广东省汕头市潮南区陈店镇公办学校2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

我出从出落酒西 2025~2026学年度第一学期 七年级历史科期末试卷(T) (内容：七年级上册) 说明：1、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑。 台2、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域 内相应位置上。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.今河南东南部的淮河上游，有一处距今8000多年的原始村落遗址一一舞阳贾湖遗址。贾湖居民能 够制作精致的石器、陶器和骨器。遗址中出土了大量炭化稻粒和家猪骨骼。据此判断下面结论正 确的是 A.水稻为淮河流域唯一种植作物 B.农业和养殖业有了初步发展 C.贾湖居民手工业已成一定规模 D.贾湖遗址是黄河流域最早的遗存 2.牛河梁遗址属于西辽河流域的红山文化，距今约5500一5000年，遗址共出土玉器183件。这些墓 葬中出土的玉器，造型、纹饰设计质朴精美，数量多寡不一，表明玉器的功能己不仅是简单的饰 品，更是等级、地位、权力的象征。材料反映了红山文化晚期 A.社会分化明显 B.人们爱美意识强烈 C.人口显著增长 D.原始农业发展 3.考古发现是了解史前时期的重要依据。下图是已发掘距今4000多年的平粮台遗址陶排水管道，此 项工程不仅可以解决内涝问题，还处理了防御、交通和排水之间的矛盾。这说明平粮台城 食兴阳 人 平粮台遗址陶排水管道 A.农耕技术水平发达 B.是最早出现的城市 C.注重城市规划发展 D.君主奢侈腐化严重 4. “春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚国先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭 掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。”由此可见争霸战争 A.促进了民族交融 B.加速了西周灭亡 七年级历史科期末试卷T 第1页共8页 C.阻碍了社会发展 D.实现了局部统一 5.下图为四川金沙遗址与浙江良渚古城遗址出土的玉琮，金沙遗址出土的玉琮共分十节，此器在料、 工、形、纹上与金沙遗址出土的其他玉琮完全不同，却与良渚文化晚期玉琮相似，据此推知，当 时 园县职团 金沙遗址玉琮 良渚文化玉琮 A.两地存在着交流与往来 B.长江流域经济差异明显 C.两地农业生产工具先进 D.两地青铜治炼技术成熟 6.某班同学们在一次成语故事会中讲述了以下历史故事，这次故事会的主题应为 老马 退 途 齐桓公与老马识途 晋文公与退避三舍 越王勾践与卧薪尝胆 A.诸侯争霸 B.农民起义 C.东汉兴亡 D.三国鼎立 7.《史记·卫将军骠骑列传》记载：“会日且入，大风起，沙砾击面，两军不相见，汉益纵左右翼绕 单于。单于视汉兵多，而士马尚强，战而匈奴不利，…直冒汉围西北驰去。”材料描述的是 A.涿鹿之战 B.蒙恬北击匈奴 C.巨鹿之战 D.漠北战役 8.孔子认为“为仁由己”，每个人都能成为弘道者：孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”， 将人的活动看做决定事物成败的关键。这体现了儒家 A.对人精神自由的追求 B.对以法治国的推崇 C.对人自身力量的坚信 D.对贵族生活的批判 9.《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府' 也”。这表明，都江堰 A.可以掌控四川气候的变化 B.为农业丰收提供了有利条件 C.促使桂林地区变为天府之国 D.彻底解决了蜀地水害灾难 10.《中国审美文化史·先秦卷·秦汉魏晋南北朝卷》在介绍甲骨文时说道：“有如此丰富的文字档 案做‘资本’，殷商从此结束了只在史载和传说中被感知的历史。”材料主要强调甲骨文 A.记载的内容丰富，领域广泛 B.是研究文字档案的重要资本 C.是中国体系较为完整的文字 D.为研究商朝历史提供了依据 七年级历史科期末试卷T 第2页共8页 11.《黄帝内经·素问》记载“夫四时阴阳者，万物之根本也。圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根”。 这体现出《黄帝内经》 A.重视理论结合实践 B.蕴含顺应自然思想 C.具有承上启下作用 D.提倡预防各种疾病 12.下列出土的文物均出现于战国时期。从中可知其反映的主题知识是战国时期我国 双镰铁范 青铜冰鉴 龙凤虎纹丝织物 A.经济发展迅速 B.冶铁技术高超 C.铸铁业发达 D.商业十分繁荣 13.《诗经》记载： “牧野洋洋，檀车煌煌 ,…凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”能佐证其真实 性的是 A.二里头遗址出土的铜牌 B.青铜器利簋的腹内铭文 C.《哪吒2》中的混元鼎 D.青铜器何尊的腹内铭文 14.在电影《哪吒之魔童闹海》中，结界兽的原型是三星堆遗址出土的金面铜人头像，而湖北石家河 遗址出土的“玉神人头像”与金面铜人头像相似。这说明 电影中的结界兽 金面铜人头像 石家河玉神人头像 A.中华文明多元一体 B.南北文化趋于一致 C.古代文明交往频繁 D.华夏认同观念发展 15.《史记·蒙恬列传》载：“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地 形，用制险塞，起临祧，至辽东，延袤万余里。”由此可知，长城最直接的功用是 A.巩固集权 B.军事防御 C.沟通南北 D.文化传播 16.魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。…三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为， 当加降黜。”《资治通鉴》这段记载，反映的是 A.秦始皇焚书坑儒 B.汉文帝以德化民 C.孝文帝改用汉语 D.光武帝释放奴婢 17.据何兹全主编的《中国通史》记载：“经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡， 七年级历史科期末试卷T 第3页共8页 西晋的统治机能也从此瘫痪。”材料中的这次“变乱”指的是发生在晋惠帝时期的 A.黄巾起义 B.“平王东迁” C.“八王之乱” D.巨鹿之战 18.东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军… 其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时 A.重文轻武流弊深远 B.宦官把持朝政 C.豪强地主横行霸道 D.外戚势力膨胀 19.《后汉书·华佗传》记载：华佗对他的学生吴普说：“人体欲得劳动，但不当使极耳。动摇则谷 气得销，血脉流通，病不得生，譬犹户枢，终不朽也。”为帮助人们强身健体，华佗创编了 A.“五禽戏” B.外科手术 C.针灸 D.按摩之术 20.下图分别是汉武帝时期和南北朝时期的农牧分界线图。这两幅图中农牧分界线的变化说明 一农桃分不阀 ·一农牧分界风 图一汉武帝时期农牧分界线 图二南北朝时期农牧分界线 A.游牧业比农业发展得更快 B.北方少数民族内迁 C.南北朝时期北方经济发展 D.中外经济交流加快 21.以下四张图片反映的是一场大战，这场战役是 蒋干盗书 连环记 黄盖诈降 火烧战船 A.赤壁之战 B.淝水之战 C.官渡之战 D.长平之战 22.在北京周口店龙骨山山洞里，人们发现了大量的灰烬及火烧过的石块和兽骨，有的灰烬成层分 布…在元谋人、蓝田人等生活过的地区的地层里也有类似的发现。这说明当时人们 A.制作骨针 B.种植水稻 C.会使用火 D.铸造青铜器 23.秦有天下不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿…咎在人怨，非郡邑 之制失也。由此可知致秦“天下大坏”的是 A.穷奢极欲，修筑阿房 B.花费巨资，求仙访药 C.兴师动众，巡游封禅 D.征发繁重，刑法严苛 七年级历史科期末试卷T 第4页共8页 24.西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普 通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是 A.长期和平使战马消耗减少 B.游牧民族的移居中原 C.西域良马引进与马种改良 D.采取了休养生息政策 25.郦道元引用周秦两汉以来有关文献达三百余种，结合实地考察，完成了《水经注》 一书；祖冲之 在刘徽“割圆术”的基础上，更精确地计算出圆周率；王羲之继承各种书体的优点，所作行、楷、 草书尤为精湛。这体现了中华文化的 A.务实性 B.多元性 C.包容与开放 D.继承与创新 26.观察如图漫画我们可以得知秦始皇时期 (率上之滨莫非王臣 太尉丞相御史大失 A.统一文字 促进交流 B.焚书坑儒 禁锢思想 C.国家统一 中央集权 D.北击匈奴 巩固边疆 27.下列文物可用于研究 南朝牛车画像砖 南朝青瓷刻花单边壶 南朝青瓷花尊 A.南北朝时期的政权更迭 B.江南地区农业技术的进步 C.江南地区的经济发展 D.南方政权的民族政策 28.成语“贯朽粟陈”出自《史记·平准书》：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校：太仓之粟陈陈相因， 充溢露积于外，至腐败不可食。”描绘了西汉早期国库钱粮富足的景象，这种景象的出现原因是 A.文景之治的成果 B.“推恩令”的颁布 C.铁犁牛耕的使用 D.盐铁专卖的推行 29.“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。”是《洛神赋》中传世千年的名句，为后人塑造 了一位“风姿秀美，含情脉脉”的洛神形象。《洛神赋图》再现了以上情景，该作品的作者是 A.司马迁 B.顾恺之 C.屈原 D.王羲之 30.圆周率的推算在当代可谓突飞猛进。早在一千多年前，第一个在世界上将圆周率的数值精确到小 数点后第七位的数学家是祖冲之，除此之外，下列哪项也出自他手 七年级历史科期末试卷T5页共8页 A.《兰亭集序》 B.《大明历》 C.《齐民要术》 D.《女史箴图》 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题14分，共 40分。 31.阅读材料，完成下列问题： 材料一 《中国历史纪年示意图》（局部） 魏 ② 北 东魏 十六国 北齐 魏 西魏 北周 隋 ① 东晋一 宋 齐 ③ 陈 吴 材料二下图为甘肃嘉峪关魏晋幕砖面 胡人牛耕图 汉人胡食图 材料三魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，他们向汉族人民学习农业技艺，汉 族人民向他们学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式。西晋时期， 内迁各族大多使用汉语。汉族人喜爱西北民族的乐器、歌舞。随着经济、文化的交流融汇，“胡”“汉” 观念逐渐淡薄。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富 了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 材料四从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南。黄 河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生 产经验，使南方经济得以发展。 —摘编自《中国古代经济重心南移的完成》 (1)根据材料一示意图，写出①②③处的政权名称。从示意图中看出这一时期的时代特征是什么？(4 分) (2)材料二中的“胡”是魏晋时期对北方少数民族的统称。请写出这一时期两个内迁的北方少数民族 名称。两幅图反映了这一时期民族交往的什么现象？(3分) (3)根据材料三指出“北方地区民族的交往交流交融”产生了哪些积极影响？(3分) (4)根据材料四，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。(4分) 32.【研究报告汉武帝是中国历史上的重要人物。某班围绕“汉武帝巩固大一统王朝的措施” 分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了以下素材。阅读材料，完成下列要求。 七年级历史科期末试卷T第6页共8页 A 组别 素材 研究角度 汉武帝即位初期至中期侯国数量变化表（单位：个） 0 原有侯国数 新建侯国数 废除侯国数 剩余侯国数 92 247 219 118 摘编自马孟龙《两汉侯国地理》 第一组 西汉淄川国领地范围变化表 打击贵族 世系 第一代 第三代 第五代 第七代 王国领地 28县 11县 7县 3县 摘编自胡建军《西汉淄川国诸王世系及事迹考》 第二组 汉初半两钱，又称榆英半两、 经济控制 上林三官五铢钱，汉武帝时始 英钱，汉高祖时始铸，鼓励民 众自行铸造 铸，只有中央政府有权铸造 摘编自唐石父《中国古钱币》 汉武帝接受董仲舒的建议，将经他改造过的儒家思想作为统治思 想， 自从汉武帝用儒家思想作为统治工具以后，以孔孟为正宗的儒学 第三组 成了封建统治阶级的正统思想，攻读五经成了进入仕途、获取国家俸 禄的敲门砖。 统一思想 摘编自朱绍侯《中国古代史》 (1)根据示例一，在第二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角 度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确)(8分) 【示例一】研究角度：打击诸侯 研究思路：从组内搜集素材看，汉武帝时期废除了大量的侯国，王国领地越来越少。结合相 关知识并深入分析可发现，汉武帝时期实行“推恩令”等政策打击诸侯王国势力，在原来的 王国领地内建立新的侯国，又多次借故除国，以此打击诸侯王势力。 研究结论：汉武帝打击诸侯势力，加强中央集权，以此来巩固大一统王朝。 (2)除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。(4分) 七年级历史科期末试卷T 第7页共8页 33.阅读材料，回答问题。只全乐大头，站四院不米书的国 材料一 年观要南礼城大四 孙 匈 奴 山 北龟技 安 大月氏西· 域 楼 门送 阳关 于阖 大 西 长安 一张毒第一次出使西城路线 西汉 图一张骞出使西域路线示意图 奴 太月氏 塞境西 一丝圳之路主烫线 图二丝绸之路示意图 材料二古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路，中国 将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸 之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传 向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。比如，佛教源自印度，在中国发扬光大， 在东南亚得到传承。儒家文化起源中国，受到欧洲莱布尼茨、伏尔泰等思想家的推崇。这是交流的魅 力、互鉴的成果。 一习近平《携手推进“一带一路”建设》2017年5月 (1)根据材料一，指出图一与图二路线的相同处和差异处，结合所学，写出对丝绸之路的形成与发展 做出重要贡献的历史人物。(6分) (2)阅读材料二，围绕丝绸之路提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰) (8分) 可品浮的出四红股西图游洛装所州“祥林数在线衣风 七年级历史科期末试卷T「 第8页共8页 2025~2026学年度第一学期 七年级历史期末试卷 (T) 学 答题卷 二 题次 总分 等级 31 32 33 密 得分 一、 单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 封 班 回 ⊙ ⊙ ⊙ 级 1ABCD 11ABD) 16A08CD0 线 2AmEC9D 17AD D 18ABCD) 4BD D 19ABCD 5ABCD 20A08]D0 内 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 21A080CD 26BCD 22A80C0D 27ABD 不 23AC 28080CD) 24BD 29ABCD 名 25ABCD 30ABCD 腰 ⊙ ⊙ 答 二、综合题（本大题共3小题，31小题14分，32小题12分，33小题14分，共40分） 31、 (1)(4分) 座号 (2)(3分) 七年级历史期末试卷(T)答题卷第1页（共3页） (3)(3分) 价)(1 (4)(4分) (台)(3 32、 (1)(8分) (2)(4分) 页七年级历史期末试卷(T)答题卷第2页（共3页） 33、 终 (1)(6分) 1 (2)(8分) 分. 七年级历史期末试卷(T)答题卷第3页（共3页） ()卷数东琪变是染于 孝观 密 (长出共夜小采围其然大本》两过面 @ @ 封 30 30 05 线 内 3酒9 怀 0 要 《在其地8小坐代电隔光共站大茶会 答 题 七年级历史期末试卷(T)答题卷第4页（共3页） 2025~2026学年度第-·学期 七年级历史科期末试卷T参考答案 (内容：七年级上册) 一、选择题 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C D A A D C B D 题号 11 12 13 14 15 16 1? 16 19 20 答案 B A B A B C C D A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C D D D C C B B 二、非选择题 31,(1)名称：蜀：西晋；梁。特征：政权分立。(4分) (2)名称：匈奴、鲜卑、羯、氏、羌。（任选两个即可）现象：民族交融。(3分) (3)为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时 期统一多民族国家的发展奠定了基础。(3分) (4)原因：南方社会相对稳定；南迁人民给南方带来充足劳动力：南迁人民带来先进生产工具：南迁 人民带来先进生产经验。(4分) 32(1)【示例一】研究角度：经济控制 研究思路：从组内搜集素材看，汉高祖时允许民众自行铸造货币，但汉武帝时只有中央政府有权铸造 货币。结合相关知识并深入分析可发现，汉武帝时期把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，以加强中 央对经济的掌控。 研究结论：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱等措施，使中央对经济的掌握大大加强，巩固 了大一统王朝。 【示例二】研究角度：统一思想」 研究思路：从组内搜集紊材看，汉武帝时期确立了儒家思想为正统思想，人们通过攻读五经可以进入 国家政权机构。结合相关知识并深入分析可发现，西汉初年社会上各种学说流行，人们的思想不统一， 汉武帝采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，居于主导地位，使国家忠君守礼的思想成为大 一统政权的精神支柱。 研究结论：汉武帝大力推行儡学教育。使儒学成为国家的统治思想，统一了人们的思想，巩固了大 统王朝。(8分) (2)角度：①北击匈奴；②选拔人才：③设立刺史制度：等等。(4分) 33.(1)相同：都是从长安出发，经过西域。差异：丝绸之路的范围更远，到达了欧洲。人物：张塞。 (6分) (2)观点：古代丝绸之路是中外经济文化交流、融合之路。 论述：汉代丝绸之路开通后，成为中外贸易的主要通道，中国的丝绸、瓷器等物品以及开渠、凿并等 技术传到西域，西域的商品和物种也传到中国，丰富了各自的社会生活。中国的四大发明、生产技术 等外传，佛教、伊斯兰教、基督教等也传播到中国，文化交流不断加强并日益本土化。丝绸之路是古 代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。综 上所述，丝绸之路成为中外经济、技术、文化交流的主要通道和文明融合发展的载体。(8分) 七年级历史科期末试卷T 第9页共8页