精品解析：山东省德州市齐河县潘店镇中学2025-2026学年七年级生物上学期期末核心素养评价试题

2025-2026济南版七年级生物上册期末核心素养评价试题 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 一、单项选择题（共50分25个，每个2分） 1. 下列有关生物（现象）的实例及特征的描述中，与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”不同的是（ ） A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B. 葵花朵朵向太阳 C. 离离原上草，一岁一枯荣 D. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 2. 下图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 3. 下列葡萄结构中，属于组织的是（ ） A. 一颗葡萄 B. 一粒葡萄籽 C. 一块葡萄皮 D. 一朵葡萄花 4. 下列关于藻类、苔藓植物和蕨类植物的描述，不正确的一项是（　　） A. 藻类、苔藓植物和蕨类植物都是多细胞的生物 B 水体中养分过多会引起藻类大量繁殖，继而造成环境恶化 C. 苔藓植物对某些有毒气体十分敏感，可指示空气污染程度 D. 和苔藓植物相比，蕨类植物的体形更为高大 5. 按照下图所示过程，探究草履虫的趋性。以下对该实验的分析错误的是（ ） A. 甲中草履虫向食盐一侧游动 B. 乙中草履虫向肉汁一侧游动 C. 食盐对于草履虫是不利的刺激 D. 草履虫能对外界刺激作出反应 6. 下图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为目镜和物镜，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述不正确的是（　　） A 当环境光线较弱时，应调节③和④ B. 可用碘液给口腔上皮细胞染色 C. 选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大 D. 向右上方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央 7. 下图是某同学学习了动、植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是（ ） A. 若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示 B. 若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③ C. 若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤ D. 决定甲乙细胞结构不同的物质存在于⑦ 8. 青州蜜桃为人们带来了秋日里最美好的味蕾享受。如图为青州蜜桃的果实和种子，相关描述不正确的是（　　） A. 蜜桃口感甜美，其甜味物质主要来自液泡 B. 图中1果皮对2种子具有保护作用 C. 蜜桃属于被子植物，具有六大器官 D. 果实对种子有保护作用，并为种子的传播提供了条件 9. 近年来，随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图，相关描述错误的是（　　） A. ①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B. 经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C. ②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. 经过程③后，细胞的形态结构，生理功能及遗传物质都发生了变化 10. 许多描写植物的优美诗句中都蕴含着丰富的生物学知识，下列诗句中关于生物类群及其特征的描述，正确的是（ ） A. “西湖春色归，春水绿如染”中描述的主要生物与黑藻属于同一类群 B. “向夕稍无泥，闲步青苔院”中的“青苔”没有真正的根及茎、叶分化 C. “野蕨渐紫苞”中野蕨菜成熟以后会开出紫色的花朵 D. “墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅花属于最高等的植物类群 11. 观察眼虫，水绵、海带，下面哪条属于它们的共同特征（ ） A. 都有组织 B. 都能进行光合作用 C. 都有细胞壁 D. 都能够运动 12. 下列有关无脊椎动物的特征，叙述错误的是（ ） A. 线虫动物有口有肛门，部分种类营寄生生活 B. 蚯蚓身体分节，刚毛起辅助运动的作用 C. 节肢动物的外骨骼能有效防止体内水分蒸发 D. 蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，不能适应干旱的环境 13. “西路蝉声唱，南冠客思深”、“戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫”，这两句诗分别描述的是蝉和小龙虾。蝉和小龙虾都属于节肢动物的理由是（　　） A. 身体都分为头、胸、腹三部分 B. 有三对足 C. 身体和附肢都分节 D. 都用气管进行呼吸 14. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列与此观点不符的是（　　） A. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定 B. 蚯蚓体表能分泌粘液，有利于进行气体交换 C. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 D. 家兔的神经系统比较发达，以适应多变的生活环境 15. 天高任鸟飞，姿态万千的各种鸟在蓝天翱翔，形成一幅美丽的画卷。下列关于鸟类适于飞行特征的叙述错误的是（　　） A. 鸟类的外形特征及羽毛都适于减少飞行时空气的阻力 B. 鸟类的气囊能够进行气体交换，提高呼吸效率 C. 骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 D. 食量大，消化能力强，为飞行提供足够的能量供应 16. 下图圆圈的重合部分表示动物之间的共同特征。下列观点正确的是：（　　） A. ①可以表示体温恒定，体内有膈肌 B. ②可以表示用肺呼吸，气囊辅助 C. ③可以表示胎生，哺乳 D. ④可以表示陆生脊柱动物 17. 下列有关鲫鱼的说法，错误的是（　　） A. 体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物 B. 身体呈梭形，减少运动时的阻力，适于水中生活 C. 侧线具有感知水流方向和水压的作用 D. 体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温恒定 18. 如图是家鸽消化系统示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 家鸽[1]中没有牙齿，依靠角质喙啄取食物 B. 食物在[3]嗉囊内被暂时贮存和软化 C. [4]是肌胃，能充分研磨和消化食物 D. 食量大，消化能力弱，食物残渣很快排出 19. 人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞都具有的结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体 ⑦液泡 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①④⑤⑥ D. ②③④⑥ 20. 人们利用微生物发酵制作出多种食品，例如泡菜、酸奶、酒等。下列说法正确的是（ ） A. 为加快泡菜发酵速度，制作过程中要经常开盖搅拌 B. 制作酸奶时，先将加入适量蔗糖的牛奶加热煮沸，目的是为了杀死杂菌 C. 白酒的酿造过程依次经过制曲、发酵、糖化、蒸馏 D. 酿酒过程中，酵母菌在适宜温度和有氧条件下将葡萄糖转化成酒精 21. 装片的制作和观察中，正确的是（　　） A 图②从Ⅰ到Ⅱ，应先移装片再换用高倍镜 B. 图①现象的出现，是由于展平步骤出错了 C. 图③从Ⅰ到Ⅱ，只需将装片向左下方移动 D. 图④从Ⅰ到Ⅱ，只需调节粗准焦螺旋即可 22. 下图为某细菌培养过程中一个平板上的划线示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 培养过程中使用的是固体培养基 B. 划线使用的工具是接种环 C. 接种过程中，仅需要灼烧接种环两次 D. 实验后，要对所有物品进行灭菌处理 23. 下列关于“观察细菌、酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（　　） A. 观察酵母菌时，先用低倍镜观察，再换高倍镜观察 B. 用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到深色的细胞核 C. 用放大镜观察丙，可以看到直立菌丝顶端长有成串的放射状青绿色孢子① D. 甲、乙、丙都有细胞壁、细胞膜和细胞质 24. 如图是同学们已学过的几种微生物，它们在自然界中分布广泛。下列说法正确的是（　　） A. ①只能寄生在活细胞内 B. ②③④都可进行孢子生殖 C. ④地下部分的菌丝只能吸收水和无机盐 D. 图中的单细胞生物是②③④ 25. 生物分类单位有不同的等级。下列有关说法错误的是：（　　） A. 生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种 B. 生物分类等级中，“种”是最基本的分类单位 C. 生物分类单位越小，生物之间的共同特征就越多 D. 生物分类单位越大，所包含的生物种类越少 二、非选择题（共50分7个题50个空，每空1分） 26. 图甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片“实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结构；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结构的模式图。请回答： （1）若甲、乙表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲滴加的液体是______；若甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲滴加的液体是______，滴加的目的是______。 （2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若外界光线很强，则反光镜应选用______（填“平面镜”或“凹面镜”），从低倍镜换到高倍镜进行观察时，为切换物镜，应调[③]______。 （3）若戊表示洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，则图中不应该具有的结构是[g]______，若戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则洋葱鳞片叶外表皮细胞中呈现紫色的物质存在于图中的结构是[ ]______； （4）若丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图，图中含有的能量转换器是[c]______。 27. 自然界中有着各种各样的生物，它们以独特的形态结构和生理功能与生活环境相适应。下图为不同动物类群的典型代表动物，据此回答问题。 （1）观察图1时，应经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，原因是________。用手来回触摸其腹面，会感觉到粗糙不平，这是因为它的腹面有________；图1中，表示该动物身体前端的是①。 （2）图2能利用咀嚼式口器取食作物的叶和茎，使农作物大量减产。蝗虫运动迅速，危害面积大，是因为________。古代有一种“挖沟埋沙法”的灭蝗方法，原理是用土封闭蝗虫胸腹部的________，使其窒息而亡。 （3）图3离开水后，________（填结构名称）会粘连，与空气的接触面积变小，故会窒息而死。夏天，在生长有较多藻类的池塘中，黎明时分常能看到鱼类浮头的现象，浮头的原因是________。 （4）从生殖方面分析，图5比图4更适应陆地生活原因是________。冬季见不到图4生物的原因是青蛙是变温动物，冬季休眠。 （5）通过观察图6的消化系统发现，家鸽的口腔内没有牙齿，其体内具有的类似牙齿功能（磨碎）的结构是[ ]____；家鸽的直肠很短，粪便形成后随时排出体外，其意义是减轻体重。 （6）图中后代成活率最高的是图________（填序号）所代表的类群，原因是生殖方式为胎生，以哺乳方式养育后代。 28. 如图所示为五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群。 （1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”表现了生物具有____的特征。 （2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了杏树具有____的特征。 （3）五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的____（填字母）。 （4）可用孢子来繁殖的植物是图中的____（填字母）。 （5）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的____，并且分化出了____组织。 29. 西红柿是大家经常食用的蔬菜，可以做各种美食。如图为西红柿的结构层次示意图，请据图回答问题。 （1）过程a表示____。该过程最后会在细胞中部形成新的__________。 （2）过程b中，①能不断分裂产生新细胞，属于____组织；③具有运输功能，属于____组织。其中筛管运输有机物，____运输水和无机盐。 （3）一个成熟的番茄，用开水烫一烫，可以撕下一层薄薄的表皮，属于____组织，其形态结构与____（填序号，在①②③④中选）相似。 30. 下面是几种常见的植物、动物（水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类表解图。请据图回答下列相关问题： （1）请根据生物的特征指出图中②、⑥号生物分别是_____、______。 （2）请完善题图，甲、乙处应该填写的内容分别是：______、______。 （3）蛔虫的主要特征是：身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；_______。 （4）植物⑤中的种子在结构层次上属于_______。 （5）菊是一种被子植物，与裸子植物比较，它突出的特点是_________。 31. 每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别标记为①、②、③号。 步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。 步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答： （1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行____处理。 （2）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的____。 （3）上述实验中①号作为____。②和③的变量____ （4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：____。 （5）请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：__________。 32. 关于细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。 （1）图1生物是引起流感的罪魁祸首，只有在电子显微镜下才能显出“真容”。根据寄生细胞的不同，它属于____病毒。 （2）图2与图3在细胞结构上的主要区别是____，它在遇到不良环境时会形成____。 （3）图3所示微生物正在进行的生殖方式是________，图1和图4两种生物的生殖方式不同，图1是通过________的方式增殖，图4是通过孢子来繁殖后代。 （4）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4生物形成的菌落，使它呈青绿色的结构是[ ]________。 （5）从图5中可以看出，细菌和真菌对自然界的作用是把动植物遗体分解成________，促进物质循环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026济南版七年级生物上册期末核心素养评价试题 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 一、单项选择题（共50分25个，每个2分） 1. 下列有关生物（现象）的实例及特征的描述中，与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”不同的是（ ） A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B. 葵花朵朵向太阳 C. 离离原上草，一岁一枯荣 D. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现了生物能对外界刺激做出反应。 【详解】ABD．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”“葵花朵朵向太阳”和“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”都体现了生物能对外界刺激作出反应，与题干描述的生物特征相同，故ABD不符合题意。 C．“离离原上草，一岁一枯荣”描述的是植物的生长和繁殖现象，与题干描述的生物特征不同，故C符合题意。 故选C。 2. 下图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞。植物细胞和动物细胞比较：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。注意：不是所有的植物细胞都有叶绿体，绿色植物细胞有叶绿体，不是绿色植物细胞也没有叶绿体。 【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，A错误。 B．细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，植物细胞的细胞膜很薄。又紧贴细胞壁，显微镜下不易看到，B错误。 CD．经过碘液染色后，细胞中染色最深的细胞结构是细胞核；观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，a经过染色，颜色较深，是细胞核，C错误，D正确。 故选D。 3. 下列葡萄的结构中，属于组织的是（ ） A. 一颗葡萄 B. 一粒葡萄籽 C. 一块葡萄皮 D. 一朵葡萄花 【答案】C 【解析】 【分析】1．有许多形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，这样的细胞群叫做组织。2．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织，由不同的组织按着一次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做器官；植物由六大器官根、茎、叶、花、果实和种子组成。 【详解】一颗葡萄，是果实属于器官；一粒葡萄籽，是种子属于器官；一块葡萄皮，属于保护组织，有保护的功能；一朵葡萄花，属于器官，故ABD错误，C正确。 故选C。 4. 下列关于藻类、苔藓植物和蕨类植物的描述，不正确的一项是（　　） A. 藻类、苔藓植物和蕨类植物都是多细胞的生物 B. 水体中养分过多会引起藻类大量繁殖，继而造成环境恶化 C. 苔藓植物对某些有毒气体十分敏感，可指示空气污染程度 D. 和苔藓植物相比，蕨类植物的体形更为高大 【答案】A 【解析】 【分析】孢子植物用孢子来繁殖后代，主要包括苔藓植物和蕨类植物；藻类也能够产生孢子，用孢子繁殖后代。 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。 苔藓植物植株矮小，有类似茎和叶的结构，没有输导组织。用孢子生殖。 蕨类植物有根茎叶的分化，有输导组织，用孢子生殖。 【详解】A．藻类包括单细胞和多细胞种类，而苔藓植物和蕨类植物都是多细胞的。因此，藻类并非全部为多细胞生物，故A错误。 B．水体中养分过多（如氮、磷）会导致藻类大量繁殖，形成“赤潮”或“水华”，进而引发环境问题，如水体缺氧、鱼类死亡等，故B正确。 C．苔藓植物有茎和叶的分化，它的叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，从而使苔藓植物表现出一定的症状，甚至死亡，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，C正确。 D．苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，茎、叶内没有输导组织，不能为植物体输送大量的营养物质，导致其矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，有输导组织，能为植物体输送大量的营养物质，从而长得比较高大，D正确。 故选A。 5. 按照下图所示过程，探究草履虫的趋性。以下对该实验的分析错误的是（ ） A. 甲中草履虫向食盐一侧游动 B. 乙中草履虫向肉汁一侧游动 C. 食盐对于草履虫是不利的刺激 D. 草履虫能对外界刺激作出反应 【答案】A 【解析】 【分析】生物体对外界的刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫只是由一个细胞构成的，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应。 【详解】A．食盐对于草履虫是不利刺激，草履虫会逃避不利刺激，甲中草履虫应远离食盐一侧游动，故A错误。 B．肉汁对于草履虫是有利刺激，草履虫会趋向有利刺激，乙中草履虫向肉汁一侧游动，故B正确。 C．食盐会对草履虫的生活环境造成不良影响，是不利的刺激，故C正确。 D．该实验中草履虫对食盐和肉汁作出不同反应，表明草履虫能对外界刺激作出反应，故D正确。 故选A。 6. 下图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为目镜和物镜，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述不正确的是（　　） A. 当环境光线较弱时，应调节③和④ B. 可用碘液给口腔上皮细胞染色 C. 选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大 D. 向右上方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央 【答案】D 【解析】 【分析】图甲中，①粗准焦螺旋，②转换器，③遮光器，④反光镜；图乙中，a、b为目镜，c、d为物镜。 【详解】A．遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此，当环境光线较弱时，应调节③遮光器和④反光镜，使用较大光圈和凹面镜，A正确。 B．染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，为了便于在视野中观察到细胞的细胞核，会用碱性染料碘液进行染色。故可用碘液给口腔上皮细胞染色，B正确。 C．目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短；物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大，C正确。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丙物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，D错误。 故选D。 7. 下图是某同学学习了动、植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是（ ） A. 若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示 B. 若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③ C. 