精品解析：四川省资阳市2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年上学期 七年级学科测评卷历史 本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。全卷满分100分。答题时间60分钟。 注意事项： 1．答题前，请学生务必在答题卡上正确填写自己姓名、学校和编号。答题结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2．各学科选择题，每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。 3．各学科的非选择题须用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答；在试题卷上作答，答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共48分） （在每小题给出的4个选项中，只有一个选项是符合题目要求。每小题3分，共48分） 1. 小华同学的课堂笔记中记录了关键词：“晚期智人”“龙骨山”“使用打制石器，也制作骨器”“人工取火”。据此推断他学习的古人类是（ ） A. 郧县人 B. 北京人 C. 半坡居民 D. 山顶洞人 2. 考古文物反映了真实的历史，下列出土文物共同反映了（ ） 图1 稻谷 图2 猪纹陶钵 图3 骨耜 A. 人类的起源 B. 远古的传说 C. 原始农耕生活 D. 早期国家产生 3. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下表中①②③④对应的朝代是（ ） ① ② 西汉 东汉 魏蜀吴 ③ 十六国 北朝 春秋 战国 ④ 南朝 A. 西周、秦朝、西晋、东晋 B. 东周、秦朝、东晋、西晋 C. 西周、秦朝、北魏、隋朝 D. 东周、秦朝、西晋、东晋 4. “夏桀本是亡国之君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A. 实行民族压迫 B. 加强中央集权 C. 实行残暴统治 D. 加强思想控制 5. 战国时期，魏国李悝提出“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”；楚国吴起提出“废公族疏远者，以抚养战斗之士”；秦国商鞅提出“奖励军功”。上述变法（ ） A. 有利于社会转型，确立封建制度 B. 结束分裂完成全国统一 C. 严重阻碍了经济发展 D. 标志中央集权制度确立 6. 下列关于《诗经》和“楚辞”的说法错误的是（ ） A. 《诗经》共有305篇诗歌 B. 《诗经》分为风、雅、颂三部分 C. “楚辞”采用了秦国方言 D. 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头 7. 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ） A. 推行分封 B. 和亲匈奴 C. 休养生息 D. 版图拓展 8. 我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大西域地区就已经正式归属中央政权。这是因为（ ） A. 班超出使西域 B. 甘英出使大秦 C. 西汉北击匈奴 D. 西域都护的设置 9. 作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还为无数民众输送涓涓细流。”这个“了不起的工程”是指（ ） A. 秦长城 B. 统一道路的宽度 C. 都江堰 D. 秦始皇陵 10. “始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”材料认为秦始皇和汉武帝的共同“动机”是（ ） A 推动社会经济发展 B. 发展传统思想文化 C. 促进中外经济交流 D. 统一思想，巩固统治 11. 他是东汉名医，精通汤药和针灸术，还创编“五禽戏”,帮助人们强身健体。以下属于此名医成就的是（ ） A. 发明切脉诊法 B. 发展“治未病”思想 C. 发明“麻沸散” D. 编写《伤寒杂病论》 12. 下列我国古代以少胜多的战役，按发生时间先后顺序排列正确的是（ ） ①赤壁之战 ②巨鹿之战 ③官渡之战 ④淝水之战 A. ①②③④ B. ②③④① C. ①④②③ D. ②③①④ 13. 某同学查阅了有关“三国鼎立”“西晋建立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行该时代主题探究，他探究的主题可能是（ ） A. 统一国家的建立 B. 孕育统一和民族交融 C. 早期人类起源 D. 民族关系的发展 14. 魏晋南北朝时期，北方地区“胡人汉化”与“汉人胡化”并存。以下史实能支撑这一观点的是（ ） ①汉族人民引入北方少数民族的胡床、方凳等坐具 ②前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革 ③西北民族乐器、歌舞受到汉族人民的喜爱 ④洛阳城中不少富商大贾“家资巨万” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 图示法能将复杂的历史较直观地展示出来。下面哪一幅图直观反映了三国鼎立的局面（ ） A. B. C. D. 16. 北魏孝文帝推行“改汉姓、穿汉服、通汉婚”等措施，其主要目的是（ ） A. 发展农业生产 B. 巩固统治 C. 