精品解析：四川省自贡市2025-2026学年八年级上学期期末质量调研道德与法治试题

四川省自贡市2025-2026学年八年级上学期期末质量调研 道德与法治试题 第I卷（选择题 共48分） 一、单项选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下图是某班“行走的思政课”研学活动路线图： 下面能够全面概括本次研学活动主题的是（ ） A. 创新引领发展，科技改变未来 B. 走进社会生活，增强综合素养 C. 践行低碳环保，建设美丽中国 D. 弘扬传统文化，提高人文素养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：仅体现第一站“科技发展”，未涵盖传统文化和绿色发展，故A不符合题意； B：“走进社会生活”涵盖科技（航空产业园）、传统文化（盐业博物馆）、绿色发展（地质公园）等社会领域，“增强综合素养”对应多方面能力提升，全面概括三站主题，故B符合题意； C：仅体现第三站“绿色发展”，未涉及科技和传统文化，故C不符合题意； D：仅体现第二站“传统文化”，未涵盖科技和绿色发展，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 2025年，第十五届全国运动会在粤港澳大湾区成功举办，“全民全运，同心同圆中国梦”的主题深入人心。赛事期间，大湾区的中学生们以不同方式参与其中。以下行为最能体现“在社会课堂中成长”的是（ ） ①小明只在网络平台点赞赛事视频，拒绝参与线下体育活动 ②小敏认为全运会是运动员的事，与己无关不关注相关新闻 ③小宇参加社区服务小队，为游客提供赛事指引和城市介绍 ④小丽主动组织同学制作手抄报，积极宣传运动员拼搏故事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：小明只在网络平台点赞赛事视频，拒绝参与线下体育活动，这种行为被动消极，缺乏实际社会互动和体验，故不符合“在社会课堂中成长”要求；故①不符合题意； ②：小敏认为全运会是运动员的事，与己无关不关注相关新闻，这种行为冷漠疏离，未体现社会参与和责任感，故②不符合题意； ③：小宇参加社区服务小队，为游客提供赛事指引和城市介绍，这种行为积极主动，通过社会服务实践促进个人成长，故③符合题意； ④：小丽主动组织同学制作手抄报，积极宣传运动员拼搏故事，这种行创新协作，通过宣传教育活动深化社会学习，故④符合题意； 故本题选D。 3. 某校为落实“五育并举”目标，在秋假期间策划了“赏秋研学、社区服务、劳动实践”的主题活动，组织学生走进乡村感受自然与民生、参与社区公益服务、体验田间劳作或手工制作，鼓励学生记录过程、返校分享成果。这一举措旨在引导学生（ ） ①体验旅行，绽放完美青春 ②亲近社会，珍惜幸福生活 ③热爱劳动，掌握各种技能 ④知行合一，主动适应社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：“体验旅行”仅描述形式，未体现活动核心目的（如社会服务、劳动教育），且“完美青春”表述片面，故①不符合题意； ②：“亲近社会”对应社区公益服务，“珍惜幸福生活”契合感受民生与劳作体验的德育目标，故②符合题意； ③：“掌握各种技能”夸大活动效果（题干仅要求“体验劳作”而非掌握技能），故③不符合题意； ④：“知行合一”直接呼应“记录过程、分享成果”的实践反思要求，“主动适应社会”符合活动设计初衷，故④符合题意。 故本题选C。 4. 马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列选项能体现这一观点的是（ ） ①人的身份，由社会关系确定 ②人的成长，随社会生活推进 ③人的发展，仅依靠个人奋斗 ④人的未来，由社会关系决定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：人的身份（如职业、家庭角色）由社会关系确定，符合“人的本质是社会关系总和”的观点，故①说法正确； ②：人的成长需要在社会生活中实践和学习，随社会生活推进而发展，符合社会关系塑造人的观点，故②说法正确； ③：“仅依靠个人奋斗”忽视社会关系的作用，与马克思强调社会性的观点相悖，故③说法错误； ④：人未来受社会关系影响，不是由社会关系决定，故④说法错误； 故本题选A。 5. 2024年9月，国家网络安全宣传周主论坛—网络安全技术高峰论坛如期举行。本次宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题。为促进网络安全，我们中学生要（ ） A. 加强对互联网的监督管理，筑牢网络防线 B. 自觉遵守国家法律，规范自身行为 C. 清朗网络空间，开展“扫黄打非”专项活动 D. 努力增强法律意识，杜绝网络诈骗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间的要求的相关知识。 A：加强对互联网的监督管理属于政府或相关部门的职责，中学生无此权限，故A不符合题意； B：中学生应自觉遵守法律，规范自身网络行为（如不传播谣言、保护他人隐私等），符合个人责任，故B符合题意； C：“扫黄打非”专项活动属于政府执法行为，中学生无权开展此类活动，故C不符合题意； D：增强法律意识是合理的，但“杜绝”网络诈骗表述绝对化，中学生可通过防范和举报参与，但无法单独“杜绝”，故D说法错误； 故本题选B。 6. 随着互联网深度融入日常生活，网络暴力事件时有发生，严重危害社会秩序和公民合法权益。下列关于网络暴力产生及治理的逻辑顺序，正确的是（ ） ①网络暴力侵害他人合法权益，扰乱网络正常秩序 ②个别网民随意发表恶意攻击言论，实施网络暴力 ③部分人认为网络匿名隐藏真实身份，可免除责任 ④社会各界开展网络文明教育，网民积极监督举报 A. ①→③→④→② B. ②→①→④→③ C. ③→②→①→④ D. ③→①→②→④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ABCD：分析可知，③是根源：部分网民因认为网络匿名可免除责任，形成了 “无需对言论负责” 的错误认知，这是网络暴力产生的前提。②是行为：在上述认知驱动下，个别网民滋生恶意，随意发表攻击言论，实施网络暴力行为，是暴力的直接发生环节。①是后果：网络暴力行为直接侵害他人合法权益（如名誉权、隐私权），同时扰乱网络空间的正常秩序，引发不良影响。④是治理：针对网络暴力的危害，社会各界启动应对措施（文明教育），网民参与监督举报，形成治理闭环，据此，正确的顺序是③→②→①→④，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 7. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 A：社会规则包括道德、法律、纪律等，道德是社会规则的重要组成部分，故A说法错误； B：社会规则包括道德、法律、纪律等，法律属于规则的内容，故B说法正确； C：道德和法律都属于社会规则，二者是并列关系，故C说法错误； D：道德和纪律都属于社会规则，二者是并列关系，故D说法错误； 故本题选B。 8. 2025年9月17日，G1674次列车运行期间，乘警接到旅客举报，反映2号车厢厕所内有人吸烟。乘警迅速行动，赶至现场，将吸烟者钟某查获。钟某表示他因私事心情不佳，想通过吸烟来舒缓情绪。经过乘警教育，钟某深刻认识到在高铁上吸烟的严重性。最终，钟某因违反禁烟规定被处以500元行政罚款。钟某的案例启示我们（ ） ①违反规则就应受到法律严厉制裁 ②心怀敬畏，将规则内化于心、外化于行 ③坚持他律和自律，遵守社会规则 ④生活压力大时可适当突破规则释放情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 ①：违反规则的行为不一定受到法律制裁，只有违反法律规则才会受到法律制裁，其他规则违反可能面临不同处罚，故①说法错误； ②：钟某被教育后认识到错误，说明要对规则心怀敬畏，将规则内化于心、外化于行，故②符合题意； ③：乘警查处体现他律，钟某认错体现自律，说明坚持他律和自律有助于遵守社会规则，故③符合题意； ④：释放情绪应在遵守规则前提下进行，任何情况下都不能突破规则，故④说法错误； 故本题选C。 9. 下列对个别初中生的行为点评，正确的是（ ） 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交流 主动交流沟通 ③ 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人 ④ 上学迟到，在考勤登记本上故意写错班级 维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、以礼待人等知识。 ①：家里来客人时热情招待符合文明礼仪要求，体现以礼待人，故①正确； ②：阅览室属于公共场所，大声交流违反安静规则，"主动交流沟通"的点评未考虑场合正当性，故②错误； ③：耐心解答问题且不嘲笑同学，体现平等与尊重的交往原则，故③正确； ④：故意写错班级是逃避责任的欺骗行为，损害集体诚信，并非维护集体荣誉的正确方式，故④错误； 故本题选B。 10. 线上购物节中，为吸引消费者，商家往往采取“刷单造假”手段进行促销。针对“刷单造假”现象，做法正确的是（ ） ①消费者应支持该商家，做到文明礼貌待人 ②商家应尝试此类促销手段，以实现“双赢” ③商家应坚持诚信经营原则，遵守社会规则 ④消费者应举报该商家行为，维护市场秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信、自觉遵守规则的相关知识。 ①：“刷单造假”是商家的不诚信行为，消费者不应支持，而应抵制，故①说法错误； ②：“刷单造假”违反市场规则，是不正当竞争，商家不应尝试，故②说法错误； ③：商家应坚持诚信经营，遵守社会规则，这是正确的经营之道，故③符合题意； ④：消费者举报不诚信行为，有利于维护公平的市场秩序，故④符合题意； 故本题选D。 11. 某校开展了“与法同行”的主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（ ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪 D. 增强法治观念，提高自护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治教育相关知识。 A：学会独立思考和直面矛盾心理属于心理成长范畴，与法治教育无关，故A不符合题意； B：锻炼意志品质和体味情感与题干中法律实践活动无直接关联，故B不符合题意； C：“制裁违法犯罪”是执法机关的职责，学生无权实施制裁，故C不符合题意； D：校开展“与法同行”系列活动（维权知识、未成年人保护、反电信诈骗）直接指向增强法治观念和提升自我保护能力，故D符合题意； 故本题选D。 12. 小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事告诉我们（ ） ①受到非法侵害直接向人民法院起诉 ②换位思考，尊重他人的合法权益 ③法律是维护合法权益的重要保障 ④要善于依法维护自己的正当权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：受到非法侵害时，通常应先尝试协商、调解等非诉讼方式解决，而非“直接”起诉，故①说法错误； ②：题干强调依法维权的过程，未涉及“换位思考”这一道德要求，故②不符合题意； ③：小王通过诉讼获得赔偿，说明法律是维护合法权益的强制保障，故③说法正确； ④：小王通过法律途径成功维权，体现依法维护正当权益的必要性，故④说法正确； 故本题选D 13. 今天，平等已成为当今社会的主旋律，但是在社会生活中还存在着“性别歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等不平等现象。面对这些不平等现象，我们应（ ） ①敢于抵制不平等的行为 ②依据刑法严厉惩戒这些行为 ③据理力争，依法维护自身合法权益 ④维护自己的特权，追求自由 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对践行平等的要求的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，面对不平等现象敢于抵制不平等行为是正确做法，符合平等原则；同时，依法维权是合法途径，据理力争的做法符合法律要求，故①③说法正确； ②：公民无权直接依据刑法惩戒他人，惩戒权属于国家相关部门，故②不符合题意； ④：法律面前人人平等，不存在“特权”，追求自由需在法律框架内，故④说法错误； 故本题选A。 14. 2025年6月1日施行的《中华人民共和国学前教育法》规定，国家采取倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业；保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育。这一规定（ ） ①是解决学前教育所有问题的根本保障 ②旨在让每个学前儿童接受相同的教育 ③体现“不同情况差别对待”的平等原则 ④有利于促进学前教育普及和教育公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对平等、公平的理解。 ①：该规定针对特定地区和群体提供倾斜支持，有助于改善学前教育发展不平衡问题，但法律实施需要配套措施和持续投入，不能解决“所有问题”，更非“根本保障”，故①说法错误； ②：“普惠性”强调教育可及性和基本质量保障，并非要求所有儿童接受“完全相同的教育”，倾斜支持旨在弥补资源差距而非追求绝对统一，故②说法错误； ③：规定对欠发达地区和弱势儿童（如经济困难儿童、留守儿童等）采取特殊扶持政策，是基于其实际困难给予差别化对待，体现了实质平等原则，故③说法正确； ④：通过倾斜支持扩大欠发达地区学前教育覆盖，保障弱势儿童受教育机会，直接促进了学前教育的普及和资源分配公平，故④说法正确； 故本题选D。 15. 2025年5月10日，山东省城市服务技师学院考生姜昭鹏因施救并护送突发心梗的同学就医而错过春季高考语文考试。后经教育部门批准，为他启用副题单独补考。同时，姜昭鹏获推荐为“中国好人榜”候选人。这体现了（ ） ①规则可以随意调整，满足个人需求 ②社会公平正义需要制度的保障 ③承担责任一定可以获得丰厚的回报 ④人生的价值在于对社会的奉献 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平正义、责任与奉献的相关知识。 ①：规则调整需遵循法定程序，不能“随意”，材料中教育部门依法批准补考是制度化的体现，故①说法错误； ②：教育部门启用补考制度保障考生权益，体现社会公平正义需要制度的支撑和维护，故②说法正确； ③：一定、丰厚，说法绝对化，承担责任并非为了获得丰厚的回报，故③说法错误； ④：姜昭鹏救助他人体现奉献精神，获评“中国好人榜”候选人彰显社会对奉献价值的肯定，故④说法正确； 故本题选C。 16. 2025年5月23日，青年吴英杰被授予全国道德模范称号。吴英杰面对成年男子何某使用尖锐利器行凶时，迅速冲上前，紧紧抓住何某手持凶器的右手，将其控制住，阻止了事态的进一步升级恶化。吴英杰的事迹给我们的启示是（ ） ①要做有正义感的人，以实际行动维护正义 ②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 ③面对非正义行为，既敢于斗争又讲究策略 ④守护正义已成为社会中每个人的自觉行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：吴英杰见义勇为阻止行凶，体现了以实际行动维护正义，故①符合题意； ②：司法是最后一道防线虽正确，但题干未涉及司法行为，故②不符合题意； ③：吴英杰迅速控制行凶者，既勇敢又讲究方法，符合“敢于斗争且讲究策略”，故③符合题意； ④：“已成为每个人的自觉行为”表述绝对化，与现实不符，故④说法错误； 故本题选A。 17. 2025年9月3日是中国人民抗日战争胜利80周年纪念日，我国隆重举行纪念抗战胜利阅兵活动。受阅官兵以严整的军容、昂扬的姿态接受检阅，彰显国威军威；参与阅兵保障的志愿者们不辞辛劳，维护现场秩序、提供服务保障；广大市民通过观看直播、参与主题宣讲等方式，铭记历史、致敬英烈。下列选项正确的是（ ） ①受阅官兵坚守岗位，展现风采，是对国家负责的体现 ②市民观看直播、参与宣讲，只是满足个人的兴趣爱好 ③志愿者主动参与保障服务，是主动承担对社会的责任 ④阅兵活动重在展示国威，与社会责任的担当毫无关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极承担责任。 ①：受阅官兵严整军容、接受检阅，体现了对国家的忠诚与责任担当，故①说法正确； ②：市民观看直播、参与宣讲是为了铭记历史、致敬英烈，并非仅满足个人兴趣，故②说法错误； ③：志愿者主动服务、维护秩序，是积极承担社会责任的表现，故③说法正确； ④：阅兵活动展示国威的同时，也凝聚了全民的责任意识，与社会责任担当密切相关，故④说法错误； 故本题选B。 18. 铲除墙壁顽固广告，使老旧社区旧貌换新颜；清扫河岸散落垃圾，护长江沿岸水清岸绿；微笑提供热忱服务，在赛会活动中让游客尽感青春活力……2025年3月5日是第26个“中国青年志愿者服务日”，青年志愿者们积极开展各种志愿服务活动，在多元的实践中拓宽视野、增长见识，实现个人价值与社会价值的有机统一。这启示我们（ ） ①要积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②要到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③“无字之书”可以代替“有字之书” ④参加社会实践活动比课堂学习更重要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查奉献社会、实现个人价值的相关知识。 ①：积极参与社会实践有助于读好“无字之书”（即实践学习），符合题干中志愿者通过实践实现价值的描述，故①符合题意； ②：社会是“大课堂”，参与实践能获得人生启迪，与题干中“拓宽视野、增长见识”呼应，故②符合题意； ③：“无字之书”与“有字之书”是互补关系，不能互相替代，故③说法错误； ④：社会实践和课堂学习各有价值，题干未强调二者重要性高低，故④说法错误； 故本题选A。 19. 近年来，一些威胁中国和平稳定、有损中国国家利益的行为时有发生。国家安全机关通过多个媒体平台，对外披露了危害我国国家安全的典型案件。从维护国家利益的角度，对中学生的启示是（ ） ①树立和增强危机意识和防范意识 ②增强维护国家利益的责任感和使命感 ③保持理性心态，合法有序地表达爱国情感 ④制定国家安全政策，打击危害国家利益的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 ①：中学生应树立危机意识和防范意识，主动识别潜在威胁，故①符合题意； ②：中学生需增强责任感和使命感，将维护国家利益内化为自觉行动，故②符合题意； ③：保持理性、合法表达爱国情感虽正确，但题干未涉及爱国情感表达的具体情境，故③不符合题意； ④：制定国家安全政策属于国家机关职责，中学生无此权限，故④说法错误； 故本题选A。 20. 在我国载人航天工程启动初期，面对技术封锁与经验匮乏的双重困境，一代代航天科技工作者毅然投身“神舟”飞船的研制。他们中有人放弃海外优厚待遇回国攻关，有人在荒漠试验场隐姓埋名数十载，还有人透支健康坚守一线。他们始终以国家航天事业为重，用毕生心血诠释了对国家的忠诚与担当。下列名言与上述片段主旨吻合的是（ ） ①朔气传金柝，寒光照铁衣 ②常思奋不顾身，以殉国家之急 ③及时当勉励，岁月不待人 ④位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家国情怀的理解。 ①：“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写戍边将士的艰苦，强调坚韧而非国家担当，故①不符合题意； ②：“常思奋不顾身，以殉国家之急”体现为国家危难挺身而出的奉献精神，与航天工作者放弃优厚待遇、投身攻关的行为吻合，故②符合题意； ③：“及时当勉励，岁月不待人”强调珍惜时间、个人奋斗，未突出国家责任，故③不符合题意； ④：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”表达普通人忧国忧民的责任感，与航天工作者隐姓埋名、坚守一线的担当一致，故④符合题意。 故本题选C。 21. 电影《南京照相馆》讲述了1937年南京大屠杀期间，一群普通民众冒死守护记录日军暴行的照片底片、传递历史真相的故事，展现民众在至暗时刻的人性光辉和抗争精神。这一故事主要体现了（ ） ①爱国主义只是体现在生死抉择的时刻 ②守护民族记忆有利于增强国家认同 ③个人力量微不足道无法影响历史进程 ④保护历史证据是维护国家利益的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益等知识。 ①：爱国主义不仅体现在生死抉择时刻，也体现在日常行动中，故①说法错误； ②：守护历史真相能强化民族认同感，符合故事主旨，故②符合题意； ③：故事中民众的行为证明个人力量能影响历史进程，故③说法错误； ④：保护历史证据是捍卫国家尊严和利益的表现，故④符合题意； 故本题选C。 强国必须强军，军强才能国安。为了全面推进国防和军队现代化，中国共产党作出新“三步走”战略安排（如下表），据此完成下列小题。 2027 2035 本世纪中叶 实现建军一百年奋斗目标 基本实现国防和军队现代化 把人民军队建成世界一流军队 22. 中国共产党作出新“三步走”战略（ ） ①最终目标是捍卫国家主权、安全和发展利益 ②为我国国防和军队现代化建设擘画宏伟蓝图 ③表明了维护世界和平是我国人民军队的首要任务 ④提升军事实力为基础的综合国力，主导全球发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 要实现上述目标，需要（ ） ①全面贯彻习近平强军思想，坚持党对军队的绝对领导 ②每个公民都履行服兵役的义务，为保卫祖国做好准备 ③立足国际社会，大量购买先进军事设备，提高装备质量 ④坚持机械化信息化智能化融合发展，提高军队打赢能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】22. A 23. B 【解析】 【22题详解】 本题考查国防和军队现代化新“三步走”战略安排的相关知识。 ①：最终目标是捍卫国家主权、安全和发展利益，符合国防建设的根本目的，故①说法符合题意； ②：为我国国防和军队现代化建设擘画宏伟蓝图，直接对应题干中的战略安排，故②说法符合题意； ③：维护世界和平是我国人民军队的重要任务，但首要任务是保卫国家安全，故③说法错误； ④：提升军事实力是增强综合国力的重要方面，但“主导全球发展”不符合我国和平发展理念，故④说法错误； 故本题选A。 【23题详解】 本题考查坚持党对人民军队的绝对领导的原因及要求的知识。 ①：全面贯彻习近平强军思想，坚持党对军队的绝对领导，是新时代强军事业的根本遵循，故①说法符合题意； ②：服兵役是公民义务，但并非每个公民都必须履行（如不符合条件者除外），表述过于绝对，故②说法错误； ③：提高装备质量应立足自主创新，而非“大量购买”国外设备，故③说法错误； ④：坚持机械化信息化智能化融合发展，是提升军队现代化水平和打赢能力的正确路径，故④说法符合题意； 故本题选B。 24. 悠悠万事，吃饭为大。2月23日发布的2025年中央一号文件围绕“米袋子”“菜篮子”“油瓶子”等作出一系列重要部署，把“粮食安全和重要农产品的安全稳定供给”摆在了国家安全的首位。是因为（ ） ①总体国家安全观以粮食安全为宗旨 ②粮食安全关系到人民幸福安康 ③维护粮食安全是每个公民最基本的权利 ④粮食安全是国家安全的重要组成部分 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性、总体国家安全观。 ①：总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，故①说法错误； ②：粮食是人类生存和发展的基本条件，直接关系到人民的温饱、健康和福祉，粮食不安全会导致社会不稳定，影响人民生活质量和幸福指数，故②说法正确； ③：维护粮食安全是公民的责任或义务（如节约粮食、避免浪费），而非权利，故③说法错误； ④：国家安全涵盖政治、经济、军事、资源等多个领域，粮食安全是经济安全和资源安全的核心内容，中央一号文件将其摆在首位，体现了粮食安全在国家安全体系中的基础性和战略性地位，故④说法正确； 故本题选B。 第II卷（非选择题 共52分） 综合初中《道德与法治》八年级上册有关内容，阅读材料，完成下列问题。 25. 【拥抱网络生活，营造清朗空间】 材料一 互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。在“网络改变世界”的议题式学习中，老师分享了如下资料： 资料一 互联网技术改变着人们的生活。只要有网络，家用电器、日用品等就能在网上购买；点开手机就可以获取各种最新信息；我们还可以在网络上发祝福、抢红包 资料二 2025年6月，某老字号纺织厂通过工业互联网改造，AI优化染整工艺使能耗降42%，电商直连生产线实现小单快反，定制订单占比提升至75％。 资料三 （1）结合材料一，运用“网络改变世界”的知识，分析以上三则资料分别反映了什么现象？ 材料二 在数字化浪潮奔涌的当下，中学生的网络使用状况引发广泛关注。部分学生深陷网络游戏与短视频的“温柔陷阱”，难以自控，学业因此荒废；一些同学因网络信息良莠不齐，缺乏辨别力，价值观易受不良内容误导；还有学生过度沉迷虚拟社交，忽视现实人际交往，人际关系愈发疏离冷漠。更有甚者，在网络消费中冲动盲目，肆意打赏、充值，给家庭带来沉重经济负担。 （2）网络无限，自由有界。结合材料二，谈谈中学生应该如何做负责任的网络参与者？ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式；②网络推动了生产方式的深刻变革；③网络改进了社会治理方式。 （2）①要提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者；③要恪守道德、遵守法律，在虚拟交往中注重现实人际交往，维护健康的人际关系；④理性参与网络消费，不盲目冲动消费。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从“家用电器、日用品等能在网上购买”“点开手机获取最新信息”“在网络上发祝福、抢红包”→可链接网络深刻改变着我们的生活方式； 关键词②：某老字号纺织厂通过工业互联网改造，AI优化染整工艺使能耗降42%，电商直连生产线实现小单快反，定制订单占比提升至75%→可链接网络推动了生产方式的深刻变革； 关键词③：民主互动的新渠道→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分学生深陷网络游戏与短视频‘温柔陷阱’，难以自控，学业因此荒废→可链接要提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 关键词②：一些同学因网络信息良莠不齐，缺乏辨别力，价值观易受不良内容误导→可链接提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者； 关键词③：还有学生过度沉迷虚拟社交，忽视现实人际交往，人际关系愈发疏离冷漠→可链接要恪守道德、遵守法律，在虚拟交往中注重现实人际交往，维护健康的人际关系； 关键词④：更有甚者，在网络消费中冲动盲目，肆意打赏、充值，给家庭带来沉重经济负担→可链接理性参与网络消费，不盲目冲动消费。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【提升道德修养，积极奉献社会】 材料一 中华传统美德内涵丰富，博大精深。 ①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ---孟子 ②人而无信，不知其可也。 ---孔子 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 ---荀子 （1）上述名言分别体现了什么道德品质，并说说你将如何践行。 材料二 栾恩杰院士是中国探月工程首任总指挥，2025年8月入选“感动中国2024年度人物”。他毕生致力于深空探测，从“嫦娥”探月到“天问”探火，倾注战略智慧，推动中国航天跨越发展。即使年事已高，他仍心系航天，为国家培养人才、擘画蓝图。他的职业生涯践行了“两弹一星”精神和载人航天精神，展现了一代航天人“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的奉献品格，将个人理想融入国家战略需求，在关键领域实现自力更生、自主创新，为建设科技强国照亮道路。 （2）结合材料二，从“奉献社会”的角度，谈谈青少年应如何做一个有责任担当的时代新人？ 【答案】（1）①体现尊重他人。积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 ②体现诚信。树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。 ③体现文明有礼。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行礼仪规范。 （2）①勇于担当，积极投入社会实践；②弘扬科学精神，努力学习，培养敬业精神，学会全力以赴，提升自身素质；③弘扬奉献精神，甘于奉献，不计得失；④坚定信念，弘扬民族精神；这样才能成为有责任担当的时代新人，为建设科技强国、实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、做文明有礼的人、践行诚信的要求、奉献社会的相关知识。 能力考查：运用所学教材知识与分析问题能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人、做文明有礼的人、践行诚信的有关知识，从体现、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之→可链接体现尊重他人。积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 关键词②：人而无信，不知其可也→可链接体现诚信。树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。 关键词③：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁→可链接体现文明有礼。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行礼仪规范。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用奉献社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他毕生致力于深空探测，从“嫦娥”探月到“天问”探火，倾注战略智慧，推动中国航天跨越发展。即使年事已高，他仍心系航天，为国家培养人才、擘画蓝图→可链接勇于担当，积极投入社会实践；弘扬科学精神，努力学习，培养敬业精神，学会全力以赴，提升自身素质。 关键词②：他的职业生涯践行了“两弹一星”精神和载人航天精神，展现了一代航天人“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的奉献品格，将个人理想融入国家战略需求→可链接弘扬奉献精神，甘于奉献，不计得失；坚定信念，弘扬民族精神。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【树立法治观念,维护国家利益】 材料一 初中生小宇在小区散步时，发现邻居张阿姨将自家装修产生的建筑垃圾随意堆放在小区公共通道上，不仅堵塞了行人通行，还散发出刺鼻异味，严重影响小区居民的日常出行和生活环境。其他居民多次劝说张阿姨清理，她却以“这是我家的垃圾，想怎么放就怎么放”为由，拒不配合清理工作。小宇想起课本中“依法办事”的相关知识，决定尝试用合法方式解决问题。 （1）小宇可以通过哪些合法途径解决该问题（列出两条），这体现了“依法办事”的哪些要求？ 材料二 2025年4月15日是我国第十个全民国家安全教育日，今年的主题是“全民国家安全教育,走深走实十周年”。维护国家安全，人人有责，人人可为。 （2）维护国家安全利益，要落实到日常生活的方方面面。面对下列情境，你会怎么做？ ①在举行升国旗仪式时：____________。 ②在发现有人泄露国家安全秘密时：____________。 ③在网络社群中看到危害国家安全的谣言时：____________。 ④在研学活动中接触涉及国家前沿科技的信息时：____________。 【答案】（1）向物业投诉；向居委会投诉；遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （2） ①. 严肃认真，行注目礼，高唱国歌，自觉维护国旗尊严。 ②. 及时向国家安全机关、公安机关或有关部门报告，不随意扩散相关信息。 ③. 不信谣、不传谣，并向平台举报该内容，必要时向有关部门反映。 ④. 严格遵守相关规定，不擅自拍照、记录或传播相关信息，自觉保守国家秘密。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事的要求、提升国家安全素养的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 ①第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法办事的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：其他居民多次劝说张阿姨清理，她却以“这是我家的垃圾，想怎么放就怎么放”为由，拒不配合清理工作→可链接向物业投诉；向居委会投诉； 第三步：整合信息，组织答案。 ②第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用依法办事的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：想起课本中“依法办事”的相关知识，决定尝试用合法方式解决问题→可链接遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查维护国家安全利益在日常生活中的具体做法，为开放性试题，回答言之有理即可； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省自贡市2025-2026学年八年级上学期期末质量调研 道德与法治试题 第I卷（选择题 共48分） 一、单项选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下图是某班“行走的思政课”研学活动路线图： 下面能够全面概括本次研学活动主题的是（ ） A. 创新引领发展，科技改变未来 B. 走进社会生活，增强综合素养 C. 践行低碳环保，建设美丽中国 D. 弘扬传统文化，提高人文素养 2. 2025年，第十五届全国运动会在粤港澳大湾区成功举办，“全民全运，同心同圆中国梦”的主题深入人心。赛事期间，大湾区的中学生们以不同方式参与其中。以下行为最能体现“在社会课堂中成长”的是（ ） ①小明只在网络平台点赞赛事视频，拒绝参与线下体育活动 ②小敏认为全运会是运动员的事，与己无关不关注相关新闻 ③小宇参加社区服务小队，为游客提供赛事指引和城市介绍 ④小丽主动组织同学制作手抄报，积极宣传运动员拼搏故事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某校为落实“五育并举”目标，在秋假期间策划了“赏秋研学、社区服务、劳动实践”的主题活动，组织学生走进乡村感受自然与民生、参与社区公益服务、体验田间劳作或手工制作，鼓励学生记录过程、返校分享成果。这一举措旨在引导学生（ ） ①体验旅行，绽放完美青春 ②亲近社会，珍惜幸福生活 ③热爱劳动，掌握各种技能 ④知行合一，主动适应社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列选项能体现这一观点的是（ ） ①人的身份，由社会关系确定 ②人的成长，随社会生活推进 ③人的发展，仅依靠个人奋斗 ④人的未来，由社会关系决定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2024年9月，国家网络安全宣传周主论坛—网络安全技术高峰论坛如期举行。本次宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题。为促进网络安全，我们中学生要（ ） A. 加强对互联网的监督管理，筑牢网络防线 B. 自觉遵守国家法律，规范自身行为 C. 清朗网络空间，开展“扫黄打非”专项活动 D. 努力增强法律意识，杜绝网络诈骗 6. 随着互联网深度融入日常生活，网络暴力事件时有发生，严重危害社会秩序和公民合法权益。下列关于网络暴力产生及治理的逻辑顺序，正确的是（ ） ①网络暴力侵害他人合法权益，扰乱网络正常秩序 ②个别网民随意发表恶意攻击言论，实施网络暴力 ③部分人认网络匿名隐藏真实身份，可免除责任 ④社会各界开展网络文明教育，网民积极监督举报 A. ①→③→④→② B. ②→①→④→③ C. ③→②→①→④ D. ③→①→②→④ 7. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 2025年9月17日，G1674次列车运行期间，乘警接到旅客举报，反映2号车厢厕所内有人吸烟。乘警迅速行动，赶至现场，将吸烟者钟某查获。