精品解析：河北省廊坊市安次区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

河北省廊坊市安次区2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. “我去国家大剧院欣赏音乐会，我去植物园欣赏美景，我去超市购买日用品。”我的经历从一个侧面表明（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②每个人在社会中都有其相应的位置 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④人们的交往方式越来越丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活与社会功能的相关知识。 ①：题干中“音乐会”“植物园”“超市”等不同场所的活动，体现了社会生活的多样性，故①符合题意； ②：题干未提及个人在社会中的具体角色或位置，无法直接体现，故②不符合题意； ③：音乐会满足文化需求，植物园提供休闲环境，超市满足生活物资需求，均体现社会为人的生存和发展提供条件，故③符合题意； ④：题干未涉及交往方式的变化或丰富性，故④不符合题意。 故本题选B。 2. 北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①③：分析题干，研学实践活动有利于培养学生的亲社会行为，有利于学生在社会课堂中成长，故①③符合题意； ②：“就能”表述过于绝对，参加研学活动有利于成为合格社会成员，故②说法错误； ④：研学目的是提升自身素质，并不是为了获得他人和社会的赞赏，故④说法错误； 故本题选B。 3. 请针对小明同学的困扰，给他提出合理建议（ ） ①缩短上网时间，只用网络学习新知 ②信息筛选，避免陷入“信息茧房” ③清朗网络，加大网络的监管力度 ④提高辨别力，自觉抵制不良诱惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：“只用网络学习新知”说法绝对，网络也可用于适度娱乐、拓展社交等，完全禁止其他用途不现实，故①说法错误； ②：小明因网络使用不当导致时间浪费，学会信息筛选能避免陷入“信息茧房”（只关注单一信息而忽略其他），合理分配时间，故②符合题意； ③：“加大网络监管力度”是国家或社会层面的措施，并非小明个人能做到的建议，故③不符合题意； ④：小明可能受网络不良诱惑（如无意义信息、游戏等）影响，提高辨别力、自觉抵制不良诱惑，有助于合理安排时间，故④符合题意。 故本题选C。 4. 交警在路口时，大家都会看信号灯过马路。交警不在路口时，少部分人会随意过马路，绝大部分人仍然会看信号灯过马路。对此，认识正确的是（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②做人要学会随机应变，见机行事 ③遵守规则的人会将规则内化于心、外化于行 ④他律比自律更重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①③：依据题文，有交警执勤时，大家都会看信号灯过马路，没有交警执勤时，少部分人会随意过马路，但大部分人都能做到遵守交通规则。由此可以得知我们遵守社会规则需要他律和自律；遵守规则的人会将规则内化于心、外化于行，故①③符合题意； ②：这歪曲了题文的主旨，故②说法错误； ④：自律与他律都重要，故④说法错误； 故本题选B。 5. 中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要言谈文明，做文明有礼的人 ②欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——社会发展离不开个人 ③赠人玫瑰，手有余香——我们应友善待人，助人为乐 ④道不可坐论，德不能空谈——我们要学会换位思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、与人为善。 ①：强调文明用语的重要性，对应“文明有礼”，故①符合题意； ②：原句强调规则的重要性，但选项中解释为“社会发展离不开个人”，二者无关，故②不符合题意； ③：强调帮助他人的意义，对应“友善助人”，故③符合题意； ④：原句强调道德实践，而非“换位思考”，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为与之相符的是（ ） ①小张捡到一块手表，因找不到失主便将其带回了家 ②因高铁延误，部分乘客以维权为由在现场大吵大闹 ③班主任在班会课上规劝同学们不要在网上发表不实言论 ④老陈工资被拖欠，他依法向相关部门寻求法律援助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治观念的理解。 ①：小张捡到手表未交还失主或上交有关部门，可能构成侵占他人财物，不符合法律规定，故①说法错误； ②：乘客大吵大闹扰乱公共秩序，属于非理性维权，违背法治精神，故②说法错误； ③：班主任劝导学生遵守网络言论规范，体现了对法律和社会秩序的尊重，故③说法符合题意； ④：老陈通过法律途径解决欠薪问题，是依法维权的表现，故④说法符合题意； 故本题选D。 7. 台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门;播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓;公共交通设置爱心座椅，以满足老、弱、病、残、孕及携带幼儿乘客的出行需要……这些细节说明( ) ①特殊人群享有超越法律的特权 ②实现平等要求不同情况差别对待 ③每个公民必须平等地履行宪法和法律规定的义务 ④每个人都有平等的生存、发展和追求幸福的权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对平等的正确认识。 ①：依据教材知识，任何人都没有超越法律的特权，特殊人群也不例外，①说法错误； ②④：“台阶变坡道”“播出电视节目时配备字幕”“公共交通设置爱心座椅”这些细节说明实现平等要求不同情况差别对待；也体现了每个人都有平等的生存、发展和追求幸福的权利，②④说法正确； ③：也是对平等正确认识，题文中体现的公民平等的享有权利，没有体现履行义务，③说法与题不符； 故本题选C。 8. 右图是中学生小莉备忘录里的提醒事项。从中我们可以看出（ ） ★各班班长晨检参加德育处组织的仪容仪表检查 ★舞蹈社团中午排练新年联欢会的节目 ★放学帮奶奶去驿站拿快递 ①每一种角色意味着承担相应责任 ②责任是一个人分内应该做的事情 ③作为社会的一员，首先要对自己负责 ④承担责任的数量越多，能力就越强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查角色与责任的关系。 ①②：小莉的备忘录中有班长的职责、由舞蹈社团的任务、放学之后帮奶奶拿快递，体现了小莉在不同的社会关系中的角色是不同的，体现了责任是一个人分内应该做的事情，每一种角色都意味着承担相应的责任，故①②符合题意； ③：材料中未体现我们首先要对自己负责，故③不符合题意； ④：承担责任的数量越多，不一定能力越强，故④说法错误； 故本题选A。 9. 新年来临，小京一家围坐一起畅想新年愿望。小京希望学习取得更大进步，奶奶希望社区环境更加优美，爷爷希望看病更加方便，妈妈爸爸希望工作顺利，家人平安。我们愿望的实现离不开国家发展。这是因为（ ） A. 国家利益高于人民利益，两者紧密相联 B. 人民利益反映国家利益，依靠国家保障 C. 努力是梦想的桥梁，只要我们付出努力，就能实现自己的美好愿望 D. 国家利益和人民利益是高度统一的，国家和人民是一个命运共同体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系的相关知识。 A：国家利益高于人民利益表述不准确，国家利益与人民利益在根本上是一致的，不是谁高于谁的关系，故A说法错误； B：国家利益反映人民利益，逻辑有误，故B说法错误； C：“只要…… 就……” 表述过于绝对，付出努力只是实现美好愿望的必要条件而非充分条件，故C说法错误； D：国家利益和人民利益高度统一，国家发展能为人民愿望的实现提供保障，人民愿望的实现也有利于国家发展，国家和人民是命运共同体，我们愿望的实现离不开国家发展，故D说法正确； 故本题选D。 10. 2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日。某中学组织学生观看总体国家安全观主题宣传片、举办全民国家安全教育日知识竞答等活动。这些做法旨在（ ） ①迅速提升我国的综合国力 ②增强学生的国家安全意识 ③杜绝危害国家安全的行为 ④引导学生自觉维护国家安全 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 ②：通过观看宣传片和参加知识竞答等活动，学生可以更好地了解国家安全的重要性，增强国家安全意识，故②符合题意； ④：通过观看宣传片和参加知识竞答等活动，学生不仅能够增强国家安全意识，还能够学会如何自觉维护国家安全，采取正确的行动，故④符合题意； ①：组织学生观看宣传片和举办知识竞答等活动，是为了提高学生的国家安全意识，不是为了提升国家的综合国力，且迅速提升我国的综合国力不切实际，故①说法错误； ③：增强学生的国家安全意识可以在一定程度上减少危害国家安全的行为，但不能完全杜绝危害国家安全的行为。杜绝危害国家安全的行为需要全社会的共同努力，故③说法错误； 故本题选D。 11. 超强台风对我国某省造成灾难性破坏，人民解放军迅速响应党和国家的要求，第一时间奔赴灾区协助地方开展转移安置受灾群众、清淤清障、道路抢通等工作，切实保护人民群众生命财产安全。这说明（ ） ①要坚持党对人民军队的绝对领导 ②人民军队始终践行全心全意为人民服务的宗旨 ③人民军队是中国特色社会主义的唯一保障 ④我国武装力量的任务就是卫国戍边、抵抗侵略。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人民军队的知识。 ①：解放军响应党和国家的要求奔赴灾区，体现了党对人民军队的绝对领导，故①符合题意； ②：解放军保护人民群众生命财产安全，践行了全心全意为人民服务的宗旨，故②符合题意； ③：“唯一保障”说法过于绝对，人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，但并非唯一保障（如法治、经济制度等也是保障），故③说法错误； ④：我国武装力量的任务包括巩固国防、抵抗侵略、保卫人民和平劳动，同时也包括参加国家建设事业和服务人民（如救灾），故④说法错误； 故本题选A。 12. 国家实施西部大开发战略，推动东西部地区教育对口支援，促进西部教育高质量发展。保定援疆群体扎根西部，用青春和热血托举越来越多的当地孩子，让他们明白“读书能打开世界”，也逐渐融化了当地“读书无用论”的坚冰。这些做法体现的价值追求有（ ） ①自由 ②平等 ③公平 ④爱国 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观的内涵。 ①：自由强调主体自主选择，材料未涉及解除束缚或自主选择教育的内容，故①说法错误； ②：平等体现在东西部教育资源的均衡配置，打破地域差异保障教育机会，故②符合题意； ③：公平表现为通过支援缩小教育差距，破除"读书无用论"实现教育公正，故③符合题意； ④：材料侧重教育帮扶的社会效益，而爱国是公民层面的内容，材料并不能体现，故④不符合题意； 故本题选C。 卷Ⅱ非选择题 二、非选择题（本大题共3小题，13小题10分，14小题12分，15小题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 以下是小智同学个人成长记录袋中的几个场景，请你一起来参与其中。 【场景一】 开学初，学生会发布了学生志愿服务队招新海报。下面是招募海报节选： 志愿之光，等你点亮——志愿服务队招新啦 为传承志愿者精神，学校决定招募新一批志愿服务者。希望更多热心公益活动的同学能够加入到志愿服务的行列，为服务社会贡献一份力量。 一、招募条件 1．________。2．具有良好的沟通能力，具备一定的服务社会的技能。 二、招募原则 公开招募、自愿报名 （1）运用所学知识，请把“招募条件”补充完整。 【场景二】 看到招募海报后，小智很想报名参加。妈妈却说：“参与志愿服务需要投入大量时间和精力，做志愿服务也没有多大意义，别让这些事情耽误了学习。” （2）阅读场景二，结合所学知识，请你帮小智说服妈妈。 【场景三】 小智同学在暑假如愿参加了丰富多彩的实践活动，以下是活动分享： 分享一 展非遗作品 秀文化魅力 我和同学参加了文明市集活动。我们通过展板和实物展示了京绣、剪纸、雕漆、拓印等非遗作品，吸引了不少市民和游客驻足观看，展示了中华优秀传统文化魅力。 分享二 走进教育基地讲述红色故事 我很荣幸成为中国人民抗日战争纪念馆的一名小小解说员。通过培训，我对这段艰苦卓绝的抗战历程有了更深入的了解，在讲解过程中，我和大家一起感受伟大的抗战精神，我的讲解也得到了游客的赞许。 （3）结合主题，仿照示例，请你也分享一个自己参加的实践活动。 【答案】（1）乐于奉献，热爱志愿服务事业 （2）参加志愿服务虽然要投入大量的时间和精力，但是在志愿服务过程中能够拓展知识，提高能力，其实志愿服务也是一种学习；有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；获得他人的接纳与认可，能够体现人生价值。我们应该积极参与志愿服务，养成亲社会行为，在承担责任和奉献中成长。 （3）分享三     参与环保行动，守护绿色家园 我与小伙伴们参加了公园环保行活动。我们手持垃圾袋和工具，清理园内垃圾，还向游客宣传环保知识，用行动倡导绿色生活，为守护美好家园贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：奉献社会、亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查要求把“招募条件”补充完整，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用奉献社会、养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参与志愿服务需要投入大量时间和精力，做志愿服务也没有多大意义，别让这些事情耽误了学习→可联系参加志愿服务的意义；我们应该积极参与志愿服务，养成亲社会行为，在承担责任和奉献中成长作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查要求分享实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14. 阅读材料，完成下列要求。 人工智能技术让我们的生活更加便捷，信息获取更加高效，学习和工作效率更高，同时也带来一些问题。某学校八年级学生就网络这一话题展开了讨论，以下为记事内容。 记事一 党的二十大相关工作通过网络征求意见，共收集各类意见建议留言超过854.2万条、2.9亿字……民意被广泛倾听，民智被有效汇聚，互联网成为发扬人民民主、接受人民监督的新渠道。 记事二 同学小华分享了一则网络违法案例：某地人民法院对被告人郭某销售劣质卫生巾、婴儿纸尿裤一案进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知卫生巾、纸尿裤由二手垃圾翻新而来，仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导网民购买，从中牟取暴利。人民法院经审理认为，公诉机关指控的罪名成立，对郭某作出处罚判决。 记事三 小夏的表哥在军工企业工作，他发朋友圈说“新任务完成，车间设备真先进”，还配了车间局部照片。 我觉得很骄傲，也转发到了班级群。 （1）结合记事一的内容具体说明网络是如何改变世界的？ （2）由记事二看正义的守护，你能得出什么结论？ （3）记事三中小夏的行为损害了什么利益？在当今这信息时代，青少年在网络社交中如何守护这一利益？列举一个具体做法。 （4）在网络生活中，作为中学生，我们应该怎么做？ 【答案】（1）网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）守护正义需要维护司法公正（或司法维护公平正义）。 （3）国家安全利益。青少年在网络社交中，需对拟分享、转发的内容进行严格筛选，尤其涉及军工、国防、政府机关、关键基础设施等敏感领域的信息，无论是否觉得 “普通”，均不随意转发、扩散。 （4）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找 对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信 息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、守护正义、国家利益、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党的二十大相关工作通过网络征求意见，收集各类意见建议留言→可链接网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题的设问主体为公民，需要运用守护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院经审理认为，公诉机关指控的罪名成立，对郭某作出处罚判决→可链接守护正义需要维护司法公正； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用国家利益的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在网络上发布军工企业工作设备的照片→可链接国家安全利益； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查在网络中如何维护国家安全利益，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查中学生如何理性使用网络，可结合教材知识作答。 15. 阅读材料，完成下列要求。 八年级（1）班开展“我与规则同行、提升法治素养”校园法治文化宣传活动。针对此次活动，班级进行了专题板块学习。 【板块一 情境再现】 材料一 陈某因骑自行车逆向行驶被执勤警察依法作出警告处罚。他委屈地跟家人说：“真倒霉，碰到了警察执法，受到了处罚，平时也有人逆向骑行，如果没有遇到警察执法，就不会受到处罚，还是运气差了点。” （相关链接 《北京市非机动车管理条例》规定，驾驶非机动车上道路行驶不得逆行。违反规定逆向行驶的，由公安机关交通管理部门处警告或者10元以上50元以下罚款。） （1）阅读材料一中陈某的事件，启示我们生活中怎样与规则同行？ 【板块二 法治调研】 中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员进行调查，结果显示，未成年人在回答自己犯罪的原因时，选择“不懂法律，不知道自己的行为触犯了法律”的占65%，选择“遇到矛盾纠纷，采取极端手段解决问题”的占64.7%。 （2）结合板块二法治调研结果，中国青少年研究中心的调查数据说明了什么？ 【板块三 法治践行】 中学生小明和小亮放学后骑自行车回家，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。司机下车查看后发现被碰倒的是一名学生，而且天色较黑，便开车逃走。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。经诊断，轿车碰撞造成小明手臂骨折。 （3）阅读板块三，结合所学说明小明和家人可以运用哪些手段维护自己的合法权益？（至少写出两种手段） （4）结合以上材料和问题，说一说我们应该怎样树立法治观念？ 【答案】（1）①遵守规则，需要增强规则意识；②遵守规则，需要他律和自律；③遵守规则，需要坚定维护规则。 （2）部分未成年人缺乏法律知识，不清楚自身行为的违法性；未成年人面对矛盾纠纷时，缺乏理性解决能力，易采取极端手段，这反映出未成年人法治教育和情绪管理教育仍需加强。 （3）①与肇事司机协商，要求其承担医疗费、误工费等赔偿；②向交警部门申请调解，由交警协助解决赔偿问题；③向人民法院提起民事诉讼，通过法律判决要求司机承担责任。（任写两种即可） （4）①敬畏和信仰法律；②积极主动学习法律；③树立守法光荣、违法可耻的观念。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则，树立法治意识，解决问题靠法的具体措施； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用遵守规则有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某因骑自行车逆向行驶被执勤警察依法作出警告处罚→可联系增强规则意识+自律和他律+坚定维护规则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“不懂法律，不知道自己的行为触犯了法律”的占65%→可联系部分未成年人缺乏法律知识，不清楚自身行为的违法性； 关键词②：“遇到矛盾纠纷，采取极端手段解决问题”的占64.7%→可联系未成年人面对矛盾纠纷时，缺乏理性解决能力，易采取极端手段； 关键词③：未成年人在回答自己犯罪的原因的数据→可联系未成年人法治教育和情绪管理教育仍需加强。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用解决问题靠法具体措施有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：轿车碰撞造成小明手臂骨折并逃逸→可联系与肇事司机协商，要求其承担医疗费、误工费等赔偿+向交警部门申请调解，由交警协助解决赔偿问题+向人民法院提起民事诉讼，通过法律判决要求司机承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“我与规则同行、提升法治素养”校园法治文化宣传活动→可联系树立法治意识要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省廊坊市安次区2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. “我去国家大剧院欣赏音乐会，我去植物园欣赏美景，我去超市购买日用品。”我的经历从一个侧面表明（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②每个人在社会中都有其相应的位置 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④人们的交往方式越来越丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 请针对小明同学的困扰，给他提出合理建议（ ） ①缩短上网时间，只用网络学习新知 ②信息筛选，避免陷入“信息茧房” ③清朗网络，加大网络的监管力度 ④提高辨别力，自觉抵制不良诱惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 交警在路口时，大家都会看信号灯过马路。交警不在路口时，少部分人会随意过马路，绝大部分人仍然会看信号灯过马路。对此，认识正确的是（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②做人要学会随机应变，见机行事 ③遵守规则的人会将规则内化于心、外化于行 ④他律比自律更重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要言谈文明，做文明有礼的人 ②欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——社会发展离不开个人 ③赠人玫瑰，手有余香——我们应友善待人，助人为乐 ④道不可坐论，德不能空谈——我们要学会换位思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为与之相符的是（ ） ①小张捡到一块手表，因找不到失主便将其带回了家 ②因高铁延误，部分乘客以维权为由在现场大吵大闹 ③班主任在班会课上规劝同学们不要在网上发表不实言论 ④老陈工资被拖欠，他依法向相关部门寻求法律援助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门;播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓;公共交通设置爱心座椅，以满足老、弱、病、残、孕及携带幼儿乘客的出行需要……这些细节说明( ) ①特殊人群享有超越法律的特权 ②实现平等要求不同情况差别对待 ③每个公民必须平等地履行宪法和法律规定义务 ④每个人都有平等生存、发展和追求幸福的权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 右图是中学生小莉备忘录里的提醒事项。从中我们可以看出（ ） ★各班班长晨检参加德育处组织的仪容仪表检查 ★舞蹈社团中午排练新年联欢会的节目 ★放学帮奶奶去驿站拿快递 ①每一种角色意味着承担相应的责任 ②责任是一个人分内应该做的事情 ③作为社会的一员，首先要对自己负责 ④承担责任数量越多，能力就越强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 新年来临，小京一家围坐一起畅想新年愿望。小京希望学习取得更大进步，奶奶希望社区环境更加优美，爷爷希望看病更加方便，妈妈爸爸希望工作顺利，家人平安。我们愿望的实现离不开国家发展。这是因为（ ） A. 国家利益高于人民利益，两者紧密相联 B. 人民利益反映国家利益，依靠国家保障 C. 努力是梦想的桥梁，只要我们付出努力，就能实现自己的美好愿望 D. 国家利益和人民利益是高度统一的，国家和人民是一个命运共同体 10. 2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日。某中学组织学生观看总体国家安全观主题宣传片、举办全民国家安全教育日知识竞答等活动。这些做法旨在（ ） ①迅速提升我国的综合国力 ②增强学生的国家安全意识 ③杜绝危害国家安全的行为 ④引导学生自觉维护国家安全 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 超强台风对我国某省造成灾难性破坏，人民解放军迅速响应党和国家的要求，第一时间奔赴灾区协助地方开展转移安置受灾群众、清淤清障、道路抢通等工作，切实保护人民群众生命财产安全。这说明（ ） ①要坚持党对人民军队的绝对领导 ②人民军队始终践行全心全意为人民服务的宗旨 ③人民军队是中国特色社会主义的唯一保障 ④我国武装力量的任务就是卫国戍边、抵抗侵略。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 国家实施西部大开发战略，推动东西部地区教育对口支援，促进西部教育高质量发展。保定援疆群体扎根西部，用青春和热血托举越来越多的当地孩子，让他们明白“读书能打开世界”，也逐渐融化了当地“读书无用论”的坚冰。这些做法体现的价值追求有（ ） ①自由 ②平等 ③公平 ④爱国 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 卷Ⅱ非选择题 二、非选择题（本大题共3小题，13小题10分，14小题12分，15小题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求 以下是小智同学个人成长记录袋中的几个场景，请你一起来参与其中。 【场景一】 开学初，学生会发布了学生志愿服务队招新海报。下面是招募海报节选： 志愿之光，等你点亮——志愿服务队招新啦 为传承志愿者精神，学校决定招募新一批志愿服务者。希望更多热心公益活动的同学能够加入到志愿服务的行列，为服务社会贡献一份力量。 一、招募条件 1．________。2．具有良好的沟通能力，具备一定的服务社会的技能。 二、招募原则 公开招募、自愿报名 （1）运用所学知识，请把“招募条件”补充完整。 【场景二】 看到招募海报后，小智很想报名参加。妈妈却说：“参与志愿服务需要投入大量时间和精力，做志愿服务也没有多大意义，别让这些事情耽误了学习。” （2）阅读场景二，结合所学知识，请你帮小智说服妈妈。 【场景三】 小智同学在暑假如愿参加了丰富多彩的实践活动，以下是活动分享： 分享一 展非遗作品 秀文化魅力 我和同学参加了文明市集活动。我们通过展板和实物展示了京绣、剪纸、雕漆、拓印等非遗作品，吸引了不少市民和游客驻足观看，展示了中华优秀传统文化魅力。 分享二 走进教育基地讲述红色故事 我很荣幸成为中国人民抗日战争纪念馆的一名小小解说员。通过培训，我对这段艰苦卓绝的抗战历程有了更深入的了解，在讲解过程中，我和大家一起感受伟大的抗战精神，我的讲解也得到了游客的赞许。 （3）结合主题，仿照示例，请你也分享一个自己参加的实践活动。 14. 阅读材料，完成下列要求。 人工智能技术让我们的生活更加便捷，信息获取更加高效，学习和工作效率更高，同时也带来一些问题。某学校八年级学生就网络这一话题展开了讨论，以下为记事内容。 记事一 党的二十大相关工作通过网络征求意见，共收集各类意见建议留言超过854.2万条、2.9亿字……民意被广泛倾听，民智被有效汇聚，互联网成为发扬人民民主、接受人民监督的新渠道。 记事二 同学小华分享了一则网络违法案例：某地人民法院对被告人郭某销售劣质卫生巾、婴儿纸尿裤一案进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知卫生巾、纸尿裤由二手垃圾翻新而来，仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导网民购买，从中牟取暴利。人民法院经审理认为，公诉机关指控的罪名成立，对郭某作出处罚判决。 记事三 小夏的表哥在军工企业工作，他发朋友圈说“新任务完成，车间设备真先进”，还配了车间局部照片。 我觉得很骄傲，也转发到了班级群。 （1）结合记事一的内容具体说明网络是如何改变世界的？ （2）由记事二看正义的守护，你能得出什么结论？ （3）记事三中小夏的行为损害了什么利益？在当今这信息时代，青少年在网络社交中如何守护这一利益？列举一个具体做法。 （4）在网络生活中，作为中学生，我们应该怎么做？ 15. 阅读材料，完成下列要求 八年级（1）班开展“我与规则同行、提升法治素养”校园法治文化宣传活动。针对此次活动，班级进行了专题板块学习。 【板块一 情境再现】 材料一 陈某因骑自行车逆向行驶被执勤警察依法作出警告处罚。他委屈地跟家人说：“真倒霉，碰到了警察执法，受到了处罚，平时也有人逆向骑行，如果没有遇到警察执法，就不会受到处罚，还是运气差了点。” （相关链接 《北京市非机动车管理条例》规定，驾驶非机动车上道路行驶不得逆行。违反规定逆向行驶的，由公安机关交通管理部门处警告或者10元以上50元以下罚款。） （1）阅读材料一中陈某的事件，启示我们生活中怎样与规则同行？ 【板块二 法治调研】 中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员进行调查，结果显示，未成年人在回答自己犯罪的原因时，选择“不懂法律，不知道自己的行为触犯了法律”的占65%，选择“遇到矛盾纠纷，采取极端手段解决问题”的占64.7%。 （2）结合板块二法治调研结果，中国青少年研究中心的调查数据说明了什么？ 【板块三 法治践行】 中学生小明和小亮放学后骑自行车回家，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。司机下车查看后发现被碰倒的是一名学生，而且天色较黑，便开车逃走。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。经诊断，轿车碰撞造成小明手臂骨折。 （3）阅读板块三，结合所学说明小明和家人可以运用哪些手段维护自己的合法权益？（至少写出两种手段） （4）结合以上材料和问题，说一说我们应该怎样树立法治观念？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $