16《海上日出》知识清单-2025-2026学年统编版语文四年级下册

《海上日出》知识清单 一、会认字（要求：读准字音） 1. 生字分类认读 汉字 拼音 组词 文中位置/解释 扩 kuò 扩大、扩展 慢慢地在扩大它的范围 荷 hè 重荷、负荷 太阳好像负着重荷似的 刹 chà 刹那、古刹 一刹那间，这个深红的圆东西 镶 xiāng 镶边、镶嵌 替黑云镶了一道发光的金边 2. 多音字重点 汉字 读音 词语/意义 读音 词语/意义 荷 hè 重荷、负荷 hé 荷花、荷塘 刹 chà 刹那、古刹 shā 刹车、刹住 重 zhòng 重荷、重量 chóng 重复、重新 二、会写字（要求：会写、会组词、会运用） 生字 拼音 部首 笔画 组词 关键提示 扩 kuò 扌 6 扩大、扩展 左“扌”右“广”，“广”的撇要舒展 范 fàn 艹 8 范围、典范 上“艹”下“氾”，“氾”左“氵”右“㔾” 努 nǔ 力 7 努力、努嘴 上“奴”下“力”，“奴”女字旁要窄 刹 chà 刂 8 刹那、古刹 左“杀”右“刂”，“杀”上“乂”下“木” 烂 làn 火 9 灿烂、烂漫 左“火”右“兰”，“兰”上“丷”下“三” 替 tì 曰 12 代替、接替 上“夫”下“曰”，“夫”捺变点 镶 xiāng 钅 22 镶边、镶嵌 左“钅”右“襄”，“襄”结构复杂，注意笔画顺序 紫 zǐ 糸 12 紫色、紫红 上“此”下“糸”，“糸”要写紧凑 仅 jǐn 亻 4 不仅、仅仅 左“亻”右“又”，“又”捺变点 三、词语积累 1. 词语听写（必须掌握） · 扩大、范围、努力、刹那、灿烂、接替、镶边、紫色、不仅、清静、夺目、分辨、红霞、亮光、云霞、重荷、冲破、跳出、奇观、黑云、金边、重围、光亮、伟大 2. 重点词语理解 词语 意思 文中例句/解析 清静 安静，不嘈杂 周围非常清静 红霞 红色的云霞 天边出现了一道红霞 重荷 沉重的负担 太阳好像负着重荷似的 冲破 突破某种状态、限制 终于冲破了云霞 刹那 极短的时间 一刹那间，这个深红的圆东西 夺目 光彩耀眼 忽然发出了夺目的亮光 灿烂 光彩鲜明耀眼 只看见一片灿烂的亮光 镶 把物体嵌入另一物体内或围在边缘 替黑云镶了一道发光的金边 重围 层层包围 透过黑云的重围 奇观 雄伟美丽而又罕见的景象 这不是很伟大的奇观吗 3. 词语搭配（课后积累） · （负着）重荷 · （冲破）云霞 · （跳出）海面 · （夺目）的亮光 · （灿烂）的亮光 · （发光）的金边 · （伟大）的奇观 · （浅蓝）的天空 四、课文内容深度解析 1. 文章结构与日出过程 部分 段落 内容概括 景象特点 一 1 早起看日出 清静、期待 二 2-3 晴朗天气日出 红霞扩大→太阳露脸→努力上升→冲破云霞→完全跳出→发出亮光 三 4-5 有云时日出 阳光透过云射水→水天难辨；黑云遮日→太阳透光镶金边→冲出重围→染红云海 四 6 赞叹奇观 反问句点明主旨 2. 晴朗天气日出过程（详细） · 天空浅蓝：天色未亮，一片浅蓝。 · 红霞出现：天边出现红霞，逐渐扩大变亮。 · 太阳露脸：太阳露出小半边脸，红而无光。 · 努力上升：太阳似负重荷，慢慢上升。 · 冲破云霞：太阳冲破云霞，完全跳出海面。 · 光芒四射：太阳发出夺目亮光，云彩生辉。 3. 写作特色赏析 · 观察细致，描写有序：按时间顺序，从天色变化到太阳升起，再到光芒放射，层次清晰。 · 语言生动，善用动词：“扩大”“加强”“负着”“冲破”“跳出”“镶”“染”等动词，使画面动态鲜活。 · 修辞丰富，形象传神： · 拟人：“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”——赋予太阳人的姿态与情感。 · 比喻：“替黑云镶了一道发光的金边”——形象写出阳光穿透黑云的美丽。 · 情感真挚，情景交融：作者在描写中融入惊叹、赞美之情，结尾反问句直抒胸臆。 · 对比鲜明，突出变化：将日出前后的光色、动静进行对比，突出日出瞬间的震撼。 4. 中心思想归纳 本文通过细致有序的观察和生动形象的语言，描绘了海上日出过程中绚丽壮观的景象，展现了大自然的神奇与美丽，表达了作者对光明、力量的赞美，以及对生活、自然的热爱之情。 5. 重点句理解 · “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。” 拟人手法，写出太阳升起时的艰难与执着，“冲破”“跳出”体现其势不可挡的力量，“红得非常可爱”表达喜爱之情。 · “这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。” 写出阳光透过云层照射海面时水天一色、光辉灿烂的壮观景象。 · “然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。” “透”“镶”二字精准传神，写出太阳光芒穿透黑暗、创造美丽的顽强生命力。 · “这不是很伟大的奇观吗？” 反问句收束全文，强烈表达对海上日出这一自然奇观的赞叹与敬畏。 五、课后练习指导 1. 默读课文，说说海上日出的景象 · 晴朗时：红霞渐扩→太阳露脸→努力上升→跳出海面→光芒四射。 · 有云时：阳光透云直射水面→水天难辨；或黑云遮日→太阳镶金边→冲出重围→染红云海。 2. 读句子，注意加点部分的好处 · 句子：“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升……” · 好处：拟人化描写，使太阳升起的过程更具动态与情感，突出其艰难、执着与最终爆发，增强感染力。 3. 选做：结合自己看日出的体会，说说课文精彩之处 · 提示：可对比自己所见与课文描写，体会作者观察之细、语言之美、情感之真。 六、拓展学习 1. 关于日出的古诗 · 李白《日出行》： “日出东方隈，似从地底来。” 写日出东方的壮阔。 · 韩偓《晓日》： “天际霞光入水中，水中天际一时红。” 写霞光水色交融的日出美景。 2. 作家巴金简介 · 巴金（1904—2005），原名李尧棠，中国现代著名作家、翻译家。作品情感真挚，语言优美。 · 代表作品：《家》《春》《秋》（激流三部曲）、《随想录》等。 3. 素养提升：观察与描写自然现象 · 观察一次日出或日落：注意颜色、光线、云彩、周围环境的变化。 · 写一段描写文字：按时间顺序，用生动语言记录所见所感，尝试运用拟人、比喻等手法。 学科网（北京）股份有限公司 $