精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市思南县人教版一年级上册期末评估数学试卷

2024—2025学年度第一学期期末整合评估 一年级数学 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.开考前，请监考老师指导学生将学校、班级、姓名、考号填写在试卷相应位置。 2.请将答案写在试卷相应位置，在草稿纸上答题无效。 一、我聪明，我会填。（第2小题每空0.5分，其余每空1分，共27分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 按规律填一填。 11 13 14 0 2 8 14 3. 两个加数都是9，和是（ ）；被减数是17，减数是2，差是（ ）。 4. 18里面有（ ）个十和（ ）个一；6个一和1个十合起来是（ ）。20里面有（ ）个十。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7＋9（ ）15 17－5（ ）13 19－10（ ）7＋2 12（ ）6＋6 13＋2（ ）16 10＋4（ ）8＋5 6. （1）一共有（ ）盘草莓。 （2）从右数，第4盘有（ ）个草莓，从左数第1盘有（ ）个草莓。 （3）把从左数第5盘草莓圈起来。 （4）从右数第（ ）盘和第（ ）盘合起来是13个草莓。 7. 排队时小美的前面有6人，后面有8人，这一队共有（ ）人。 二、我细心，我会判。（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分） 8. 从右边起第一位是十位，第二位是个位。 （ ） 9. 用完全相同的小正方体拼成一个大正方体至少要8个。（ ） 10. 13前面的数是12，后面的数是14。（ ） 11. 大于17小于20的数有3个。（ ） 12. 小红和小芳做同一本寒假作业，小红还剩8页没做，小芳还剩9页没做，小芳做的页数多。（ ） 三、我自信，我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 13. 20前面的第4个数是（ ）。 A. 15 B. 16 C. 17 14. 聪聪和明明合买了一些铅笔，正好两人分得的支数同样多。他们可能共买了（ ）支铅笔。 A. 7 B. 10 C. 9 15. 今天是星期六，再过3天就开运动会了，运动会是（ ）。 A. 星期一 B. 星期二 C. 星期三 16. 计算“8＋9＝□”时，下面三位同学的方法正确的是（ ）。 A. 文文：把8分成7和1，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17。 B. 丽丽：把9分成2和7，先算8＋2＝10，再算10＋9＝19。 C. 奇奇：把8分成7和1，先算9＋1＝10，再算10＋8＝18。 17. 树上有15只小鸟，_______。要解决“还剩多少只小鸟”，需要的信息是（ ）。 A. 又飞来了5只小鸟 B. 来了5只小松鼠 C. 飞走了5只小鸟 四、我细心，我会算。（共26分） 18. 直接写出得数。 2＋7＝ 14－10＝ 6＋5＝ 9＋6－5＝ 5＋9＝ 6＋6＝ 10－2＝ 9－2＋7＝ 19－0＝ 9＋9＝ 8＋8＝ 19－9＋4＝ 19. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋6＝10 17－（ ）＝12 4＋（ ）＝13 7＋（ ）＝16 7＋8＝9＋（ ） 12＝（ ）＋5 （ ）－10＝8 8－（ ）＝6 20. 括号里最大能填几？ 8＋（ ）＜14 20＞（ ）＋13 18－（ ）＞11 （ ）＋9＜15 12＞（ ）＋3 10＋（ ）＜19 五、我智慧，我会做。（共8分） 21. 画△，比☆少2个。 ☆☆☆☆☆☆☆☆ _________________________ 22. 画○，比□多3个。 □□□□□□ ______________________________ 23. 数一数，填一填。 长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。 六、看图列式计算。（每小题3分，共12分） 24. 看图列式计算。 （个） 25. 看图列式计算。 （根） 26. 看图列式计算。 （只） 27. 看图列式计算。 （个） 七、我挑战，我会解决问题。（共17分） 28. （份） 答：老师一共要送______份礼物。 29. 学校图书馆里原有16本《数学故事》，还剩多少本？ （本） 30. 一共钓了多少条鱼？ （条）或（条） 答：一共钓了______条鱼。 31. 停车场原来停着18辆小汽车，一小时后开走了5辆小汽车，又开进来3辆小汽车。现在停车场里有几辆小汽车？ （辆） 答：现在停车场里有______辆小汽车。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末整合评估 一年级数学 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.开考前，请监考老师指导学生将学校、班级、姓名、考号填写在试卷相应位置。 2.请将答案写在试卷相应位置，在草稿纸上答题无效。 一、我聪明，我会填。（第2小题每空0.5分，其余每空1分，共27分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 5 ②. 9 ③. 14 ④. 20 【解析】 【分析】图一有5只熊猫。 图二有9颗五角星。 图三1捆有10根小棒，图上一共有14根小棒。 图四计数器十位上有2个珠子，表示2个十，所以计数器上表示的数是20。 【详解】 2. 按规律填一填。 11 13 14 0 2 8 14 【答案】10；12；15；16； 4；6；10；12 【解析】 【分析】（1）根据20以内数的排序即可解答。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 （2）该组规律为：数字从左到右依次加2。 【详解】由分析可得： 10 11 12 13 14 15 16 0＋2＝2；2＋2＝4；4＋2＝6；6＋2＝8；8＋2＝10；10＋2＝12；12＋2＝14 则填空如下： 0 2 4 6 8 10 12 14 3. 两个加数都是9，和是（ ）；被减数是17，减数是2，差是（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 15 【解析】 【分析】根据加数＋加数＝和，被减数－减数＝差即可解答。 【详解】9＋9＝18；17－2＝15 则两个加数都是9，和是（18）；被减数是17，减数是2，差是（15）。 4. 18里面有（ ）个十和（ ）个一；6个一和1个十合起来是（ ）。20里面有（ ）个十。 【答案】 ①. 1 ②. 8 ③. 16 ④. 2 【解析】 【分析】两位数从右边起第一位是个位，第二位是十位，十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一，18的十位上是1，个位上是8，所以18里面有1个十和8个一；6个一和1个十合起来表示十位上是1，个位上是6，所以是16；20的十位上是2，表示2个十。 【详解】由分析可知：18里面有1个十和8个一；6个一和1个十合起来是16。20里面有2个十。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7＋9（ ）15 17－5（ ）13 19－10（ ）7＋2 12（ ）6＋6 13＋2（ ）16 10＋4（ ）8＋5 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小，20以内数从小到大关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20；从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】7＋9＝16，16＞15，则7＋9＞15 17－5＝12，12＜13，则17－5＜13 19－10＝9，7＋2＝9，则19－10＝7＋2 6＋6＝12，则12＝6＋6 13＋2＝15，15＜16，则13＋2＜16 10＋4＝14，8＋5＝13，14＞13，则10＋4＞8＋5 6. （1）一共有（ ）盘草莓。 （2）从右数，第4盘有（ ）个草莓，从左数第1盘有（ ）个草莓。 （3）把从左数第5盘草莓圈起来。 （4）从右数第（ ）盘和第（ ）盘合起来是13个草莓。 【答案】（1）6 （2） ①. 7 ②. 6 （3） （4） ①. 4 ②. 6 【解析】 【分析】（1）数一数可知一共有6盘草莓； （2）一般握笔的是右手，扶本子的是左手，从右边数第4盘，再数一数里面有几个草莓；从左边数第1盘，再数一数里面有几个草莓； （3）一般握笔的是右手，扶本子的是左手，从左边数第5盘草莓圈起来； （4）这6盘草莓从左往右分别有6个、3个、7个、4个、2个、5个。6＋7＝13（个），再看看这两盘草莓分别是从右数第几盘。 【小问1详解】 一共有6盘草莓。 【小问2详解】 从右数，第4盘有7个草莓；从左数第1盘有6个草莓。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 6＋7＝13（个） 从右数第4盘和第6盘合起来是13个草莓。 7. 排队时小美的前面有6人，后面有8人，这一队共有（ ）人。 【答案】 15 【解析】 【分析】小美的前面有6人，后面有8人，小美前面的人数加上后面的人数，再加上小美自己就是总人数。 【详解】6＋8＋1 ＝14＋1 ＝15（人） 即，排队时小美的前面有6人，后面有8人，这一队共有15人。 二、我细心，我会判。（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分） 8. 从右边起第一位是十位，第二位是个位。 （ ） 【答案】× 【解析】 9. 用完全相同的小正方体拼成一个大正方体至少要8个。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据正方体的特征，要拼成一个大正方体，需要小正方体的数量满足搭成的物体四四方方的结构；据此解答。 【详解】用完全相同的小正方体拼成一个大正方体，至少需要8个。如图：拼成一个每边长为2个小正方体的大正方体时，需要每层4个，有这样的2层是8个小正方体。因此，原题说法是正确。 故答案为：√ 10. 13前面的数是12，后面的数是14。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】20以内由小到大的排序为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。据此可知，13的前一个数比13是12，后一个数比13是14。据此解答。 【详解】由分析可得，13的前面是12，后面是14，因此原题说法正确。 故答案为：√ 11. 大于17小于20的数有3个。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据20以内数的认识即可解答，则列举出比17大，比20小的数，然后数一数即可。 【详解】17＜18＜19＜20 则大于17且小于20的整数只有18和19两个数；因此原题说法错误。 故答案为：× 12. 小红和小芳做同一本寒假作业，小红还剩8页没做，小芳还剩9页没做，小芳做的页数多。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】由于是同一本寒假作业，总页数相同。小红还剩8页没做，小芳还剩9页没做，则小红剩余页数较少，因此小红已做页数较多，小芳已做页数较少。 【详解】两人剩余页数：8＜9，故小芳剩余页数较多，小芳已做页数较少。 故答案为：× 三、我自信，我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 13. 20前面的第4个数是（ ）。 A. 15 B. 16 C. 17 【答案】B 【解析】 【分析】根据20以内数小到大的排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；可知20前面4个数分别是19，18，17，16，第4个数是16。 【详解】由分析可知：20前面的第4个数是16。 故答案为：B 14. 聪聪和明明合买了一些铅笔，正好两人分得的支数同样多。他们可能共买了（ ）支铅笔。 A. 7 B. 10 C. 9 【答案】B 【解析】 【分析】把各选项的这些铅笔的支数分成几和几。正好两人分得的支数同样多，也就是分成的两个数相等。 【详解】A．7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1，没有两个数相等的；不符合题意。 B．10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3，8和2，9和1，其中5和5是两人分得的支数同样多。 C．9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1，没有两个数相等的，不符合题意。。 故答案为：B 15. 今天是星期六，再过3天就开运动会了，运动会是（ ）。 A. 星期一 B. 星期二 C. 星期三 【答案】B 【解析】 【分析】今天是星期六，再过3天就开运动会，从星期六开始往后数3天，星期日、星期一、星期二，所以运动会是星期二开。 【详解】运动会星期二开。 故答案为：B 16. 计算“8＋9＝□”时，下面三位同学的方法正确的是（ ）。 A. 文文：把8分成7和1，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17。 B. 丽丽：把9分成2和7，先算8＋2＝10，再算10＋9＝19。 C. 奇奇：把8分成7和1，先算9＋1＝10，再算10＋8＝18。 【答案】A 【解析】 【分析】“凑十法”把其中一个加数分成两个数，使分成的数与另一个加数的和正好是10。再加上剩下的数，即可得出答案。 【详解】8＋9可以先把8分成7和1，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17，所以文文的方法正确，奇奇的方法错误。 8＋9可以先把9分成2和7，先算8＋2＝10，再算10＋7＝17，所以丽丽的方法错误。 故答案为：A 17. 树上有15只小鸟，_______。要解决“还剩多少只小鸟”，需要的信息是（ ）。 A. 又飞来了5只小鸟 B. 来了5只小松鼠 C. 飞走了5只小鸟 【答案】C 【解析】 【分析】要求还剩多少只小鸟，则树上的小鸟数量要减少，据此结合选项进行判断即可。 【详解】A．又飞来了5只小鸟，则树上的小鸟数量增加，不符合题意； B．来了5只小松鼠，小松鼠的数量和所求的小鸟数量无关，不符合题意； C．飞走了5只小鸟，则表示树上小鸟数量减少，用15－5＝10（只），还剩10只小鸟，符合题意。 故答案为：C 四、我细心，我会算。（共26分） 18. 直接写出得数。 2＋7＝ 14－10＝ 6＋5＝ 9＋6－5＝ 5＋9＝ 6＋6＝ 10－2＝ 9－2＋7＝ 19－0＝ 9＋9＝ 8＋8＝ 19－9＋4＝ 【答案】9；4；11；10 14；12；8；14 19；18；16；14 【解析】 【详解】略 19. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋6＝10 17－（ ）＝12 4＋（ ）＝13 7＋（ ）＝16 7＋8＝9＋（ ） 12＝（ ）＋5 （ ）－10＝8 8－（ ）＝6 【答案】 ①. 4 ②. 5 ③. 9 ④. 9 ⑤. 6 ⑥. 7 ⑦. 18 ⑧. 2 【解析】 【分析】根据加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差，被减数＝差＋减数即可解答。 【详解】10－6＝4，则4＋6＝10； 17－12＝5，则17－5＝12； 13－4＝9，则4＋9＝13； 16－7＝9，则7＋9＝16； 7＋8＝15，15－9＝6，则7＋8＝9＋6； 12－5＝7，则12＝7＋5； 8＋10＝18，则18－10＝8； 8－6＝2，则8－2＝6。 20. 括号里最大能填几？ 8＋（ ）＜14 20＞（ ）＋13 18－（ ）＞11 （ ）＋9＜15 12＞（ ）＋3 10＋（ ）＜19 【答案】 ①. 5 ②. 6 ③. 6 ④. 5 ⑤. 8 ⑥. 8 【解析】 【分析】根据题意可知，先把“＜”或“＞” 看成“＝”来计算出相应括号里的结果，再用得数减去1便是最大的那个数，根据20以内数的大小比较，验证结果后填空即可。 【详解】14－8＝6，6－5＝4，8＋5＝13，13＜14，故8＋5＜14； 20－13＝7，7－1＝6，6＋13＝19，20＞19，故20＞6＋13； 18－11＝7，7－1＝6，18－6＝12，12＞11，故18－6＞11； 5＋9＝14，14＜15，故5＋9＜15； 12－3＝9，9－1＝8，8＋3＝11，12＞11，故12＞8＋3； 10＋8＝18，18＜19，故10＋8＜19。 五、我智慧，我会做。（共8分） 21. 画△，比☆少2个。 ☆☆☆☆☆☆☆☆ _________________________ 【答案】△△△△△△ 【解析】 【分析】先数出☆的个数是8个，△比☆少2个，用☆的个数减2，即8－2＝6（个），再画出△。 【详解】8－2＝6（个） ☆☆☆☆☆☆☆☆ △△△△△△ 22. 画○，比□多3个。 □□□□□□ ______________________________ 【答案】○○○○○○○○○ 【解析】 【分析】先数一数□有几个，然后用□的数量加上3个，求出和，就是要画的○数量。 【详解】□有6个； 6＋3＝9（个），也就是要画9个○，如下图。 □□□□□□ ○○○○○○○○○ 23. 数一数，填一填。 长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 5 ④. 3 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征来解决此题。 【详解】从图上可得：长方体有2个，正方体有3个，圆柱有5个，球有3个。 六、看图列式计算。（每小题3分，共12分） 24. 看图列式计算。 （个） 【答案】16－2＝14 【解析】 【分析】从图中可知一共有16个苹果，右边有2个，问左边有几个。已知总数和其中一部分，求另一部分用减法计算。 【详解】16－2＝14（个） 左边有14个。 25. 看图列式计算。 （根） 【答案】2＋4＋9＝15 【解析】 【分析】观察图可知，左边有2根萝卜，中间有4根萝卜，右边篮子里有9根萝卜，一共的个数是三部分的数量加起来，用连加计算。 【详解】由分析可知： 2＋4＋9＝15（根） 所以一共有15根胡萝卜。 26. 看图列式计算。 （只） 【答案】7＋6＝13 【解析】 【分析】从图上可得：左边有7只小鸡，右边有6只小鸡，要求一共有多少只小鸡，根据加法的意义，用7＋6进行解答即可。 【详解】7＋6＝13（只） 一共有13只小鸡。 27. 看图列式计算。 （个） 【答案】13－3－4＝6 【解析】 【分析】总共有13个圆，先去掉3个圆，再去掉4个圆，求还剩几个圆，用连减计算，列式为13－3－4＝6（个） 【详解】由分析可知： 13－3－4＝6（个） 七、我挑战，我会解决问题。（共17分） 28. （份） 答：老师一共要送______份礼物。 【答案】5＋8＝13或8＋5＝13 13 【解析】 【分析】要求一共送出多少份礼物，用已经送出的礼数量加还没有送出的礼物数量即可，用加法计算。 【详解】由分析可知： 5＋8＝13（份） 或8＋5＝13（份） 答：老师一共要送13份礼物。 29. 学校图书馆里原有16本《数学故事》，还剩多少本？ （本） 【答案】16－6＝10 【解析】 【分析】用原本的《数学故事》的本数减去借走的本数即可解答。 【详解】16－6＝10（本） 答：还剩10本。 【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。 30. 一共钓了多少条鱼？ （条）或（条） 答：一共钓了______条鱼。 【答案】9＋8＝17；10＋7＝17；17 【解析】 【分析】左边的猫钓了9条鱼，右边的猫钓了8条鱼，相加可知一共钓了多少条鱼；也可以从大小分，大鱼10条，小鱼7条，相加可知一共钓了多少条鱼。 【详解】9＋8＝17（条） 10＋7＝17（条） 答：一共钓了17条鱼。 31. 停车场原来停着18辆小汽车，一小时后开走了5辆小汽车，又开进来3辆小汽车。现在停车场里有几辆小汽车？ （辆） 答：现在停车场里有______辆小汽车。 【答案】18－5＋3＝16；16 【解析】 【分析】要求现在停车场里有几辆小汽车，用停车场原来小汽车的数量减去开走的小汽车数量，再加上开进来的小汽车数量，即用18－5＋3进行解答即可。 【详解】18－5＋3 ＝13＋3 ＝16（辆） 答：现在停车场里有16辆小汽车。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $