7.3 二力平衡 课件-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦“二力平衡”核心知识点，通过杂技表演、静止水杯、匀速行驶汽车等生活实例导入，衔接牛顿第一定律，构建从现象分析到规律探究的学习支架，帮助学生理解平衡状态及力的平衡关系。 其亮点在于以“做中学”探究实验为主线，通过实验设计、数据记录与分析，培养学生科学探究能力。对比平衡力与相互作用力的表格及实例辨析，强化科学思维，结合测摩擦力、起重机吊货物等应用，深化物理观念。助力学生提升探究与应用能力，为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

沪科版物理8年级全下培优备课精做课件 7.3 二力平衡 第七章 力与运动 授课教师： Home . 班 级： . 时 间： . 2026年1月24日 2026年1月24日星期六9时24分48秒 2026年1月24日星期六9时24分49秒 杂技艺术中的平衡 杂技表演中的走钢丝、女子排椅等节目，体现了传统杂技的“惊、险、奇、新、美”，很好地应用了平衡知识。演员在表演这些节目时，需要小心调整自己的重心位置，使重力作用线通过支撑面。这样，演员及使用的器具在重力和支持力的作用下就能处于平衡状态。 科学书屋 走钢丝 女子排椅 新课导入 静止的水杯 匀速直线 行驶的汽车 分析图中物体的受力状态: 在一定条件下，物体即使在受到外力作用时也能保持静止或匀速直线运动状态。 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。 牛顿第一定律 矛盾？ 力的平衡 G G F支 F支 F牵 f 探索新知 静止的水杯 匀速直线 行驶的汽车 G F支 F牵=f F支=G F支=G 知识点一 平衡状态 1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 2.物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态称为平衡状态。 二力平衡 只受两个力 G F牵 f F支 知识点1 平衡状态 1. 下列现象中，处于平衡状态的物体是(　　) A. 匀速转弯的汽车 B. 关闭发动机后向前滑行的汽车 C. 来回摆动的钟表 D. 正在空中匀速直线下降的伞兵 D 【点拨】正在空中匀速直线下降的伞兵，处于匀速直线运动状态，是平衡状态，故D正确。 返回 中考考法 5 静止或匀速直线运动 3.物体是否受平衡力的判断 物体的 运动状态 变速运动 物体受力平衡或理想情况下物体不受力 物体受力不平衡 处于平衡状态的物体受到的力一定是平衡力，物体受力平衡时，也一定处于平衡状态。 图(a) 静止站立的小鸟 图(b) 匀速下降的跳伞运动员 梵净山上的蘑菇石 升空的火箭 G F支 G F阻 G F支 G F推 图(c) 图(d) 图中的物体，它们的受力情况和运动状态是什么样的？ F支=G F阻=G F推＞G F支=G 二力平衡具体需要什么条件？ 【提出问题】 探究二力平衡的条件 作用在物体上的两个力满足什么条件，物体受力才会平衡 【猜想假设】 二力可能大小相等、方向相反、作用在同一直线上 【实验器材】 两端带定滑轮的水平木板、纸板、砝码、细线、两个托盘 知识点二 二力平衡的条件 做 中 学 2. 八年级二班的同学正在做“探究二力平衡条件”的实验。 知识点2 探究二力平衡的条件 中考考法 10 (1)小南同学按如图甲进行实验。实验时， 他发现在左盘和右盘同时加入一个质 量相等的砝码时，木块A处于静止状态； 若继续将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A状态没有改变，则此时木块A受力________(填“平衡”或“不平衡”)。经同学们提醒，小南改用图乙所示的小车B替换木块A进行实验。这样操作是为了用___________ ________________的方法来减小_________。 平衡 滚动摩擦代替滑动摩擦 摩擦力 中考考法 11 (2)另一位同学小晨用图丙中所示的硬 纸片C替换木块A进行实验。相比于 图甲的装置，小晨选用的实验装置更 利于探究相互平衡的两个力具有___________________的特点。她在实验中，将系于硬纸片两对角的线分别跨过左右支架上的定滑轮，在吊盘里面放入砝码，为了使硬纸片平衡，应该通过调整____________来改变拉力的大小。 作用在同一物体上 砝码的数量 中考考法 12 (3)硬纸片平衡后，为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是________(填序号)。 ①改变两侧砝码的质量 ②用剪刀将硬纸片剪开 ③将硬纸片扭转一定角度后释放 ③ 返回 中考考法 13 实验序号 纸板所受两个力的大小 纸板所受两个力的方向 纸板所受两个力是否在同一直线上 所受两个力是否在同一纸板上 纸板是否平衡 1 相等 相反 是 是 是 2 不相等 相反 是 是 否 3 相等 相反 否 是 否 4 相等 相同 是 是 否 5 相等 相反 是 否 否 【实验记录】 比较实验1、2：___________________________________________ 比较实验1、3：___________________________________________ 比较实验1、4：___________________________________________ 比较实验1、5：___________________________________________ 【分析论证】 当两侧拉力大小相等时，纸板才能平衡。 当两侧拉力在同一直线上时，纸板才能平衡。 当两侧拉力方向相反时，纸板才能平衡。 当两侧拉力作用在同一物体上时，纸板才能平衡。 结 论 同体、等大、反向、共线 F1 F2 F1=F2 二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上。 例1 [多选]如图为“探究二力平衡条件”的实验装置.关于这个实验的叙述错误的是( ) A. 应选用尽量粗糙的水平桌面 B. 调整两边托盘中所放砝码的质量，可以改变力的大小 C. 两边托盘中砝码的质量相等时，小车一定处于平衡状态 D. 可以用卡片代替小车，方便探究二力平衡的两个力是否需要作用在同一个物体上 AC 1.判断物体的运动状态: 当物体只受到两个力的作用 二力平衡 二力不平衡 静止状态 匀速直线运动状态 运动状态改变 f F推 F推=f 箱子保持静止状态 F推>f 箱子运动状态改变 知识点三 二力平衡条件的应用 如果物体受两个力的作用，且保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力一定是一对平衡力，知道其中一个力的大小和方向，可以确定另外一个力的大小和方向。 2.求解力的大小和方向: 应用 图示 分析 用弹簧测力计测量滑动摩擦力 水平匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，即f=F 用弹簧测力计测量重力 重物处于静止状态时，其重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，即 G=F 例2 某建筑工地用起重机吊货物，货物在钢绳的拉力作用下会经历匀速上升、空中悬停、匀速下降过程。此过程中，钢绳的拉力分别为F1、F2、F3 ，不计空气阻力，则( ) A. F1 = F2 = F3 B. F1 > F3 > F2 C. F1 > F2 > F3 D. F1 < F2 < F3 A 平衡力与相互作用力的比较 点击画面观看 平衡力 相互作用力 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上 不同点 作用对象 作用在同一物体上 分别作用在两个物体上 力的性质 不一定相同 一定相同 作用时间 没有时间关系 同时产生，同时消失 作用效果 使物体保持平衡状态 一般产生不同的作用效果 示意图 平衡力与相互作用力的比较 静止在水平地面上的物体所受重力G与支持力F是一对平衡力 水平地面上物体对地面的压力F'与地面对物体的支持力F是一对相互作用力 3. 如图所示，F1和F2是物体所受的两个力，这两个力彼此平衡的是(　　) A. B. C. D. 知识点3 二力平衡的判断 D 返回 中考考法 23 4. 如图所示为某影片中哪吒站在一块大石头上保持静止的情景。如果哪吒所受的重力用G表示，哪吒对石头的压力用F1表示，石头对哪吒的支持力用F2表示，则下列分析正确的是(　　) A. G和F1是一对相互作用力 B. G和F2是一对平衡力 C. F1和F2是一对平衡力 D. 从力的大小来看，F1大于F2 B 返回 中考考法 24 例3 如图所示，状状用沿水平方向的力推着小车在平直道路上匀速前进。下列说法正确的是( ) A. 小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力 B. 小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对相互作用力 C. 小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力 D. 小车受到的水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力 D 请在图中画出静止在水平桌面上的杯子受力的示意图，并与同学比较结果。 如果杯子所受的重力是 5 N，你能判断桌面对它的支持力大小是多少吗？为什么？ 物理聊吧 处于静止状态的杯子 杯子受到重力和支持力的共同作用处于平衡状态，所以重力和支持力是一对平衡力，F=G= 5 N。 G F 1.起重机吊着重物使其以速度 v0 匀速上升，钢丝绳的拉力是6 000 N；若起重机吊着同一重物使其以 的速度匀速下降，则此时钢丝绳的拉力( )。 A.大于6 000 N B.等于6 000 N C.等于3 000N D.小于3 000 N B 随堂练习 2.一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，它们都保持静止，下列哪个说法正确？为什么？ A.钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 B.钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 随堂练习 2.A说法正确。钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力，作用在同一物体上，两个力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，是一对平衡力，故 A 说法正确。钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，同时作用在两个物体上，两个力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故 B 说法不正确。 随堂练习 3.如图所示，在下列物体的受力示意图中，F 与 F‘ 大小相等，哪个物体处于平衡状态？请说明理由。 随堂练习 3. C图中物体处于平衡状态。理由：二力平衡时，作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。A、B图中两个力都不在同一条直线上。 随堂练习 4.下图是探究“二力平衡的条件”实验示意图。小车置于水平桌面，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。F1是小车受到的向左的拉力，F2是小车受到的向右的拉力，F1与F2在同一水平直线上。若忽略摩擦，下列说法中错误的是( )。 随堂练习 A.小车在水平方向上就只受到F1、F2作用 B.增减钩码个数，可探究二力大小对小车平衡的影响 C. F1、F2大小相等时，小车可处于平衡状态 D.将小车水平扭转90°时， F1、F2仍在同一直线上 随堂练习 5.冬天里，某些地方的人们常用狗拉雪橇来代步。一条狗用200 N的水平拉力拉着重2000N的雪橇在水平雪面上匀速向东前进，雪橇受到地面的滑动摩擦力的大小是________N、方向是__________。此时，雪橇受到的重力和__________是一对平衡力，其中，后者的大小为_________N、方向是__________。 200 水平向西 支持力 2000 竖直向上 随堂练习 6.窗玻璃上趴着一只壁虎，画出壁虎受到的重力和摩擦力的示意图。 随堂练习 解：如图所示。 随堂练习 5. 下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是(　　) A. B. C. D. A 返回 中考考法 37 6. 很多的杂技表演都要讲求“平衡”，如图是一杂技表演的情景，女演员单手撑在男演员身上，二者都处于静止状态，在下列各对力中属于平衡力的是(　　) A. 女演员对男演员的压力和男演员对 女演员的支持力 B. 男演员受到的重力和地面对男演员的支持力 C. 女演员受到的重力和男演员对女演员的支持力 D. 男演员对地面的压力和地面对男演员的支持力 C 中考考法 38 7. 如图所示，水平传送带静止，传送带上有一木块，在水平拉力F作用下正匀速向右运动；此时拉力F_______(填 “＞”“＝”或“＜”)木块所受摩擦力。保持拉力不变，当木块运动到P点时，传送带突然沿逆时针转动，木块将做________(填“加速”“匀速”或“减速”)运动。 ＝ 匀速 中考考法 39 8. 如图甲所示，小强在水平地面上用力向右推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，0～1 s内木箱所受摩擦力大小为_______N，1～2 s内木箱处于___________(填“平衡”或“非平衡”)状态，受到的摩擦力为_______N。2～3 s内，木箱所受力的合力为________N。 3 非平衡 4 0 中考考法 40 课堂小结 二力平衡 平衡状态 二力平衡条件 二力平衡的应用 匀速直线运动状态 静止状态 大小相等 作用在同一物体上 作用在同一条直线上 方向相反 求解力的大小和方向 判断物体的运动状态 同体、等大 反向、共线 $