精品解析：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市米泉中学2025-2026学年七年级上学期1月期末质量监测道德与法治试卷

新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市米泉中学2025-2026学年七年级上学期 1月期末质量监测道德与法治试卷 考生须知： 1.本试卷满分100分，考试时间60分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共8页，答题卷共2页。要求在答题卷上答，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、准考证号和座位号。要求字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试题上答题无效。 第Ⅰ卷 1. 中国导弹专家钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用”。这说明（ ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代是生命成长的“拔节孕穗期” ③中学时代对我们的人生具有独特的价值 ④中学生活决定了我们以后人生的一切 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：钱学森强调中学时代奠定其人生基础，符合"奠定重要基础"的表述，故①正确； ②："拔节孕穗期"比喻成长关键阶段，与题干中"教育很深"相呼应，故②正确； ③：题干体现中学时代对钱学森的独特影响，"独特价值"表述合理，故③正确； ④："决定一切"夸大了中学生活的作用，人生发展受多重因素影响，故④错误； 故本题选A。 2. 升入初中后的主题班会上，班主任老师出示了下图，想要告诉同学们（ ） ①要主动适应新环境，勇敢迎接挑战 ②初中生活对我们来说有机遇与挑战 ③生活不可能一帆风顺，要顺其自然 ④抱怨生活充满波折，消极逃避困难 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：升入初中后，面对新环境，主动适应并勇敢迎接挑战是积极的态度，符合班主任对学生的引导，故①符合题意； ②：初中生活既有新的机遇，也有挑战，故②符合题意； ③：“顺其自然”是消极态度，面对生活中的波折应积极应对而非顺其自然，故③说法错误； ④：“抱怨生活、消极逃避困难”是负面态度，不符合班主任鼓励学生积极向上的主旨，故④说法错误； 故本题选A。 3. 小豫根据自己的学习情况制定了初中学习规划，目标确定为自己心仪的高中，每周制定复习计划，每天阅读拓展视野，每节课坚持记笔记、梳理错题，成绩不断进步。这给我们的启示有（ ） ①做事一定要有规划，不规划肯定失败 ②要根据个人实际，确定适当的人生目标 ③制定具体的行动方案就能成功 ④要每一天向着目标采取持之以恒的行动 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ②④：“目标确定为自己心仪的高中”启示我们做好规划，要根据个人实际，确定适当的人生目标，“每周制定复习计划，每天阅读拓展视野，每节课坚持记笔记、梳理错题，成绩不断进步”启示我们有了目标，还要每一天向着目标采取持之以恒的行动、不懈地努力，故②④说法正确； ①：“肯定失败”说法过于绝对，合理的规则有助于我们取得成功，故①说法错误； ③：“就能成功”说法过于绝对，制定具体的行动方案有助于我们取得成功，故③说法错误； 故本题选D。 4. “长板理论”认为，我们应该发展自己的长板，再加一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（ ） ①善于发挥自己的优点和长处 ②学会合作，优势互补增强实力 ③发挥长处，最大限度地显示自我 ④弥补不足，不断完善自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②④：根据题目中“长板理论”的描述可知，我们应该发展自己的长板，发挥长处；弥补不足，不断完善自己；并且学会合作，优势互补增强实力，这样才能更有竞争力，故①②④说法正确； ③：观点只是强调发挥长处，显示自我不符合“长板理论”，故③不符合题意； 故本题选D。 5. 在纪念中国人民抗日战争胜利80周年阅兵仪式中，我国第一次展示的高超音速、无人和反无人装备，是无数科研人员怀揣为国家科技进步做贡献的梦想、不断创新的结果。这说明（ ） ①梦想可以激励我们不断进步 ②只有科研人员的梦想才有价值 ③只要有梦想，就一定能够实现 ④梦想能激发我们对生命的热情和勇气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义和实现梦想的要求。 ①：题干中科研人员因怀揣梦想而不断取得创新成果，说明梦想具有激励作用，故①符合题意； ②：“只有科研人员的梦想才有价值”说法绝对化，普通人的梦想同样具有价值，故②说法错误； ③：“只要有梦想就一定能够实现”忽略了实现梦想需要努力、方法等条件，说法绝对化，故③说法错误； ④：科研人员因梦想而持续探索创新，体现了梦想对生命热情和勇气的激发作用，故④符合题意； 故本题选B。 6. 习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这启示我们做有梦想的少年要（ ） ①树立远大志向，将个人梦想融入强国伟业 ②努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③放弃自己的爱好，牺牲自己的一切 ④紧扣时代脉搏，同祖国和时代共进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：树立远大志向，将个人梦想融入强国伟业，符合习近平总书记寄语中“同祖国和人民联系在一起”的要求，故①符合题意； ②：努力成为担当民族复兴大任的时代新人，体现了青少年与国家发展的联系，故②符合题意； ③：“放弃自己的爱好，牺牲自己的一切”过于绝对，习近平总书记强调“最重要的志向”而非否定个人合理追求，故③说法错误； ④：紧扣时代脉搏，同祖国和时代共进步，呼应了寄语的核心精神，故④符合题意。 故本题选B。 7. 春节意味着家人的团聚，2025年春节临近，无论天涯海角还是天南海北，人们总会想办法回家，和家人团聚，共享家的温馨，家的幸福。那么建设幸福的家庭需要（ ） A. 家庭成员除孩子外，共同承担，相互协作 B. 家庭成员间彼此沟通增进理解，保持矛盾 C. 家庭成员共同努力，相互关爱，彼此尊重 D. 家庭成员都必须得到自己心中渴望的亲情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 A：孩子也是家庭成员，应参与力所能及的家庭事务（如分担家务），这有助于培养责任感和家庭归属感。排除孩子不符合家庭共同建设的理念，故A错误； B：沟通增进理解是建设家庭的重要方式，但“保持矛盾”不利于家庭和谐。幸福家庭应化解矛盾，而非刻意维持冲突，故B错误； C：建设幸福家庭需要所有成员共同付出努力（如分担责任）、相互关爱（体现亲情温暖）和彼此尊重（维护平等关系），这符合道德与法治课程中强调的家庭和谐、团结互助的核心价值观，故C正确； D：亲情是相互给予的，但每个人的期望可能不同，家庭幸福更注重成员间的包容与支持，而非要求每个人都必须满足个人渴望，这过于理想化且不现实，故D错误。 故本题选C。 8. 以下古人智慧有利于形成优良家风的有（ ） ①今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 ②亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风 ①：今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁，意为“今天有酒就今天喝醉，明天的烦恼明天再愁”，倡导享乐主义和不负责任的态度，容易导致家庭成员懒惰、缺乏长远规划，不利于形成勤劳、节俭的优良家风，故①不符合题意； ②：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床，意为“父母生病时，要先尝药，日夜侍候，不离开床边”，体现了孝道和责任感，强调子女对父母的悉心照顾，是优良家风的核心内容，有利于培养家庭成员的关爱和奉献精神，故②符合题意； ③：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，意为“树想静下来但风不停，子女想赡养父母但父母已不在”，表达了及时行孝的紧迫感，提醒人们珍惜亲情、避免遗憾，有利于形成尊老爱幼、重视家庭和睦的家风，故③符合题意； ④：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，意为“山重水复好像没有路了，但柳暗花明又出现一个村庄”，传递了乐观和坚持的生活态度，虽然积极，但更侧重于个人面对困境的豁达，与家庭美德没有直接关联，不属于家风的典型教导，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 师生交往是校园生活的重要组成部分。当我们不适应老师的教学风格时，应该（ ） A. 上课故意捣乱，表达不满 B. 主动与老师沟通，寻求适应方法 C. 放弃该学科学习，影响成绩 D. 在背后抱怨老师，传播负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 A：上课故意捣乱，表达不满，这是不尊重老师的行为，会破坏课堂秩序和师生关系，故A说法错误； B：主动与老师沟通，寻求适应方法，体现了积极沟通、尊重和建设性解决问题的态度，有助于适应教学风格并促进师生和谐，故B说法正确； C：放弃该学科学习，影响成绩，这是消极逃避的行为，不利于个人学习和成长，故C说法错误； D：在背后抱怨老师，传播负面情绪，这会制造不良氛围，损害师生信任，且不尊重他人，故D说法错误； 故本题选B。 10. 语文课上，老师误以为小铭违反了课堂纪律，对他进行了严厉的批评。小铭觉得很委屈，与老师发生了争执。对此，小铭应该（ ） A. 有意疏远老师，避免发生冲突 B. 上语文课时不再认真听讲，也不完成语文作业 C. 对老师心怀不满，以后在课堂上故意与老师作对 D. 选择恰当的时机，主动向老师解释清楚，请老师原谅 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理师生矛盾的方法。 D：与老师发生矛盾应该积极面对，正确处理，选择恰当的时机，主动向老师解释清楚，请老师原谅，表达对老师的尊重，化解冲突，故D符合题意； ABC：均属于消极应对方式，不仅无法解决问题，还可能激化矛盾或影响学习，故ABC说法错误； 故本题选D。 11. 朋友见证我们的成长，让我们感受到生活的美好。我们都渴望拥有更多益友，这需要我们具备一定的智慧，以下不属于交友智慧的是（ ） ①交友要慎重，学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ②交友需要讲原则，坚持正确立场，不随波逐流 ③友谊是平等的、单向的，交友要学会关心、尊重对方 ④呵护友谊就要毫无保留，竞争必然会伤害到友谊 A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友智慧的相关知识。 ①：交友要慎重，学会处理朋友之间的矛盾和冲突，这是正确的交友智慧，故①正确； ②：交友需要讲原则，坚持正确立场，不随波逐流，这也是正确的交友智慧，故②正确； ③：友谊是平等的、双向的（而非单向），故“友谊是单向的”说法错误，故③错误； ④：呵护友谊需要适度保留个人空间，且竞争未必伤害友谊（良性竞争可促进成长），故“毫无保留”“竞争必然伤害友谊”说法错误，故④错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 12. 七年级（1）班召开了一次“集体生活面面观”主题班会。在班会分享环节，小红讲述了自己经历：我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了……这表明（ ） A. 集体生活一定能够让人变得更优秀 B. 集体生活有助于培养我们的责任感 C. 集体生活有助于发展我们的个性 D. 建设美好集体，需要我们敢于竞争 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用的相关知识。 A：集体生活对人的影响因人而异，“一定能够”表述过于绝对，故A说法错误； B：题干强调小红性格变得开朗，未体现责任感的培养，故B不符合题意； C：小红在集体活动中逐渐改变内向性格，说明集体生活为个性发展提供了平台，故C符合题意； D：题干未涉及“竞争”与建设集体的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为中国的核事业做了该做的事。这告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员之间的团结协作 ②美好集体拥有共同梦想，承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②③：题文中，“……他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为中国的核事业做了该做的事”，这说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，体现了集体的力量来源于成员之间的团结协作，美好集体拥有共同梦想，承担共同使命，故①②③说法正确； ④：就是、完全，说法绝对化，坚持集体主义有时需要放弃个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 14. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅是限于自我关爱。”这启示我们（ ） ①生命是坚强的，不需要特别珍惜 ②要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ③生命是脆弱的，我们只需守护好自己的生命 ④要树立生命至上的观念，善待身边的每一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：生命是坚强的，但同时也是脆弱的，需要特别珍惜，故①说法错误； ②：题干强调“不仅仅是限于自我关爱”，说明应超越自我关爱，走向关爱他人生命，故②符合题意； ③：题干要求“以同等的敬畏来尊敬其他生命”，说明不仅要守护自己，更要关爱他人生命，故③说法错误； ④：树立生命至上观念、善待他人，与题干“尊敬其他生命”的核心思想一致，故④符合题意。 故本题选D。 15. 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。由此，你对生命的理解是（ ） A. 每个人的生命都是不可逆的，要珍惜生命的每一天 B. 每个人的生命不仅是“我”的生命，而且是“我们”的生命 C. 每个人的生命都是独特的，我们要走好属于自己的人生道路 D. 每个人的生命都是有限的，要让生命的每一段历程都变得有意义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命独特性的理解。 C：题干通过指纹、虹膜等与生俱来的生物特征，强调这些是每个人独特的身份识别信息。“每个人的生命都是独特的，我们要走好属于自己的人生道路”强调了基于生命独特性，我们应活出自己的人生，符合题意，C正确； A：强调生命不可逆，要珍惜时间，但题干未涉及时间或可逆性，A不符合题意； B：强调生命社会性（“我们”），但题干焦点是个人生物特征的独特性，而非集体性，B不符合题意； D：强调生命有限性及意义，但题干未讨论生命长度或历程意义，D不符合题意； 故本题选C。 16. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 关爱他人生命，忽视自己生命 B. 增强风险意识，定能确保平安 C. 树立规则意识，保护生命安全 D. 崇尚自由平等，尽情享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命安全。 C：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“禁止游泳”均是规范行为的规则，其共同目的是引导人们树立规则意识，从而保护生命安全，故C符合题意。 A：警示语的目的是保护自己和他人生命，并非“忽视自己生命”，故A说法错误。 B：“定能确保平安”中“定能”表述过于绝对，增强风险意识可降低风险，但不能完全确保平安，故B说法错误 D：我们应当遵守规则、防范危险，而非“尽情享受生活”，故D错误。 故本题选C。 17. 每一学期开学学校围绕防范灾害、消防安全、交通安全等方面开展了内容丰富、形式多样的应急演练和宣传教育活动。以下自我保护的方法正确的是（ ） A. 地震时应立即乘坐电梯，携带贵重物品迅速撤离 B. 过马路时要“一停二看三通过”，遵守交通信号灯的指示 C. 遇到暴雨，贴近电线杆，沿着路灯、下坡道行走 D. 在房间闻到浓重的煤气味，首先快速拨打电话求救 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我保护方法。 A：地震时乘坐电梯易因断电或结构损坏被困，且携带物品会延误逃生，故A说法错误； B：过马路遵守“一停二看三通过”和信号灯指示是基本交通规则，能有效避免事故，故B符合题意； C：暴雨中贴近电线杆或路灯易遭雷击，下坡道可能遇积水危险，故C说法错误； D：煤气泄漏时拨打电话可能产生火花引发爆炸，应先开窗通风并撤离，故D说法错误； 故本题选B。 18. 小学时成绩很好的小园，进入初中后，成绩却不太理想。他逐渐丧失了自信，学习状态很差。发现问题后，他主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小园的状态逐渐好转，上课注意力集中了，成绩也慢慢提高了。这启示我们，当遇到心理问题时（ ） A. 积极寻求专业帮助 B. 主动学习心理健康知识 C. 自我调节以改善状况 D. 培养兴趣爱好增强信心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康。 A：小园主动寻求心理咨询老师的专业帮助后状态好转，启示我们当遇到心理问题时，应积极寻求专业帮助，故A符合题意； BCD：题干未涉及主动学习心理健康知识、自我调节以改善状况、培养兴趣爱好增强信心，故BCD不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 19. 中学时代的桂海潮立下梦想，希望有一天能飞上太空。他的高考成绩是可以报考北京大学的，但最终还是坚持梦想，填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业，在海外读完博士后果断回国，面对国家的需要，他瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，不断取得国际顶尖的学术成果。 （1）桂海潮是我的榜样，我要努力飞得更高，请问你打算怎样做更好的自己？ （2）桂海潮的追梦历程为做有梦想的少年带来了什么启示？ 【答案】（1）①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （2）①做有梦想的少年，要树立远大志向；早立志，立大志，立长志； ②做有梦想的少年，要紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、做有梦想的少年的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查做更好的自己的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：中学时代的桂海潮立下梦想，希望有一天能飞上太空→可链接做有梦想的少年，要树立远大志向；早立志，立大志，立长志； 关键词②：面对国家的需要，他瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，不断取得国际顶尖的学术成果→可链接做有梦想的少年，要紧扣时代脉搏； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【在集体中成长】 成长是一场漫长的旅程，在这个旅程中，我们会遇到各种各样的挑战和机遇，也会收获成长和感动。七年级学生小宇在自己的成长日记中写道：“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊；我学会了自主学习，掌握了很多新的学习方法；我也学会了理解父母、孝敬父母，与父母的关系越来越融洽；在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。” 结合小宇的成长日记和所学知识，回答下列问题： （1）“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊。”建立友谊有哪些锦囊妙计？ （2）“在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。”作为集体的一员，我们应该如何为集体建设贡献力量？ 【答案】（1）①建立友谊，需要开放自己；②建立友谊，需要持续的行动；③建立友谊，需要掌握有助于建立友谊的方法，如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处等。 （2）①树立集体观念，遵守集体规则，自觉遵守班级规章制度，不做损害集体利益的事；②积极参与集体活动，认真履行责任，主动报名参与班级或学校组织的活动，按照集体安排完成任务，不推诿、不敷衍；③发挥自身优势，主动建言献策，结合自己的特长为集体出谋划策，同时倾听他人意见，与同学协作，共同完善集体建设方案。 【解析】 【小问1详解】 本题考查建立友谊的方法，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样为集体建设做贡献，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 生命是一个永恒话题，七年级（1）班围绕“生命”这一话题开展了探究活动。 【议题一 认识生命】 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们解读生命。 经典语句 体现的生命特点 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 【议题二 敬畏生命】 2025年11月29日，付洪萍教授与同事散步时，发现一名9岁男童在池塘中挣扎并逐渐下沉。他毫不犹豫地跳入冰冷的水中，奋力游向孩子，托住其腋下和头部确保呼吸，最终在同事的协助下将孩子成功救上岸。付教授事后表示，救人是出于本能和教师的责任，并强调是团队合作的结果。 （2）对此，小红认为：“敬畏生命就是要珍爱自己的生命，人们不应冒着危险去救助他人。”请结合所学知识评析小红的观点。 【议题三 保护身心】 习总书记多次在不同场合关注青少年健康成长。总书记殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （3）结合自身实际，分析你将如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”？ 【答案】（1）①生命是有接续的。②生命是不可逆的。 （2）小红的观点是片面的。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 （3）①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。④守护生命需要关注并养护我们的精神。⑤我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。⑥守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着→可链接生命是有接续的。 关键词②：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：敬畏生命就是要珍爱自己的生命，人们不应冒着危险去救助他人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面的。 论据：敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文明其精神→可链接滋养心灵的要求。 关键词②：野蛮其体魄→可链接爱护身体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 风险如影随形，防范为先，才能安然自在。为了增强学生的安全意识，为学生的健康成长撑起一片蓝天，河南省某中学决定在寒假来临之际，开展一次以 “增强安全意识” 为主题的教育活动。请你参与并完成以下任务。 （1）请你列举两个校园或家中可能威胁我们自身安全的因素。 （2）在学校可以通过什么宣传方式，让更多的同学了解安全知识？请你策划一种，并说明理由。 （3）如果你是这次活动的宣传员，学校要求你就本次活动主题写一份倡议书。你打算向同学们提出哪些倡议？ 【答案】（1）校园：校园欺凌、校园暴力、校园设施老化等。家中：电器漏电、煤气泄漏、火灾等。 （2）宣传方式：主题班会、黑板报、手抄报、宣传栏、校园广播等。理由：主题班会可以让同学们在交流中了解安全知识；黑板报、手抄报、宣传栏可以让同学们在观看中学习安全知识；校园广播可以让同学们在收听中获取安全知识。 （3）①增强安全意识，提高自我保护能力。②遵守交通规则，注意交通安全。③不玩火、不玩电、不玩危险物品。④学会正确使用电器、煤气等。⑤遇到危险时，要冷静、机智，及时拨打110、120等求救电话。⑥积极参加学校组织的安全演练活动，掌握一些基本的自救自护方法。 【解析】 【分析】考点考查：提高防护能力。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 本题考查列举两个校园或家中可以威胁我们自身安全的因素，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查让学生了解安全知识的宣传方式并说明理由。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了增强学生的安全意识，为学生的健康成长撑起一片蓝天→可链接增强安全意识的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市米泉中学2025-2026学年七年级上学期 1月期末质量监测道德与法治试卷 考生须知： 1.本试卷满分100分，考试时间60分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共8页，答题卷共2页。要求在答题卷上答，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、准考证号和座位号。要求字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试题上答题无效。 第Ⅰ卷 1. 中国导弹专家钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用”。这说明（ ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代是生命成长的“拔节孕穗期” ③中学时代对我们的人生具有独特的价值 ④中学生活决定了我们以后人生的一切 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 升入初中后的主题班会上，班主任老师出示了下图，想要告诉同学们（ ） ①要主动适应新环境，勇敢迎接挑战 ②初中生活对我们来说有机遇与挑战 ③生活不可能一帆风顺，要顺其自然 ④抱怨生活充满波折，消极逃避困难 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 3. 小豫根据自己的学习情况制定了初中学习规划，目标确定为自己心仪的高中，每周制定复习计划，每天阅读拓展视野，每节课坚持记笔记、梳理错题，成绩不断进步。这给我们的启示有（ ） ①做事一定要有规划，不规划肯定失败 ②要根据个人实际，确定适当的人生目标 ③制定具体的行动方案就能成功 ④要每一天向着目标采取持之以恒的行动 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. “长板理论”认为，我们应该发展自己的长板，再加一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（ ） ①善于发挥自己的优点和长处 ②学会合作，优势互补增强实力 ③发挥长处，最大限度地显示自我 ④弥补不足，不断完善自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 在纪念中国人民抗日战争胜利80周年阅兵仪式中，我国第一次展示的高超音速、无人和反无人装备，是无数科研人员怀揣为国家科技进步做贡献的梦想、不断创新的结果。这说明（ ） ①梦想可以激励我们不断进步 ②只有科研人员的梦想才有价值 ③只要有梦想，就一定能够实现 ④梦想能激发我们对生命的热情和勇气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这启示我们做有梦想的少年要（ ） ①树立远大志向，将个人梦想融入强国伟业 ②努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③放弃自己的爱好，牺牲自己的一切 ④紧扣时代脉搏，同祖国和时代共进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 春节意味着家人的团聚，2025年春节临近，无论天涯海角还是天南海北，人们总会想办法回家，和家人团聚，共享家的温馨，家的幸福。那么建设幸福的家庭需要（ ） A. 家庭成员除孩子外，共同承担，相互协作 B. 家庭成员间彼此沟通增进理解，保持矛盾 C 家庭成员共同努力，相互关爱，彼此尊重 D. 家庭成员都必须得到自己心中渴望的亲情 8. 以下古人智慧有利于形成优良家风的有（ ） ①今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 ②亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 师生交往是校园生活的重要组成部分。当我们不适应老师的教学风格时，应该（ ） A. 上课故意捣乱，表达不满 B. 主动与老师沟通，寻求适应方法 C. 放弃该学科学习，影响成绩 D. 在背后抱怨老师，传播负面情绪 10. 语文课上，老师误以为小铭违反了课堂纪律，对他进行了严厉的批评。小铭觉得很委屈，与老师发生了争执。对此，小铭应该（ ） A. 有意疏远老师，避免发生冲突 B 上语文课时不再认真听讲，也不完成语文作业 C. 对老师心怀不满，以后在课堂上故意与老师作对 D. 选择恰当时机，主动向老师解释清楚，请老师原谅 11. 朋友见证我们的成长，让我们感受到生活的美好。我们都渴望拥有更多益友，这需要我们具备一定的智慧，以下不属于交友智慧的是（ ） ①交友要慎重，学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ②交友需要讲原则，坚持正确立场，不随波逐流 ③友谊是平等的、单向的，交友要学会关心、尊重对方 ④呵护友谊就要毫无保留，竞争必然会伤害到友谊 A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ③④ 12. 七年级（1）班召开了一次“集体生活面面观”主题班会。在班会分享环节，小红讲述了自己的经历：我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了……这表明（ ） A. 集体生活一定能够让人变得更优秀 B. 集体生活有助于培养我们的责任感 C. 集体生活有助于发展我们的个性 D. 建设美好集体，需要我们敢于竞争 13. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为中国的核事业做了该做的事。这告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员之间的团结协作 ②美好集体拥有共同梦想，承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅是限于自我关爱。”这启示我们（ ） ①生命是坚强的，不需要特别珍惜 ②要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ③生命是脆弱的，我们只需守护好自己的生命 ④要树立生命至上的观念，善待身边的每一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。由此，你对生命的理解是（ ） A. 每个人的生命都是不可逆的，要珍惜生命的每一天 B. 每个人的生命不仅是“我”的生命，而且是“我们”的生命 C. 每个人的生命都是独特的，我们要走好属于自己的人生道路 D. 每个人的生命都是有限的，要让生命的每一段历程都变得有意义 16. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 关爱他人生命，忽视自己生命 B. 增强风险意识，定能确保平安 C. 树立规则意识，保护生命安全 D. 崇尚自由平等，尽情享受生活 17. 每一学期开学学校围绕防范灾害、消防安全、交通安全等方面开展了内容丰富、形式多样的应急演练和宣传教育活动。以下自我保护的方法正确的是（ ） A. 地震时应立即乘坐电梯，携带贵重物品迅速撤离 B. 过马路时要“一停二看三通过”，遵守交通信号灯的指示 C. 遇到暴雨，贴近电线杆，沿着路灯、下坡道行走 D. 在房间闻到浓重的煤气味，首先快速拨打电话求救 18. 小学时成绩很好的小园，进入初中后，成绩却不太理想。他逐渐丧失了自信，学习状态很差。发现问题后，他主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小园的状态逐渐好转，上课注意力集中了，成绩也慢慢提高了。这启示我们，当遇到心理问题时（ ） A. 积极寻求专业帮助 B. 主动学习心理健康知识 C. 自我调节以改善状况 D. 培养兴趣爱好增强信心 第Ⅱ卷 19. 中学时代的桂海潮立下梦想，希望有一天能飞上太空。他的高考成绩是可以报考北京大学的，但最终还是坚持梦想，填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业，在海外读完博士后果断回国，面对国家的需要，他瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，不断取得国际顶尖的学术成果。 （1）桂海潮是我的榜样，我要努力飞得更高，请问你打算怎样做更好的自己？ （2）桂海潮的追梦历程为做有梦想的少年带来了什么启示？ 20. 【在集体中成长】 成长是一场漫长的旅程，在这个旅程中，我们会遇到各种各样的挑战和机遇，也会收获成长和感动。七年级学生小宇在自己的成长日记中写道：“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊；我学会了自主学习，掌握了很多新的学习方法；我也学会了理解父母、孝敬父母，与父母的关系越来越融洽；在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。” 结合小宇的成长日记和所学知识，回答下列问题： （1）“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊。”建立友谊有哪些锦囊妙计？ （2）“在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体温暖和力量。”作为集体的一员，我们应该如何为集体建设贡献力量？ 21. 生命是一个永恒的话题，七年级（1）班围绕“生命”这一话题开展了探究活动。 【议题一 认识生命】 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们解读生命。 经典语句 体现的生命特点 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 【议题二 敬畏生命】 2025年11月29日，付洪萍教授与同事散步时，发现一名9岁男童在池塘中挣扎并逐渐下沉。他毫不犹豫地跳入冰冷的水中，奋力游向孩子，托住其腋下和头部确保呼吸，最终在同事的协助下将孩子成功救上岸。付教授事后表示，救人是出于本能和教师的责任，并强调是团队合作的结果。 （2）对此，小红认为：“敬畏生命就是要珍爱自己的生命，人们不应冒着危险去救助他人。”请结合所学知识评析小红的观点。 【议题三 保护身心】 习总书记多次在不同场合关注青少年健康成长。总书记殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （3）结合自身实际，分析你将如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”？ 22. 风险如影随形，防范为先，才能安然自在。为了增强学生的安全意识，为学生的健康成长撑起一片蓝天，河南省某中学决定在寒假来临之际，开展一次以 “增强安全意识” 为主题的教育活动。请你参与并完成以下任务。 （1）请你列举两个校园或家中可能威胁我们自身安全的因素。 （2）在学校可以通过什么宣传方式，让更多的同学了解安全知识？请你策划一种，并说明理由。 （3）如果你是这次活动的宣传员，学校要求你就本次活动主题写一份倡议书。你打算向同学们提出哪些倡议？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $