第3课时 比赛记录单（教案）-2025-2026学年二年级数学下册北师大版

第3课时 比赛记录单 课题 比赛记录单 课型 新授课 教学内容 教科书第30、31页的内容 教学目标 1.能根据比赛流程，填写比赛记录表。 2.能根据比赛记录表清晰地记录自己的比赛过程和成绩。 3.通过实践活动的过程，培养学生的时间观念，懂得珍惜时间和合理安排自己的时间。 教学重点 填写、展示自己的比赛记录表。 教学难点 培养学生的时间观念。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习，导入新课 教师：比赛过程中的赛程记录也十分的重要，大家知道如何记录自己的比赛过程吗？这节课就让我们一起来制作一份属于自己的比赛记录单。（板书：比赛记录单） 二、自主活动，探索新知 学习“比赛记录单”。 （1）课件出示： （2）引导学生明确探究内容和要求。 教师：同学们，说一说，参加比赛时要注意什么？ 学生小组讨论交流并汇报。 （3）结果汇报 学生1：人多时要排队，要提前到达比赛场地。 学生2：比赛时要注意安全。 …… 教师：怎样记录完成三项比赛一共用了多长时间？ 学生：可以通过比赛时间记录表来记录。记录表上比赛开始和结束的时间都要记录。 同伴合作，一人参加比赛时，另一人记录时间。将比赛时间记录表填写完整。 教师：比赛结束啦，同学们的每一项比赛成绩是多少？比一比，谁的成绩更好? 小组活动，说一说，比一比。 同学之间相互晒晒自己的比赛记录单，分享比赛时发生的趣事，谈谈收获。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们学习了如何记录自己的比赛过程，你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 复习旧知，引入新课。先让学生自主思考，再集中交流 尽可能让学生多回答，对学生不同的发现给予肯定。 板书 设计 比赛记录单 教后 反思 本节课注重引导学生自主探索和合作交流，通过让学生自己主动获取知识，加深了学生对知识的理解，有效地培养了学生的想象力和创造力，增强了学生的合作意识。 学科网（北京）股份有限公司 $