吉林农安县新农乡初级中学2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

新衣中学八年级上学期语文期未学情调研题 年班： 姓名 考场 考号 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(15分) 阅读语段，按要求完成1-4题。(8分) 古人云：“东风解冻，散而为雨，故名雨水。”《尔雅》曰：“天地之交而为泰。”天地和同，联手“酿造” 雨水，所以春之水为泰。“雨水”不符其名，以润泽之势（①）了残冬的痕迹，亦带来了（②）的喜悦。“春雨足， 染就一溪新绿”，想来以青色形容雨水这个节气最恰当不过 只要是新抽的嫩芽或初绽的新叶，都展现 出新生、蓬勃、健康的姿态，给人以积极的心理暗示。这抹被雨水浸润的青不仅给予了诗人灵感，留下了诸多 明篇佳句，也勾起了人们外出踏青在自然中寻找春的心情。倘若不想被风雨所阻，扰了赏玩的兴头，一把轻盈 的伞是必不可少的。伞与雨之相得益彰， 1.下列摘自文段中的词语，字形和加点字的注音，全都正确的一项是0(2分) A.酿造(1iàng)不符其名 B.痕迹润泽之势(yùn) C.初绽(ding)明篇佳句 D.给予(jǐ)相得益彰 2.依次填入文中①②括号里的词语，最恰当的一项是()(2分) A.洗刷容光焕发 B.刷新容光焕发 C.洗刷焕然一新 D.刷新焕然一新 3.在文末横线上填入语句，排序最恰当的一项是()(2分) ①传统竹伞“展如花，收似竹”的造型 ②不仅仅在于实用性 ③本身就契合东方之美 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③① 4.文中画波浪线的句子有关联词语使用不当的语病，请写出修改意见。(2分) 5.在下面田字格中填写古诗词名句。(7分) 诗文用无形的力量镌刻着时光。游览西湖，白居易陶醉于(1) 的盎然生机(《钱塘湖春 行》)；欧阳修沉醉于(2)“轻舟短棹西湖好 的春水流转(《采”桑子》)： 辗转长安，杜甫慨叹于(3)“ 的残破荒芜(《春望》)：登临黄鹤楼，崔颢用(4)” 联诉尽对故乡的忧思(《黄鹤楼》)。 二、阅读(45分) (一)阅读下面材料，完成6-11题。(15分) 材料一： 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾 益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 材料二： 田单将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰：“臣以五里之城，七里之郭，破亡 余卒，破万乘之燕，复齐墟。攻狄而不下，何也？”上车弗谢而去。遂攻狄，三月而不克之也。 田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“将军东有夜邑”之奉，西有淄上 之虞2，黄金横带3，而驰乎淄、渑之间。有生之乐无死之心所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。” 明日，乃厉气循城，立于矢石之所及，乃援枹鼓之、狄人乃下. 【注释】①夜邑：在今山东掖县。②虞：同“娱”、娱乐。③黄金横带：腰系黄金的带钩。④枹(f):鼓槌。 6.下列选项说法有误的一项是()(2分) A.“行拂乱其所为”中“拂”是违背的意思，“参差披拂”中“拂”是飘拂的意思。 B.“先生志之矣”和“处处志之”中的“志”都是动词，但意思不同 C.“舜发于畎亩之中”中的舜原来在历山耕田，后被尧启用，成为尧的继承人。 D.“衡于虑”中的“衡”与“左手倚一衡木”的“衡”都是同“横”，阻塞、不顺。 7.下列各项中加点词语意义和用法相同的一项是()(2分) A.必先苦其心志安陵君其许寡人 B.臣以五里之城水陆草木之花 C.田单乃惧乃不知有汉” D.上车弗谢而去人不知而木愠 8.下列关于材料一、材料二两文的理解与分析，不正确的一项是)(2分) A.材料一开篇列举的六位圣贤共同特点是出身卑微、历经磨难、成就大业。 B.材料一由事例到道理，由个人到国家，正反对比，层层推进、极具说服力。 C.材料二鲁仲子预测田单不能攻克狄城，对此田单感到疑惑和不满。 D.两个文段都善用排比句式，既有不可抵挡的气势，也增强了论辩的说服力。 9.下列对材料二中画线句子断句.正确的一项是()(2分) A.有生之/乐无死之/心所以不胜者也。 B.有生之乐/无死之心所以/不胜者也。 C.有生之乐/无死之心/所以不胜者也。 D.有生之/乐无死之/心所以不胜者也。 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)困于心，衡于虑，而后作；征于色、发于声，而后喻。 (2)立于矢石之所及，乃援枹鼓之，狄人乃下。 11.“人恒过，然后能改”这句话阐述了一个怎样的道理？请结合材料二中田单的经历和人物形象，谈谈你对 这句话的理解。(3分) (二)阅读下面文章，完成12-15题。(14分) 传灯 ①裴先生教我的时候，已经五十多了，膝下似无儿女，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。裴先生早 年毕业于名校，他那时教两个班的语文，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅 哥儿那里去了。久而久之，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。 ②裴先生是城里人，但似乎一直住在学校。有时候，我去得早，会看到裴先生蹲在低矮的宿舍前面刷牙。许是牙口 好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了。在裴先生教我们之前，无论师生，没 有人说普通话的。他来了，语文课才渐渐有了“语”和“文”的样子。裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常 在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层。裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构 思模仿鲁迅，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树…”隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打 开，想看看得了多少分。 ③然而我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章那样印在那里，赫然在目。那个博 学而有风度的裴先生，竟这样无声地给了我一巴掌。 ④放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁 边是一棵很大的柿子树。 ⑤裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不做声，转身写了一个题目。我立刻明白了他要我现场重写一篇。我又羞又 气，但略加思索便一挥而就。写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一 直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子，心头顿起无名火，一气之下，将那柿子扔得老远。 ⑥第二天，我故意迟到了一会儿，及至推进门去，吃了一惊，裴先生早已站在讲台前，我以为又要挨批了。想不到， 他说：“上次这位同学的文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他 重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道款歉！”说完，他竟对我作楫，将我那篇文章在班上当场朗读起来，读得声 情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。那次误会之后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现 在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。 ⑦离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都是裴先生所赐。裴先生并不藏书。只 是热爱读书，而且借给我们读，我时常在周日的午后，去拜访他，陪他聊聊天，或者一人一椅，坐在窗下，细读一个下 午。很多书上，都有他用钢笔精心写下的批注。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写划划。工作八年后， 有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量， 现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车裴先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树。回 转头来，裴先生仍站在学校门口张望，秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。我将柿子树种在小 区里，望着它，总会想起裴先生。 ⑧春去秋来，柿子树越长越茂盛，而我却因工作调动搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望老友，看到小区因为 拆迁，人都搬走了。我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。那一刻，我想起好些年没有裴先 生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生 应该愈发衰老了吧。 ⑨一转眼，秋风起，桂子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红 色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。 ⑩我忽然流下泪来。 【梳理·脉络】 12.梳理“我”和裴先生的交往过程，补充让“我”难忘的往事及“我”的感受，完成下面的思维导图。(4分) 裴先积我阴 先生误会“我作 抄让我”泻 在班上明 饮佩 感恩又惭愧 【品味·语 13.本文的语言质朴平实，品读下面语句，完成相关任务。(3分) 我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。（结合加点的字词进行语言赏析） 【揣摩·细节】 14.文章结尾“我”遇到一棵茂盛的柿子树，痴痴凝望许久，忽然落下泪来。“我”为何会有如此反常的表现？结合“我”和 裴先生的交往过程简要分析。(3分) 【探究·主旨】 15.本文题目为《传灯》，可文中并未直接提及与传灯相关的内容。结合文章内容和链接材料，探究作者以此为题的意图。 (4分) 【链接材料】 “传灯”是传承也是点亮，是穿破黑暗的光华： 以一灯传诸灯，终至万灯皆明。 (三)阅读下面材料，完成16-19题。(11分)》 材料一： 2024年6月2日6时9分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体开始实施动力下降，7500牛变推力主发动机开机。期间， 组合体进行快速姿态调整，逐渐接近月表。此后通过视觉自主避障系统进行障碍自动检测，利用可见光相机根据月面明暗 选择大致安全点，在安全点上方100米处悬停，利用激光三维扫描进行精确拍照以检测月面障碍，最终选定着陆点，开始 缓速垂直下降，即将到达月面时发动关闭，利用缓冲系统保障组合体以自由落体方式到达月面，最终平稳着陆于月球背 面南极一 一艾特肯盆地。 嫦娥六号任务实施人类首次月背采样返回。工程创新多，风险高，难度大。相比2020年实现月球正面采样返回的嫦娥 五号任务，嫦娥六号任务突破了月球逆行轨道设计与控制技术，并将在鹊桥二号中继星的支持下，完成月背智能快速采样、 月背起飞上升等关键技术节点。 