抵御匈奴入侵 D. 促进对外交往 第Ⅱ卷（非选择题3小题，共52分） 17. 中华优秀科技文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力，需要传承之、发展之、创新之。阅读材料，回答问题。 【汉字发展】 材料一 秦朝统一文字 《兰亭集序》 图一 图二 图三 （1）据材料一并结合所学，分别写出图一、图二两种文字的名称。结合所学，简要评价图三所示作品。 【思想迸发】 材料二 春秋战国时期，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批的思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由的成果，奠定了中国古代传统思想的基因。 ——摘编自林甘泉等《从文明起源到现代化——中国历史25讲》 （2）据材料二，指出这一时期学术思想界出现了何种局面。请分别列举春秋时期儒家、战国时期法家代表人物及其政治主张各一例。 【科技勃兴】 材料三 蔡伦 祖冲之 张仲景 （3）据材料三并结合所学知识，指出蔡伦的主要科技成就。祖冲之借助算筹通过海量计算，在数学方面取得了哪一辉煌成就。东汉名医张仲景，在总结前人经验基础上，撰写出了哪一医学著作。 18. 中国古代历代王朝大都倡导以农立国。某校七年级同学组织了“中国古代农业发展的原因”探讨活动，请你参与同学们的小组探究，回答相关问题。 【改进生产工具】 材料一 春秋战国时期的两幅图 （1）据材料一，指出当时农业生产领域出现了什么新的生产工具。结合所学知识，说明它们产生了什么样的作用。 【调整统治政策】 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《史记·商君列传》 （2）据材料二，指出其反映的是哪一次变法。该变法中有利于提高秦国经济实力的具体政策是什么。 【引进优良作物】 材料三 据司马迁《史记·大宛列传》记载，葡萄、苜蓿是最早经此路传入中原的西域作物，在西汉长安周边迅速引种；东汉时期，史学家范晔在《后汉书·西域传》中提及，核桃、芝麻、胡萝卜等西域物产已在中原多地普及种植。这些物种的传入，不仅丰富了中原的农耕品种，更让南北饮食结构发生了潜移默化的改变。” ——摘编自葛剑雄《中国移民史》（复旦大学出版社，2019年版） （3）据材料三及所学知识，指出材料中的西域作物是通过哪条商路传入内地的。这条商路最初是由谁开通的。 【北方人口南迁】 材料四 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡……孙吴建国后，江南地区得到初步开发。西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下……在南下移民和当地民众的共同努力下，江南大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，还兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大改进…… ——摘编自人教版七年级上册历史教材 （4）据材料四并结合所学知识，指出北方人口南迁给江南地区开发带来了哪些有利条件。（回答两点即可） 19. 我国历史悠久、疆域辽阔，我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁…… ——《史记·周本纪》 （1）据材料一，指出材料体现了西周的哪一政治制度。结合所学知识，按照由高到低的顺序阐明该制度之下形成的贵族等级秩序。 材料二 秦朝的政治结构图 （2）据材料二并结合所学知识回答，上图反映的是秦朝建立的哪一政治制度体系。结合所学知识，分析该制度的影响。秦始皇为了加强对地方的控制，在地方实行了什么政治制度。 材料三 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。” ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）据材料三，“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令。结合所学知识分析这一法令所产生的影响。 （4）综合上述材料，从中你能得到什么启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期 七年级学科测评卷历史 本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。全卷满分100分。答题时间60分钟。 注意事项： 1．答题前，请学生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和编号。答题结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2．各学科选择题，每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。 3．各学科的非选择题须用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答；在试题卷上作答，答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共48分） （在每小题给出的4个选项中，只有一个选项是符合题目要求。每小题3分，共48分） 1. 小华同学的课堂笔记中记录了关键词：“晚期智人”“龙骨山”“使用打制石器，也制作骨器”“人工取火”。据此推断他学习的古人类是（ ） A. 郧县人 B. 北京人 C. 半坡居民 D. 山顶洞人 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，题干中指出“晚期智人”、“龙骨山”、“使用打制石器，也制作骨器”、“人工取火”，结合所学知识，距今约3万年，在北京人活动过的地区，又生活着一群远古人类，属于晚期智人，他们被命名为山顶洞人。山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术。他们可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，D项正确；郧县人发现于湖北郧阳，目前考古学家发掘出的3个头骨化石，距今约100万年，并不会“人工取火”，排除A项；北京人是直立人，属于早期智人，并非晚期智人，也并没有掌握“人工取火”，排除B项；半坡居民使用的是磨制石器，并非打制石器，排除C项。故选D项。 2. 考古文物反映了真实的历史，下列出土文物共同反映了（ ） 图1 稻谷 图2 猪纹陶钵 图3 骨耜 A. 人类的起源 B. 远古的传说 C. 原始农耕生活 D. 早期国家产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片“稻谷、猪纹陶钵、骨耜”并结合所学知识，图1稻谷是原始农耕时期种植的农作物，图2猪纹陶钵反映了当时已饲养家畜（猪），图3骨耜是用于农耕的农具，三者共同体现了原始农耕生活中种植农作物、饲养家畜、使用农具的特征，共同反映原始农耕生活，C项正确；人类的起源相关文物为早期人类化石（如北京人化石），与题干文物无关，排除A项；远古的传说包括炎帝、黄帝以及尧舜禹时期的一些传说故事，而题干为实物文物，体现的是原始农业，排除B项；早期国家产生的标志包括宫殿、城墙。以王为首的统治阶层等，而材料文物体现的是原始农业，排除D项。故选C项。 3. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下表中①②③④对应的朝代是（ ） ① ② 西汉 东汉 魏蜀吴 ③ 十六国 北朝 春秋 战国 ④ 南朝 A. 西周、秦朝、西晋、东晋 B. 东周、秦朝、东晋、西晋 C. 西周、秦朝、北魏、隋朝 D. 东周、秦朝、西晋、东晋 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，春秋战国时期几乎与东周在时间上重合，因此①是东周；秦朝结束了战国时期的混乱局面，实现了统一，因此②是秦朝；西晋结束了魏蜀吴三足鼎立的局面，实现了短暂的统一，③是西晋；少数民族内迁，建立一系列少数民族政权，形成北方十六国局面，与之相对应的是东晋政权，东晋相对稳定，为江南经济的开发奠定了基础，④是东晋，D项正确；西周时期是统一的，统治秩序相对稳定，并未出现春秋战国的动荡局面，排除A项；结束魏蜀吴三足鼎立的是西晋，与十六国对峙的是东晋，排除B项；北魏仅实现北方的统一，并未统一全国；隋朝实现了全国范围的统一，并不是与十六国对峙的南方政权，排除C项。故选D项。 4. “夏桀本是亡国之君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A. 实行民族压迫 B. 加强中央集权 C. 实行残暴统治 D. 加强思想控制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“夏桀本是亡国之君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771”及所学知识可知，夏桀是夏朝的暴君，实行残暴统治导致夏朝灭亡。商纣王同样残暴，以炮烙之刑等虐待百姓，引发武王伐纣，商朝灭亡。周幽王等西周后期君主无道，统治残暴，最终西周被犬戎等势力攻灭，西周灭亡。因此，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是实行残暴统治，C项正确；夏、商、西周时期民族矛盾并非主要矛盾，且材料未体现民族压迫问题，排除A项；夏、商、西周尚未形成成熟的中央集权制度，中央集权始于秦朝，排除B项；加强思想控制（如秦始皇焚书坑儒）是后世现象，夏、商、西周时期并未系统推行，排除D项。故选C项。 5. 战国时期，魏国李悝提出“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”；楚国吴起提出“废公族疏远者，以抚养战斗之士”；秦国商鞅提出“奖励军功”。上述变法（ ） A 有利于社会转型，确立封建制度 B. 结束分裂完成全国统一 C. 严重阻碍了经济发展 D. 标志中央集权制度确立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息并结合所学知识可知，李悝、吴起、商鞅都主张重用有功有能者，这打击了奴隶主贵族，促进了封建经济的发展，推动了社会转型，有利于封建制度的确立，A项正确；根据所学知识可知，战国时期兼并战争不断，社会动荡不安，未完成统一，排除B项；材料强调了各国变法促进了封建经济的发展，“严重阻碍了经济的发展”说法错误，排除C项；秦始皇完成统一后，建立了以皇帝为中心的中央集权制度，排除D项。故选A项。 6. 下列关于《诗经》和“楚辞”的说法错误的是（ ） A. 《诗经》共有305篇诗歌 B. 《诗经》分为风、雅、颂三部分 C. “楚辞”采用了秦国方言 D. 