若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤ D. 决定甲乙细胞结构不同的物质存在于⑦ 【答案】D 【解析】 【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体；甲为动物细胞、乙为植物细胞。 【详解】A．与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。所以若要表示人口腔上皮细胞，则用甲动物细胞表示，A正确。 B．叶绿体主要存在于叶肉、幼嫩的茎和叶柄等绿色部分，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，所以若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③叶绿体，B正确。 C．液泡含有细胞液，内溶解着多种物质，所以若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤液泡内，C正确。 D．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以决定甲乙细胞结构不同的物质存在于④细胞核，D错误。 故选D。 8. 青州蜜桃为人们带来了秋日里最美好的味蕾享受。如图为青州蜜桃的果实和种子，相关描述不正确的是（　　） A. 蜜桃口感甜美，其甜味物质主要来自液泡 B. 图中1果皮对2种子具有保护作用 C. 蜜桃属于被子植物，具有六大器官 D. 果实对种子有保护作用，并为种子的传播提供了条件 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：1是中果皮，2是内果皮，3是种子。 【详解】A．液泡中含有细胞液，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。蜜桃的甜味物质主要就储存在液泡中，因此当我们品尝蜜桃时，能够感受到其甜美的口感，A正确。 B．植物的果实的表面覆盖着果皮，保护着果实内部的各种组织。结合题图可知，图中1和2都是果皮，果皮对3种子具有保护作用，B错误。 C．蜜桃属于被子植物，被子植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），C正确。 D．物理保护：果实的外层（如果皮、果肉）为种子提供屏障，减少被动物啃食、践踏或恶劣天气（如干旱、低温）直接损伤的风险。化学保护：部分果实含有抑制发芽的物质（如单宁），防止种子在不适条件下萌发，待果实腐烂后物质分解，种子再发芽。果实通过不同结构适应传播方式，提高种子扩散效率，例如：颜色鲜艳（如浆果）、有甜味（如葡萄）的果实吸引鸟类或哺乳动物取食，种子经排泄传播到更远区域。可见果实对种子有保护作用，并为种子的传播提供了条件，D正确。 故选B。 9. 近年来，随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图，相关描述错误的是（　　） A. ①表示细胞生长，细胞不能无限长大 B. 经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C. ②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. 经过程③后，细胞的形态结构，生理功能及遗传物质都发生了变化 【答案】D 【解析】 【分析】图中①表示细胞的生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化。细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 【详解】A．①细胞生长会使体积增大，但受表面积与体积比的限制，不能无限长大，故A正确。 B．②细胞分裂时，染色体会先复制再平均分配到两个子细胞中，因此新细胞染色体数目与原细胞相同，故B正确。 C．过程②是细胞分裂，过程③是细胞分化，这体现了干细胞的分裂和分化能力，故C正确。 D．细胞分化过程中，细胞的形态结构和生理功能会发生变化，但遗传物质不会改变，因为分化是基因的选择性表达，不是遗传物质的改变，故D错误。 故选D。 10. 许多描写植物的优美诗句中都蕴含着丰富的生物学知识，下列诗句中关于生物类群及其特征的描述，正确的是（ ） A. “西湖春色归，春水绿如染”中描述的主要生物与黑藻属于同一类群 B. “向夕稍无泥，闲步青苔院”中的“青苔”没有真正的根及茎、叶分化 C. “野蕨渐紫苞”中野蕨菜成熟以后会开出紫色的花朵 D. “墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅花属于最高等的植物类群 【答案】D 【解析】 【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【详解】A．“春来江水绿如蓝”描写的是藻类。黑藻虽然生活在水中，但具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，A错误。 B．“向夕稍无泥，闲步青苔院”中的“青苔”，植株矮小，没有真正的根，“假根”只有固着作用，没有吸收水和无机盐的作用，但有茎和叶的分化，B错误。 C．“野蕨渐紫苞”中野蕨菜具有根、茎、叶的分化，并且具有输导组织，但没有花，属于蕨类植物，C错误。 D．“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅花属于被子植物，是种子植物中的一种‌。被子植物是植物界中最高等的类群，具有花、果实和种子等特征，D正确。 故选D。 11. 观察眼虫，水绵、海带，下面哪条属于它们的共同特征（ ） A. 都有组织 B. 都能进行光合作用 C. 都有细胞壁 D. 都能够运动 【答案】B 【解析】 【分析】水绵、海带都属于藻类，藻类的基本特征如下：一般生活在水中，大多为单细胞，多细胞的也没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。 眼虫，单细胞真核生物。 【详解】A．眼虫是单细胞真核生物，既是细胞层次也是个体层次，但没有组织等结构层次，A不符合题意。 B．眼虫的细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用，在有光条件下利用光能制造有机物；水绵、海带都属于藻类，细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物并释放氧气，B符合题意。 C．眼虫为单细胞生物，细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁；水绵、海带都属于藻类，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，C不符合题意。 D．眼虫靠鞭毛能够在水中游动；而水绵和海带则不可以运动，D不符合题意。 故选B。 12. 下列有关无脊椎动物的特征，叙述错误的是（ ） A. 线虫动物有口有肛门，部分种类营寄生生活 B. 蚯蚓身体分节，刚毛起辅助运动的作用 C. 节肢动物的外骨骼能有效防止体内水分蒸发 D. 蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，不能适应干旱的环境 【答案】D 【解析】 【分析】蝗虫属于节肢动物昆虫纲，身体由体节构成，身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，具有三对足和两对翅，呼吸器官是气管。 【详解】A．线形动物有口有肛门，部分种类营寄生生活，如蛔虫，故A正确。 B．蚯蚓身体分节，使它灵活运动，刚毛起辅助运动作用，故B正确。 C．节肢动物的身体分节，体表的外骨骼能有效防止体内水分蒸发，故C正确。 D．蝗虫属于节肢动物，身体确实分为头部、胸部和腹部三部分，但蝗虫能够很好地适应干旱的环境。蝗虫的外骨骼能够有效防止体内水分的蒸发，并且它们的生活习性和生理结构使其能够在干旱环境中生存，故D错误。 故选D。 13. “西路蝉声唱，南冠客思深”、“戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫”，这两句诗分别描述的是蝉和小龙虾。蝉和小龙虾都属于节肢动物的理由是（　　） A. 身体都分为头、胸、腹三部分 B. 有三对足 C. 身体和附肢都分节 D. 都用气管进行呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】（1）节肢动物的主要特征：两侧对称，异律分节，身体以及足分节，可分为头、胸、腹三部分，或头部与胸部愈合为头胸部，或胸部与腹部愈合为躯干部。 （2）节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．蝉是昆虫，身体分为头、胸、腹三部分；小龙虾是甲壳类，身体分为头胸部和腹部，A错误。 B．有三对足不是节肢动物的共同特征，B错误。 C．蝉和小龙虾体表有外骨骼，身体和附肢都分节，都属于节肢动物，C正确。 D．蝉生活在陆地上，用气门进行呼吸；小龙虾生活在水中，用鳃呼吸，D错误。 故选C。 14. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列与此观点不符的是（　　） A. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定 B. 蚯蚓体表能分泌粘液，有利于进行气体交换 C. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 D. 家兔的神经系统比较发达，以适应多变的生活环境 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。 【详解】A．蜥蜴属于爬行动物，其体表覆盖角质鳞片，可以保护身体并防止体内水分的蒸发，故A错误。 B．蚯蚓体表中有毛细血管，体壁能分泌粘液，有利于进行气体交换，故B正确。 C．鲫鱼用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，有利于进行气体交换，适于在水中呼吸，故C正确。 D．家兔的神经系统比较发达，以适应陆地复杂多变的生活环境，故D正确。 故选A。 15. 天高任鸟飞，姿态万千的各种鸟在蓝天翱翔，形成一幅美丽的画卷。下列关于鸟类适于飞行特征的叙述错误的是（　　） A. 鸟类的外形特征及羽毛都适于减少飞行时空气的阻力 B. 鸟类的气囊能够进行气体交换，提高呼吸效率 C. 骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 D. 食量大，消化能力强，为飞行提供足够的能量供应 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。气囊辅助呼吸，不能进行气体交换。 【详解】A．鸟类的身体呈流线型，羽毛排列紧密，能够减少空气阻力，提高飞行效率，故A正确。 B．鸟类的气囊本身不能进行气体交换，而是辅助肺完成双重呼吸。气体交换主要发生在肺中，气囊的作用是储存空气，使空气两次经过肺部，从而提高氧气的利用效率，故B错误。 C．鸟类的骨骼轻、薄且坚固，许多骨骼内部中空，可以减轻体重，同时保持足够的强度，适应飞行，故C正确。 D．鸟类飞行需要消耗大量能量，因此食量大、消化能力强，能够快速将食物转化为能量，满足飞行需求，故D正确。 故选B。 16. 下图圆圈的重合部分表示动物之间的共同特征。下列观点正确的是：（　　） A. ①可以表示体温恒定，体内有膈肌 B. ②可以表示用肺呼吸，气囊辅助 C. ③可以表示胎生，哺乳 D. ④可以表示陆生脊柱动物 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①表示爬行动物和哺乳类动物的共同特征；②是鸟类和爬行动物的共同特征；③代表哺乳动物和鸟类的共同特征；④是爬行动物、鸟类和哺乳动物三类动物的共同特征。 【详解】A．①表示爬行动物和哺乳类动物的共同特征，而爬行动物属于变温动物，体内无膈肌，故A错误。 B．②是鸟类和爬行动物的共同特征，鸟类及爬行动物均用肺呼吸，但爬行动物体内无气囊，故B错误。 C．③代表哺乳动物和鸟类的共同特征，然而鸟类生殖发育的特点是卵生，故C错误。 D．④是爬行动物、鸟类和哺乳动物三类动物的共同特征，三类动物体内均有脊柱，属于陆生脊椎动物，故D正确。 故选D。 17. 下列有关鲫鱼的说法，错误的是（　　） A. 体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物 B. 身体呈梭形，减少运动时的阻力，适于水中生活 C. 侧线具有感知水流方向和水压的作用 D. 体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温恒定 【答案】D 【解析】 【分析】鲫鱼属于鱼类，具有鱼类的基本特征：体内有脊椎骨组成的脊柱（脊椎动物）、身体呈梭形减少阻力、侧线感知水流、体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳。但鱼类为变温动物，体温不恒定。 【详解】A．体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，鲫鱼属于鱼类，是典型的脊椎动物，故A正确。 B．身体呈梭形可减少水中运动阻力，适应水生环境，故B正确。 C．侧线是鱼类特有的感觉器官，能感知水流、水压和震动，故C正确。 D．鲫鱼体表有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，但体温随环境变化，不恒定，故D错误。 故选D。 18. 如图是家鸽消化系统示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 家鸽[1]中没有牙齿，依靠角质喙啄取食物 B. 食物在[3]嗉囊内被暂时贮存和软化 C. [4]是肌胃，能充分研磨和消化食物 D. 食量大，消化能力弱，食物残渣很快排出 【答案】D 【解析】 【分析】分析图：1喙，2食管，3嗉囊，4肌胃，4腺胃，5肝，6小肠，7直肠，8泄殖腔 【详解】A．[1]为喙，家鸽没有牙齿，依靠角质喙啄取食物，故A正确。 B．[3]是嗉囊，食物在嗉囊内被暂时贮存和软化，故B正确。 C．[4]是肌胃，肌胃的肌肉发达，能充分研磨和消化食物，故C正确。 D．食量大，消化能力强，这样才能满足飞行时对大量能量的需求。并且直肠很短，食物残渣很快排出，以减轻体重利于飞行，故D错误。 故选D。 19. 人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞都具有的结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体 ⑦液泡 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①④⑤⑥ D. ②③④⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点： 【详解】②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体是植物细胞、动物细胞都含有的结构；①细胞壁、⑥叶绿体、⑦液泡，是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有的结构。但是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞在结构上的主要区别是：①⑦；共同结构是②③④⑤。 故选B。 【点睛】掌握了动物细胞和植物细胞的结构，通过对比即可解答此题。 20. 人们利用微生物发酵制作出多种食品，例如泡菜、酸奶、酒等。下列说法正确的是（ ） A. 为加快泡菜发酵速度，制作过程中要经常开盖搅拌 B. 制作酸奶时，先将加入适量蔗糖的牛奶加热煮沸，目的是为了杀死杂菌 C. 白酒的酿造过程依次经过制曲、发酵、糖化、蒸馏 D. 酿酒过程中，酵母菌在适宜温度和有氧条件下将葡萄糖转化成酒精 【答案】B 【解析】 【分析】微生物发酵：指利用微生物的代谢活动，将有机物转化为特定产品的过程。在食品制作中，常利用乳酸菌、酵母菌等微生物进行发酵。泡菜制作：主要利用乳酸菌在无氧条件下进行乳酸发酵，产生乳酸，使泡菜具有独特的风味和口感。酸奶制作：通过乳酸菌将牛奶中的乳糖转化为乳酸，同时产生其他风味物质，使牛奶凝固成酸奶。白酒酿造：包括制曲（培养霉菌和酵母菌）、发酵（淀粉转化为糖，糖再转化为酒精和二氧化碳）、蒸馏（提取酒精）等步骤。酵母菌的代谢：酵母菌既能在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；也能在无氧条件下进行酒精发酵，产生酒精和二氧化碳。 【详解】A．泡菜发酵过程中，经常开盖搅拌会引入杂菌，影响乳酸菌的发酵效果，降低泡菜的品质，A错误。 B．制作酸奶前加热煮沸牛奶，可以杀死牛奶中的杂菌，为乳酸菌提供一个更清洁的环境，有利于其生长和发酵，B正确。 C．白酒酿造过程的正确顺序是：制曲、糖化、发酵、蒸馏。制曲是制作酒曲，糖化是将淀粉转化为糖，发酵是酵母菌将糖转化为酒精，蒸馏是将酒精和水分离，C错误。 D．酿酒过程中，酵母菌在适宜的温度和无氧条件下将葡萄糖转化成酒精和二氧化碳，D错误。 故选B。 21. 装片的制作和观察中，正确的是（　　） A. 图②从Ⅰ到Ⅱ，应先移装片再换用高倍镜 B. 图①现象的出现，是由于展平步骤出错了 C. 图③从Ⅰ到Ⅱ，只需将装片向左下方移动 D. 图④从Ⅰ到Ⅱ，只需调节粗准焦螺旋即可 【答案】A 【解析】 【分析】（1）制作临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。盖盖玻片时，正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。 （2）显微镜成的是倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。在低倍镜换高倍镜时，要先将物像移到视野中央，再转动转换器换用高倍物镜。 （3）调节显微镜时，粗准焦螺旋能使镜筒大幅度升降，细准焦螺旋能使物像更清晰。 【详解】A．图②从Ⅰ到Ⅱ，物像变大，是要从低倍镜换用高倍镜。由于在低倍镜下观察时物像不在视野中央，所以应先移动装片把要观察的物像移到视野中央，再转动转换器换用高倍镜，A正确。 B．图①中出现气泡，是由于盖盖玻片步骤出错了，而不是展平步骤，正确盖盖玻片的方法能避免产生气泡，B错误。 C．图③从Ⅰ到Ⅱ，物像不仅要移到视野中央，图像还放大了。物像位于视野左下方，要使物像处在视野的中央，玻片标本应向左下方移动；同时图像放大，需要转动转换器更换高倍物镜，而不只是移动装片，C错误。 D．图④从Ⅰ到Ⅱ，图像变得更大了，需要调节转换器更换高倍物镜，而调节粗准焦螺旋不能使图像更大，D错误。 故选A。 22. 下图为某细菌培养过程中一个平板上的划线示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 培养过程中使用的是固体培养基 B. 划线使用的工具是接种环 C. 接种过程中，仅需要灼烧接种环两次 D. 实验后，要对所有物品进行灭菌处理 【答案】C 【解析】 【分析】培养细菌或真菌的一般步骤为配置培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。 【详解】AB．培养细菌过程中使用的是固体培养基，能为细菌提供营养，划线常常使用的工具是接种环，故AB正确。 C．平板划线时，每次划线后接种环要在酒精灯火焰上灼烧灭菌以杀灭残留在接种环上的菌种，不能只灼烧两次，故C错误。 D．实验后，要对所有物品进行灭菌处理，防止杂菌干扰，影响下次实验，故D正确。 故选C。 23. 下列关于“观察细菌、酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（　　） A. 观察酵母菌时，先用低倍镜观察，再换高倍镜观察 B. 用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到深色的细胞核 C. 用放大镜观察丙，可以看到直立菌丝顶端长有成串的放射状青绿色孢子① D. 甲、乙、丙都有细胞壁、细胞膜和细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖；青霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代。图中①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝。 【详解】A．显微镜观察的正确操作就是先用低倍镜找到目标，再换高倍镜观察细节，故A正确。 B．碘液可以对细胞核等结构进行染色，能清晰看到酵母菌的细胞核，故B正确。 C．青霉的孢子呈扫帚状排列，不是放射状。而且青绿色孢子和菌丝的精细结构需要用显微镜才能看清，放大镜无法观察到这些细节，故C错误。 D．细菌（甲）、酵母菌（乙）和青霉（丙）都具有细胞结构，都包含细胞壁、细胞膜和细胞质，故D正确。 故选C。 24. 如图是同学们已学过的几种微生物，它们在自然界中分布广泛。下列说法正确的是（　　） A. ①只能寄生在活细胞内 B. ②③④都可进行孢子生殖 C. ④地下部分的菌丝只能吸收水和无机盐 D. 图中的单细胞生物是②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】图中的①噬菌体（病毒）、②大肠杆菌、③酵母菌、④青霉菌。微生物是个体微小、结构简单、通常需要显微镜才能看到的一类生物，包括细菌、真菌和病毒等。 【详解】A．病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，故A正确。 B．②是大肠杆菌，主要进行分裂生殖，不是孢子生殖；③酵母菌和④青霉菌可以进行孢子生殖，故B错误。 C．青霉的菌丝主要生长在营养物质表面或内部，它的营养菌丝还能吸收有机物，故C错误。 D．②细菌和③酵母菌是单细胞生物，但④青霉是多细胞生物，故D错误。 故选A。 25. 生物分类单位有不同的等级。下列有关说法错误的是：（　　） A. 生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种 B. 生物分类等级中，“种”是最基本的分类单位 C. 生物分类单位越小，生物之间的共同特征就越多 D. 生物分类单位越大，所包含的生物种类越少 【答案】D 【解析】 【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。 【详解】A．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，A不符合题意。 B．由分析知，生物分类等级中，“种”是最基本的分类单位，B不符合题意。 C．生物分类单位越小，共同特征就越多，生物之间的亲缘关系越近，C不符合题意。 D．根据分析知，生物分类单位越大，所包含的生物种类越多，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（共50分7个题50个空，每空1分） 26. 图甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片“实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结构；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结构的模式图。请回答： （1）若甲、乙表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲滴加的液体是______；若甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲滴加的液体是______，滴加的目的是______。 （2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若外界光线很强，则反光镜应选用______（填“平面镜”或“凹面镜”），从低倍镜换到高倍镜进行观察时，为切换物镜，应调[③]______。 （3）若戊表示洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，则图中不应该具有的结构是[g]______，若戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则洋葱鳞片叶外表皮细胞中呈现紫色的物质存在于图中的结构是[ ]______； （4）若丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图，图中含有的能量转换器是[c]______。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 生理盐水 ③. 保持细胞的正常形态 （2） ①. 平面镜 ②. 转换器 （3） ①. 叶绿体 ②. e液泡 （4）线粒体 【解析】 【分析】图中甲滴、乙染。丙图中显微镜的结构有：①目镜、②粗准焦螺旋、③转换器、④物镜；图丁和戊中的细胞结构有：a细胞膜、b细胞质、c线粒体、d细胞核、e液泡、f细胞壁、g叶绿体。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，甲滴的是清水，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，甲滴的是生理盐水，目的都是为了维持细胞的正常形态，方便观察。 【小问2详解】 显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜。光线过暗时，使用大光圈、凹面镜。使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，光线过亮，为使视野变暗，反光镜应选用平面镜。从低倍镜换到高倍镜进行观察时，为切换物镜，应调节转换器。 【小问3详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡及线粒体，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，形不成叶绿素，没有g叶绿体；若图戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的色素物质位于e液泡中。 【小问4详解】 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，人的口腔上皮细胞是动物细胞，因此含有的能量转换器是c线粒体。 27. 自然界中有着各种各样的生物，它们以独特的形态结构和生理功能与生活环境相适应。下图为不同动物类群的典型代表动物，据此回答问题。 （1）观察图1时，应经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，原因是________。用手来回触摸其腹面，会感觉到粗糙不平，这是因为它的腹面有________；图1中，表示该动物身体前端的是①。 （2）图2能利用咀嚼式口器取食作物的叶和茎，使农作物大量减产。蝗虫运动迅速，危害面积大，是因为________。古代有一种“挖沟埋沙法”的灭蝗方法，原理是用土封闭蝗虫胸腹部的________，使其窒息而亡。 （3）图3离开水后，________（填结构名称）会粘连，与空气的接触面积变小，故会窒息而死。夏天，在生长有较多藻类的池塘中，黎明时分常能看到鱼类浮头的现象，浮头的原因是________。 （4）从生殖方面分析，图5比图4更适应陆地生活的原因是________。冬季见不到图4生物的原因是青蛙是变温动物，冬季休眠。 （5）通过观察图6的消化系统发现，家鸽的口腔内没有牙齿，其体内具有的类似牙齿功能（磨碎）的结构是[ ]____；家鸽的直肠很短，粪便形成后随时排出体外，其意义是减轻体重。 （6）图中后代成活率最高的是图________（填序号）所代表的类群，原因是生殖方式为胎生，以哺乳方式养育后代。 【答案】（1） ①. 蚯蚓依靠体表进行呼吸，擦拭棉球是为了保持其体表湿润，保证正常呼吸 ②. 刚毛 （2） ①. 蝗虫具有强健的后腿和翅膀，使其运动迅速且危害面积大 ②. 气门 （3） ①. 鳃丝 ②. 藻类在夜晚消耗了池塘中的大量氧气，导致鱼类缺氧浮头 （4）鳄鱼的卵有硬壳和羊膜，可以在陆地上产卵并保护胚胎，而青蛙的卵需要在水中产卵和发育 （5）②肌胃 （6）7 【解析】 【分析】图1蚯蚓属于环节动物，①前端，②后端；图2蝗虫是节肢动物；图3鲫鱼属于鱼类；图4青蛙是两栖类；图5鳄鱼属于爬行类；图6家鸽是鸟类，①嗉囊，②肌胃，③肛门；图7猫属于哺乳动物。 【小问1详解】 图1中的动物是蚯蚓。蚯蚓通过体表进行呼吸，因此需要保持体表湿润以获取足够的氧气。如果体表干燥，蚯蚓将无法有效呼吸。因此，经常用浸水的湿棉球轻擦其体表是为了保持其体表湿润，保证正常呼吸。 蚯蚓的腹面有刚毛，这些刚毛有助于蚯蚓在土壤中移动。触摸其腹面时，感觉到粗糙不平是因为触到了这些刚毛。 【小问2详解】 图2中的动物是蝗虫。蝗虫具有强健的两条后腿和翅膀，使其运动迅速且能飞行，因此危害面积大。 蝗虫通过胸腹部的气门进行呼吸。用土封闭蝗虫胸腹部的气门，使其无法呼吸，从而窒息而亡。 【小问3详解】 图3中的动物是鱼。鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，与空气的接触面积变小，导致鱼无法获取足够的氧气，故会窒息而死。 在白天，藻类通过光合作用释放氧气，而在夜晚，藻类进行呼吸作用消耗氧气，因此在黎明时分，池塘中的氧气含量最低。鱼类因为缺氧而浮头，以获取更多的氧气。 【小问4详解】 图5是鳄鱼，图4是青蛙。鳄鱼是羊膜动物，其卵有硬壳和羊膜，可以在陆地上产卵并保护胚胎，防止水分流失和机械损伤。而青蛙卵没有硬壳，需要在水中产卵，胚胎发育也需要在水中进行。因此，鳄鱼比青蛙更适应陆地生活。青蛙是变温动物，冬季温度降低时，青蛙进入休眠状态。 【小问5详解】 图6中的动物是家鸽。家鸽的口腔内没有牙齿，但在其胃内具有②肌胃（砂囊），其中含有砂粒，可以帮助磨碎食物，起到类似牙齿的作用。 【小问6详解】 图7中的动物是猫，猫属于哺乳动物。哺乳动物的生殖方式是胎生，并以哺乳方式养育后代，这使得后代的成活率较高。 28. 如图所示为五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群。 （1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”表现了生物具有____的特征。 （2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了杏树具有____的特征。 （3）五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的____（填字母）。 （4）可用孢子来繁殖的植物是图中的____（填字母）。 （5）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的____，并且分化出了____组织。 【答案】（1）对外界刺激作出反应 （2）繁殖 （3）D （4）AC （5） ①. 根 ②. 输导 【解析】 【分析】图中A肾蕨属于蕨类植物，B向日葵属于种子植物里的被子植物，C是葫芦藓属于苔藓植物，D是海带属于藻类，E是银杏属于种子植物中的裸子植物。 【小问1详解】 生物具有对外界刺激作出反应的特征，这是生物适应环境的一种表现。“红杏出墙”是杏树对墙外阳光照射这一外界刺激所作出的反应。可见，“红杏出墙”表现了生物具有对外界刺激作出反应的特征。 【小问2详解】 生物体能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。杏树伸到墙外的枝条能够开花结果，杏树通过开花结果形成种子进行繁殖。因此，杏树伸到墙外的枝条开花结果反映了杏树具有繁殖的特征。 【小问3详解】 在图中所列的五种生物中，D海带属于藻类。藻类通常没有根、茎、叶的分化，它们的结构相对简单。 【小问4详解】 肾蕨（A）属于蕨类植物、葫芦藓（C）属于苔藓植物，这两类植物都通过孢子进行繁殖。孢子是一种特殊的生殖细胞，在适宜的条件下能够萌发成新的植物体。 【小问5详解】 肾蕨（A）与葫芦藓（C）相比，肾蕨的植株长得比较高大，结构也更为复杂。这是因为肾蕨有真正的根，并且分化出了输导组织。输导组织在植物体内起着运输水分、无机盐和有机物的作用，它使得植物体能够更好地适应陆地生活。 29. 西红柿是大家经常食用的蔬菜，可以做各种美食。如图为西红柿的结构层次示意图，请据图回答问题。 （1）过程a表示____。该过程最后会在细胞中部形成新的__________。 （2）过程b中，①能不断分裂产生新细胞，属于____组织；③具有运输功能，属于____组织。其中筛管运输有机物，____运输水和无机盐。 （3）一个成熟的番茄，用开水烫一烫，可以撕下一层薄薄的表皮，属于____组织，其形态结构与____（填序号，在①②③④中选）相似。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 细胞膜、细胞壁 （2） ①. 分生 ②. 输导 ③. 导管 （3） ①. 保护 ②. ② 【解析】 【分析】图中：a是细胞分裂，b是细胞分化，①分生组织，②保护组织，③输导组织，④薄壁组织。 【小问1详解】 过程a表示的是细胞分裂，细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，它使得细胞的数量得以增加。在细胞分裂的过程中，染色体先复制，变化最明显，然后细胞核会分成两个，在细胞质的中部会形成新的细胞膜和细胞壁，从而将细胞一分为二，每份各含有一个细胞核。 【小问2详解】 过程b表示的是细胞分化，在细胞分化的过程中，细胞会逐渐产生出形态、结构、功能特征各不相同的细胞类群，这些细胞类群就是组织。由图可知，我们可以看到①能不断分裂产生新细胞，这种具有分裂能力的细胞群属于分生组织。而③则具有运输功能，这种具有运输功能的细胞群属于输导组织。其中，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 【小问3详解】 一个成熟的番茄，其外表皮是由一层薄薄的表皮细胞构成的。当我们用开水烫一烫番茄时，可以轻易地撕下这一层表皮。这层表皮细胞属于保护组织，它们的主要功能是保护番茄的内部不受外界环境的伤害。观察图示，我们可以发现与这层表皮细胞形态结构相似的是②，它们都属于保护组织。 30. 下面是几种常见的植物、动物（水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类表解图。请据图回答下列相关问题： （1）请根据生物的特征指出图中②、⑥号生物分别是_____、______。 （2）请完善题图，甲、乙处应该填写的内容分别是：______、______。 （3）蛔虫的主要特征是：身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；_______。 （4）植物⑤中的种子在结构层次上属于_______。 （5）菊是一种被子植物，与裸子植物比较，它突出的特点是_________。 【答案】（1） ①. 蜜蜂 ②. 贯众 （2） ①. 胎生 ②. 孢子繁殖 （3）有口有肛门 （4）器官 （5）种子外有果皮包被 【解析】 【分析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 【小问1详解】 蜜蜂属动物、无脊椎动物、节肢动物，体表有外骨骼，因此②对应的是蜜蜂；贯众属于蕨类植物，有根茎叶的分化，因此⑥对应的是贯众。 【小问2详解】 脊椎动物的生殖方式分为胎生和卵生，所以甲对应的是胎生。哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳。根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。所以乙对应的是孢子生殖。 【小问3详解】 蛔虫属于线形动物，体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。 【小问4详解】 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体，大豆种子在结构层次上属于器官。 【小问5详解】 被子植物和裸子植物都是种子植物，是植物界最高等的类群；所有的种子植物都有发达的输导组织：导管和筛管，有发达的韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖。种子植物可分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被；被子植物的种子的外层有果皮包被。 31. 每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别标记为①、②、③号。 步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。 步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答： （1）在培养细菌、真菌过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行____处理。 （2）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的____。 （3）上述实验中①号作为____。②和③的变量____ （4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：____。 （5）请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：__________。 【答案】（1）高温灭菌 （2）接种 （3） ①. 对照组 ②. 是否洗手 （4）洗手能减少手上的细菌数量 （5）勤洗手，保健康，远离病菌没烦恼 【解析】 【分析】（1）培养细菌和真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温培养。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 （3）题图中：①号培养皿不做处理，②号培养皿是洗手前按下手印，③号培养皿是洗手后按下手印。 【小问1详解】 培养细菌和真菌的过程中，为了排除杂菌污染，需要对培养基进行高温灭菌处理，高温可以杀死培养基中原有的杂菌，避免其对实验结果产生干扰。 【小问2详解】 接种是将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。在培养基上按手印，是把手上的细菌或真菌转移到了培养基上，相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤。 【小问3详解】 ①号培养皿不做处理，没有受到细菌或真菌的接种，作为对照组，与②号和③号培养皿形成对照。②号培养皿是洗手前按下手印，③号培养皿是洗手后按下手印，所以②和③的变量是否洗手。 【小问4详解】 一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，这表明洗手后手上的细菌数量明显减少，由此可以得出实验结论：洗手能减少手上的细菌数量。 【小问5详解】 为“世界洗手日”写宣传标语，要突出洗手的重要性和好处，语言要简洁明了、朗朗上口。如“勤洗手，保健康，远离病菌没烦恼”。 32. 关于细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。 （1）图1生物是引起流感的罪魁祸首，只有在电子显微镜下才能显出“真容”。根据寄生细胞的不同，它属于____病毒。 （2）图2与图3在细胞结构上的主要区别是____，它在遇到不良环境时会形成____。 （3）图3所示微生物正在进行的生殖方式是________，图1和图4两种生物的生殖方式不同，图1是通过________的方式增殖，图4是通过孢子来繁殖后代。 （4）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4生物形成的菌落，使它呈青绿色的结构是[ ]________。 （5）从图5中可以看出，细菌和真菌对自然界的作用是把动植物遗体分解成________，促进物质循环。 【答案】（1）动物 （2） ①. 图2（细菌）无成形的细胞核 ②. 芽孢 （3） ①. 出芽生殖 ②. 自我复制 （4）1孢子 （5）二氧化碳、水、无机盐 【解析】 【分析】图1是病毒，A蛋白质外壳，B内部的遗传物质；图2是细菌，①鞭毛，②细胞质，③DNA集中区域，④细胞膜，⑤细胞壁，⑥荚膜；图3是酵母菌；图4是青霉，1是孢子，2是气生菌丝，3是营养菌丝；图5表示物质循环。 【小问1详解】 病毒没有细胞结构，主要由A蛋白质外壳和B内部的遗传物质组成。流感病毒寄生在人体细胞内，属于动物病毒。 【小问2详解】 图2表示细菌结构模式图，图3是酵母菌，二者的区别是图2（细菌）无成形的细胞核，它在遇到不良环境时会形成芽孢。 【小问3详解】 图3是酵母菌，目前正在进行生殖方式是出芽生殖。图1和图4两种生物的生殖方式不同，图1是通过自我复制的方式增殖，图4是通过产生孢子来繁殖后代。 【小问4详解】 在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落。菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），青霉的1孢子呈青绿色。 【小问5详解】 从图5中可以看出，细菌和真菌对自然界的作用是把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，促进物质循环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $