甘肃省临夏回族自治州2025-2026学年六年级上学期语文第四阶段创新作业

2025- 2026学年度第一学期第四阶段创新作业 六年级语文 【卷首语】朔风送冬意读写润童心。愿这个冬天，我们以笔为翼，在语 文的天地里，绘就属于自己的精彩！ 第一部分基础·积累(27分) 1.下面语段是校长在元旦会演中的讲话，请你完成下面题目。（12分) 亲爱的同学们，当你们tá0zu( )在gang qin )的旋律中，是否惊叹于音乐的力量？这一年，你们 用re xue fèi teng( )的梦想，以biéchūxin cai ( )的创意pǔiě( )着成长的乐章。面对 困难，或许有过[沮咀]丧或you心( ),但那些奋力 拼搏的shùn jian( ),总让我们心潮[澎彭]湃。愿你们带着这份勇 气，跨越[拒距」离，拥抱新年的喜悦！ (1)根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。(9分) (2)根据语境，在“[]”里选择正确的汉字，打“V”。(3分) 2.选择题。（填序号）(8分) (1)下列加点字的读音完全正确的一项是 ( A.摇曳(yè) 围歼(qian) B.恒星(hn) 追悼(dào) C.驰骋(chěng)威胁(xie) D.入场券(juàn)秕谷(bi) (2)下列加点词的解释有误的一项是 A.路转溪桥忽见（同“现”） B.浪淘风簸自天涯（颠簸） C.方鼓琴而志在太山（心志，情志） D.尾搐入两股间（屁股） (3)下列加点的词语运用不正确的一项是 A.“花儿”民歌表演结束后依旧余音绕梁，让人久久难忘。 B.松鸣岩国家森林公园景色优美，真是巧夺天工。 C,工匠们雕刻牡丹花纹时手法流畅，如行云流水般自然美观。 D.彩陶上的动物图案绘制得栩栩如生，仿佛下一秒就要跃出陶面。 (4)下列说法不正确的一项是 A.“临夏”“思明路”按照地名拼音的拼写规则应为“LINXIA”“SIMING LU”。 B.“五行”指金、木、水、火、土；“五彩”指黄、青、赤、白、黑。 C.《书戴嵩画牛》一文告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象， 也不要迷信权威，要从客观实际出发。 D.《少年闰土》《好的故事》《有的人》的作者都是鲁迅，他原名周树人，是 伟大的文学家、思想家、革命家。 [六年级语文创新作业G共6页第1页] 3.根据所学内容完成填空。(7分) (1)读古诗词，我们仿佛穿越时空：在“七八个星天外， (《西江月·夜行黄沙道中》)中感受夏夜的宁静；从“红军不怕远征难， ”(《七律·长征》)里学习红军战士的勇敢；跟随“如今 直上银河去， ”[《浪淘沙》（其一）]展开奇幻想象；在 ,花木成畦手自栽”(《书湖阴先生壁》)中，感受田园 生活的闲适与美好最后漫步江南，从“ ”(《江南春》)的灵动韵律中，聆听黄莺鸣叫，看红花绿树、酒旗飘飘。 (2)读文言文，我们被“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， （《伯牙鼓琴》)”的高山流水之谊所感动。 第二部分应用·提升(20分) L.按要求完成下列题目。(8分) 临夏州某社区为了丰富人民的生活，分时段在社区广场开展“知识抢 答·文艺展演”系列活动。今天刚好是戏曲专场，小夏陪着爱好戏曲的妈妈一 起观看。 (1)看到戏曲展演，小夏想到了许多与戏曲有关的词语，如亮相、科班出身等。 请你也写出一个这样的词语，然后用它写一个句子。 词语： 句子： (2)河州平弦是小夏的妈妈最喜欢的传统曲艺，此时小夏的妈妈正看得入了 迷。请你写出她人迷时的样子。 (3)小夏最喜欢的球赛节目就要开始了，可是文艺展演还没结束，他有些犹豫 不决。请你写一写他犹豫不决时的心理活动。 (4)观看完展演后，小夏给好朋友小临发了一条微信，其中有两处语病。请你 用修改符号修改一下。 今天，我即使错过了喜欢的球赛，但被深深吸引了河州平弦。 2.综合性学习。（8分) 班级开展“我爱书法”主题活动，请你积极参与并完成任务。 (1)书法展示：认真观察，注意行款格式，工整书写。(2分) 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 鲁迅《答客诮》 [六年级语文创新作业G共6页第2页] (2)书法名家：“颜筋柳骨”中“柳骨”是形容 (谁)的书法瘦硬挺拔， 骨力遒劲。下面哪个选项是他的代表作之一？（ )(填序号)(2分) A.《玄秘塔碑》 B.《兰亭集序》 (3)书法是我们的国粹，散发着艺术魅力。但是小临认为现在电脑打字又快又 好，不需要专门练习书法。请你写两条练习书法的益处，以反驳他。(4分) 3.整本书阅读。(4分) 我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾 着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇 数年 怪的人。 (1)上面句子出自高尔基的《童年》一书，句中的“我”指的是 (填人名)，“外祖母”的性格特点是 。（2分) (2)书中的“我”遇到了很多关心帮助“我”的好人。请你列举其中的一个人 物，并简单写写这个人物是怎样帮助“我”的。(2分) 第三部分 阅读·感悟(23分) (一)课内阅读。(9分) 少年闰土（节选） 【片段一】深蓝的天空中挂着一轮 ,下面是海边的沙地，都 种着 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，A.手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 【片段二】我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末， 有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，B.紫色的圆 脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕 他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不 怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了 1.回忆课文内容，将【片段一】横线上的内容补充完整。(2分) 2.读画线句子，体会人物形象。（4分) (1)A句使用了 描写，写出了闰土的 (2)B句是对闰土的 描写，写出了闰土的 3.下列有关选文内容的说法，不正确的一项是()(3分) A【片段一】描述了闰土在沙地上刺猹的场景，【片段二】描述了“我”见到闰 土时的场景。 B.从【片段二】中的“日日盼望”和“好容易”两个词语，我们可以感受到“我” 对闰土的急切盼望之情。 [六年级语文创新作业G共6页第3页] C.【片段二】中的“飞跑”一词让我们感受到“我”得知闰土到来后兴奋、激动 的心情。 D.【片段二】中画波浪线的句子通过“怕羞”和“不怕我”的对比，说明“我”和 闰土是同阶层人，所以闰土才和“我”说话。 (二)课外阅读。(14分) 中国传统文化的瑰宝一戏曲 ①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色 和独特的美学特征。 ②首先，中国戏曲强调神似、强调写意。戏曲舞台上所表 现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼 和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台 上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是 书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地 点。由此可见，戏剧舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。而西 方戏剧强调模仿，造成了西方戏刷的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确 定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。 ③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如，二将相斗几个回合，便可表示千 军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌，一场宴会便已结束。 ④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作，如《打渔杀家》中肖恩父女划船， 舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。 ⑤还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、 舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各 种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。 ⑥再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、 身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文 化艺术的瑰宝和典型代表。 (有删改) 1.联系上下文，解释下面的词语。（2分) 独树一帜： 2.中国戏曲鲜明的民族特色和独特的美学特征体现在哪三个方面？请你根据文 章内容概括。(3分) ① 中国戏曲鲜明 的民族特色和 2 独特的美学特征 [六年级语文创新作业G共6页第4页] 3.阅读文章，完成下列题目，感受艺术之美。(4分) (1)第②自然段将中国戏剧与 进行对比，突出了中国戏剧 的特色。(2分) (2)第④自然段运用了什么说明方法？有什么好处？(2分) 4.下列有关文章内容的说法，不正确的一项是( )(3分)》 A.中国戏曲通过演员的表演表示虚拟空间，一般不用布景。 B.中国戏曲的“写意性”主要体现在戏曲舞台的空间、戏曲的情节、戏曲中的 动作三个方面。 C.第⑤自然段中加点的“这些因素”指诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术。 D.戏曲演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧。 5.假如你们学校要开设戏曲社团，请你结合文章内容设计一则宣传语，吸引同学 们参加。(2分) 第四部分习作·表达(30分) 当父母用爱的伞为你挡住风雨时，你会觉得“有家真好”；当书本像神奇的 钥匙，帮你打开知识的大门时，你会觉得有书真好”…“真好”是一种藏在生 活角落里的小确幸：可能是清晨窗外的鸟鸣，也可能是放学路上朋友的一句“加 油”。它像冬日里的暖阳，悄悄温暖着我们的心。 请以“有 ,真好”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目；②写一两件事体现“真好”，围绕中心意思写具体，语句 通顺，条理清晰，感情真挚；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息； ④不少于450字。 [六年级语文创新作业G共6页第5页]