钟某表示他因私事心情不佳，想通过吸烟来舒缓情绪。经过乘警教育，钟某深刻认识到在高铁上吸烟的严重性。最终，钟某因违反禁烟规定被处以500元行政罚款。钟某的案例启示我们（ ） ①违反规则就应受到法律严厉制裁 ②心怀敬畏，将规则内化于心、外化于行 ③坚持他律和自律，遵守社会规则 ④生活压力大时可适当突破规则释放情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列对个别初中生的行为点评，正确的是（ ） 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交流 主动交流沟通 ③ 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人 ④ 上学迟到，在考勤登记本上故意写错班级 维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 线上购物节中，为吸引消费者，商家往往采取“刷单造假”手段进行促销。针对“刷单造假”现象，做法正确的是（ ） ①消费者应支持该商家，做到文明礼貌待人 ②商家应尝试此类促销手段，以实现“双赢” ③商家应坚持诚信经营原则，遵守社会规则 ④消费者应举报该商家行为，维护市场秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某校开展了“与法同行”主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（ ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪 D. 增强法治观念，提高自护能力 12. 小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事告诉我们（ ） ①受到非法侵害直接向人民法院起诉 ②换位思考，尊重他人的合法权益 ③法律是维护合法权益的重要保障 ④要善于依法维护自己的正当权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 今天，平等已成为当今社会的主旋律，但是在社会生活中还存在着“性别歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等不平等现象。面对这些不平等现象，我们应（ ） ①敢于抵制不平等行为 ②依据刑法严厉惩戒这些行为 ③据理力争，依法维护自身合法权益 ④维护自己的特权，追求自由 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 14. 2025年6月1日施行的《中华人民共和国学前教育法》规定，国家采取倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业；保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育。这一规定（ ） ①是解决学前教育所有问题的根本保障 ②旨在让每个学前儿童接受相同的教育 ③体现“不同情况差别对待”的平等原则 ④有利于促进学前教育普及和教育公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2025年5月10日，山东省城市服务技师学院考生姜昭鹏因施救并护送突发心梗的同学就医而错过春季高考语文考试。后经教育部门批准，为他启用副题单独补考。同时，姜昭鹏获推荐为“中国好人榜”候选人。这体现了（ ） ①规则可以随意调整，满足个人需求 ②社会公平正义需要制度保障 ③承担责任一定可以获得丰厚的回报 ④人生的价值在于对社会的奉献 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2025年5月23日，青年吴英杰被授予全国道德模范称号。吴英杰面对成年男子何某使用尖锐利器行凶时，迅速冲上前，紧紧抓住何某手持凶器的右手，将其控制住，阻止了事态的进一步升级恶化。吴英杰的事迹给我们的启示是（ ） ①要做有正义感的人，以实际行动维护正义 ②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 ③面对非正义行为，既敢于斗争又讲究策略 ④守护正义已成为社会中每个人的自觉行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 2025年9月3日是中国人民抗日战争胜利80周年纪念日，我国隆重举行纪念抗战胜利阅兵活动。受阅官兵以严整的军容、昂扬的姿态接受检阅，彰显国威军威；参与阅兵保障的志愿者们不辞辛劳，维护现场秩序、提供服务保障；广大市民通过观看直播、参与主题宣讲等方式，铭记历史、致敬英烈。下列选项正确的是（ ） ①受阅官兵坚守岗位，展现风采，是对国家负责的体现 ②市民观看直播、参与宣讲，只是满足个人的兴趣爱好 ③志愿者主动参与保障服务，是主动承担对社会的责任 ④阅兵活动重在展示国威，与社会责任的担当毫无关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 铲除墙壁顽固广告，使老旧社区旧貌换新颜；清扫河岸散落垃圾，护长江沿岸水清岸绿；微笑提供热忱服务，在赛会活动中让游客尽感青春活力……2025年3月5日是第26个“中国青年志愿者服务日”，青年志愿者们积极开展各种志愿服务活动，在多元的实践中拓宽视野、增长见识，实现个人价值与社会价值的有机统一。这启示我们（ ） ①要积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②要到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③“无字之书”可以代替“有字之书” ④参加社会实践活动比课堂学习更重要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 近年来，一些威胁中国和平稳定、有损中国国家利益行为时有发生。国家安全机关通过多个媒体平台，对外披露了危害我国国家安全的典型案件。从维护国家利益的角度，对中学生的启示是（ ） ①树立和增强危机意识和防范意识 ②增强维护国家利益的责任感和使命感 ③保持理性心态，合法有序地表达爱国情感 ④制定国家安全政策，打击危害国家利益的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 在我国载人航天工程启动初期，面对技术封锁与经验匮乏的双重困境，一代代航天科技工作者毅然投身“神舟”飞船的研制。他们中有人放弃海外优厚待遇回国攻关，有人在荒漠试验场隐姓埋名数十载，还有人透支健康坚守一线。他们始终以国家航天事业为重，用毕生心血诠释了对国家的忠诚与担当。下列名言与上述片段主旨吻合的是（ ） ①朔气传金柝，寒光照铁衣 ②常思奋不顾身，以殉国家之急 ③及时当勉励，岁月不待人 ④位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 电影《南京照相馆》讲述了1937年南京大屠杀期间，一群普通民众冒死守护记录日军暴行的照片底片、传递历史真相的故事，展现民众在至暗时刻的人性光辉和抗争精神。这一故事主要体现了（ ） ①爱国主义只是体现在生死抉择的时刻 ②守护民族记忆有利于增强国家认同 ③个人力量微不足道无法影响历史进程 ④保护历史证据是维护国家利益的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 强国必须强军，军强才能国安。为了全面推进国防和军队现代化，中国共产党作出新“三步走”战略安排（如下表），据此完成下列小题。 2027 2035 本世纪中叶 实现建军一百年奋斗目标 基本实现国防和军队现代化 把人民军队建成世界一流军队 22. 中国共产党作出新“三步走”战略（ ） ①最终目标是捍卫国家主权、安全和发展利益 ②为我国国防和军队现代化建设擘画宏伟蓝图 ③表明了维护世界和平是我国人民军队的首要任务 ④提升军事实力为基础的综合国力，主导全球发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 要实现上述目标，需要（ ） ①全面贯彻习近平强军思想，坚持党对军队的绝对领导 ②每个公民都履行服兵役的义务，为保卫祖国做好准备 ③立足国际社会，大量购买先进军事设备，提高装备质量 ④坚持机械化信息化智能化融合发展，提高军队打赢能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 悠悠万事，吃饭为大。2月23日发布的2025年中央一号文件围绕“米袋子”“菜篮子”“油瓶子”等作出一系列重要部署，把“粮食安全和重要农产品的安全稳定供给”摆在了国家安全的首位。是因为（ ） ①总体国家安全观以粮食安全为宗旨 ②粮食安全关系到人民幸福安康 ③维护粮食安全是每个公民最基本的权利 ④粮食安全是国家安全的重要组成部分 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 第II卷（非选择题 共52分） 综合初中《道德与法治》八年级上册有关内容，阅读材料，完成下列问题。 25. 【拥抱网络生活，营造清朗空间】 材料一 互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。在“网络改变世界”的议题式学习中，老师分享了如下资料： 资料一 互联网技术改变着人们的生活。只要有网络，家用电器、日用品等就能在网上购买；点开手机就可以获取各种最新信息；我们还可以在网络上发祝福、抢红包 资料二 2025年6月，某老字号纺织厂通过工业互联网改造，AI优化染整工艺使能耗降42%，电商直连生产线实现小单快反，定制订单占比提升至75％。 资料三 （1）结合材料一，运用“网络改变世界”的知识，分析以上三则资料分别反映了什么现象？ 材料二 在数字化浪潮奔涌的当下，中学生的网络使用状况引发广泛关注。部分学生深陷网络游戏与短视频的“温柔陷阱”，难以自控，学业因此荒废；一些同学因网络信息良莠不齐，缺乏辨别力，价值观易受不良内容误导；还有学生过度沉迷虚拟社交，忽视现实人际交往，人际关系愈发疏离冷漠。更有甚者，在网络消费中冲动盲目，肆意打赏、充值，给家庭带来沉重经济负担。 （2）网络无限，自由有界。结合材料二，谈谈中学生应该如何做负责任的网络参与者？ 26. 【提升道德修养，积极奉献社会】 材料一 中华传统美德内涵丰富，博大精深。 ①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ---孟子 ②人而无信，不知其可也。 ---孔子 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 ---荀子 （1）上述名言分别体现了什么道德品质，并说说你将如何践行。 材料二 栾恩杰院士是中国探月工程首任总指挥，2025年8月入选“感动中国2024年度人物”。他毕生致力于深空探测，从“嫦娥”探月到“天问”探火，倾注战略智慧，推动中国航天跨越发展。即使年事已高，他仍心系航天，为国家培养人才、擘画蓝图。他的职业生涯践行了“两弹一星”精神和载人航天精神，展现了一代航天人“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的奉献品格，将个人理想融入国家战略需求，在关键领域实现自力更生、自主创新，为建设科技强国照亮道路。 （2）结合材料二，从“奉献社会”的角度，谈谈青少年应如何做一个有责任担当的时代新人？ 27. 【树立法治观念,维护国家利益】 材料一 初中生小宇在小区散步时，发现邻居张阿姨将自家装修产生的建筑垃圾随意堆放在小区公共通道上，不仅堵塞了行人通行，还散发出刺鼻异味，严重影响小区居民的日常出行和生活环境。其他居民多次劝说张阿姨清理，她却以“这是我家的垃圾，想怎么放就怎么放”为由，拒不配合清理工作。小宇想起课本中“依法办事”的相关知识，决定尝试用合法方式解决问题。 （1）小宇可以通过哪些合法途径解决该问题（列出两条），这体现了“依法办事”的哪些要求？ 材料二 2025年4月15日是我国第十个全民国家安全教育日，今年的主题是“全民国家安全教育,走深走实十周年”。维护国家安全，人人有责，人人可为。 （2）维护国家安全利益，要落实到日常生活的方方面面。面对下列情境，你会怎么做？ ①在举行升国旗仪式时：____________。 ②在发现有人泄露国家安全秘密时：____________。 ③在网络社群中看到危害国家安全的谣言时：____________。 ④在研学活动中接触涉及国家前沿科技的信息时：____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $