陕西省渭南市临渭区2025-2026学年上学期七年级历史期末试题

2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测试卷 七年级历史试题参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1．C 2．A 3．B 4．D 5．B 6．D 7．A 8．A 9．C 10．B 11．C 12．A 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13．（10分）（1）牛耕；（1分）都江堰；（1分）齐民要术。（1分） （2）表现：土地开发范围扩大；出现了多种经营模式；水利工程的大量兴修；漕运与商业网络更加完善。（每点1分，答出任意两点即可得2分）原因：江南社会环境相对安定；大批北方人为躲避战祸南下，北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力；北方人带去了中原先进的生产工具和生产技术；南下移民和当地民众的共同努力等。（每点1分，答出符合题意的任意两点即可得2分） （3）治世局面：“文景之治”；“光武中兴”等。（答出符合题意的任意一点即可得1分）认识：生产工具和技术的进步是经济发展的重要动力；水利工程的修建体现了古人因地制宜的智慧，对农业发展至关重要；区域开发是一个长期过程，既是人口流动的结果，也是政策引导与自然条件结合的产物；在生产发展中应注重总结实践经验；统治者制定适宜的政策有利于推动社会发展等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可得2分） 14．（12分）（1）政治主张：“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。（2分）历史背景：官学渐衰，私学兴起，知识在民间传播广泛；新兴的知识分子阶层——士阶层崛起；旧的社会制度逐渐瓦解；诸侯争霸的政治需求的推动；相对自由的思想环境形成。（每点1分，答出任意两点即可得2分） （2）文字：小篆。（1分）积极作用：使政令能够在全国各地顺利推行，有利于提升行政效率；为后来统一多民族国家的文化融合奠定基础；使典章制度和学术思想得以传播，有利于中华文明的长久延续；汉字成为中华文明的核心载体和独特标识；使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。（每点1分，答出任意两点即可得2分）思想建议：尊崇儒术（罢黜百家，尊崇儒术；把儒家学说立为正统思想）。（意思相近即可得2分） （3）精神品质：善于学习；勇于创新，不墨守成规；治学严谨，坚持真理；不畏权贵。（每点1分，答出符合题意、意思相近的任意两点即可得2分）成果：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。（1分） 15．（14分）（1）条件：秦朝的统一为制度建设扫清了障碍；长期积累的郡县制经验；秦朝发达的交通网络。（每点1分，答出任意两点即可得2分）影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分） （2）起点：长安（西安）。（1分）特点：由官方主导，并受军事保障；兼具政治与经济目的；官方贸易与民间走私并存；贸易具有季节性。（每点1分，答出任意两点即可得2分）机构：西域都护府。（1分） （3）意义：促使文化中心转移；塑造了文化认同的新共同体，增强了北魏凝聚力；缓和民族矛盾，促进了民族交融与社会稳定；实现了北魏政治体制转型，加强了中央集权，巩固了北魏统治。（每点1分，答出任意两点即可得2分）措施：规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚；迁都洛阳等。（每点1分，答出符合题意的任意两点即可得2分） （4）主题名称：中国古代的政治治理；巧施政策 稳固发展等。（围绕主题探究，观点正确，语言凝练，答出言之有理的任意一点即可得2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测试卷 七年级历史试题 聚焦素养 赋能成长 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约6000年”“主要从事粟作农业生产”“居住在半地穴式房屋”这三个信息的原始先民是（ ） A．蓝田人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人 2．历史学家许倬云在《万古江河》中指出，西周僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——“封建亲戚，以藩屏周”的制度。这一制度是（ ） A．分封制 B．察举制 C．世袭制 D．禅让制 3．下表呈现了商鞅变法后百余年间，秦国与六国交战的情况。表中数据表明，商鞅变法（ ） 秦国胜利 互有胜负 秦国失败 合计交战次数 58次 3次 4次 65次 A．便利了各地文化交流 B．提高了军队战斗力 C．稳定了秦国社会秩序 D．强化了皇帝的权威 4．某位同学制作了下面的历史人物卡片。据此判断，该历史人物是（ ） 生活时期：战国 医学成就：能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 A．炎帝 B．华佗 C．张仲景 D．扁鹊 5．它修筑于秦朝时期，西起临洮、东到辽东，是举世闻名的世界文化遗产。材料中的“它”是（ ） A．灵渠 B．“万里长城” C．阿房宫 D．白渠 6．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A．约公元前1600年，商汤灭夏 B．公元前770年，周平王将都城从镐京迁到洛邑 C．公元前202年，刘邦建立汉朝 D．陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 7．汉武帝即位初期，诸侯国势力虽经景帝“削藩”和七国之乱后有所削弱，但部分大国仍据有多郡之地，对中央集权构成直接挑战。为此，汉武帝（ ） A．实行“推恩” B．发动漠北战役 C．铸造半两钱 D．实行“和亲”政策 8．东汉时期，汉安帝死后，皇后阎氏与其兄合谋，另选宗室之子为君。随后，宦官孙程等19人发动政变，拥立刘保为帝，宦官权势大为增长。据此可知，东汉中后期（ ） A．外戚宦官交替专权 B．官员人数众多 C．民族矛盾缓和 D．自然灾害频发 9．2025年11月，“畅游渭南”景区直通车项目启动试运营，司马迁祠景区被列入线路之中。下列属于司马迁成就的是（ ） A．创编出“五禽戏” B．创立了太平道 C．撰写了《史记》 D．改进了造纸术 10．李白曾在诗中写道：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中提到的这场战役（ ） A．使前秦很快瓦解灭亡 B．为三国鼎立局面的形成奠定基础 C．直接推翻了东汉政权 D．为曹操日后统一北方打下了基础 11．西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，下表为不同等级的封国概况。晋武帝这一做法（ ） 下辖民户数 封国等级 置军人数 2万户 大国 上、中、下三军5000人 1万户 次国 上、下二军3000人 5000户以下 小国 1500人 A．促使“黄巾起义”爆发 B．推动西晋统一全国 C．导致了后期八王之乱 D．引发北方六镇兵变 12．央视《国家宝藏》节目介绍：永和九年，会稽山阴。众人曲水流觞，赋诗三十七首成集，并由王羲之作序，挥墨写就“天下第一行书”。材料中的“天下第一行书”是（ ） A．《兰亭集序》 B．《九章算术》 C．《宣示表》 D．《洛神赋图》 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13．（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）铁制农具和__________________的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。（1分）公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众修建了材料一图A所示的大型水利工程______________，建成之后成都平原成为沃野。（1分）图B人物撰写了《_____________》，它是我国现存最早的一部完整的农书。（1分） 材料二 东晋南朝时期，江东过去的丘陵、沼泽等被转化为农田、果园和庄园。会稽郡的部分庄园，已是包含粮食、果蔬、桑麻等的综合性大地产。东晋初的曲阿新丰塘“溉田八百余顷”；至南朝，水利工程从太湖周边向更广阔的荆湘、鄱阳湖流域扩展。这些水利设施也促进了漕运与商业网络的连接。 ——摘编自张承宗等《六朝史》 （2）根据材料二，概括东晋南朝时期江南开发的表现。（2分）结合所学知识，分析这一时期江南开发的原因。（2分） （3）中国古代曾多次出现繁盛一时的治世局面，列举一例出现于汉朝的治世局面。（1分）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代经济发展的认识。（2分） 14．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 平王东迁后，原先掌管典籍、知识的史官等流散民间，孔子首开私人讲学之风，使知识广泛传播于新兴的“士”阶层。此时社会旧有的宗法制度与社会秩序解体，而新的统一秩序尚未建立，各诸侯在这一历史空隙中竞相招揽人才。思想家们获得了前所未有的思想自由，逐渐出现“百家争鸣”的盛况。 ——摘编自晁福林等《中国古代史》 （1）结合所学知识，简述材料一图A人物的政治主张。（2分）根据材料一文字，概括“百家争鸣”出现的历史背景。（2分） 材料二 秦始皇终结了战国文字的纷繁歧异，其功绩远不止于一时之政治便利，更在于为后来统一多民族国家的文化融合预设了基础框架。自此，凭借统一之文字，典章制度得以承袭，学术思想得以传播，汉字遂成为中华文明数千年绵延不绝、未曾中断的核心载体与独特标识。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （2）秦始皇颁行的“统一之文字”是什么？（1分）根据材料二文字并结合所学知识，分析秦始皇统一文字的积极作用。（2分）材料二图B人物向汉武帝提出了哪一思想建议？（2分） 材料三 祖冲之在科学研究中深入钻研前辈学者刘徽、何承天等人的工作，但绝不墨守成规。为了求证“岁差”的存在和计算“交点月”的精确数值，他进行了长期、艰苦的观测和计算。编纂《大明历》时，他敢于提出与当时的朝廷宠臣戴法兴相反的意见，并展开一场关于科学真理的辩论。 ——摘编自《中国古代科学家传记》 （3）根据材料三，归纳祖冲之在科学研究过程中体现出的优秀品质。（2分）结合所学知识，指出他领先世界近千年的数学成果。（1分） 15．（14分）我国古代在不同领域的重大实践，深刻塑造了国家格局并促进了社会进步。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【制度创新】 材料一 秦统一时，六国旧贵族势力已在战乱中消耗殆尽，这为推行纯粹的官僚制扫清了结构性障碍。直接承袭自战国时期，经秦国本土行政实践的郡县制，依托秦朝周密的驰道与漕运网络，直达县廷，得以形成“制度覆盖”。 ——摘编自王绍光《中国·政道》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括促使秦朝郡县制形成“制度覆盖”的条件，（2分）并简述郡县制的推行对以后王朝的影响。（2分） 【开拓治理】 材料二 西汉时期，汉武帝在河西走廊设四郡、筑亭障，以保障丝绸之路上使团与商队的安全。西汉官方使团常携带大量丝绸、黄金，以“赏赐”名义换取异域珍宝和战略情报；私营商贾往往从事高风险的跨境交易。冬春之交与夏秋之际，这条通道可能因自然灾害而阻塞，商队需在敦煌、楼兰等枢纽城市休整，待道路通畅后续运。 ——摘编自余太山《两汉魏晋南北朝与西域关系史研究》 （2）西汉陆上丝绸之路的起点在哪里？（1分）根据材料二并结合所学知识，概括西汉陆上丝绸之路的特点。（2分）为了加强对西域的管理，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置了哪一机构？（1分） 【推行改革】 材料三 经孝文帝改革，洛阳取代平城成为文化中心，吸引汇聚了南北人才，促进了文学、艺术、经学等的复兴，也塑造了基于文化认同的新共同体。它极大缓和了胡汉对立，将北魏的军事贵族政治彻底转型成了中央集权的官僚制。 ——摘编自张岂之《中国通史》 （3）根据材料三，概括孝文帝改革的意义，（2分）并结合所学知识，列举两项他的改革措施。（2分） （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（2分，要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 学科网（北京）股份有限公司 $