期末模拟测试培优卷-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末模拟测试培优卷 一、单选题 1．广州市中级人民法院审结一起名誉权纠纷案，判决在微信朋友圈多次发布侮辱、诋毁同事信息的被告删除相关内容，赔礼道歉并赔偿原告精神损害赔偿金2万元。材料中的诉讼类型为（   ） A．行政诉讼 B．民事诉讼 C．刑事诉讼 D．刑事自诉 2．八年级小强，在家里是父母的开心果；在学校是老师喜欢的好学生、同学们的好伙伴；在邻居眼里是“别人家”的好孩子；在商场是遵规守纪的好顾客……上述材料说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．个人的身份是在社会关系中确立的 C．个人的成长是不断社会化的过程 D．个人的身份变化莫测、无法确定 3．近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示，抢座、围观起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们要（   ） A．养成良好生活习惯 B．积极完善规则 C．遵守社会公共秩序 D．提高自身文化素质 4．关于“生活技能和道德品质如何发展”这一问题，以下观点合理的有（   ） ①通过学校里的课堂学习与品德教育 ②不需要任何学习，天生就具备 ③纯粹依靠个人空想，无须行动 ④借助家庭中长辈的言传身教与引导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．“开盒挂人”指不法分子以揭露、批评等名义，恶意公开他人的个人隐私信息，煽动网民进行攻击、谩骂，是一种新型网络暴力违法犯罪行为，下列有助于警示“开盒者”的有（   ） ①自由是有限制的                     ②要尊重他人权利 ③要敢于捍卫自己的合法权利           ④网络不是法外之地 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 6．一位残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若报道这一事件，下列标题最合适的是（   ） A．相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B．换位思考暖人心，双向奔赴显善良 C．社会规则须遵守，和睦相处赢赞誉 D．投身公益应尽心，公平正义促和谐 7．“人不能脱离社会而孤立存在。”下列名言或诗句与这句话意思表达一致的是（   ） ①行到水穷处，坐看云起时 ②空山不见人，但闻人语响 ③孤举者难起，众行者易趋 ④单丝不成线，独木不成林 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点和行为体现这一要求的是（    ） ①王某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密 ②因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场 ③纳税是公民的义务，某私营企业老板总是主动纳税 ④小红因看不惯王某在小区内随意停车影响交通通行而将其车划伤 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．近年来，不少青少年沉迷于短视频平台和虚拟社交，习惯通过滤镜和表情包构建“线上人设”，却对线下真实社交感到焦虑。面对这种情况，你会建议青少年（   ） ①主动认识社会，积极融入社会 ②参与线下活动，搭建社交桥梁 ③关注自我发展，谋求个人利益 ④拒绝融入社会，寻求舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．“人不能脱离社会而孤立存在。”这是因为（   ） A．社会发展离不开个人的努力 B．每个人在社会生活中都有其相应的位置 C．人的身份在社会关系中确定 D．个人要从社会中获得物质支持和精神滋养 11．下列场景与社会秩序种类对应正确的是（   ） A．小罗每次乘座公共交通工具都能保持安静-----维护了交通秩序 B．李师傅严格按照操作规程加工零部件------维护了公共场所秩序 C．方师傅维修路灯、自来水管道、煤气管道-----遵守了生产秩序 D．小乐登机之前自觉接受安检人员检查-----遵守了社会管理秩序 12．在学校组织的“喜迎二十大，争做新时代好少年”演讲活动中，中学生小强讲述了自己不断成长为实现中华民族伟大复兴贡献了自己的力量，这启示我们（   ） ①随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越深刻 ②要关心国家发展，并为之自豪 ③个人是社会生活中不可缺少的一部分 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 13．某中学开展法治教育系列活动，以下活动有利于提升学生法治素养的有（   ） ①举办“法治副校长”案例解析专题讲座，结合校园真实事件以案释法 ②教师观看“法治护航成长”直播课，邀请律师解读未成年人保护法案例 ③司法所联合学校举办“防校园欺凌”模拟法庭，学生参与审理改编案例 ④组织“法律知识闯关赛”，模拟网络谣言纠纷等真实情景学习维权方法 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 14．下列行为体现自律的是（   ） ①在图书阅览室，同学们安静地读书     ②为了上学不迟到，小涵连续多次闯红灯 ③周末，小婷在妈妈的监督下学习     ④小彬将在路上捡到的钱包交给警察 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 15．电影《第二十条》片名取自刑法第20条规定，聚焦正当防卫这一热议法条，讲述了基层青年检察官顶住重重压力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。关于公平与正义，以下说法正确的有（   ） ①公平是社会稳定进步的重要基础 ②正义不利于社会弱势群体的发展 ③正义要求依法保障人们正当权利 ④公平能让人获得发展的经济条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．道德与法治课堂上，同学们就“如何面对两难选择”展开了激烈的讨论。下列同学的观点正确的是（   ） A．帮同学保守抄作业的秘密 B．好朋友请求帮助时，不管什么事都先口头答应下来 C．对重病的亲人说一些“善意的谎言” D．对亲人犯罪的事实进行包庇 17．当生活中遇到矛盾纠纷或合法权益受到侵害时，我们要通过法律途径、运用法律武器加以解决。以下推论正确的有（   ） ①买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉，不再去商店消费 ②被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→拨打110报警电话 ③他人发朋友圈辱骂自己→截图保存证据→纠集朋友围堵辱骂者 ④朋友欠债不还→找到相关部门调解未果→向人民法院提起诉讼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．中华文化中有许多名言警句往往蕴含着做人、做事的道理。下列对名言警句的解读正确的是（   ） ①孝悌也者其，为仁之本欤——孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②工欲善其事，必先利其器——学会学习，需要掌握科学的学习方法 ③积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也——青春的探索需要自信 ④不学礼，无以立——文明有礼是一个人立身处世的前提 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．周末去超市购物，结账的时候人很多，大家都在排队。突然有个人想插队，前面的阿姨立刻说：“大家都在排队呢，你也得遵守秩序呀，大家都着急，你这样可不好。”那人听了有点不好意思，乖乖到后面排队去了。这说明（   ） ①遵守规则，全靠个人的自觉 ②社会规则需要随时进行改进 ③遵守规则，需要自律与他律 ④社会秩序需要大家共同维护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．中国诗词内涵丰富，下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（   ） ①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ②法安天下，德润人心 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④天下兴亡，匹夫有责 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、材料题 21．阅读材料，回答问题。 今天，智能手机有强大的照相功能，且便于携带，很多人习惯拿起手机就拍照，并传到网上共享。这在给人们提供方便的同时，也给信息安全和隐私保护带来威胁。事实上，由于种种原因，个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见：有人刚买了房子，招揽装修业务的电话就接连不断；有人刚买了车，推销保险的电话就响个不停…… (1)材料说明了什么? (2)为避免上述影响，请你从公民和国家两个角度，简述正确做法。 22．阅读材料，回答问题。 2025年9月20日是全国第23个“公民道德宣传日”，为此某校开展了相关宣传活动。 镜头一  活动前，小魏在认真整理演讲提纲。 争做友善待人的好少年提纲1  学会体谅和包容他人，求同存异，原则问题上，不让步和迁就…… 提纲2  将心比心，善解人意，“己所不欲，勿施于人”…… 提纲3  “赠人玫瑰，手有余香”，用爱心温暖需要帮助的人…… (1)阅读以上内容，任选其一提炼演讲提纲的主题词。 镜头二  班会课上，同学们对“人无礼则不生，事无理则不成，国家无理则不宁。”古语畅所欲言。 小京：周恩来中学时抄录“容止格言”镜铭，时时对照，处处检点，一生仪表端庄、气度非凡，成世人楷模。 小玫：外国元首访华时，我国举行欢迎仪式，展现热情友好待客之道，彰显大国风范。 (2)根据上述发言，总结“礼”的重要性。 镜头三  小薇被推选为学校道德之星。颁奖典礼上，校长宣读了小薇的颁奖词：道不可坐论，德不能空谈。她从来都说老实话、办老实事、做老实人，深受大家信任。 (3)根据颁奖词，写出小薇最突出的品质并说明如何践行该品质。 23．【守护正义】 内蒙古自治区乌海市的任伟上班途中看见一名男子手持铁器，正连续攻击两名行人，其中一名女子满头是血，倒在地上。就在歹徒准备攻击第三名路人时，任伟果断冲上去夺下凶器，并将歹徒摁倒在地，同时大声呼喊周围群众帮忙报警。随后公安民警将犯罪嫌疑人带离现场。任伟不顾自身安危，勇敢制止犯罪行为，保护了路人的生命安全。 向平民英雄学习，如何运用智慧守护正义？请你完成青少年守护正义指南。 青少年守护正义指南 在校园里：我们要尊重每一位同学，不欺凌弱小，主动帮助学习或生活上有困难的伙伴； 在公共场合： ； 当看到有人乱丢垃圾时： ； 发现违法犯罪行为时： ； 看到有人遭遇危险： ； 保护自己和守护正义同样重要，只有确保自身安全，才能更好地维护正义。 24．某校八年级同学以“维护社会秩序，提升综合素养”为主题，开展探究性学习活动，请你参与其中。 【与规则相伴】 规则是安全线，是红线，是底线，许多看似很平常的规则，却是用鲜血和生命换来的。如红灯停，绿灯行；不要和司机讲话；上车要系安全带；进工地要戴安全帽；禁止在林区野炊；等等。 (1)除了材料中提到的，请你再写出一例生活中的具体规则。 【与文明牵手】 文明的脚步铿锵有力，锤炼自身修养，是时代的需要，国家的需要。诚信是文明的一部分，文明中又必须有诚信。人无信不立，国无信则衰。让我们携起手来从身边的小事做起，做文明有礼的人。 (2)诚信对个人及社会发展分别具有怎样的重要性？ 【与法律同行】 2025年9月，14岁的初中生小宇在父母不知情的情况下，用母亲的手机登录某游戏平台，累计充值6000余元购买虚拟装备。母亲发现后，立即联系游戏平台申请退款，却被平台以“充值行为由实名认证账号操作”为由拒绝。小宇母亲随后在朋友建议下，登录“全国12315平台”提交投诉，详细说明情况并上传了小宇的身份证、充值记录、亲子关系证明等材料。市场监管部门接到投诉后，依据《中华人民共和国未成年人保护法》中“网络服务提供者应当针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能”的规定，责令平台核查。经查实，该平台未有效落实未成年人消费保护机制，未要求充值时进行二次身份验证。最终，平台全额退还充值款项，并对内部未成年人保护机制进行整改。此次事件后，小宇所在学校邀请市场监管人员开展“法治护航数字生活”讲座，小宇在心得中写道：“原来法律能帮我们解决实际问题，以后我不仅要自己学法，还要提醒同学远离非理性消费。” (3)结合材料及所学知识，谈谈该事件对青少年提升法治素养有哪些启示？ 25．2025年是中华人民共和国成立76周年,也是我国接入国际互联网31周年。31年来,中国互联网的发展,为中国人的生活打开了一幅新图景。 中国网推动发展 中国网汇集民意 中国网走向世界 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流,即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展;5G技术已广泛应用于76个国民经济大类之中。 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来,累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 跨境电商销售网络覆盖220多个国家和地区,我国深度参与全球数字治理和国际规则制定,推进高质量共建“一带一路”与世界各国共享发展红利。 (1)结合材料,运用《网络改变世界》的相关知识,说说“中国网”发展的价值作用。 (2)网络有利有弊，我们应怎样合理利用网络? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】本题考查诉讼的类型。 B：民事诉讼是解决平等主体之间人身、财产纠纷的诉讼，材料中名誉权纠纷属于民事纠纷，法院判决删除内容、赔礼道歉、赔偿精神损失均属于民事责任，故B符合题意； A：行政诉讼是“民告官”，即公民对行政机关的行为不服提起的诉讼，材料不涉及行政机关，故A不符合题意；    C：刑事诉讼是追究犯罪嫌疑人刑事责任的诉讼，由检察机关提起公诉，材料未涉及犯罪和刑罚，故C不符合题意；    D：刑事自诉是被害人自己提起的刑事诉讼，材料中的纠纷属于民事范畴，不属于刑事自诉，故D不符合题意；    故本题选B。 2．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：题文描述说明人的身份是在社会关系中确立的，故B说法正确； AC：说法正确但题干没有体现，故AC不符合题意； D：个人的身份是在社会关系中确立的，故D说法错误； 故本题选B。 3．C 【详解】本题考查社会公共秩序的相关知识。 A：“养成良好生活习惯”侧重于个人日常生活中的习惯（如作息、卫生等），题干中的抢座、插队等行为属于公共场合的秩序问题，并非生活习惯，故A不符合题意； B：“积极完善规则”是相关部门的职责，题干强调“提醒人们”应如何做，人们的主要责任是遵守规则而非完善规则，故B不符合题意； C：抢座、插队、闯红灯、围观起哄等行为均破坏了社会公共秩序，调查结果显示这些行为占比高，提醒人们应遵守社会公共秩序，故C符合题意； D：“提高自身文化素质”侧重知识水平和教育程度，题干中的不良行为属于行为规范问题，与文化素质无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 4．B 【详解】本题考查人的社会化。 ①：学校是系统化教育的重要场所，通过课堂学习和品德教育活动，学生能学习生活技能和道德品质，故①说法正确； ②：生活技能和道德品质并非天生具备，而是需要通过后天的学习、实践和社会化过程逐步培养，故②说法错误； ③：发展技能和品质需要实际行动和实践，空想无法转化为真实能力，故③说法错误； ④：家庭是道德教育的起点，长辈通过日常言行和引导，潜移默化地帮助青少年形成良好习惯和价值观，这是社会化的基础，故④说法正确； 故本题选B。 5．C 【详解】本题考查合理利用网络、珍视自由。 ①：自由是有限制的，强调行使自由时不得侵犯他人合法权益，能警示“开盒者”不可滥用自由，故①符合题意； ②：尊重他人权利是基本道德要求，直接警示“开盒者”不可侵犯他人隐私权等权利，故②符合题意； ③：“开盒挂人”本身是违法行为，敢于捍卫自身权利是对受害者的建议，而非对“开盒者”的警示，故③不符合题意； ④：网络不是法外之地，强调网络行为需遵守法律，警示“开盒者”其行为需承担法律责任，故④符合题意； 故本题选C。 6．B 【详解】本题考查对友善待人与换位思考的理解。 A：“见义勇为”在事件中未体现，车主的行为是宽容而非见义勇为，故A不符合题意； B：车主宽容免赔体现换位思考，小哥感恩回馈展现善意，双方互动体现“双向奔赴”，故B符合题意； C：事件未强调遵守规则，而是突出相互体谅，故C不符合题意； D：“投身公益”“公平正义”与事件无关，故D不符合题意； 故本题选B。 7．D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“行到水穷处，坐看云起时”表达的是超然物外的个人心境，未体现社会联系，故①不符合题意； ②：“空山不见人，但闻人语响”描绘自然环境的幽静，未直接反映人与社会的关系，故②不符合题意； ③：“孤举者难起，众行者易趋”强调集体合作的重要性，说明个人离不开社会支持，故③符合题意； ④：“单丝不成线，独木不成林”比喻个人力量薄弱，需依靠集体，体现社会对个人的必要性，故④符合题意； 故本题选D。 8．B 【详解】本题考查增强法治意识。 ①：王某作为国家机关工作人员保守国家秘密，是履行法律义务的表现，符合法治观念，故①符合题意； ②：乘客大闹机场属于扰乱公共秩序，未依法维权，不符合法治要求，故②说法错误； ③：私营企业老板主动纳税，是依法履行公民义务的体现，符合法治观念，故③符合题意； ④：小红划伤他人车辆属于侵犯他人财产权，未通过合法途径解决问题，不符合法治要求，故④说法错误； 故本题选B。 9．A 【详解】本题考查感受社会生活、亲社会行为。 ①：主动认识社会、积极融入社会有助于青少年摆脱对虚拟社交的依赖，增强现实社交能力，故①符合题意； ②：参与线下活动能直接帮助青少年建立真实社交关系，缓解社交焦虑，故②符合题意； ③：关注自我发展虽有一定意义，但“谋求个人利益”强调个人主义，与解决社交焦虑问题关联不大，故③说法错误； ④：拒绝融入社会会加剧社交障碍，与题干中“建议青少年应对线下社交焦虑”的要求相悖，故④说法错误； 故本题选A。 10．D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会发展离不开个人的努力，强调个人对社会的作用，与题干“人不能脱离社会”的原因无关，故A不符合题意； B：每个人在社会中都有其位置，说明社会对人的角色定位，但未直接解释人依赖社会生存的根本原因，故B不符合题意； C：人的身份由社会关系确定，侧重身份的社会属性，但未点明社会对人的生存必要性，故C不符合题意； D：个人需要从社会获取物质和精神滋养，直接说明社会为人的生存发展提供基础，脱离社会则无法满足基本需求，故D符合题意。 故本题选D。 11．D 【详解】本题考查社会秩序。 A：小罗乘坐公共交通工具保持安静，维护了公共场所的秩序，故A说法错误； B：李师傅严格按照操作规程加工零部件，维护了生产秩序，故B说法错误； C：方师傅维修路灯、自来水管道、煤气管道，不属于生产秩序，故C说法错误； D：小乐登机之前自觉接受安检，遵守了社会管理秩序，故D说法正确； 故本题选D。 12．B 【详解】本题主要考查个人和社会的关系。 ①②④：中学生小强讲述了自己不断成长为实现中华民族伟大复兴贡献了自己的力量，这启示我们随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越深刻，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，要关心国家发展，并为之自豪，故①②④说法正确； ③：个人是社会的有机组成部分，故③说法错误； 故本题选B。 13．D 【详解】本题考查提升学生法治素养的表现。 ①：举办“法治副校长”案例解析专题讲座，能直接增强法治副校长的法治意识，故①不符合题意； ②：教师观看直播课属于提升教师法治素养的活动，未直接作用于学生，故②不符合题意； ③：学生参与模拟法庭，通过实践加深对法律程序的理解，故③符合题意； ④：学生通过情景模拟学习维权方法，直接提升法治实践能力，故④符合题意。 故本题选D。 14．D 【详解】本题考查自律行为的判断。 ①：在图书阅览室安静读书是自觉遵守规则的表现，无需外部强制，体现自律，故①符合题意； ②：闯红灯违反交通规则，属于不自律的行为，故②不符合题意； ③：在妈妈监督下学习依赖外部约束，属于他律而非自律，故③不符合题意； ④：主动归还失物是自觉践行道德要求，体现自律，故④符合题意； 故本题选D。 15．B 【详解】本题考查对公平正义的认识和理解。 ①③：依据教材知识，公平是社会稳定进步的重要基础，正义要求依法保障人们正当权利，故①③说法正确； ②：正义有利于社会弱势群体的发展，②说法错误； ④：公平并不一定能让人获得发展的经济条件，④说法错误； 故本题选Ｂ。 16．C 【详解】本题考查道德选择与诚信原则。 A：帮同学保守抄作业的秘密，这纵容了不诚实行为，违背诚信原则，故A说法错误； B：好朋友请求帮助时，不管什么事都先口头答应下来，这缺乏理性判断，可能导致不负责任的承诺，故B说法错误； C：对重病的亲人说一些“善意的谎言”，这在特定情境下出于善意和关怀，符合道德情理，故C符合题意； D：对亲人犯罪的事实进行包庇，这是违法行为，故D说法错误。 故本题选C。 17．C 【详解】本题考查依法维权的方式。 ①：买到伪劣产品后协商未果时，应通过消费者协会、市场监管部门或诉讼等合法途径解决，而非“自认倒霉”，故①说法错误； ②：交通事故和解未果后报警，属于通过法律途径解决纠纷，符合合法维权的要求，故②说法正确； ③：保存证据是合法行为，但纠集朋友围堵辱骂者属于非法报复，违背法律手段，故③说法错误； ④：调解未果后向法院起诉，是依法维权的正确方式，故④说法正确； 故本题选C。 18．B 【详解】本题考查掌握科学的学习方、孝亲敬长的内涵、集体力量的来源及作用、文明有礼的重要意义。 ①②④：分析题文，孝悌也者，其为仁之本欤，意思是“孝顺父母、尊敬兄长，这是仁的根本”，强调孝悌的重要性，孝亲敬长是中华民族的传统美德；工欲善其事，必先利其器，意思是“工匠想要做好工作，一定要先磨利工具”， 启发我们要掌握科学的学习方法；不学礼，无以立，意思是“不学礼，就无法立身处世”，说明文明有礼是一个人立身处世的前提，故①②④符合题意； ③：积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也，意思是“汇聚众人的力量，就没有战胜不了的；集中众人的智慧，就没有做不成的事”。强调团结协作和集体智慧的重要性，而非青春的探索需要自信，故③说法错误； 故本题选B。 19．D 【详解】本题考查社会规则与秩序的相关知识。 ①：遵守规则不仅需要个人自觉，还需要外界监督（如案例中他人提醒），故①说法错误； ②：题干未涉及规则本身的改进，而是强调遵守现有规则，故②不符合题意； ③：插队者因他人提醒（他律）而改正行为，说明遵守规则需要自律与他律结合，故③符合题意； ④：阿姨主动维护排队秩序，体现社会秩序需共同维护，故④符合题意； 故本题选D。 20．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”强调个人自由发展，未直接体现个人与社会的联系，故①不符合题意； ②：“法安天下，德润人心”侧重法治与德治的作用，属于社会治理层面，故②不符合题意； ③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现个人对社会的责任与奉献，故③符合题意； ④：“天下兴亡，匹夫有责”直接强调个人对社会的责任，故④符合题意； 故本题选B。 21．(1)①网络在给人们生活带来便利的同时，也存在泄露个人隐私、威胁信息安全的问题；②个人隐私保护面临挑战，需要重视和防范隐私泄露风险。 (2)公民角度：①增强隐私保护意识，不随意在网上泄露个人敏感信息；②学会运用法律武器，当隐私被侵犯时，依法维护自身合法权益。 国家角度：①完善隐私保护相关法律法规，为打击隐私侵权行为提供法律依据；②加强网络监管，加大对非法收集、传播个人隐私行为的惩处力度。 【分析】考点考查：网络的积极影响、网络的消极影响、合理利用网络。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络的积极影响、网络的消极影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这在给人们提供方便的同时，也给信息安全和隐私保护带来威胁→可链接网络在给人们生活带来便利的同时，也存在泄露个人隐私、威胁信息安全的问题。 关键词②：事实上，由于种种原因，个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见→可链接个人隐私保护面临挑战，需要重视和防范隐私泄露风险。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民， 需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：事实上，由于种种原因，个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见→可链接公民要增强隐私保护意识，不随意在网上泄露个人敏感信息；学会运用法律武器，当隐私被侵犯时，依法维护自身合法权益。国家要完善隐私保护相关法律法规，为打击隐私侵权行为提供法律依据；加强网络监管，加大对非法收集、传播个人隐私行为的惩处力度。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(1)提纲1：宽容他人；提纲2：换位思考；提纲3：助人为乐。 (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼塑造良好国家形象。 (3)品质：诚实守信（诚信） 践行：①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【分析】考点考查：与人为善、文明有礼的重要性、诚实守信 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用与人为善的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提纲1 学会体谅和包容他人，求同存异，原则问题上，不让步和迁就→宽容他人。 关键词②：提纲2 将心比心，善解人意，“己所不欲，勿施于人”→换位思考。 关键词③：提纲3 “赠人玫瑰，手有余香”，用爱心温暖需要帮助的人→助人为乐。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文明有礼的重要性的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：周恩来中学时抄录“容止格言”镜铭，时时对照，处处检点，一生仪表端庄、气度非凡，成世人楷模→文明有礼是一个人立身处世的前提。 关键词②：外国元首访华时，我国举行欢迎仪式，展现热情友好待客之道，彰显大国风范→文明有礼塑造良好国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小薇，需要调用诚信的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她从来都说老实话、办老实事、做老实人，深受大家信任→诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查怎样践行诚信，可以根据教材知识进行回答。 23． 遵守公共秩序，友善对待他人，遇矛盾冲突理性劝解，不围观起哄。 礼貌提醒制止，若对方不听，可联系工作人员（如环卫、保安）反映。 及时拨打 110 报警，记住嫌疑人特征、逃跑方向，不贸然正面冲突。 在确保自身安全前提下，大声呼救、找成年人帮忙，或拨打急救、报警电话。 【详解】本题考查在不同情境下守护正义的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24．(1)如在图书馆要保持安静。 (2)人以诚立身。一个人真诚老实、笃信诺言，能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台；诚信促进社会文明。诚信减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 (3)①要积极主动地学习法律。了解与自身相关的法律规定，明确自身权利与义务；②树立守法光荣、违法可耻的观念。要自觉守法。要依法规范自身行为，不做违反法律和社会规则的事；③遇事找法、解决问题靠法。当自身合法权益受到侵害时，要学会运用合法途径维权，如向“12315”平台投诉、寻求家长或老师帮助，不采用暴力或忍气吞声的方式；④要增强证据意识，在日常生活中注意收集和保留相关证据（如消费记录、聊天记录），为维权提供支撑；⑤要积极向身边人宣传法律知识，带动他人增强法治观念，共同营造法治氛围。 【分析】考点考查：社会规则的类别、诚信的重要性、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：运动知识，分析和解决问题能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）本题考查写出一例生活中的具体规则，可结合教材知识回答即可。 （2）本题考查诚信的重要性，结合教材知识回答即可。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用树立法治观念、学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇网上被骗以及小宇妈妈依法维权的经历→主动学习法律知识，依法规范自身行为；学会依法维权；增强证据意识等。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)发展“中国网”的价值作用；①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步；等等。 (2)①要学会理性参与网络生活,提升媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德,遵守法律。⑤传播网络正能量等。 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国网，需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展→可链接网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络促进了人际交往； 关键词②：“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态→可链接网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步； 关键词③：我国深度参与全球数字治理和国际规则制定，推进高质量共建“一带一路”与世界各国共享发展红利→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络的作用，结合教材知识组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $