2025-2026学年天津市滨海新区统编版六年级上册期末考试语文试卷

滨海新区2025—2026学年度第一学期六年级语文期末练习卷 一、积累与运用 1. 完成书写。书写提示：书写正确；行款整齐、布局合理。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ， 。 ， 。 2. 为下列加点字选择正确读音。（用“√”表示） 柔美（róu yóu） 枯萎（kū hū） 晶莹（yíng yéng） 单薄（báo bó） 沮丧（jǔ jǚ） 缝隙（xìn xì） 3. 根据拼音写词语。 lǐ mào xuán yá shēn yín táo zuì yōu lǜ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 把下列词语补充完整。 心满（ ）足 轻歌（ ）舞 别出心（ ） 余音（ ）梁 全神（ ）注 一（ ）千里 选择合适的词语填入下面的句子中。 5. 用下面给出的词语替换句中加点的“说”字。 称赞 讲解 询问 呼喊 ①“如果用这种方式算不出来，可以换另一种方式。”张老师耐心地说。（ ） ②“都让开！都让开！快点儿让开！”街道里有人说。（ ） ③看到我，服务员热情地说：“请问有什么需要帮忙的吗？”（ ） ④看到客厅里挂着的山水画，她忍不住地说：“这幅画太美了！”（ ） 6. 选择合适的关联词语填入下面的句子中。 只有……才…… 因为……所以…… 不但……而且…… （1）我们（ ）可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，（ ）可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点。 （2）（ ）今天下雨了，（ ）我们的体育课改成了室内活动。 （3）（ ）多读书，多积累，日积月累，写作时（ ）会妙笔生花，语言滔滔不绝。 7. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 老师大步流星地走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了。 B. 爸爸每写上一条暑期计划，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。 C. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎：我在清风中呼吸，使清风视死如归。 D. 我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意了紧张动人的情节和那些好汉的个性。 8. 下面有两项使用了同一种修辞方法，这两项是（ ）（多选） A. 天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万只礼花陆续射入天空。 B. 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 C. 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。 D. 地球母亲用温柔的臂膀环抱着每一个生生不息的生灵。 判断，正确的画“√”错误的画“×”。 9. 倡议书一般由标题、称呼、正文、署名和日期几部分组成。 （ ） 10. 《狼牙山五壮士》一文整个事件可以概括为：引上绝路——痛击敌人——接受任务——顶峰歼敌——英勇跳崖。（ ） 11. 《开国大典》写阅兵式时，运用“点面结合”的写法，不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。（ ） 12. “他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话表达了“我”的朋友们对所处环境的不满，流露了他们对农村丰富多彩生活的向往。（ ） 按要求填空。 13. 补写诗文。 （1）大自然是多么美丽神奇。在刘禹锡笔下，波涛滚滚的黄河裹挟黄沙，蜿蜒千里：_______________，_______________。 （2）杜牧用“_______________，_______________”写出了江南春意盎然、花红柳绿及迎风招展的酒旗。 （3）李强最喜欢和父母去乡村游玩。当闻到稻花香，听见青蛙叫时，他情不自禁地吟诵：“_______________，_______________”。 （4）钟子期死，伯牙____________，终身不复鼓琴，以为____________。 14. 根据提示填空。 本学期我们结识了不少作家笔下的人：为了战斗的胜利牺牲自己的邱少云，__________的闰土，__________的三黑。我们还与作家__________一道领略了内蒙古草原的自然风光；与__________先生在梦境中看到了远方水乡的美丽风景。我们在《__________》中感受到贝多芬的创作才华及乐曲的美妙；在《__________》中了解了马鞭、亮相等戏曲知识，激发了对__________的自豪感；通过王羲之的书法作品《__________》感受了书法艺术的奇丽。 二、梳理与探究 15. 本学期，我们学习了“有目的地阅读”的阅读策略，其基本策略的正确顺序是（ ） ①大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。 ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。 ③明确阅读文章的目的和任务。 ④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词。 A. ③①④② B. ③④①② C. ①③④② D. ①④③② 16. “读小说，感受人物形象”，结合课文《穷人》梳理并填空。 方法 举例 可以关注对人物的描写，深入理解人物形象。 ①桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼…… ②桑娜一次又一次敲门，仍旧没有人答应。“喂，西蒙！”桑娜喊了一声。 这分别是对桑娜________、________、________的描写，可以感受到她对丈夫的__________和对邻居的__________。 可以通过小说的__________感受人物形象。 从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可自己吃苦，也要照顾孤儿的美好品质。 还可以借助小说中的__________描写感受人物形象。 “屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴……”作者把故事安排在这样一个夜晚，有利于表现桑娜夫妇的__________以及他们内心世界的富有。 三、阅读与感悟 阅读诗歌，回答问题。 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 17. 填空。 （1）诗人用“________”写黑云的来势凶猛，用“________”写雨的特点。 （2）这首诗中的每一句都是一幅画，请补全所缺的图画名字。 黑云翻墨图→白雨跳珠图→____________→____________ 18. 下列对这首诗的理解有误的一项是（ ） A. “白雨跳珠乱入船”一句中，“跳”“乱”突出了雨之大，雨点之急。 B. 这首诗描绘了云的黑、山的青、雨的白等，勾画出了西湖雨后的美景。 C. “卷地风来忽吹散”一句中，“忽”字突出了天色变化之快。 阅读短文，回答问题。 雪天里的暖 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了⋯⋯” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了条干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气⋯⋯真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车⋯⋯还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察或者其他露天作业者。 ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 19. 下列选项中，对文中加点字的表达效果分析不合理的一项是（ ） A. “蜷”表现出因天气恶劣人们躲在家中不愿外出。 B. “顶”表现出雪下得猛及骑士冒雪送外卖的不容易。 C. “扑”表现出严寒天气寒风猛然冲入室内的样子。 D. “抢”表现出雪天寒冷，人们必须要喝热奶茶的急切心情。 20. “雪天里的暖”体现在“我递毛巾给骑士擦雪”，还体现在哪里？ ____________ ____________ ____________ 21. 文章多处描写风雪，对其作用分析不合理的一项是（ ） A. 告知读者，暴雪天气如何影响人们的出行。 B. 说明天气恶劣，衬托出坚守岗位者的可敬。 C. 凸显文章“雪冷天寒，人心温暖”的主题。 22. 联系全文，你喜欢下面哪个结尾，写出理由。 结尾一：那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。其实，温暖的又何止他一个人呢？ 结尾二：雪还在飘落，无声无息地润泽着小城，似要把这座小城的缝隙填满温情。 我选择结尾________，因为________________________ 四、习作 23. “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会浮现在眼前。以“有你，真好”为题目写一篇习作。写时可以假想这个“你”就在眼前，通过一两件事，写出他（她）让你觉得“真好”的原因。把印象深刻的场景写具体，表达自己的真情实感。不少于400字。 滨海新区2025—2026学年度第一学期六年级语文期末练习卷 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】， 。 ， 。 【2题答案】 【答案】róu kū yíng bó jǔ xì 【3题答案】 【答案】 ①. 礼貌 ②. 悬崖 ③. 呻吟 ④. 陶醉 ⑤. 忧虑 【4题答案】 【答案】 ①. 意 ②. 曼 ③. 裁 ④. 绕 ⑤. 贯 ⑥. 泻 选择合适的词语填入下面的句子中。 【5题答案】 【答案】 ①. 讲解 ②. 呼喊 ③. 询问 ④. 称赞 【6题答案】 【答案】 ①. 不但 ②. 而且 ③. 因为 ④. 所以 ⑤. 只有 ⑥. 才 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】BD 判断，正确的画“√”错误的画“×”。 【9题答案】 【答案】√ 【10题答案】 【答案】× 【11题答案】 【答案】√ 【12题答案】 【答案】× 按要求填空。 【13题答案】 【答案】 ①. 九曲黄河万里沙 ②. 浪淘风簸自天涯 ③. 千里莺啼绿映红 ④. 水村山郭酒旗风 ⑤. 稻花香里说丰年 ⑥. 听取蛙声一片 ⑦. 破琴绝弦 ⑧. 世无足复为鼓琴者 【14题答案】 【答案】 ①. 机智勇敢 ②. 勤劳朴实 ③. 老舍 ④. 鲁迅 ⑤. 月光曲 ⑥. 京剧趣谈 ⑦. 中华传统文化 ⑧. 兰亭集序 二、梳理与探究 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】 ①. 心理 ②. 动作 ③. 语言 ④. 担忧 ⑤. 关心 ⑥. 故事情节 ⑦. 环境 ⑧. 生活艰苦 三、阅读与感悟 【17~18题答案】 【答案】17. ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 卷地风来图 ④. 水天一色图 18. B 【19~22题答案】 【答案】19. D 20. ①. “我”给骑士倒热茶暖身 ②. “我”送骑士旧头盔御寒 ③. 顾客点奶茶请骑士转赠给户外工作者。 21. A 22. ①. 一 ②. ①紧扣关键物品，用“配送单”“奶茶”呼应前文骑士分享的故事，使结尾与全文内容紧密关联； ②点明主题，直接点出“温暖传递”的主旨（如“温暖了他的心”“温暖了回忆”），更清晰突出“人间温情”； ③引发共鸣，结尾反问“温暖的又何止他一个人”，引导读者思考善意的广泛影响，更具感染力。 四、习作 【23题答案】 【答案】 有你，真好 在班级里，我是出了名的“马虎小姐”，常常不是翻遍书包找不到铅笔，就是攥着空课桌懊恼忘带了笔袋。而作为同桌的你，总像小太阳一样，用细致的帮助温暖着丢三落四的我。 一次数学测验后，我因忘记写名字，被老师严肃批评，脸颊烫得通红，低着头不敢说话。你轻轻戳了戳我的胳膊，递来一个印着小雏菊的本子：“小糊涂蛋，以后把要带的文具、作业都记在这上面。再忘，我可就要罚你抄课文咯！”那本小小的备忘录，成了我的“粗心克星”，慢慢改掉了马虎的毛病。我紧紧抱住你，心底满是暖意：有你，真好！ 还有一次班级野炊，我不小心被火苗烫到了手，疼得眼泪直掉。你立刻冲过来，拉着我的手用凉水冲洗，又小心翼翼地涂上万花油、缠上纱布，动作熟练又轻柔。见我还抽噎着，你笑着打趣：“哭成小花猫啦，再哭好吃的烤肠就被我吃光咯！”见我气鼓鼓地扭头，你又跑去小河边拧干毛巾，温柔地帮我擦去脸上的泪痕。那一刻，心里甜丝丝的，连手上的疼痛都淡了许多。 如今我们虽已分开，但你温暖的模样始终刻在我心里。若能再次相遇，我定会大声告诉你：无论何时何地，有你，真好！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $