精品解析：2024-2025学年河北省沧州市沧县人教版一年级上册期末测试数学试卷

小学第一学期“双减”期末素质检测卷 一年级数学（人教版） 考生注意 1.本试卷共4页。总分100分，时间60分钟。 2.密封线左侧项目填写清楚。 一、填一填。（每空1分，共29分） 1. 看图写数 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 十位上是1，个位上是8数是（ ），读作（ ）。 3. 6个一和1个十合起来是（ ）。 4. 照样子，填一填。 5. 按顺序填数。 20 18 15 13 6. 被减数是17，减数是3，差是（ ）。两个加数都是9，和是（ ）。 7. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）9 2＋3（ ）5－3 15－3（ ）7＋4 8＋3＋2（ ）9＋4 10＋1（ ）20 9＋9（ ）19 9＋6（ ）8＋7 10－4＋5（ ）18－6 8. 下图有（ ）个小正方体 9. 他们一共摘了（ ）个苹果。 二、选一选。（把正确答案的序号写在括号里）（每题2分，共12分） 10. 大于10小于20的数有（ ）个。 A. 10 B. 9 C. 8 11. 树上有6只猴子，来了1只，又来了6只。现树上有（ ）只猴子。 A. 11 B. 12 C. 13 12. 下面搭得最稳的是（ ）。 A. B. C. 13. 不能用算式“16－3”解决问题的是（ ）。 A. 16棵桃树，3棵苹果树，一共有多少棵树 B 一（1）班同学要种16棵树，已经种了3棵，还有多少棵没有种 C. 16棵桃树，3棵苹果树，再种几棵苹果树就和桃树同样多 14. 学校原定本周星期二开运动会，由于天气原因只好推迟4天再举行，运动会是（ ）举行。 A. 星期五 B. 星期六 C. 星期日 15. 小猫和小狗之间有（ ）只动物。 A. 5 B. 6 C. 7 三、算一算。（共18分） 16. 直接写出得数。 5＋2＝ 6＋8＝ 19－6＝ 10－8＝ 14－2＝ 9＋8＝ 8－5＝ 12＋3＝ 6＋9－3＝ 19－2－5＝ 16＋2－4＝ 7＋6－10＝ 17. 我会填“＋”或“－”。 18（ ）5＝9＋4 16（ ）3＝11＋8 9（ ）6＝13－10 5（ ）4＝19－10 0（ ）15＝15－0 8（ ）8＝12＋4 四、认一认，数一数。（4分） 18. 认一认，数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 五、看图列式计算。（共12分） 19. 看图列式计算。 （只） （只） （只） （只） 20. 看图列式计算。 （只） 21. 看图列式计算。 （个） 六、解决问题。（共25分） 22. 张老师带8名同学去参观科技馆，其中有3名女生，剩下的是男生。男生有几名？ 23. 一共有多少个萝卜？ 可以这样算： 还可以这样算： 24. 这棵小树上的花被风吹落了7朵，还有7朵挂在树上。树上原来有多少朵花？ 25. 小丽原来有5朵小红花，又得了4朵小红花。用5朵换取了一份奖励，还剩多少朵小红花？ 26. 观察下图，试着提出一个数学问题，并解答。 提出问题： 解答： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期“双减”期末素质检测卷 一年级数学（人教版） 考生注意 1.本试卷共4页。总分100分，时间60分钟。 2.密封线左侧项目填写清楚。 一、填一填。（每空1分，共29分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 6 ②. 11 ③. 9 ④. 17 【解析】 【分析】图一，数一数有6个，这个数是6；图二，数一数有9个，这个数是9；1捆是10根，表示10，还有1根，表示1，合起来是11；图四，在计数器上，十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有7颗珠子，表示7个一，合起来是17；据此填空。 【详解】 2. 十位上是1，个位上是8的数是（ ），读作（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 十八 【解析】 【分析】根据十位上是几，就表示几个十；个位上是几，表示几个一，根据两位数的读法，十位上的数是几就读作几十，个位上是几就读作几，据此解答。 【详解】十位上是1，表示1个十；个位上是8，表示8个一。将十位和个位上的数字组合起来，这个数是18。按照读数规则，从高位读起，十位是1读“十”，个位是8读“八”，所以读作“十八”。 所以，十位上是1，个位上是8的数是18，读作十八。 3. 6个一和1个十合起来是（ ）。 【答案】16 【解析】 【详解】略 4. 照样子，填一填。 【答案】7；5；9；5 【解析】 【分析】根据10以内整数的分与合，两边花上的数字合起来等于中间花上的数字。据此解答即可。 【详解】9可以分成7和2。 10可以分成5和5。 8和1合成9。 7可以分成2和5。 5. 按顺序填数。 20 18 15 13 【答案】19；17；16；14；12；11 【解析】 【分析】从20开始一个一个地倒着数，即20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，填上缺少的数字即可。 【详解】 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 6. 被减数是17，减数是3，差是（ ）。两个加数都是9，和是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 18 【解析】 【分析】被减数是17，减数是3，列式为17－3；两个加数都是9，列式为9＋9，据此计算。 【详解】17－3＝14 9＋9＝18 被减数是17，减数是3，差是14；两个加数都是9，和是18。 7. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）9 2＋3（ ）5－3 15－3（ ）7＋4 8＋3＋2（ ）9＋4 10＋1（ ）20 9＋9（ ）19 9＋6（ ）8＋7 10－4＋5（ ）18－6 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＜ ⑦. ＝ ⑧. ＜ 【解析】 【分析】本题考查学生对于20以内数字的大小比较以及简单加减法的计算能力。需要先计算出每个算式的结果，然后比较左右两边数值的大小，从而填写正确的比较符号。 【详解】8比9小，所以8＜9。 2＋3＝5，5－3＝2，5＞2，所以填＞。 15－3＝12，7＋4＝11，12＞11，所以填＞。 8＋3＋2＝13，9＋4＝13，13＝13，所以填＝。 10＋1＝11，11＜20，所以填＜。 9＋9＝18，18＜19，所以填＜ 9＋6＝15，8＋7＝15，15＝15，所以填＝。 10－4＋5＝11，18－6＝12，11＜12，所以填＜。 8. 下图有（ ）个小正方体。 【答案】7 【解析】 【分析】根据正方体的特征：正正方方6个平面，每个面都一样，据此数一数填空即可。 【详解】下图有7个小正方体。 9. 他们一共摘了（ ）个苹果。 【答案】12 【解析】 【分析】由图可知，小乐摘了7个苹果，小欢摘了5个苹果，将两人摘的数量相加即可。 【详解】7＋5＝12（个）或5＋7＝12（个） 他们一共摘了12个苹果。 二、选一选。（把正确答案的序号写在括号里）（每题2分，共12分） 10. 大于10小于20的数有（ ）个。 A. 10 B. 9 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】大于10小于20的数依次找出，再数出几个即可解答。 【详解】大于10小于20的数有：11、12、13、14、15、16、17、18、19共9个。 故答案为：B 11. 树上有6只猴子，来了1只，又来了6只。现在树上有（ ）只猴子。 A. 11 B. 12 C. 13 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，用树上原有数量加上来的数量再加上又来的数量，即可求出现在树上的数量。 【详解】6＋1＋6＝13（只） 现在树上有13只猴子。 故答案为：C 12. 下面搭得最稳的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样（特殊情况下4个面一样）；正方体：正正方方6个平平的面，每个面都一样；球：能向四面八方滚动；圆柱：上下圆圆一个样，有2个平平的面，可以朝一个方向滚动。 要使得图形搭得比较稳，就要把平平的面且比较大的图形放在下面，两个图形之间的接触面也要是平平的面，如果把曲面放在下面，这样的搭法，图形是不稳定的。 【详解】A．球体可以朝四周滚动，搭不稳； B．底下的图形是平平的面且比较大，接触面也要是平平的面，所以是稳定的； C．底下的圆柱是曲面向下，所以搭不稳。 故答案为：B 13. 不能用算式“16－3”解决问题的是（ ）。 A 16棵桃树，3棵苹果树，一共有多少棵树 B. 一（1）班同学要种16棵树，已经种了3棵，还有多少棵没有种 C. 16棵桃树，3棵苹果树，再种几棵苹果树就和桃树同样多 【答案】A 【解析】 【分析】16－3可表示从总数16中减去一部分3，可表示16比3多多少个，也可表示3再多几个就和16同样多，据此分析。 【详解】A．16棵桃树，3棵苹果树，一共有多少棵树，列式为：16＋3； B．一（1）班同学要种16棵树，已经种了3棵，还有多少棵没有种，列式为：16－3； C．16棵桃树，3棵苹果树，再种几棵苹果树就和桃树同样多，列式为：16－3。 故答案为：A 14. 学校原定本周星期二开运动会，由于天气原因只好推迟4天再举行，运动会是（ ）举行。 A. 星期五 B. 星期六 C. 星期日 【答案】B 【解析】 【分析】原定运动会在星期二举行，推迟4天就是从星期三开始往后数4天。根据星期的顺序星期三、星期四、星期五、星期六，所以运动会是星期六举行。 【详解】根据分析运动会是星期六举行。 故答案为：B 15. 小猫和小狗之间有（ ）只动物。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，求小猫和小狗之间有多少只小动物，则小猫和小狗不包含在里面，用17减去10，少减了1只，再减去1即可求解。 【详解】17－10－1 ＝7－1 ＝6（只） 小猫和小狗之间有6只动物。 故答案为：B 三、算一算。（共18分） 16. 直接写出得数。 5＋2＝ 6＋8＝ 19－6＝ 10－8＝ 14－2＝ 9＋8＝ 8－5＝ 12＋3＝ 6＋9－3＝ 19－2－5＝ 16＋2－4＝ 7＋6－10＝ 【答案】7；14；13；2； 12；17；3；15； 12；12；14；3 【解析】 【详解】略 17. 我会填“＋”或“－”。 18（ ）5＝9＋4 16（ ）3＝11＋8 9（ ）6＝13－10 5（ ）4＝19－10 0（ ）15＝15－0 8（ ）8＝12＋4 【答案】 ①. － ②. ＋ ③. － ④. ＋ ⑤. ＋ ⑥. ＋ 【解析】 【分析】先计算出右边的算式结果，如果等号右边的数比左边的数大，考虑填“＋”；等号右边的数比左边的最大数小，考虑填“－”。通过尝试验证即可知填哪个运算符号。据此解答。 【详解】18（－）5＝9＋4 16（＋）3＝11＋8 9（－）6＝13－10 5（＋）4＝19－10 0（＋）15＝15－0 8（＋）8＝12＋4 四、认一认，数一数。（4分） 18. 认一认，数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】4；1；2；2 【解析】 【分析】根据长方体：由六个长方形的面围成（特殊的有两个正方形的面和四个长方形的面围成）；正方体：由六个正方形的面围成；圆柱：由两个圆和一个曲面围成；球：由一个曲面围成。数出各种物体的数量即可。 【详解】根据以上分析作答： （4）个 （1）个 （2）个 （2）个 五、看图列式计算。（共12分） 19. 看图列式计算。 （只） （只） （只） （只） 【答案】4＋6＝10；6＋4＝10； 10－6＝4；10－4＝6； 【解析】 【分析】已知左边有4只蝴蝶，右边有6只蝴蝶，一共有10只蝴蝶，据此列式。 总数＝左边的数量＋右边的数量；总数＝右边的数量＋左边的数量；右边的数量＝总数－左边的数量；左边的数量＝总数－右边的数量。 【详解】4＋6＝10（只）；6＋4＝10（只） 10－6＝4（只）；10－4＝6（只） 20. 看图列式计算。 （只） 【答案】4＋7＝11 【解析】 【分析】观察图可知，左边有4只长颈鹿，右边房子里有7只，求一共有多少只，用左边的只数加上右边房子里的只数得出长颈鹿的总只数。 【详解】4＋7＝11（只） 所以，一共有11只长颈鹿。 21. 看图列式计算。 （个） 【答案】18－5＝13 【解析】 【分析】观察图可知，一共有18个，右边有5个，求左边盒子里有几个，用总个数减去右边的5个即可求出盒子里的个数。 【详解】18－5＝13（个） 所以，盒子里有13个。 六、解决问题。（共25分） 22. 张老师带8名同学去参观科技馆，其中有3名女生，剩下的是男生。男生有几名？ 【答案】5名 【解析】 【分析】根据题意，用学生的总数量减去女生的数量，即可求出男生的数量。 详解】8－3＝5（名） 答：男生有5名。 23. 一共有多少个萝卜？ 可以这样算： 还可以这样算： 【答案】可以这样算： 还可以这样算： 【解析】 【分析】先把两行都看成7个，再补上第二行多出来的1个，就能得到总数；也可以先把两行都看成8个，再去掉第一行少的1个，也能得到总数。 【详解】可以这样算： 7＋7＋1 ＝14＋1 ＝15 还可以这样算： 8＋81 ＝161 ＝15 答：一共有15个萝卜。 24. 这棵小树上的花被风吹落了7朵，还有7朵挂在树上。树上原来有多少朵花？ 【答案】14朵 【解析】 【分析】被风吹落的花有7朵，挂在树上的花有7朵；原来花的总数为被吹落的数量加上挂在树上的数量，据此解答。 【详解】7＋7＝14（朵） 答：树上原来有14朵花。 25. 小丽原来有5朵小红花，又得了4朵小红花。用5朵换取了一份奖励，还剩多少朵小红花？ 【答案】 4朵 【解析】 【分析】要求还剩多少朵小红花，需要先计算小丽总共有的朵数：原来有5朵，又得了4朵，用加法求出总数；然后用总数减去换取奖励用掉的5朵，用减法求出剩余朵数。 详解】5＋4＝9（朵） 9－5＝4（朵） 答：还剩4朵小红花。 26. 观察下图，试着提出一个数学问题，并解答。 提出问题： 解答： 【答案】图中一共有几朵花？4朵（答案不唯一） 【解析】 【分析】图中蜗牛、蝴蝶和花朵，可以根据图中给出信息提出加法或减法问题，比如可以提出一共有几朵花，用左边的2朵加上右边的2朵可算出。 【详解】提出问题：图中一共有几朵花？ 2＋2＝4（朵） 答：图中共有4朵花。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $