬，直立向上生长，最常见 杨树、柳树、甘蔗等 攀缘茎 借助茎或叶的变态结构(如卷须等)而攀缘他物上升 葡萄、黄瓜、爬山虎等 匍匐茎 平卧于地，四周蔓延，长有不定根 草莓、甘薯等 缠绕茎 借茎本身缠绕他物上升 牵牛花、紫藤等 期中考试 知识剖析 34 1 茎的类型 考点04植物的茎 拓展 变态茎 ①地下变态茎：藕、竹等的茎横生地下，像根一样，称为根状茎；荸荠等的茎变态部分膨大呈球形、启圆形或长圆形，称为球茎；洋葱、水仙等的变态茎极短，呈盘状，其上着生肥厚的鳞片状叶，称为鳞茎。 ②地上变态茎：葡萄、黄瓜等的卷须是枝的变态茎；皂英等的茎刺是分枝或芽的变态茎；竹节蓼、天门冬等的叶状茎是茎扁化成叶状；仙人掌等的肉质茎呈绿色，肥大多浆液。 期中考试 知识剖析 35 2 木质茎的结构 考点04植物的茎 木质茎从外向内一般包括树皮、形成层、木质部和髓等结构(如图所示)。 期中考试 知识剖析 36 2 木质茎的结构 考点04植物的茎 (1)树皮：包在茎的外层，对植物起保护作用，可分为韧皮部和外层的表皮。 ①表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起保护作用。 ②韧皮部：位于树皮靠近木质部的部位，由筛管、韧皮纤维等组成，在茎的横切面上呈环状排列。筛管具有运输有机物的功能，一般由活细胞构成，属于输导组织。韧皮纤维属于机械组织，其最大的特点是韧性强。 期中考试 知识剖析 37 2 木质茎的结构 考点04植物的茎 (2)形成层：在韧皮部和木质部之间，细胞只有2～3层，能不断地分裂产生子细胞。子细胞能吸收营养物质不断长大，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，使茎加粗。水稻、小麦、毛竹等植物的茎没有形成层，经历初期生长后，它们的茎不能继续加粗生长。 期中考试 知识剖析 38 2 木质茎的结构 考点04植物的茎 (3)木质部：位于茎的中央，由导管和木纤维等组成。 ①导管：运输水分和无机盐，属于输导组织。 ②木纤维：是又细又长的死细胞，细胞壁厚，没有弹性，有很强的支持力。木本植物的茎之所以坚硬，主要是因为木纤维的作用。 (4)髓：位于茎的中央，由薄壁细胞构成，其细胞体积较大，有储藏营养的功能。 期中考试 知识剖析 39 2 木质茎的结构 考点04植物的茎 注意 ①筛管是由许多管状活细胞上下连接而成的，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”,构成筛管的细胞没有细胞核。 ②导管是由死亡的细胞构成的，上下连贯的两个细胞间只存在细胞壁。 ③导管和筛管的形态、结构不同(如图所示),其运输的物质类型也不同。 期中考试 知识剖析 40 1 植物通过导管运输水分和无机盐 考点05 物质的运输 由于根和茎中的导管是相互连通的，水分和无机盐被根尖吸收后，会进入根部导管。接下来，再进入茎中央的导管。实验证明，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输。 期中考试 知识剖析 41 2 有机物的运输 考点05 物质的运输 (1)有机物的来源：叶是植物进行光合作用制造有机物的主要器官。这些有机物除小部分留在叶肉细胞外，大部分需要运输到茎、根、果实、种子等部位去。 (2)有机物的输送：主要在韧皮部的筛管中进行。 (3)有机物的运输方向：沿筛管自上而下运输。 期中考试 知识剖析 42 1 植物通过导管运输水分和无机盐 考点05 物质的运输 由于根和茎中的导管是相互连通的，水分和无机盐被根尖吸收后，会进入根部导管。接下来，再进入茎中央的导管。实验证明，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输。 期中考试 知识剖析 43 03 综合训练 1．植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（ ） A．甲是伸长区细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 B．乙是分生区细胞能较快分裂生长，使根不断长长 C．丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 D．丁是根冠区，细胞壁薄，排列不整齐，具有保护作用 考点01 根的结构、作用与分类 综合训练 45 【解答】解：A、甲是根尖的成熟区，它的表皮细胞向外突出形成根毛，是吸收水和无机盐的主要部分，A错误。 B、乙是根尖的伸长区，细胞体积大，是根伸长最快的地方，是根不断长长的主要原因，B错误。 C、丙是根尖分生区，细胞核较大，其细胞能迅速分裂增多，C错误。 D、丁是根冠，根冠在根尖的顶端，细胞比较大，排列不整齐，像一顶帽子似的套在分生区外面。根冠具有保护作用，D正确。 故选：D。 考点01 根的结构、作用与分类 综合训练 46 植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是 （　 　） A．甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 B．乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长 C．丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 D．丁是根冠区，细胞较大，排列不整齐，具有保护作用 考点02 根尖结构与功能特点 综合训练 47 植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的（ 　） A．水分和氧气 B．水分和有机物 C．水分和无机盐 D．无机盐和氧气 考点03 植物体内水分和无机盐的运输过程 综合训练 48 【解答】解：由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点，C正确。 故选：C。 考点03 植物体内水分和无机盐的运输过程 综合训练 49 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的是（　 ） A．图甲农作物根吸收的水分通过根茎叶中的导管运输到植物各处 B．图甲中的①和③是由图丁中的③发育而来的 C．图丙中的⑦和⑧分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶 考点04 导管的位置和对水分和无机盐的运输 综合训练 50 【解答】解：A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，A正确。 B、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，B错误。 C、图丙中⑦果皮和⑧种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，C正确。 D、豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丙中的④子叶，因为大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以大豆油主要来自于图丙中的④子叶，D正确。 故选：B。 考点04 导管的位置和对水分和无机盐的运输 综合训练 51 果农王师傅为了提高苹果的产量，农业技术员建议他对部分枝条进行环割处理。下列分析正确的是（　 ） A．环割后树皮能再生，是因为植物茎中有木质部 B．环割深度过深会伤及木质部，影响有机物的运输 C．环割切断了韧皮部，使更多的有机物分配给果实 D．环割能促进根部吸收更多水和无机盐，增加果实产量 【解答】A.环割后树皮能再生，是因为植物茎中有形成层，形成层细胞有很强的分裂能力，能产生新的细胞，A错误。 考点05 筛管的位置和对有机物的运输 综合训练 52 为验证“氮是植物生长的必需元素”。小玉进行了以下实验探究： 【查阅资料】 资料一：土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，其中氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用。当植物缺乏氮元素时，会出现植株瘦弱，叶片发黄等明显症状。 资料二：完全营养液可以提供植物生长所需的各种矿物质元素。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土备用。 考点06 无机盐的类型及其对植物的作用 综合训练 53 ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量_____，将幼苗随机均分栽入其中。 ③将装置放在适宜的环境中，每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标。 据此回答以下问题： （1）实验中青菜幼苗选20株而不是2株，其优点是 避免偶然性，提高实验可靠性 。 　 　 考点06 无机盐的类型及其对植物的作用 综合训练 54 考点06 无机盐的类型及其对植物的作用 （2）“用蒸馏水洗净根上的泥土”这一操作的目的是 除土壤中氮元素对实验的干　 。 （3）步骤②划线处应填的内容为　 A  （选填字母）。 A.缺氮的完全营养液 B.含氮的蒸馏水 C.普通的蒸馏水 （4）若实验结论正确，请预测甲、乙两组出现的实验现象：甲组幼苗生长正常，乙组幼苗叶片发黄、植株瘦弱 。 综合训练 55 考点06 无机盐的类型及其对植物的作用 【解答】解：（1）在进行科学实验时，选择更多的实验对象可以减少个别样本可能存在的异常情况对实验结果的影响，从而使得实验结果更加稳定和可靠。实验中青菜幼苗选20株而不是2株，其优点是避免偶然因素的影响，使实验结果更可信。 （2）为验证“氮是植物生长的必需元素”，步骤①中，“用蒸馏水洗净根上的泥土”的目的是防止根上泥土原有元素干扰实验。 综合训练 56 考点06 无机盐的类型及其对植物的作用 （3）该实验的变量是氮元素，根据对照实验的单一变量原则和对照原则，在步骤②中，甲组加入适量完全营养液，所以乙瓶中应该加入的液体是等量缺氮的完全营养液，起对照的作用。可见A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。 （4）若实验结论正确，预测甲、乙两组出现的实验现象：甲组（完全营养液）的青菜幼苗生长健壮，叶片颜色正常；乙组（缺氮营养液）的青菜幼苗生长瘦弱，叶片发黄。这是因为氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用，缺乏氮元素会导致植物植株瘦弱，叶片发黄等症状。 综合训练 57 故答案为： （1）避免偶然性，提高实验可靠性 （2）排除土壤中氮元素对实验的干扰 （3）A （4）甲组幼苗生长正常，乙组幼苗叶片发黄、植株瘦弱 考点06 无机盐的类型及其对植物的作用 综合训练 58 取两株同样大小的小麦幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中。在相同环境中培养一段时间后，出现如图所示变化，说明小麦幼苗生长需要（　　） A．无机盐 B．空气 C．有机物 D．水 考点07 根对水和无机盐的吸收 综合训练 59 【解答】解：蒸馏水中不含无机盐，土壤浸出液中含无机盐。由图可知，乙幼苗比甲幼苗长势更好，则说明小麦幼苗生长需要无机盐，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 考点07 根对水和无机盐的吸收 综合训练 60 $