3《鸿门宴》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《鸿门宴》导学案（附练习+答案） 【学习目标】 1.了解作者司马迁的生平经历、思想主张及本文的写作背景。 2.梳理、掌握文言文常见实词与虚词的含义及用法，掌握常见文言句式的特点。 3.积累“东向坐”“参乘”“卮酒”等文化常识，了解宴席座次等文化符号背后的礼制内涵。 【教学安排】2课时 【教学重难点】 重点： 1.古今异义词（如“婚姻”“非常”）、词类活用（“活”作使动）、“为”字句式的语境分析； 2.正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点 难点： 宴席座次折射的尊卑观念。 【教学设计】 第1课时：文言知识梳理 一、知人论世 1.司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降子匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。 2.《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史。全书130篇，包括12篇本纪，30篇世家，70篇列传，10篇表，8篇书。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，表是大事纪，书记礼、乐、音律等。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》开创了我国纪传体史书的体例，是我国第一部纪传体史书（通史）。书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹，不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品汇编。书中对国家统治者敢于批判、讽刺，同情农民起义，歌颂了我国人民的革命传统、群众的优良品质和殊异才能。作者有极高的写作技巧，塑造了鲜明的人物形象，表现了人物的重要特征，有极强的艺术感染力。 二、背景介绍 公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。 项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 三、课文疏通 1、 通读全文（读准字音，找出通假字，找出成语，通其大意） 2、 结合注释，翻译（把握重要的词语、句式与重点句、难句，同时，要让学生了解一些古文化常识比如座次、礼节等） 文言过关（挖空训练） 沛公军（驻军，驻扎，名作动）霸上，未得（能够）与项羽相见。沛公左司马（官名，不译）曹无伤使人言于（对）项羽（状后句式）曰:“沛公欲王（称王，名作动）关中，使子婴为（音wéi，担任，动词）相，珍宝尽有（占有）之。”项羽大怒，曰:“旦日（明日）飨（音xiǎnɡ，款待、犒劳）士卒，为（音wèi，替、给，介词）（省略“我”）击破沛公军！”当是（这）时，项羽兵（军队）四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说（音shuì，劝说）项羽曰：“沛公居山东（崤山以东，古今异义）时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸（宠幸，宠爱），此其志不在小（小处、小的方面，形作名）。吾令人望其气（上方的云气），皆为（是，动词）龙虎，成五采（同“彩”），此天子气也。急击勿失!” 楚左尹（官名，不译。始于战国，丞相称“令尹”，副职为左右尹，因先秦以左为尊，故左尹职级高于右尹）项伯者,项羽季父（小叔父。古代兄弟长幼排行次序为：伯（孟）、仲、叔、季，亦可用其来表示季节次序，如夏季可分为孟夏、仲夏和季夏三个时节）也，素（平素，向来）善（友善、交好，形作动）留侯（爵号，不译。古代爵号一般分为公、侯、伯、子、男五等）张良。张良是时从（跟从）沛公，项伯乃（于是、就）夜（连夜，名作状）驰之（去、到、往，动词）沛公军，私见张良，具告以（把）事（状后句式），欲呼张良与（省略“之”）俱去，曰：“毋（不要）从（省略“之”）俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡（逃跑）去不义，不可不语（音yù，告诉，名作动）。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何?（怎么做，怎么办）”张良曰:“谁为（音wèi，替、给，介词）大王为（音wéi ，想出，动词）此计者?”曰:“鲰（音zōu）生（无知小人）说我曰:‘距（同“拒”，据守，把守）关，毋内（同“纳”，接纳，使进入）诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒（音zu2，士兵）足以当（音dānɡ，比得上，抵挡）项王乎?”沛公默然，曰:“固不如（比得上）也。且（将要）为之奈何?”张良曰:“请（请允许我）往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安（怎么，哪里，疑问副词）与项伯有故（交情）?”张良曰：“秦时与臣游,项伯杀人，臣活（使……活命）之。今事有急，故幸（幸亏、幸而）来告良。”沛公曰：“孰与（固定搭配：……和……相比，谁更……）君少长（年长，偏义复词，偏“长”义。“偏义复词”是指由两个词构成而意义偏向其中一词的词语）?”良曰:“长于（比）臣（状后）。”沛公曰：“君为我呼入，吾得（必须）兄（像对待兄长一样，名作状）事（侍奉）之。”张良出，要（同“邀”，邀请）项伯。项伯即入见沛公。沛公奉（捧着）卮（音zhī，酒器）酒（一杯酒）为寿（敬酒、祝寿）,约为婚姻（儿女亲家，古今异义）,曰:“吾入关，秋毫（比喻“丝毫，一点”）不敢有所近,籍（登记，名作动）吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者（表“原因”）,备他盗之出入（偏“入”义，进来，偏义复词）与非常（意外的变故，古今异义）也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿（希望）伯具言臣之不敢倍德（背弃恩德，倍同“背”）也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤（同“早”）自来谢（谢罪，道歉）项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因（趁机）言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因（趁机）善（好好地）遇（对待）之。”项王许诺。 沛公旦日从（率领）百余骑（音jì，骑兵，一人一马为“骑”）来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮（读lù）力（合力，戮，同“勠”）而攻秦，将军战河北（黄河以北，古今异义），臣战河南（黄河以南，古今异义），然不自意（料想）能先入关破秦，得复见将军于此（状后句式）。今者有小人之言，令将军与臣有郤（同“隙”，嫌隙、嫌怨、隔阂）。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然（这样），籍（项羽的字）何以（凭什么）至此？”项王即日因（于是、就）留沛公与饮。项王、项伯东向（面向东边/坐西向东）坐；亚父南向（面向南边/坐北向南）坐,——亚父者，范增也；沛公北向（面向北边/坐南向北）坐；张良西向（面向西边/坐东向西）侍（陪坐）。（古代方位座次尊卑次序可记为三句话：西尊东北，北尊南卑，尚右虚左。）范增数（音shuò，多次）目（递眼色，名作动）项王，举所佩玉玦（读jué）以示之者三（多次），项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰:“君王为人不忍。若（你）入前为寿（敬酒、祝寿），寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐（状后句式，坐同“座”），杀之。不（同“否”，不这样）者，若属（你们这些人，人称代词+辈/类/属/曹/徒/族/侪等，表“一类人”）皆且为所（固定结构，表被动）虏！”庄则入为寿。寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以（没有用来……的办法）为乐，请（请允许我）以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼（像鸟张开翅膀一样，名作状）蔽（掩护）沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙（读kuài）。樊哙曰:“今日之事何如？”良曰:“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣！臣请（请求）入，与之同命（同生死）。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内（同“纳”，接纳，使进入）。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披（分开）帷西向立，瞋（读chēn）目（怒目圆睁）视项王，头发上（向上，名作状）指，目眦（zì眼眶）尽裂。项王按剑而跽（音jì，跪坐着挺直身子）曰:“客何为（做什么，宾前句式）者?”张良曰:“沛公之参乘（音shènɡ）（同“骖参”，车右侍卫）樊哙者也。”项王曰:“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮（一大酒杯）酒。哙拜谢（道谢），起，立而饮之。项王曰:“赐之彘肩（猪蹄）。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖（dàn吃）之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰:“臣死且（尚且，表让步）不避，卮酒安（怎么、哪里，疑问副词）足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如（好像）不能举（尽）,刑（惩罚，名作动）人如恐不胜（音shēng，尽）,天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王（wàng称王）之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军（省略“于”）霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说（小人的谗言）,欲诛有功之人，此亡（已灭亡）秦之续（后继者）耳。窃（私下，谦辞）为（认为）大王不取也！”项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾（一会），沛公起如（去、到、往）厕，因招樊哙出。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让（责备）（做大事不必理会细枝末节，行大礼不必推辞小的责备）。如今人方为（是，动词）刀俎（zǔ）（刀和砧板），我为鱼肉，何辞为（wéi用于句末表反问，语气助词）?”于是遂去。乃令张良留谢（告辞，辞别）。良问曰：“大王来何操（拿什么，宾前句式）？”曰：“我持白璧一双（定后句式），欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会（恰逢，正好）其怒，不敢献。公（您，敬辞）为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置（放弃，抛弃）车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道（取道，动词）芷（zhǐ）阳间（从小路，秘密地）行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军，不过二十里耳。度（音duó，估计）我至军中，公乃（才）入。” 沛公已去（离开），间（从小路，秘密地）至军中。张良入谢（道歉/告辞）,曰：“沛公不胜（shēng禁得起，受得住）杯杓sháo，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再（两次）拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下（您，敬辞）。”项王曰:“沛公安（哪里，疑问代词）在（在哪里，宾前句式）？”良曰：“闻大王有意督过（责备，责罚）之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子（小子，骂人的话）不足与（省略“之”）谋！夺项王天下者必沛公也。吾属（我们这类人）今为（表被动）之虏矣！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 四、情节复述 要求：梳理故事情节，完成以下填空。完成后请在课文中做好标记。 1.矛盾发端：无伤告密——引发项羽之怒，范增以“天子气”之说强化灭刘决心。 2. 转机初现：项伯夜访——张良献计刘邦，将项伯说服转为调停者。 3. 宴会交锋：刘邦赴宴——范增举玦暗示，项庄借舞剑欲行刺杀，被项伯破坏。 4. 危机化解：樊哙闯帐——慷慨陈词，以“劳苦功高而欲诛有功之人/亡秦之续耳”类比项羽失义。 5. 结局收束：刘邦脱身——借口如厕脱逃，留张良献礼善后。 五、随堂作业 1.找出刘邦、项羽各自阵营中的人物，并用表格和数学“集合”表示其立场及变化。 【参考答案】 阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 刘邦 张良 樊哙 曹无伤 项营 项羽 范增 项庄 项伯 2.根据课文内容，绘出“鸿门宴”上的人物座次图，思考从这样的座位安排可以看出什么问题？ 【参考答案】 古时官场座次尊卑有别，十分严格。按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北;宾主之间相对，则为宾:东向，主西向;长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴会的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。官高为尊居上位，官低为卑处下位。 古人尚右，以右为尊，“左迁”即表示贬官。《廉颇蔺相如列传》:“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。”古代建筑通常是堂室结构，前堂后室。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把称王称帝叫做“南面”，称臣叫做“北面”。室东西长而南北窄因此室内最尊的座次是坐西面东，其次:是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。《鸿门宴》中有这样几句:“项王、项伯东向坐，亚父南向坐，......沛公北向坐，张良西向侍。”鸿门宴中“项羽、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再:次是刘邦，张良则为侍坐。从座位安排上即可看出，项羽目中无人，自高自大，而力量的悬殊，刘邦的处境已令人忧心。 第2课时 人物评析 一、品评人物——刘邦篇 1、君安与项伯有故？ 张良没有听从项伯逃跑的建议而是“具告沛公”后，刘邦急切地连续询问“为之奈何”。当张良出主意“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也”时，在这样危急的时刻按理说应该是关注退敌之策，刘邦怎么还有闲情问“君安与项伯有故？” 一听张良提到“项伯”，立刻就改变了关注的对象。这一句话，表露的是刘邦当时的第一反应，将刘邦细心机警的性格很传神地写了出来——对所有的人，哪怕是自己的近臣，他都心存戒备，尤其是在这种紧要关头。刘邦的这一表现，恰与项羽的胸无城府，爱慕虚荣，为了 “面子”竟然将亲附自己的“曹无伤”和盘托出的做法形成了鲜明的对比。 2、君为我呼入，吾得兄事之。 这是张良“要项伯”之前，刘邦给张良的指令。这个祈使句可谓人物的本色语言。君为我呼入。呼，就是喊，在这里有“召”、“唤”的意思，带有随意性，缺少礼貌、 尊重的意味。“君为我呼入”，可以译为“你给我把他叫进来”。一个“呼”字， 写出刘邦言语的粗俗。 “得”译为“必须”解释为“非他不可，没有选择性”；如果译为“可以”解释为“权宜之计”。（一课一研中重要文言虚词）那么，在这里取哪个意思更符合作者意图？ 对项伯“兄事之”，绝非出于刘邦内心的强烈愿望，在刘邦眼里“兄事之”只是一种权宜之计，体现刘邦的虚与委蛇，但是在大难临头时也能能屈能伸。 3、沛公至军，立诛杀曹无伤 在鸿门宴之初，项羽就说出了刘邦军中的告密者“曹无伤”的名字，而刘邦始终不动声色，好像早已把 “曹无伤” 忘掉了似的；直至从小路逃回自己的军营，才“立诛杀曹无伤”。这一“伏笔”的写法，体现了刘邦怎样的性格特点？ 刘邦沉得住气、 工于心计的特点。 更巧妙的是“立诛杀” 三个字。“立”，写出刘邦性格的果断。对于内奸，决不姑息。但“无缘无故”、无声无息地杀死曹无伤恐怕不妥，因此用了“诛”的办法。《论语》里孔子骂大白天睡觉的宰予的时候就有“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？”诛：《说文》 ，讨也。从言，朱声。它的本义是谴责、声讨（一课一研中重要文言实词）。也就是说刘邦诗怎样处置曹无伤的？ 先公开谴责曹无伤的背叛，再把曹无伤给杀了。公开地大张旗鼓地处置了内奸曹无伤。这起码有两层意义：一、刘邦做事周密，注重事情的轻重缓急。首先必须清除内奸，因为堡垒最容易从内部被攻破（生跃跃欲试地插言：曹无伤和项伯给了刘邦正反两方面的教训）；二是对待内奸绝不手软 公开杀掉曹无伤，以儆效尤，震慑其他存有二心的人。“诛”解释为“杀”的时候，一般指杀死有罪之人。这里的“诛”，就是先问罪，然后执行斩刑。那么，该给曹无伤问个什么罪呢？“通敌罪”。 “通敌罪”就把刘邦自己的图谋给坐实了。可以推测，此时该是问曹无伤“离间”罪（今者有小人之言，令臣与将军有郤），如此就既除掉了内奸，又“维护”了与项羽的“团结”，可谓一箭双雕。从这个角度去理解，也就更能让人看清楚刘邦老奸巨猾的特点。甚至还能进一步作如下推测：刘邦正是把在鸿门宴上所受的窝囊气统统撒在了曹无伤身上，才有了“立诛杀”这样痛快淋漓、当然也充满智慧的行为。 通过文中的几处细节，我们看到一位怎样的刘邦？一位能屈能伸、沉得住气、做事周密果断充满智慧却又工于心计、虚与委蛇、老奸巨猾的形象。 二、品评人物——项羽篇 （1）宴前曹无伤告密时项羽是什么态度？ “为击破沛公军”，“破”，表现项羽的光明磊落，想在战场上和刘邦较量。当项伯鹦鹉学舌地将刘邦的话转告给项羽时， 他压根儿就没追问一句：“您如何得知？”，项羽竟然干嘛？ 他不会想到项伯已经将他的军事计划泄露出去了，反而傻呼呼地承诺善待刘邦：胸无城府，仁义。 宴中范增多次举玦暗示项王、项庄舞剑时项伯以身翼蔽之，项羽的表现是？ 默然不应，熟视无睹，不屑去刺杀刘邦，体现出他的刚愎自用，乏政治远见。 当樊哙闯帐时，项羽又有哪些举动？ 不仅赐樊哙酒还有彘肩，体现出他的坦荡爽朗。听完樊哙一番漂亮话后竟是未有以应，体现出他的寡谋轻信，丧失判断力。 他如何处理刘邦的礼物？ 置之坐上，体现他的自矜功伐、豪爽直率。 三、拓展延伸 除了课文以外，你还知道项羽的哪些事？从中可以看出项羽怎样的性格？ （秦始皇游会稽，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”：霸气骄横 VS高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”：胸有城府） （当项羽终于逃到乌江，乌江亭长正停船靠岸，等着项羽，他对项羽说：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。原大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”此时的项王不仅感到大势已去，而且乌江亭长的话恰恰深深地刺激了他，于是他笑着说：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ 纵彼不言，籍独不愧於心乎？ ” 江东的父老乡亲将八千子弟托付给自己，现在他们全都战死沙场，自己一个光杆司令回到家乡，如何面对父老乡亲？这就是项羽下定决心慷慨赴死的原因。无颜见江东父老，这是项羽的内心世界中强烈的知耻重义的情感的自然表露。宁愿站着死，也不愿跪着生，这是项羽悲壮生死观的体现。 其实，从史料记载来看，项羽见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病涕泣分食饮。 斩杀不肯及时救赵的上将军宋义。以勇冠三军、破釜沉舟之势击败秦军主力。秦降兵不服，下令楚军坑秦卒二十余万人。杀秦降王子婴，屠咸阳，烧秦宫，火三月不灭。 通过这些资料，我们看到项羽有仁爱的一面，也有残暴的一面。 四、手 法 鉴 赏 1.善用对比衬托 人物形象对比：通过对项羽和刘邦这两位主要人物的描写，形成鲜明对比。项羽豪爽直率、自大轻敌，刘邦则圆滑世故、善于用人。例如，项羽在得知刘邦欲王关中时，大怒之下准备攻打刘邦，显示出他的冲动和缺乏谋略；而刘邦则听取张良建议，亲自到鸿门向项羽谢罪，言辞谦卑，表现出他的机智和能屈能伸。 谋士对比：范增和张良分别是项羽和刘邦的谋士，范增老谋深算，多次暗示项羽在宴会上杀掉刘邦，以绝后患，但项羽不听；张良则足智多谋，在鸿门宴上巧妙地为刘邦出谋划策，使刘邦得以脱身。两人的智慧和谋略在对比中凸显，也从侧面反映出项羽和刘邦不同的用人之道。 项伯与樊哙对比：项伯为保护张良，泄露军机，还在宴会上处处维护刘邦，表现出他的糊涂和自私；樊哙则在危急时刻闯入营帐，面对项羽毫无惧色，以一番慷慨陈词为刘邦解围，展现出他的勇猛和忠诚。两人的行为形成强烈反差，进一步丰富了人物群像。 2.场面描写生动 气氛渲染：文章对鸿门宴的场面描写生动逼真，通过对宴会环境、人物言行等方面的描写，营造出紧张压抑的气氛。例如，“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。”这样的座位安排，暗示了双方的地位和关系，也为后文的情节发展埋下了伏笔。 细节描写：文中的细节描写十分精彩，如“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，一个“数”字和“举”字，生动地表现出范增急于让项羽下令杀刘邦的焦急心态；“项王按剑而跽曰：‘客何为者？’”“按剑而跽” 这一细节，形象地刻画了项羽的警惕和对闯入者的戒备心理。 五、课 后 练 习 1.文学常识 司马迁（公元前145年—公元前87年），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，一说龙门（今山西河津）人。西汉史学家、_________、思想家。其父司马谈为_________，学问渊博。司马谈死后，他接替做了太史令。太初元年（公元前104年），开始动手编_________。 _________是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至_________太初四年间共3000多年的历史。该著作前后经历了14年，才得以完成，在中国文学史上有很高的文学价值。《史记》被列为“二十四史”之首，与《汉书》_________《三国志》合称“前四史” 。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 2.文言基础 （1）通假字 ①张良出，要项伯（   ） ②愿伯具言臣之不敢倍德也（   ） ③旦日不可不蚤自来谢项王（   ） （2）古今异义 ①沛公居山东时 古义：     今义： ②备他盗之出入与非常也 古义：     今义： ③将军战河北 古义：     今义： ④所以遣将守关者 古义：     今义： 3.简答 （1）请简要概括鸿门宴的主要情节。 （2）项羽在鸿门宴上没有杀刘邦，你认为他错失良机的原因是什么？ 类 文 拓 展 阅读下面的文言文，完成小题。 甲 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” ……于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曾无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。 ……沛公至军，立诛杀曹无伤。 （节选自《史记·项羽本纪》） 乙 或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯①降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，逐至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。 （节选自《史记·高祖本纪》） 【注】①章邯：秦末著名将领，上将军。 1.文中加粗的句子有三处需要断句，请用“/”标出。 可急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）今者有小人之言，令将军与臣有郤。 （2）会项伯欲活张良，夜往见良。 3．同样是“鸿门宴”一事，《史记·项羽本纪》详写而《史记·高祖本纪》略写，试对这种详略安排的差异加以分析和评价。 参 考 答 案 【课后练习】 1.文学家   太史令  《史记》   《史记》  汉武帝   《后汉书》 2.（1）①“要”通“邀”，邀请 ②“倍”通“背”，背叛 ③“蚤”通“早”，早些 （2）①古义：指崤山以东，泛指东方六国之地    今义：山东省 ②古义：指意外的变故    今义：表程度副词 ③古义：河北，黄河以北    今义：河北，河北省 ④古义：……的原因    今义：因果关系连词 3.（1）刘邦先入关中，项羽怒欲攻之。刘邦听从张良之计，亲赴鸿门谢罪。宴上，范增多次示意项羽杀刘邦，项羽未应。接着项庄舞剑，意在沛公，项伯亦拔剑对舞护刘。危急时樊哙闯入，慷慨陈词。项羽赐酒肉，刘邦借机如厕，在樊哙等人护送下从小路逃回霸上，留下张良辞谢，至军立杀曹无伤。 （2）性格因素：项羽自恃武力，骄傲自大，轻视刘邦，认为刘邦不足为惧，没有意识到刘邦对自己的潜在威胁。同时，他又有妇人之仁，面对刘邦的谦卑谢罪，心怀不忍，难以狠下心来痛下杀手。 内部矛盾：项羽集团内部存在分歧，项伯为报答张良救命之恩，在项羽面前为刘邦说情，还在宴会上保护刘邦，干扰了项羽的决策。 战略误判：项羽目光短浅，没有从长远的战略角度看待刘邦这个对手，认为杀刘邦会落下不义之名，影响自己的声誉，却未考虑到刘邦势力发展壮大后的危害。 【类文拓展】 1．可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵以自益/距之 2．（1）现在有小人的谣言，使您和我产生隔阂。 （2）恰巧项伯想要使张良活下来，趁夜前往（沛公军营）见张良。 3．这是《史记》写作的恰当安排，避免重复，同一事件相互参照。鸿门宴难以突出高祖刘邦的光辉形象，所以不在《高祖本纪》中叙述，而鸿门宴有利于突出项羽的主要的性格特点；对于项羽来说，又是他由胜转败的重要转折点，所以在《项羽本纪》中详写。 【参考译文】 甲：略。 乙：有人游说沛公说：“秦地的富足是其他地区十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降项羽，项羽给他的封号是雍王，在关中称王。如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有珍宝都据为己有。”曹无伤想借此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公，项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽兵力有四十万，号称百万；沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。恰巧项伯想要使张良活下来，趁夜前往（沛公军营）见张良，因而有机会让项伯向项羽说了一番道理，项羽这才作罢。次日沛公带了百余名随从骑兵驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我凭什么会到这种地步？”沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。回到军营，立即杀了曹无伤。 1 学科网（北京）股份有限公司 $