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头 【答案】C 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，“楚辞”是战国时期屈原等人在楚国方言基础上创作的诗歌体裁，并非“秦国方言”，C项符合题意，选择C项；《诗经》又称“诗三百”，实际收录诗歌305篇，A项不符合题意，排除A项；《诗经》按内容分为风、雅、颂三部分（“风”是民歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌），B项不符合题意，排除B项；《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，“楚辞”是浪漫主义诗歌的源头，二者并称我国古典诗歌的两大源头，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 7. 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ） A. 推行分封 B. 和亲匈奴 C. 休养生息 D. 版图拓展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，‘吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息（人口逐渐增加）’”和所学知识可知，西汉建立初期，由于秦末以来长期战乱的破坏，社会残破不堪，统治者吸取秦亡教训，推行休养生息政策。文景时期进一步减轻赋税、徭役，重视农业生产，鼓励农耕，使得社会经济逐渐恢复，人口增长，出现“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息”的繁荣局面。因此，这一变化主要得益于休养生息政策，C项正确；汉初分封诸侯虽为巩固统治，但后期引发诸侯割据（如七国之乱），与题干中经济恢复无直接关联，排除A项；和亲是汉初对匈奴的策略，虽缓解边境压力，但非经济恢复的主因，排除B项；西汉版图大规模拓展始于汉武帝时期，文景时期以稳定内政为主，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 8. 我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大西域地区就已经正式归属中央政权。这是因为（ ） A. 班超出使西域 B. 甘英出使大秦 C. 西汉北击匈奴 D. 西域都护的设置 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大西域地区就已经正式归属中央政权”和所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，标志着西域（今新疆及巴尔喀什湖以东、以南地区）正式归属中央政权，成为我国领土不可分割的一部分，D项正确；班超出使西域发生在东汉，时间不符，排除A项；甘英出使大秦是在东汉，主要是为了开辟通往西亚的路线，排除B项；西汉北击匈奴虽为经营西域奠定基础，但未直接确立行政管辖，排除C项。故选D项。 9. 作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还为无数民众输送涓涓细流。”这个“了不起的工程”是指（ ） A. 秦长城 B. 统一道路的宽度 C. 都江堰 D. 秦始皇陵 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还为无数民众输送涓涓细流”和所学可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。题干中这个“了不起的工程”是都江堰，C项正确；秦长城——万里长城在北方，不在南方成都平原，排除A项；统一道路的宽度是秦巩固统一的措施，与材料“还为无数民众输送涓涓细流”不符，排除B项；秦始皇陵是在陕西，不在四川成都，排除D项。故选C项。 10. “始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”材料认为秦始皇和汉武帝的共同“动机”是（ ） A. 推动社会经济发展 B. 发展传统思想文化 C. 促进中外经济交流 D. 统一思想，巩固统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”及所学知识可知，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的 460 多个儒生和方士全部坑杀，即“焚书坑儒”。西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。由此可知，秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”均是为加强思想控制，巩固统治，D项正确；焚书和尊儒是思想政策，与发展经济无关，推动社会经济发展的因素有生产工具革新等，不符合题意，排除A项；焚书坑儒破坏了文化，尊儒虽涉及儒家发展，但其动机是为了统一思想而非单纯发展文化，不符合题意，排除B项；材料强调的是秦始皇和汉武帝对思想的控制，与中外经济交流无关，排除C项。故选D项。 11. 他是东汉名医，精通汤药和针灸术，还创编“五禽戏”,帮助人们强身健体。以下属于此名医成就的是（ ） A. 发明切脉诊法 B. 发展“治未病”思想 C. 发明“麻沸散” D. 