材料二： 嫦娥六号由轨道器、着陆器、上升器、返回器“四兄弟”组成。“四兄弟”中着陆器负责降落月表进行采样，上升器负 责携“土”上天、交接样本，二者合称为着上组合体。轨道器负责地月往返、转运样本，返回器负责降落地面、送回样本， 这二者又合称为轨返组合体。 材料三： 据中国科学院地球化学研究所介绍，嫦娥六号在阿波罗盆地采样的主要任务包括寻找新矿物、寻找深部物质、寻找古 老物质、研究苏长岩、寻找名义含水矿物、寻找高压矿物等。 为了达到更好的采样效果，嫦娥六号采取了表取和钻取两种取样方式。表取就像扫地一样，把表面月壤扒拉到收集器 里，钻取则需深入月面最深2米处。二者取得的样本有不同含义：表取的月壤长期暴露，更多地反映了月球背面的空间环 境，月壤中甚至可能含有外来撞击天体的成分：而钻取的样本则反映了月壤的堆叠发育，有助于认识月球的发展历程，所 以钻取获得的月壤、月岩，其层次结构在封存时必须保持原样，不能一股脑儿倒入收集器。有网友提问，表取为什么不用 吸尘器？按说这样取样更方便，样本量更大。原因是月球没有大气，吸尘器是无法工作的。2020年，美国的奥西里斯王号 探测器在贝努小行星取样时，用的办法是猛吹一口氨气，把小行星表面的石砾沙尘吹进收集器，最终获得了1216克的小 行星样本。 材料四： 嫦娥六号任务是中国一项重要的月球探测任务，它的科学成果对于人类未来的太空探索有着深远影响。 嫦娥六号任务为未来的月球开发奠定了基础。嫦娥六号任务的实施，不仅为中国探月工程创造了新的纪录，更将对全球航天领 域产生深远的影响。嫦娥六号采集到的珍贵月球样品，将为人类提供更多关于月球的宝贵数据和信息，有望深化人类对月球成因和 演化历史的研究。 嫦娥六号任务推动了国际合作。嫦娥六号任务的成功将有助于吸引更多国际伙伴加入，推动国际月球科研站计划的实施，共同 拓展人类认知的疆域。中国提倡太空探索计划的和平性质，强调国际合作和共享科研成果。通过积极参与国际合作，中国正在为构 建人类命运共同体做出积极贡献，推动着太空探索的全球合作与发展。 16.下列有关上述材料内容的表述，不正确的一项是0(2分) A嫦娥六号任务实施人类首次月背采样返回，突破了月球逆行轨道设计与控制技术，将完成月背智能快速采样、月背起飞上升等 关键技术节点。 B.嫦娥六号“四兄弟”中，负责降落月表进行采样的是着陆器，上升器则负责携“土”上天、交接样本，二者合称为着上组合体。 C.嫦娥六号在阿波罗盆地采样的任务是寻找新矿物、寻找深部物质、寻找古老物质、研究苏长岩、寻找名义含水矿物、寻找高压 矿物。 D.嫦娥六号所采集到的珍贵月球样品，能够提供更多关于月球的宝贵数据和信息，有望深化人类对月球成因和演化历史的研究。 17.材料一画线句主要运用了哪种说明方法？有何作用？(3分) 18.根据材料三，说说“表取”和“钻取”有哪些不同之处。(3分) 19.小文想将下面内容补充进上述材料中，应放入哪一则材料？请简述理由。(3分) 嫦娥六号在中国探月工程中的作用是承前启后，它突破了月球逆行轨道设计与控制技术，以及月背智能采样与起飞上升技 术。中国探月工程也借助嫦娥六号的契机，与多个国家开展了有效的科技合作。 (四)名著阅读(5分) 20.小唐同学制作了《红岩》人物卡片，请帮他完善。 人物卡片一一江姐 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得 很合身。 ◇发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作； ◇由于叛徒出卖，被捕入狱； 主要经历 ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息，① ◇从容就义。 精神品质 ② (2)小唐泰挚瘦的榴榭鹄摔容幅2列物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？(3分) ·T的g战的】 得分评卷人 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.为挖掘和保护身边的文化遗产，某中学开展以“身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与并完成 下列任务。 (1)【我设计】同学们制作了一个“身边的文化遗产”活动展板，请你帮忙 再设计三个板块。(3分) ① ② ③ (2)【我解说】同学们找到一组老物件，请你从中选择一个，参考示例，给 边的 文化设 它配上一句优美的解说词。（要求：体现物件特征，运用修辞，句式不限）(3 分) 老物件：木梳、灯笼、折扇 示例：摇椅 吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 (3)【我建议】结合下面材料中我国文化遗产的现状，提出两点保护文化遗产的建议。(4分) 文化遗产是不可再生的珍贵资源，但不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整 体风貌遭到破坏。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消失或失传。因此，加强文化遗产保护刻 不容缓。 建议一： 建议二： (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)题目：那眼神，让我温暖 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 材料一：我相信生命给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天。 “外卖诗人”王计兵 材料二：《哪吒2》中的石矶娘娘本来的身体是一整座石头山，却被哪吒打得只剩几块小石子，结果她还从石 头缝里钻出来说：“太好啦，还剩一点点。留得青山在，不愁没柴烧！” 两则材料给我们这样一些启示：稳定乐观的心态是成长中强大而坚实的基础；无论遇到何种困境都要怀 有希望；不要因暂时的困难而停止前行的脚步。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。