编写《伤寒杂病论》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“五禽戏”和所学知识可知，题干中精通汤药针灸、创编“五禽戏”的东汉名医是华佗，他发明的“麻沸散”是世界上最早的麻醉剂，可用于外科手术，C项正确；切脉诊法最早可追溯至春秋战国时期的扁鹊，并非华佗的成就，排除A项；“治未病”是中医的重要理念，张仲景在《伤寒杂病论》中对这一思想有所阐发，排除B项；《伤寒杂病论》是东汉名医张仲景的著作，排除D项。故选C项。 12. 下列我国古代以少胜多的战役，按发生时间先后顺序排列正确的是（ ） ①赤壁之战 ②巨鹿之战 ③官渡之战 ④淝水之战 A. ①②③④ B. ②③④① C. ①④②③ D. ②③①④ 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“下列我国古代以少胜多的战役，按发生时间先后顺序排列正确的是”和所学知识可知，各战役的时间顺序为：巨鹿之战（公元前207年，秦末）、官渡之战（公元200年，东汉末年）、赤壁之战（公元208年，东汉末年）、淝水之战（公元383年，东晋十六国时期）。因此，其时间排序为②③①④，D项正确；①赤壁之战发生在三国时期开端，晚于②巨鹿之战（秦末）和③官渡之战（东汉末），早于④淝水之战（东晋），A项“①②③④”将赤壁之战排在首位，不符合史实，排除A项；②巨鹿之战发生在秦末，③官渡之战发生在东汉末，④淝水之战发生在东晋，而①赤壁之战发生在东汉末，介于③和④之间，B项“②③④①”将淝水之战排在赤壁之战之前，与史实不符，排除B项；①赤壁之战（公元208年）和④淝水之战（公元383年）的时间均晚于②巨鹿之战（公元前207年），C项“①④②③”将赤壁之战和淝水之战排在巨鹿之战之前，与史实不符，排除C项。故选D项。 13. 某同学查阅了有关“三国鼎立”“西晋建立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行该时代主题探究，他探究的主题可能是（ ） A. 统一国家的建立 B. 孕育统一和民族交融 C. 早期人类起源 D. 民族关系的发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料关键词“三国鼎立”“西晋建立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”，结合所学知识可知，“三国鼎立”完成局部统一，为全国统一奠定基础；“西晋建立”以后灭吴，完成了全国统一；“人口南迁”促进了南方经济开发和民族交融；“北魏孝文帝改革”推动了北方民族大交融，也为后来的统一创造了条件，这些内容既体现“孕育统一”的趋势，又包含“民族交融”的核心，B项正确；“三国鼎立”是政权分裂，并非统一国家建立，排除A项；“早期人类起源”指的是石器时代，与材料中三国两晋南北朝时期无关，排除C项；“三国鼎立”指的是魏、蜀、吴三国并立的局面，不属于“民族关系”问题，排除D项。故选B项。 14. 魏晋南北朝时期，北方地区“胡人汉化”与“汉人胡化”并存。以下史实能支撑这一观点的是（ ） ①汉族人民引入北方少数民族的胡床、方凳等坐具 ②前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革 ③西北民族的乐器、歌舞受到汉族人民的喜爱 ④洛阳城中不少富商大贾“家资巨万” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“魏晋南北朝时期，北方地区‘胡人汉化’与‘汉人胡化’并存”和所学知识可知，魏晋南北朝时期民族融合加剧，少数民族政权学习汉族文化制度，汉族人民也吸收少数民族的习俗和艺术，①项反映汉族引入少数民族器物（如胡床、方凳），体现“汉人胡化”；②项反映前秦氐族皇帝苻坚任用汉人改革，体现“胡人汉化”；③项反映汉族喜爱少数民族乐器歌舞，体现“汉人胡化”，所以①②③项正确，即A项正确；④项描述洛阳富商财富，未直接体现民族文化交流，B项、C项、D项组合错误，排除B项、C项、D项。故选A项。 15. 图示法能将复杂的历史较直观地展示出来。下面哪一幅图直观反映了三国鼎立的局面（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“三国鼎立”并结合所学知识可知，三国鼎立时期，魏国占据北方（中原地区），蜀国位于西南（以成都为中心），吴国地处东南（以建业为中心），D项正确；“上蜀、下魏吴”，蜀在北方位置错误，排除A项；“上吴、下蜀魏”，吴在北方且魏在东南位置错误，排除B项；“上魏、下吴蜀”，吴在西南、蜀在东南位置颠倒，排除C项。故选D项。 16. 北魏孝文帝推行“改汉姓、穿汉服、通汉婚”等措施，其主要目的是（ ） A. 发展农业生产 B. 巩固统治 C. 抵御匈奴入侵 D. 促进对外交往 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“改汉姓、穿汉服、通汉婚”和所学可知，北魏是由鲜卑族建立的政权，统治着以汉族为主的中原地区。为缓和民族矛盾，加强政权合法性，孝文帝推行汉化政策，使鲜卑政权融入中原文化体系，从而巩固对汉族地区的统治，B项正确；“发展农业生产”并非直接目的，汉化政策侧重文化政治，排除A项；“抵御匈奴入侵”与秦朝和汉朝相关，而北魏时期北方地区主要是柔然的威胁，排除C项；题干的政策重心在对内整合，“促进对外交往”非主要目标，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题3小题，共52分） 17. 中华优秀科技文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力，需要传承之、发展之、创新之。阅读材料，回答问题。 【汉字发展】 材料一 秦朝统一文字 《兰亭集序》 图一 图二 图三 （1）据材料一并结合所学，分别写出图一、图二两种文字的名称。结合所学，简要评价图三所示作品。 【思想迸发】 材料二 春秋战国时期，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批的思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由的成果，奠定了中国古代传统思想的基因。 ——摘编自林甘泉等《从文明起源到现代化——中国历史25讲》 （2）据材料二，指出这一时期在学术思想界出现了何种局面。请分别列举春秋时期儒家、战国时期法家代表人物及其政治主张各一例。 【科技勃兴】 材料三 蔡伦 祖冲之 张仲景 （3）据材料三并结合所学知识，指出蔡伦的主要科技成就。祖冲之借助算筹通过海量计算，在数学方面取得了哪一辉煌成就。东汉名医张仲景，在总结前人经验基础上，撰写出了哪一医学著作。 【答案】（1）图一：甲骨文；图二：小篆；图三评价：被称为“天下第一行书” （2）局面：百家争鸣。 儒家：孔子；政治主张：反对苛政，主张“德政” 法家：韩非子；政治主张：以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 （3）蔡伦：改进造纸术。祖冲之：圆周率精确到小数点后第七位。张仲景：《伤寒杂病论》 【解析】 【小问1详解】 图一：根据材料一图一可以得出这种文字刻写在兽骨上，结合所学知识这指的是甲骨文，属于商周时期的文字，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；图二：根据材料一图二是秦朝统一的文字，结合所学知识，秦朝建立后，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国；图三评价：根据材料一图三可以得出这指的是王羲之的作品《兰亭集序》，结合所学知识，《兰亭集序》是王羲之的代表作，被称为“天下第一行书” 【小问2详解】 局面：根据材料二“春秋战国时期，中国思想和文化经历了一次伟大的‘突破’”、“一批又一批的思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说”可以得出这指的是百家争鸣，当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 儒家：结合所学知识，孔子是儒家学派创始人；政治主张：结合所学知识可知，孔子在政治上主张恢复西周的礼乐文明，反对苛政，主张“德政”。 法家：结合所学知识，韩非子法家学派代表人物；政治主张：结合所学知识可知，韩非子反对空谈仁义，主张以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 【小问3详解】 蔡伦：结合所学知识，蔡伦是东汉宦官总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高。祖冲之：结合所学知识，祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。张仲景：结合所学知识，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。 18. 中国古代历代王朝大都倡导以农立国。某校七年级同学组织了“中国古代农业发展的原因”探讨活动，请你参与同学们的小组探究，回答相关问题。 【改进生产工具】 材料一 春秋战国时期的两幅图 （1）据材料一，指出当时农业生产领域出现了什么新的生产工具。结合所学知识，说明它们产生了什么样的作用。 【调整统治政策】 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《史记·商君列传》 （2）据材料二，指出其反映的是哪一次变法。该变法中有利于提高秦国经济实力的具体政策是什么。 【引进优良作物】 材料三 据司马迁《史记·大宛列传》记载，葡萄、苜蓿是最早经此路传入中原的西域作物，在西汉长安周边迅速引种；东汉时期，史学家范晔在《后汉书·西域传》中提及，核桃、芝麻、胡萝卜等西域物产已在中原多地普及种植。这些物种的传入，不仅丰富了中原的农耕品种，更让南北饮食结构发生了潜移默化的改变。” ——摘编自葛剑雄《中国移民史》（复旦大学出版社，2019年版） （3）据材料三及所学知识，指出材料中的西域作物是通过哪条商路传入内地的。这条商路最初是由谁开通的。 【北方人口南迁】 材料四 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡……孙吴建国后，江南地区得到初步开发。西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下……在南下移民和当地民众的共同努力下，江南大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，还兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大改进…… ——摘编自人教版七年级上册历史教材 （4）据材料四并结合所学知识，指出北方人口南迁给江南地区开发带来了哪些有利条件。（回答两点即可） 【答案】（1）工具：铁制农具和牛耕。 作用：提高了生产力水平，促进了农业上的深耕细作，山林的开发，耕地面积的扩大，使粮食产量明显增长。 （2）变法：商鞅变法。政策：奖励耕织。 （3）商路：丝绸之路。人物：张骞 （4）有利条件：大量劳动力；先进生产工具；先进生产技术；先进的生产经验。 【解析】 【小问1详解】 工具：根据材料一左图是铁制农具，右图为牛尊，体现出的农业生产工具是铁制农具和牛耕。作用：结合所学知识，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，提高了生产力水平，促进了农业上的深耕细作，山林的开发，耕地面积的扩大，使粮食产量明显增长。 【小问2详解】 变法：根据材料二“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”，结合所学知识，“商君”指的是商鞅，秦孝公支持商鞅进行变法，提高了秦国的综合国力，体现出商鞅变法。 政策：结合所学知识，商鞅变法推行奖励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役，有利于提高秦国经济实力。 【小问3详解】 商路：根据材料三“葡萄、苜蓿是最早经此路传入中原的西域作物”、“核桃、芝麻、胡萝卜等西域物产已在中原多地普及种植”可以得出很多西域作物传入中国，结合所学知识，通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原，所以指的是丝绸之路。人物：结合所学知识，汉武帝时期，派遣张骞出使西域，为丝绸之路开辟奠定基础。 【小问4详解】 有利条件：根据材料四“西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下……在南下移民和当地民众的共同努力下，江南大量荒地被开垦出来”可以得出北民南迁，带来大量劳动力；结合所学知识，北民南迁，带来了先进生产工具以及先进生产技术，是江南地区开发的根本原因；根据材料四“农业生产技术也有了很大改进”可以得出先进的生产经验。 19. 我国历史悠久、疆域辽阔，我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁…… ——《史记·周本纪》 （1）据材料一，指出材料体现了西周的哪一政治制度。结合所学知识，按照由高到低的顺序阐明该制度之下形成的贵族等级秩序。 材料二 秦朝的政治结构图 （2）据材料二并结合所学知识回答，上图反映的是秦朝建立的哪一政治制度体系。结合所学知识，分析该制度的影响。秦始皇为了加强对地方的控制，在地方实行了什么政治制度。 材料三 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。” ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）据材料三，“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令。结合所学知识分析这一法令所产生的影响。 （4）综合上述材料，从中你能得到什么启示。 【答案】（1）制度：分封制。等级秩序：天子—诸侯—卿大夫—士。 （2）制度：以皇帝为中心的中央集权制度。 影响：奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 地方制度：郡县制。 （3）法令：推恩令。 影响：加强了中央集权，巩固了统治。 （4）启示：封建社会制度基本都是服务于皇权至上和加强统治：国家制度需根据国情与时代发展不断调整完善。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁”可以得出周武王将先代贵族之后、功臣、宗室分封到各地，建立诸侯国，体现出的是分封制。 等级秩序：结合所学知识，在分封体制下，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，所以周朝贵族等级秩序由高到低是“天子—诸侯—卿大夫—士”。 【小问2详解】 制度：根据材料二可以得出秦朝的这个制度最高等级的是皇帝，中央设立太尉、丞相、御史大夫，听命于皇帝，地方设立郡守、县令，听命于中央，体现出的制度是以皇帝为中心的中央集权制度。 影响：结合所学知识，秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 地方制度：根据材料二“郡守”、“县令”可以得出秦始皇为了加强对地方的控制，在地方实行了郡县制。 【小问3详解】 法令：根据材料三“规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟”可以得出这是汉武帝采纳主父偃的建议推行的推恩令，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 影响：结合所学知识，推恩令推行之后，侯国越来越多，诸侯王封地和势力越来越小，也就加强了中央集权，巩固了统治。 【小问4详解】 启示：根据材料二、三可以得出秦始皇建立了以皇帝为核心的中央集权体制，而汉武帝的推恩令加强了中央集权，体现出封建社会制度基本都是服务于皇权至上和加强统治：同时周武王时期根据当时社会特点采取了分封制度，秦朝顺应时代发展建立中央集权制度，这说明国家制度需根据国情与时代发展不断调整完善。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $